關(guān)于數(shù)學教師工作計劃五篇

關(guān)于數(shù)學教師工作計劃五篇一、指導思想：

在教研室、學校工作思路的指導下，圍繞課堂教學的有效性，聚焦課堂教學;探究教研組建立和教師專業(yè)進展的有效途徑。教研組以提高課堂教學質(zhì)量為目的，以教法探究為重點，以組風建立為主線開展活動。通過開展“課內(nèi)比教學，課后訪萬家”活動來打造數(shù)學高效課堂，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。搞好教學過程中存在的突出問題的討論與總結(jié)，連續(xù)開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，落實數(shù)學教學案例資料收集整理工作，努力使我組數(shù)學教研教改工作走到市領(lǐng)先地位。

二、工作重點：

“一個中心目標”：通過開展“課內(nèi)比教學，課后訪萬家”活動，打造數(shù)學高效課堂，努力提高教育教學質(zhì)量。

“四個重點工作”：常規(guī)教學的標準治理;網(wǎng)絡(luò)教研的有效開展;課內(nèi)比教學活動的扎實開展;高效課堂的深入討論。

1、七年級備課組連續(xù)抓好新教材的討論工作，加強對新教材的討論和探究活動，連續(xù)保持多爭論，多聽課、評課、發(fā)揮集體力氣，抓好每一次專家指導的好時機，重視七年級新生的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成。

2、八年級備課組連續(xù)發(fā)揚集體討論每節(jié)課的教法的好習慣，防止兩極分化，并加強對根底差的學生的輔導。

3、九年級落實雙基，做好“抓中輔差，培尖促優(yōu)”，力爭在20xx年中考中合格率、優(yōu)秀率等各項指標均以大幅度提高。

另外仔細作好本學期的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

三、詳細措施：

1、進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定根底。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的根底上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長準時了解教師課前、課中、課后討論教材、把握課堂實效的狀況，準時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的勝利閱歷，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2、嚴格標準數(shù)學教學常規(guī)。學期初每位教師要仔細參加制定各年級教學規(guī)劃，日常教學要按“即定規(guī)劃”上課。仔細備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。

3、加強補差工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際動身，加強學困學生的輔導幫忙。教師要早一點準備、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施。要花大力氣來提高合格率、掌握差生率。

4、對數(shù)學活動課進展改革和創(chuàng)新，充分利用好幾何教具，將幾何教具制作、趣味數(shù)學、數(shù)學學問在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學小故事引入活動課，充分調(diào)動學生潛力，激發(fā)學生學習興趣。

5、留意收集學生較為熟識的資料，教學過程中努力表達“從問題情境動身、建立模型、尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的根本過程，培育學生應(yīng)用數(shù)學的意識和提高解決問題的力量。

6、注意對學生數(shù)學學習過程、根底學問、根本技能以及發(fā)覺問題、解決問題力量的評價，建立學生成長記錄袋，堅持寫課后記，反思課堂教學，為在教學中改良教學方法供應(yīng)依據(jù)，從而進一步提高教學水平。

7、組織好每周一次的教研活動。圍繞專著的學習、課題討論，互評互聽等形式，加強我校數(shù)學組的互學之風，提高數(shù)學教學質(zhì)量。每周備課組活動以聽其他年級的數(shù)學課作為集體活動的內(nèi)容之一，并在適當時候進展點評研討，同時被聽的教師做好說課的預備。

四、詳細安排：

9月份：①制訂教學規(guī)劃、進度、教案檢查;

②確定校本教研的主題內(nèi)容;

③各年級確定詳細章節(jié)的中心發(fā)言人;

④確定九年級兩次月考時間;

⑤“課內(nèi)比教學，課后訪萬家”活動學習發(fā)動申報。

10月份：①各年級結(jié)合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動;

②每位教師總結(jié)一個月以來教學中存在的問題;

③“課內(nèi)比教學“活動學校數(shù)學教師競賽。

11月份：①七、八、九年級輪換制卷迎接期中考試及;

②期中質(zhì)量分析;

③“課內(nèi)比教學“活動學校數(shù)學教師競賽。

12月份：①“課內(nèi)比教學“活動學校數(shù)學教師競賽及上交競賽各種檔案資料。

②組織一次校外學習溝通活動;

1月份：①期末復習規(guī)劃研討;

②教研組活動學期總結(jié);

③教師完成學科電子檔案，資料整理歸檔。

數(shù)學教師工作規(guī)劃篇2

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作奉獻自己的力氣。以下是我的個人規(guī)劃：

一、加強學習，提高熟悉

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德標準》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了標準性的要求。以前，我缺乏對《標準》的學習，只知道埋頭工作，我總是盼望把工作做得盡善盡美，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，消失一些過激的語言或行為。雖然我的`動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。

因此，我首先要加強學習，仔細領(lǐng)悟《標準》中的各項內(nèi)容，讓《標準》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。

因此，教師必需“美其德，慎其行”，不能消失一點疏漏。但凡要求學生做到的事情，自己必需做到。本學期，學校在數(shù)學教師緊缺的狀況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有學生，哪里就有我。

要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參與各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)?！?/p>

數(shù)學教師工作規(guī)劃篇3

一、指導思想

在學校教學工作意見指導下，在學部工作的框架下，仔細落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學討論，提高全組教師的教學、教研水平，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學教研任務(wù)。詳細目標如下。

1、獲得必要的數(shù)學根底學問和根本技能，理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷程。

2、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡潔的實際問題）的力量，數(shù)學表達和溝通的力量，進展獨立獵取數(shù)學學問的力量。

3、進展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進展思索和作出推斷。

4、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

5、具有肯定的數(shù)學視野，逐步熟悉數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學措施

1、仔細落實，搞好集體備課。每2周至少進展一次集體備課。各組教師依據(jù)自已擔當?shù)娜蝿?wù)，提前一周進展單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名教師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家討論爭論其中的重點、難點、教學方法等。

2、具體規(guī)劃，保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《學海導航》，要求學生按教學進度完成相應(yīng)的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷，做后教師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好其次課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培育數(shù)學力量興趣。競賽班的教學進度要加快，教學難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)學生的學習興趣，隨時留意學生學習方法的指導。

4、加強輔導工作。對已經(jīng)消失數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導非常重要。教師教學中，要盡快把握班上學生的數(shù)學學習狀況，有針對性地進展輔導工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能無視班上的困難學生。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有力量的同學更上一層樓。實行專人負責，定時間、定地點、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學校安排。

數(shù)學教師工作規(guī)劃篇4

一、根本狀況分析

任教XX班與XX班兩個班，其中XX班是文化班有男生XX人，女生XX人；XX班是美術(shù)班有男生XX人，女生XX人，并且有音樂生X人。兩個班根底差，學習數(shù)學的興趣都不高。

二、指導思想

精確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項根本要求，立足于根底學問和根本技能的教學，注意滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷討論數(shù)學教學，改良教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的根底學問、根本技能和根本力量，著力于培育學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和力量，奠定他們終身學習的根底。

三、教學建議

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入討論教材中章節(jié)學問的內(nèi)外構(gòu)造，嫻熟把握學問的規(guī)律體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精華，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

2、精確把握新大綱。新大綱修改了局部內(nèi)容的教學要求層次，精確把握新大綱對學問點的根本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應(yīng)用；重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬學問的廣度來求得學問的深度。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的進展是課程實施的動身點和歸宿，教師必需面對全體學生因材施教，以學生為主體，構(gòu)建新的熟悉體系，營造有利于學生學習的氣氛。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培育學生用數(shù)學的意識；組織好討論性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結(jié)和復習是培育學生自學的好材料。

5、加強課堂教學。

數(shù)學教師工作規(guī)劃篇5

一、指導思想：

初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學的重要組成局部，通過這兩局部的教學，要使學生學會適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所必需的代幾何的根底學問與根本技能，進一步培育運算力量、思維力量和空間觀念：能夠運用所學的學問解決簡潔的實際問題，培育學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、教學內(nèi)容：

（代數(shù)、幾何共三章）

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

三、狀況分析：

本人本學期擔當初二（2）、（3）兩個班的數(shù)學教學工作。依據(jù)上學期的狀況來分析學生的數(shù)學成績并不抱負，總體的水平較差、尖子生少、低分的學生特別多，而且學習欠缺勤奮。

依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學學問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素養(yǎng)的培育。

四、詳細教學措施：

1、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的根底設(shè)施。地教學中必需依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的留意力，在課堂教學中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用休息時間將對他們進展輔導，在平常的課堂中多賜予提問，給后進生樹立信念。

5、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向根底不同的學生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求