關(guān)于挫折演講稿十篇

關(guān)于挫折演講稿集錦十篇挫折演講稿更新時(shí)間：2023-09-1915:28:40

關(guān)于挫折演講稿集錦十篇演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先預(yù)備好的文稿。在社會(huì)進(jìn)展不斷提速的今日，越來越多地方需要用到演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的挫折演講稿10篇，歡送閱讀與保藏。

挫折演講稿篇1

周末，我和媽媽去公園學(xué)騎自行車。

我一觀察這么高的自行車，就不敢上啦。媽媽在一旁鼓舞我上車，我還是不敢上。最終，媽媽扶著自行車，我才慢吞吞的上了車。誰知我剛上車，自行車就搖搖擺擺的，搖了幾下，我就跌倒在地上，手肘和膝蓋都擦傷了。我不甘心，看著伙伴們歡樂地騎著自行車，就下定決心，肯定要學(xué)會(huì)騎自行車。我重新爬起來，這次我先跨過自行車，然后右腳一踩踏板，我就上去了。剛開頭，車頭擺了兩擺，我立即扶住車頭，我的自行車就漸漸的動(dòng)起來了，在拐彎的時(shí)候我又跌倒啦，我還是不甘心失敗，又重新騎上自行車，到拐彎的時(shí)候，我吸取了上一次跌倒的閱歷，我把彎拐大一點(diǎn)，車頭晃了一下，我當(dāng)心翼翼的過了轉(zhuǎn)彎角。我心里暗暗的想：我學(xué)會(huì)了騎車，我戰(zhàn)勝了困難，我很快就會(huì)騎得比我的伙伴們還快。我漸漸的越騎越快，一旁的媽媽拍手叫好，我心里美滋滋。

這個(gè)周末真是過的太有意義了，由于我從失敗中吸取教訓(xùn)，戰(zhàn)勝了困難。媽媽說：只要有恒心，不怕困難，什么事情都能勝利。

挫折演講稿篇2

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

蠟梅，只有經(jīng)受凜冽的寒風(fēng)，才得以綻放，散發(fā)芳香;雛鷹，只有忍受折翅的痛楚，才能搏擊長空;樹苗，只有歷經(jīng)滄桑，戰(zhàn)勝風(fēng)雨，才能枝繁葉茂，頂上蒼穹。我們只有英勇面對(duì)挫折失敗，并且戰(zhàn)勝它，才能走向輝煌。

每個(gè)人都?xì)v經(jīng)過挫折與失敗，挫折與失敗好像一條浩瀚無涯的海洋，既然制服不了，為何不英勇面對(duì)呢?

挫折與失敗其實(shí)是上帝給每個(gè)人的考驗(yàn)。有的人英勇面對(duì)，取得巨大成就;而有的人則選擇躲避，成天毫無目的的生活;還有一些人是失敗者，他們戰(zhàn)敗了，于是始終消沉墮落，從而敗得更慘。

其實(shí)回頭想想，失敗挫折有那么可怕嗎?你若是勇者，有何可懼?或者說，挫折就是那安靜海面下的海浪，看起來安靜，其實(shí)隨時(shí)都會(huì)風(fēng)起云涌，然而暴風(fēng)雨過后，風(fēng)平浪靜，藍(lán)天照舊。

人生亦是如此。人活著，難免會(huì)經(jīng)受大起大落，然而它們每次都像是打噴嚏，雖然早有預(yù)感，卻總是措手不及。即使現(xiàn)實(shí)再怎么殘酷，我們也要積極面對(duì)，要知道，有心人，天不負(fù)。

我曾經(jīng)就是一個(gè)軟弱的女孩，一次考試的失利讓我一蹶不振。寒假在家里，成天看著天花板發(fā)愣。好是段日子，我昏昏沉沉，認(rèn)為世人都厭煩我的存在。然而，一句平凡而又非凡的話啟發(fā)了我——面對(duì)困難，人們往往艷羨幸運(yùn)兒，但更贊嘆于那些占用逆境的人。立刻，我茅塞頓開。確實(shí)，心若在，夢就在，失敗了可以從頭再來。

到了下一期，我努力讀書，我不能辜負(fù)教師及家長對(duì)我的期望。最終，我如愿以償，不僅考上了自己抱負(fù)的學(xué)校，還挽回了顏面。

至今，我的面前仍有很多的小波瀾，我堅(jiān)信，我不會(huì)輸。雖然，我不是成功者，但我也不是失敗者，總有一天，我會(huì)勝利!

風(fēng)雨過后便是彩虹，挫折與失敗在給人帶來失意的同時(shí)，也讓人越挫越勇。這次的失敗，讓我做好了迎接下一次挑戰(zhàn)的預(yù)備;風(fēng)雨過后或許是晴天，或許是另一場更大的風(fēng)暴，而且來勢洶洶。

英勇面對(duì)挫折失敗吧，勝利會(huì)屬于你的!

挫折演講稿篇3

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！弊怨乓詠恚材軌虺删秃甏笫聵I(yè)的人，都是經(jīng)受過很多次挫折，在挫折中吸取教訓(xùn)，才一步一步走向勝利的此岸。

在人的一生中，難免遇到挫折，面對(duì)挫折我們要奮勇向前，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地的向前走，永久不要被挫折所擊倒。

沒有經(jīng)受過暴風(fēng)雨的花，就顯現(xiàn)不出它的健壯。雨后的彩虹總是漂亮的，就像一塊磨石，它磨礪著我們堅(jiān)決的信念，信念并非生來就有的，而是一次次挫折所磨煉出來的。挫折并不行怕，它是帶著我們走向勝利的階梯，它是漂亮的使者它鋪就了我們完善人生的道路。

沒有挫折，怎會(huì)磨礪我們?nèi)崛醯挠鹨?，使我們?cè)谔炜罩凶杂娠w翔。沒有挫折，怎會(huì)煉就我們的堅(jiān)韌，使我們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｖ杏蔚絼倮拇税丁?/p>

當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不妨想想斷臂的維納斯，雖然雙臂殘缺，但卻有世上最感人的美。又不妨想想拿破侖，一個(gè)身高只有一米五八的軍官，竟有著非凡的軍事才能。其實(shí)換一種眼光，劣勢一面，往往是另一種優(yōu)勢。

勝利當(dāng)然重要，但沒有挫折的鋪墊也顯示不出它的珍貴。所以，挫折也是我們所需要的，挫折也有它的漂亮！

挫折演講稿篇4

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在成長的道路上，每個(gè)人并不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)受過挫折，經(jīng)受過失敗，才能一次又一次的長大，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是多出一個(gè)沒有用處，永久長大不了的白癡。

挫折能使一個(gè)人成長，也能使一個(gè)人失敗。假如一個(gè)人的人生已經(jīng)安排好，并且勝利地完成心愿，那么這個(gè)人會(huì)傲慢，假如一下遇到了巨大的挫折，那么他也會(huì)失敗，由于他沒有經(jīng)受過挫折，經(jīng)受不住打擊，所以他會(huì)失敗，即挫折也可以使人失敗。

小局部的挫折能使人前進(jìn)，使人奮斗，但是過多的挫折也會(huì)使人失敗，也有極大的害處。一個(gè)人假如不斷的受到挫折，那么這個(gè)人會(huì)消沉，每天無所事事，導(dǎo)致這個(gè)人在社會(huì)上無法立足。所以挫折也有它的缺乏之處。

有一首唱歌道：“不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見彩虹。”只有經(jīng)受過挫折的人才能邁向勝利的道路。歷史上就有很多這樣的人，他們都是在挫折中成長，從而走向勝利的。

居里夫人在發(fā)覺鐳的過程中，屢次失敗。她在每一次受到挫折時(shí)并沒有放棄，而是化失敗為力氣，不斷奮斗。在一千屢次試驗(yàn)后她最終勝利了。所以挫折有巨大的力氣。

所以，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，要以積極的態(tài)度去面對(duì)它，要用樂觀和頑強(qiáng)的態(tài)度去對(duì)待它。只有好好利用人生各種各樣的失敗和挫折，才能使他們成為人生道路上的墊腳石，而不是成為人生道路上的絆腳石。

在成長路上的學(xué)習(xí)，難免會(huì)遇到一些困難，我們遇到困難的時(shí)候，要盡可能的利用它，而不是埋怨老天的不公，要找到失敗的緣由并且改正。要強(qiáng)化自己的缺乏，爭取在下一次獲得更大的勝利。

成長，學(xué)習(xí)，生活都是一樣的。沒有一帆風(fēng)順的大海，也沒有平坦的陸地。在成長中，大海是波濤洶涌的，大地是陡峭坎坷的。我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去面對(duì)它們。越過高山，跨過大海，查找人生的目標(biāo)。把挫折作為自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我們才能安康成長。

感謝大家！

挫折演講稿篇5

親愛的教師、同學(xué)們：

生活中，經(jīng)常聽到有人埋怨自己的不順心，總覺得許很多多的挫折阻礙了自己的勝利路。其實(shí)，他們只是缺少一雙會(huì)發(fā)覺的眼睛;有了一雙慧眼，你就會(huì)發(fā)覺挫折也有無限的漂亮。

梅花是大家熟識(shí)的一種一般開花植物。但它的獨(dú)特之處卻無不讓人贊揚(yáng)——它開花的時(shí)間?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保幌衿渌麐蓺獾孽r花，在陽光的暖和下，清風(fēng)的吹拂下，在蜂蝶們著急地等待下才姍姍開放;它只在寒冬蠟月，冰凍三尺之時(shí)傲雪而綻。它在經(jīng)受了大自然的重重刁難下頑強(qiáng)放誕生命的光榮。它的花小而精巧，美而不艷，柔而不屈，這美正是歷經(jīng)挫折之后才呈現(xiàn)出的美，是風(fēng)雪的挫折給予了美的內(nèi)涵。

貝多芬是一位婦孺皆知的音樂家，他的音樂時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而細(xì)柔綿綿，總能引起人的共鳴，喚起人的遐思?？烧l又留意到他最聞名的幾支交響曲竟是在他雙耳失聰、忍著病痛之下創(chuàng)作而成的?!雙耳失聰，對(duì)一個(gè)常人，尤其是一位熱愛音樂的天才來說是多么大的打擊啊!可是堅(jiān)韌的貝多芬并沒有被挫折打倒，在他實(shí)在分辯不清琴聲時(shí)，他竟用一根木棍含在嘴里去感受琴的震驚，連續(xù)創(chuàng)作!就是這樣，一首首不朽的千古絕唱誕生了;其中，聞名的《歡快頌》就是在他臨終那天才譜曲完成的。貝多芬的音樂美得不行言喻。而這美，恰恰是挫折給他帶來了一種超凡感悟，是他在挫折中的不屈造就了苦盡甘來、震撼世界的美!

現(xiàn)在，我可以大聲告知埋怨挫折的人們：挫折也漂亮。它美得不張揚(yáng)、不急躁，但卻美得真實(shí)而永恒!還等什么，讓我們積極地直面挫折，抓住那一個(gè)個(gè)美的瞬間吧!

挫折演講稿篇6

大會(huì)主席、各位評(píng)判、各位來賓以及各位同學(xué)：

大家早上好!今日，我的演講題目是：失敗，不怕!

同學(xué)們，你們嘗過失敗的味道嗎?你很努力，很專心地學(xué)習(xí)可是考試成績不抱負(fù);你每天幸勤苦練，參與競賽卻榜上無名;你興致勃勃地下廚卻燒了一手的焦菜……這些都叫失敗。

失敗了，我們是多么地懊喪、難過、苦痛啊!就像一個(gè)泄了氣的氣球，我們失去全部的力氣。然而，要是我們能痛定思痛，在思想上做一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，把失敗當(dāng)作“一個(gè)不太滿足的結(jié)果”，或者是“一種考驗(yàn)”、“一種成長過程”，這樣，心里不就舒適多了嗎?更何況人的一生不行能永久一帆風(fēng)順，難免要經(jīng)受一些風(fēng)霜雨露，荊棘載途，又或者承受一些挫折與失敗，只不過有的人栽跟頭栽得多一些，有的人栽得少一點(diǎn)而已。

各位，你們都見過毛毛蟲吧?毛毛蟲困難地脫掉身上一圈又一圈的皮后，就長大了一圈，而蛹也必需經(jīng)過奮力掙扎后才能蛻變成漂亮的花蝴蝶。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，人固然也要“吃得苦中苦，方能為人上人?！币怯龅叫⌒〉拇煺郾阈幕乙饫?，自暴自棄，我們又怎么會(huì)勝利呢?

信任在座的每一位都知道“失敗是勝利之母”吧!沒有一個(gè)勝利的人不曾經(jīng)受過失敗，而且很多偉人更是從很多次的挫敗中誕生的。音樂家貝多芬就是一個(gè)典型的例子。他的大局部名曲都是在他聾了之后才完成的。究竟他是怎么完成的呢?那全是由于他拒絕向命運(yùn)屈服!雖然他聽不見任何聲音，可是樂曲卻依舊在心中盤旋。他是專心靈來寫曲阿!

或許，你們會(huì)認(rèn)為這是一件困難的事吧?但是，有志者事竟成。勝利不是偶然，失敗更不是命運(yùn)。法國名將拿破侖也這么說過，在它的詞典里頭是找不到“不行能”這個(gè)詞兒，由于他堅(jiān)信：事在人為!所以，當(dāng)我們失敗了，何不把氣餒與苦痛化為為動(dòng)力，提起士氣面對(duì)失敗，正視失敗，再持著屢敗屢戰(zhàn)的精神，連續(xù)奮斗，把“不行能”變成“可能”，把“不勝利”變成“勝利”!

最終，我以大創(chuàng)造家愛迪生曾說過的一句話來完畢我今日的演講：當(dāng)你想放棄的時(shí)候，往往不會(huì)知道勝利離你有多近。假如你勝利，那是由于你比別人多了一分堅(jiān)持。請(qǐng)你堅(jiān)信：野草遮不住太陽的光線，困難擋不住英勇者的腳步。只要你肯付出，不怕失敗，“勝利”總有一天會(huì)屬于你的!

感謝!

挫折演講稿篇7

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好！

所謂挫折，指日常生活中的挫敗、失意，在心理學(xué)上是個(gè)體在從事有目的活動(dòng)中遇到障礙、干擾，致使個(gè)人動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，個(gè)人的需要不能滿意而引發(fā)的一種消極的心理狀態(tài)，挫折感是一種普遍存在的心理現(xiàn)象，中學(xué)生無論在生活還是在學(xué)習(xí)、生活等方面都會(huì)遇到很多很多不同的挫折。

那么，中學(xué)生如何面對(duì)挫折呢？首先，要明白挫折是任何人都不能避開的，具有普遍性、客觀性。當(dāng)自己設(shè)立的目標(biāo)與實(shí)際目標(biāo)產(chǎn)生差異時(shí)；當(dāng)盡了最大努力還不能完成看來好像不太高的目標(biāo)；當(dāng)自己的觀念與社會(huì)相沖突時(shí)；當(dāng)自己認(rèn)為合理的要求不能滿意時(shí)；當(dāng)升學(xué)考試落榜的事實(shí)降落時(shí)等等都會(huì)產(chǎn)生挫折。

例如魯迅曾彷徨過，歌德、貝多芬還曾想過自殺，但他們都堅(jiān)韌地戰(zhàn)勝了自己的消沉和脆弱，通過自己的努力，最終堅(jiān)決地走向勝利。其次，要看到挫折并不行怕，生活中的挫折和磨難，給人以打擊，給人帶來哀痛和苦痛，但也能使人奮起，成熟，變得頑強(qiáng)起來！有一句名言說得好：“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起漂亮的浪花?！?/p>

春秋時(shí)期的越王勾踐，被吳國戰(zhàn)勝后成了吳王的奴仆，他并不就此認(rèn)命，而是臥薪嘗膽。最終他率眾如愿以償?shù)貞?zhàn)勝了吳國……正如貝弗里奇所說：“人們最精彩的工作，往往是處在逆境的狀況下做出的?！?/p>

因此，不要懼怕挫折，事實(shí)告知我們：只要你吸取教訓(xùn)，不被困難嚇倒，就能重整旗鼓，在新的起跑線上搏擊，去奪取新的成功！最終，要擅長進(jìn)展心理調(diào)整，保持良好的心態(tài)，擺脫挫折感。

挫折演講稿篇8

前段時(shí)間有一則新聞，一位學(xué)習(xí)特別優(yōu)異的中學(xué)生由于沒能考上抱負(fù)中的大學(xué)，受到了很大的打擊，放棄學(xué)業(yè)，從今每天窩在小房間里，既不出門也什么都不做，足足好幾年的時(shí)間。后來由于不忍心看到單親的下崗母親每天撿垃圾維持兩個(gè)人的生活，也和媽媽一起撿垃圾，以此為生。當(dāng)高的期盼不能實(shí)現(xiàn)，有一些心理承受力差的孩子，就像這個(gè)學(xué)生一樣，從今一蹶不振。這種現(xiàn)象在生活中是常常見到的，對(duì)自我的原有熟悉消失了反差、對(duì)期盼的不能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，脆弱的孩子就會(huì)自暴自棄。

這就是我們所說的應(yīng)對(duì)逆境、應(yīng)對(duì)挫折的一種力量。

什么是挫折？心理學(xué)的解釋是指在有目的的活動(dòng)中，遇到無法克制或自以為無法克制的障礙，需要或動(dòng)機(jī)不能得到滿意而產(chǎn)生的消極反響。這種需要，可以是物質(zhì)上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。

挫折是現(xiàn)實(shí)生活中人們不行避開的事實(shí)可能，在孩子的成長過程中也是一樣的。當(dāng)孩子的目的、需要不能得到滿意的時(shí)候，他就可能會(huì)產(chǎn)生挫敗感。

那么挫折對(duì)于孩子的影響肯定是消極的嗎？

不然，雖然挫折會(huì)讓人產(chǎn)生絕望、苦痛、懊喪、擔(dān)心等消極心情和反映，使意志薄弱者妥協(xié)，但挫折也可使意志頑強(qiáng)者承受教訓(xùn)，在逆境中奮起。挫折是對(duì)士氣的最大考驗(yàn)，就看一個(gè)人能否做到敗而不餒，失敗挫折可以熬煉出優(yōu)秀的人物。挫折是人生的歷練，挫折是一種寶貴的、難得的`、極好的教育，是一種名貴品質(zhì)與人格的塑造。

所以正確對(duì)待挫折是很重要的，我們不應(yīng)可怕孩子面對(duì)正常的挫折，重要的是讓他們培育、熬煉出抗挫折的力量，讓他們能在挫折的學(xué)習(xí)中熬煉出堅(jiān)忍不拔、克制困難的優(yōu)秀品行。

我們需要留意到的是我說的是正常的挫折，假如是非正常的挫折或者過于頻繁、不斷地遭受挫折，那么對(duì)孩子的成長是特別不利的。比方父母離異、一些重要親人的離世，這樣的挫折對(duì)孩子心靈的影響是特別巨大的，尤其對(duì)于年幼的孩子來說更是這樣。我們需要幫忙孩子面對(duì)并疏導(dǎo)這樣的挫折帶來的心情。固然，今日我們主要講的是正常的挫折，這局部臨時(shí)就不具體說了。

那么什么是正常的、并且孩子極大可能會(huì)遇到的挫折呢？對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，學(xué)業(yè)上的問題就是他們遇到挫折的極大可能因素。當(dāng)學(xué)習(xí)不能獲得抱負(fù)的分?jǐn)?shù)、當(dāng)不能考上抱負(fù)的學(xué)校，孩子就會(huì)可能產(chǎn)生挫敗感。

對(duì)于學(xué)業(yè)問題可能帶來的挫折，我們應(yīng)當(dāng)如何幫忙孩子學(xué)會(huì)面對(duì)呢？

首先，要幫忙孩子明確正確的學(xué)習(xí)目的，這是特別重要的，也是最重要的一點(diǎn)。然而這一點(diǎn)往往得不到家長的重視與正確的引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)中，許多家長把關(guān)注點(diǎn)放到了分?jǐn)?shù)上，只從分?jǐn)?shù)方面去評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)狀況，只要孩子拿到高分才覺得放心，才認(rèn)同孩子的努力與力量。不從提高孩子的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法去關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，過于單純地關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，甚至有的家長用金錢、用物質(zhì)去驅(qū)動(dòng)孩子去爭取高分的做法，長期來說是對(duì)孩子極大的損害。要鼓舞孩子的學(xué)習(xí)，要更多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法的提高，同時(shí)要幫忙他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的。當(dāng)人有了明確而堅(jiān)決的目的，那么當(dāng)中的過程所遭受的挫折，也只不過云淡風(fēng)輕。

學(xué)習(xí)的目的是什么？我對(duì)我的孩子說：“你現(xiàn)在的身份是一名學(xué)生，‘學(xué)生’是什么意思，那就是學(xué)習(xí)生活。“學(xué)習(xí)生活”有兩層含義，第一，就是學(xué)習(xí)如何好好地生活；其次，就是學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段，以及將來十多年的時(shí)間里的主導(dǎo)生活，而不是嬉戲生活。“學(xué)習(xí)的最終目的就是讓孩子學(xué)會(huì)更好地生活，培育生活的技能，培育良好的社會(huì)適應(yīng)與人際交往力量。當(dāng)這種目的特別明確的時(shí)候，孩子才能知道他在為了自己、為了自己擁有更美妙的人生而學(xué)習(xí)。他不是為了父母、更不是為了眼前的分?jǐn)?shù)而被迫學(xué)習(xí)。當(dāng)人只顧眼前的目標(biāo)、甚至學(xué)習(xí)成為了一種功利的時(shí)候，就很簡單被眼前的困難與挫折所嚇倒。幫忙孩子建立明確的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、訂立他們的抱負(fù)，另外我們還要幫忙通過實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，這樣才能真正有益于孩子全面的進(jìn)展與成長。

在這里我要和大家共享一個(gè)真實(shí)的個(gè)案，有一個(gè)男孩子從小學(xué)一年級(jí)開頭，他的祖父就是以金錢促動(dòng)著他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這位祖父是退休的某個(gè)領(lǐng)域的專家，他很在意自己的臉面，他需要大家都知道他們家的子孫后代都能像他學(xué)習(xí)優(yōu)異、學(xué)業(yè)有成。為了這點(diǎn)，他不惜以金錢的代價(jià)去促進(jìn)孫子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，只要考試能拿到前三名，就嘉獎(jiǎng)孫子500塊錢。這種功利的做法起到了很大、甚至是全部的促動(dòng)作用，小學(xué)五年級(jí)之前孩子的學(xué)習(xí)還是很優(yōu)秀的，他說我就是為了500塊錢的嘉獎(jiǎng)而努力的。但五年級(jí)開頭，孩子慢慢走下坡，不只是學(xué)習(xí)上在走下坡，而是整個(gè)心智在走下坡，孩子消失了越來越嚴(yán)峻的厭學(xué)心情、反抗教師的心情，最終不得不休學(xué)。這個(gè)孩子被成人混亂的價(jià)值觀念弄亂了心智，還不到十三歲，但他卻對(duì)我說：“我愛錢，我不信任人，我只信任錢。我恨教師、恨媽媽，恨逼我學(xué)習(xí)的人?！边M(jìn)展到這種地步，是有許多簡單的狀況造成的，但功利的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)是其中很關(guān)鍵的因素。所以我們肯定不要用功利的、眼前的利益去誘使或逼使孩子去學(xué)習(xí)，這是對(duì)孩子心智極大的損害。

挫折演講稿篇9

大家好!我想說，人生的路途不行能總是一帆風(fēng)順的，挫折和失敗也是人生的一局部，要把每一次挫折都當(dāng)成往深處扎根的時(shí)機(jī)，讓生命之樹健壯成長，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)受挫折的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，喜愛生活、執(zhí)著于人生，做生活的強(qiáng)者。

挫折和勝利就似乎鐘擺的兩端，誰也離不開誰。在人生的旅途中，有勝利的歡快，也有失敗的考驗(yàn)。面對(duì)挫折，有人不知所措了，甚至為了躲避困難與挫折，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，英勇前行。

在人生的路途中挫折是在所難免的，而我也面對(duì)過一些挫折，那就是在做數(shù)學(xué)題時(shí)，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒想出來，我知道這是一次挫折，我肯定要克制它，于是我鼓足了膽向教師請(qǐng)教，教師那仔細(xì)地講解讓我聽得都入神了，最終我克制了這道難做的數(shù)學(xué)題。

在面對(duì)挫折時(shí)我都喜愛聽鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都會(huì)有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟這他一塊唱：“聽見水手說，他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問，至少我們還有夢……”聽了他的歌，使我心情也得到了伸展，內(nèi)心也得到了凈化，鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰(zhàn)勝了挫折最終成為了明星，告知我們應(yīng)當(dāng)像水手一樣，面對(duì)挫折永不放棄。

挫折照顧人生，總是與人生相隨。往往有這樣的狀況：成果未得，先嘗苦果;壯志未酬，先遭失敗。一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，越是好強(qiáng)上進(jìn)，就越能敏地感受到挫折。年輕的朋友，你的人生假如是一把劈刑的“刀“，那么挫折就是一塊不行或缺的“石頭“。朋友，英勇地面對(duì)挫熬煎礪，讓青春的“刀”，更銳利些吧！

面對(duì)挫折的消極性，有人?？畤@：“生活真難呀！“而那些真正懂得人生意義的人，會(huì)給自己提出這樣的任務(wù)：戰(zhàn)勝挫折，面對(duì)挫折，把自己熬煉的更加成熟和頑強(qiáng)。人生從它自身的規(guī)律動(dòng)身，要求人們?cè)黾由畹氖繗怵I，要戰(zhàn)勝挫折。很多偉人正是在層層疊疊的逆境和挫折中熬煉了士氣和肝識(shí)。人生要求人們正視挫折，增加自信念，不為一時(shí)的挫折所壓服;人生要求我們變通進(jìn)取，從挫折中不斷總結(jié)教訓(xùn)，產(chǎn)生制造性變遷。年輕朋友英勇的滿對(duì)挫熬煎礪，讓青春的“刀“更銳利些吧！

挫折演講稿篇10

在我考上立新試驗(yàn)中學(xué)試驗(yàn)班之前，我經(jīng)受了一個(gè)這樣的挫折，事情是這樣，那一天……

那一天早晨，烏云密布，陰雨綿綿，但身為六年級(jí)的我仍舊蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校。