關于挫折教育演講稿

關于挫折教育演講稿尊敬的教師，親愛的同學：

有人說人生是艱辛的，有人說人生是幸福的，有人說人生是布滿愛的，而我說人生是布滿挫折的，由于挫折我們明白了歡快，由于挫折我們明白了幸福，由于挫折我們明白了勝利的奇妙味道。

縱觀歷史，受到挫折而走向勝利的人可真不少。美國的創(chuàng)造大王愛迪生，小的時候由于在火車上做試驗引發(fā)了火災，被列車長扇了兩巴掌而雙耳失聰，但他沒有所以放棄討論，而是選擇了連續(xù)堅持自我寵愛的討論創(chuàng)造，最終給我們帶來了電燈，讓我們觀察了光明。一生制造了近五千件創(chuàng)造。

漢武帝時期的司馬遷，由于耿直的性格，惹怒了漢武帝，而被關入大牢，他沒有所以聽天由命，而是寫出了《史記》這部史書。

蒲松齡以往四次落榜，但卻寫出了曠世佳作《聊齋志異》。

這一切的一切都說明———挫折困擾了我們的同時也磨練了我們。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

挫折就像是一塊石頭，讓你一不細心絆倒，之后讓你明白，下次再看到石頭是要懂得繞路。

挫折漂亮是由于他教會了我們一些道理。

挫折漂亮是由于他將我們引向了勝利。

挫折漂亮使用為他教會了我們要勇往直前永不退縮。

挫折漂亮是由于他教會了我們處事的道理。

關于挫折教育演講稿2

親愛的教師、同學們：

每一個人都有自己與眾不同的成長過程，或許有的人是在體驗中成長起來的，有的人是在合作中成長起來的，有的人是在溝通中成長起來的，有的人是在鼓舞中成長起來的，而我是在挫折中成長起來的。

每一個人的生活中，都會有或多或少的挫折，我今年雖然才13歲，但已經遇到了“N”次挫折。

在我上幼兒園時，班里全部的女同學都會用彩繩子打成美麗的蝴蝶結，而我被教師手把手教了很多遍，就是打不好，最終教師也束手無策了。

過了一年我已是一名一年級的小學生了，在一個雪天，學校讓我們自己堆雪人，別的同學都是堆得又快又好，只有我不僅速度慢而且堆得什么都不是，就似乎一堆雪不規(guī)章的堆在一起，形成上小下大的一堆，全部的教師看看我的雪人再看看我都搖了搖頭。

不知不覺中，我已經上了小學三年級，我已經學會了堆雪人，可是其他同學們都早已學會了更多的東西，如跳皮筋，踢毽子，投沙包，抓石子……可我還是一件都不會玩，別人在操場上盡情的玩耍，而我坐在角落里艷羨的望著他們。

一轉瞬我上了小學五年級，體育要進展達標測試，有50米沖刺，1000米長跑，立定跳遠，4X10接力跑，投鉛球……八項測試，和我同學的學生幾乎每個人都能達標，甚至有的人每一項都能到達精彩而我除了4X10接力跑牽強達標外，其余幾項全不達標，以至于體育教師一觀察我就發(fā)愁。

時間過的可真快啊!我已是一名初一的學生了，我的挫折依舊沒有停頓，我的成績是一而再再而三的往下跌，我由全班的前幾名跌至二十幾名……

我的挫折之路肯定不會停頓，我的失敗仍會連續(xù)，但我信任只要我不怕挫折，英勇的面對、克制挫折，勝利肯定會屬于我的。

關于挫折教育演講稿3

敬重的教師、同學們：

大家好！

世界是漂亮的，春有煙波畫船，夏有朝云暮卷，秋有天高云淡，冬有冰肌玉骨，可是這漂亮的背后是需要挫折的磨礪的。

在人生的旅途中，我們越行越遠，路途中的絆腳石屢屢將我們絆倒，路邊的棘草一次又一次在我們幼小的心靈上劃出一道道困苦的痕跡，應對人生道路上的溝壑荊棘，我們是害怕，是退縮，還是勇往直前。貝多芬以他的行動為我們做出了最好的詮釋。

自幼雙耳失聰，命運給了他音樂的天賦，卻不讓他聽見奇妙的聲音，應對如此的不公，跌宕起伏的人生，他并沒有退縮，不能聽聞，他便用一根筷子抵住牙齒，經過振動來創(chuàng)作，在這種情景下，同樣制造出了“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”的《月光曲》。他自我曾說過：“我要扼住命運的咽喉?！彼麆倮?，是挫折讓他變得漂亮。

挫折如一把大火，它能夠將我們的意志越燒越堅，也能夠將我們不堪一擊的精神燒為灰燼。其實挫折并不是什么洪水猛獸，它只是上天為了考驗我們而派發(fā)到我們身邊的戴著魔鬼面具的小天使，它苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。但只要我們堅持一種淡定和渴求挫折的心態(tài)，定會在刺骨的嚴寒后，散發(fā)出陣陣梅花撲鼻香。曼德拉的27年牢獄之災，將他魯莽急躁的內心磨礪得理智而豁達樂觀，也將他解放黑人、為黑人爭取與白人公平地位的意志磨得更加堅決。這位令人敬畏的南非總統(tǒng)的一生，如一杯香茗，在經受了挫折的浸泡后，最終向世人們散發(fā)出濃郁的芳香，他經過挫折，讓自我成為人們心目中最美的人。

俄國聞名作家陀思妥耶夫斯基說過：“我不懼怕挫折，只怕我配不上那名貴的挫折?！贝煺廴缫欢湓?，它非但不會將山峰隱蔽，反而為山峰增加了一絲漂亮。

僅有經受了挫折的人，才會去感恩，去回報，才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；才會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚；才會有“誰言寸草心，報得三春暉”的執(zhí)著和那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒”的氣度與胸懷。

人生如一顆顆燦爛的珍寶，挫折便如打磨我們的蚌；人生如一杯杯香濃的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水；人生如一朵朵堅韌的梅花，挫折便如刺骨的寒風。“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！弊屛覀冊谑艿酱煺蹠r大聲喊一句：“挫折，你也漂亮！”

關于挫折教育演講稿4

尊敬的教師，親愛的同學：

有位哲人說“生命就像是被咬過一口的蘋果”，雖然沒有完整的”漂亮，卻給生命的清亮增加了另一抹詩意。誠然，風雨兼程的人生注定荊棘叢生，磕磕絆絆在所難免?；蛟S挫折造就的漂亮，會像風雨后的彩虹一般絢麗多姿，帶給人們別樣的完善。

陶淵明歸隱后的閑適生活可用“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”來描述，而我呢一展起理書本，帶月捧分歸。高分呀，想說愛你不簡單！

鮮紅的數(shù)字就像閻王生死簿上的記錄，判決著我們這些學生是該喜上云端，還是墜入深淵。我無疑屬于后者?？粗晕以嚲砩夏菓K淡的紅色數(shù)字，再看看從前同窗的分數(shù)，我更是心酸不已。想著回家后確定免不了又要聽父母的陣陣嘮叨，挫敗感油然而生，就像一記無情的重拳打在我的身上，那幾近撕裂靈魂的苦痛令我頹然。

那異國的語言———英語，好像總散發(fā)著一股“生人勿近”的氣息，使我難以親近，難以了解。或許是天生缺少了幾分語言學習的天賦，又或者是補習班強硬的教育方式令我抗拒，我總覺得英語就像是圍繞著我的“魔咒”，即使我再怎樣努力，與其他人的成績比起來卻總是顯得遜色很多，時間一久，挫敗感自然就向我襲來。

心境懊喪時，我無意中瞟到窗外石縫中的小草，看著它在如此惡劣的環(huán)境下都能生長得如此茂密，我的心不由一震，那迎風飄舞的葉子仿佛在向我訴說著小草的倔強。一株小草都能在這樣惡劣的環(huán)境中堅決生命的方向，無畏困難地生長，我有什么理由輕易認輸呢

每個生命都會患病挫折，一帆風順的人生注定沒有光榮。挫折不正是人生中必需經受的過程嗎若是沒有經受一番風雨，怎能見彩虹假如無法克制生活中的小困難，又如何去應對將來的風風雨雨在人生的路途中，考驗不會變少，只會更多、更大，同時一個個考驗、挫折也在磨礪我們的身心，我要感謝挫折，由于它使我更加強大。

只要我們直面生活，做視不幸，笑對苦痛，就必需能攥緊命運的韁繩，活出不一樣的人生?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請正視挫折，砥礪前行，我們的人生定會因挫折而漂亮。

關于挫折教育演講稿5

尊敬的教師，親愛的同學：

挫折是石，敲碎你的想象；挫折是火，燒凈你的心靈；挫折是水，洗滌你的思想。

小草因挫折而更加頑強；小花因挫折而更加嬌艷；小鳥因挫折而更加自由；小樹因挫折而更加挺立。

在那沒有水，沒有土壤的石縫里，長出了一根小苗兒，它所經受的挫折正是與這種惡劣的環(huán)境相抗爭。它堅忍不拔，每一天都在與挫折抗爭。最終，在挫折面前，它不但沒有低下頭，反而把頭抬得更高。把根扎得更深，長成了一棵參天大樹。

挫折使它頑強！

在嚴寒的冬天里，大雪紛飛，僅有那梅還傲然直立。又一次挫折在攻擊它白雪。它沒有倒下，而是又一次與挫折抗爭究竟！最終，雪停了，在萬物的襯托下，梅變得更加嬌艷。在它的骨子里，堅韌戰(zhàn)勝了挫折。

挫折使它嬌艷！

人生如一條漫長的道路，有平坦的大道，也有坎坷的小路，有漂亮的鮮花，也有布滿荊棘的陷阱。在這段路中，你跌倒了，不要希望別人將你扶起；你失去了，不要希望別人幫你尋回；你僅有在挫折中不斷進取，才能讓生命更加漂亮。

人生如瀑布，沒有斷崖，就沖不成宏偉的壯麗。

人生如海，沒有暗礁，就激不起漂亮的浪花。

所以，挫折也漂亮。

關于挫折教育演講稿6

敬重的教師、同學們：

大家好！

不要由于摔過跤而不敢奔馳，不要由于風雨而詛咒生活，不要由于迷了路而無視了自然風光。僅有一步步克制挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。

人生變化莫測，它猶如無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。

那是一個晨光熹微的早晨，我們進展了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣擔心的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭似乎從四周八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐懼了，它的味道我牢記在心。隨后，我好好地反省了自我，努力查找自我自身的缺乏與缺陷。

可是，我應當怎樣應對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關鍵就是看自我的選擇，我想；人生就是由很多的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰(zhàn)勝自我，而被壓倒所屈服。其實挫折未必是壞的，而是財寶。以后，由于學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那只在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。

失敗了沒有關系，重新振作起來。陽光總在風雨后，沒有一個人會隨任憑便勝利。我堅信，風雨之后的彩虹永久都是最美的。

挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會迷失奮斗的方向、喪失一切信念，任幻想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、鎮(zhèn)靜去乘風破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個和善嚴師？

挫折伴我成長，我會以頑強當后盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不頑強，必不能安穩(wěn)存在。若樹不頑強，干不挺立，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不頑強，如何能咬定青山不放松受人仰慕；若梅不頑強，如何能有凌寒單獨開的錚錚傲骨；若人不頑強，如何能有拼搏、尋找戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝自我的力氣？如此我的成長之路哪能離開挫折這個鼓勵好友。

挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅僅應在勝利時懂得虛心，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜為準則，縱使真有一身本事也會由于自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的勝利之母？

挫折，讓我懂得樂觀、學會頑強、堅持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長！

關于挫折教育演講稿7

親愛的教師、同學們：

在我們成長的旅途中，總是有很多的笑容，但是，在生活中也并不缺少挫折與困難。假如沒有挫折，那我們也就沒有成長，沒有轉變了。所以，挫折在成長中也是非常重要的。

那一次寒假，天正在下著大雪。一片片鵝毛般的雪花都紛紛揚揚地落了下來，又白又小的雪花間續(xù)落到了地上，慢慢地積累了起來。不過一會兒，整個世界就變得銀裝素裹。

但是，在這樣的環(huán)境下我的心還是久久不能安靜，由于……

那一天，正是寒假第一天，媽媽告知了我自己的期末成績：語文和數(shù)學都沒精彩，唯獨英語好些，但也在95分以下。

我坐在窗子旁邊，想了很多。為什么我這次的成