一支鉛筆的夢(mèng)想四年級(jí)作文

一支鉛筆的夢(mèng)想四年級(jí)作文

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇1

一支鉛筆在大自然里，會(huì)有許多漂亮的幻想。

我的第六個(gè)幻想，是漂進(jìn)小河里。知道我要做什么嗎？我要成為一條小船，送小動(dòng)物們過(guò)河，船上有成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻。有的在歡快地做嬉戲，有的在仔細(xì)地排練舞蹈，還有的在相互談天。你看這河水，多么清亮！多么漂亮！

我的第七個(gè)幻想，是飛躍宇宙。知道我要做什么嗎？我要在宇宙中，做一個(gè)旗桿；讓祖國(guó)的紅旗在我身上迎風(fēng)飄動(dòng)。讓宇宙的外星人知道我們祖國(guó)，多么宏大！多么寬闊！

我的第八個(gè)幻想，是走進(jìn)鬧鐘里。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)最快的那根秒針，讓時(shí)間走的慢些，讓歡樂(lè)儲(chǔ)存時(shí)間久一些，人們健康歡樂(lè)，多么美妙！多么幸福！

誰(shuí)也不知道，我和鉛筆一樣也有許多幻想。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇2

想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆會(huì)有多少個(gè)幻想。

第一個(gè)幻想，是溜出教室，知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)?，還在頭頂上開(kāi)出一朵美麗的鮮花，蝴蝶啊蜜蜂啊就猜不出我是誰(shuí)了，哈，多么好玩，多么快樂(lè)。

其次個(gè)幻想，是跳進(jìn)荷塘里，知道我要做什么嗎？我要為小魚(yú)小蝦，撐死陰涼的傘，傘上還趴著大眼睛的青蛙，有的在傘上唱歌，有的在傘下玩耍，哈，多么快樂(lè)，多么好玩。

第三個(gè)幻想，是躲在菜園里去，知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，或者偽裝成嫩嫩的絲瓜，菜園里的派對(duì)立刻開(kāi)頭，哈，多么好玩多么快樂(lè)！

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇3

一支鉛筆也會(huì)有幻想，你想知道，一只老是寫(xiě)字的鉛筆會(huì)有什么幻想嗎？

第一個(gè)幻想：把自己裝扮的漂美麗亮的，就算把墨寫(xiě)完了，他們也情愿付出最好的墨也要關(guān)心我們!

其次個(gè)幻想：是要來(lái)到游樂(lè)園，游玩好多好多的嬉戲項(xiàng)目有過(guò)山車(chē)、碰碰車(chē)、魔力殺、蹦蹦床哈，多么好玩！多么快樂(lè)！

第三個(gè)幻想：是想要去參與跑步競(jìng)賽，我確定能拿獎(jiǎng)，究竟我腿長(zhǎng)嘛！還可以捧捧場(chǎng)不是一舉兩得了嗎？哈，多么好玩！多么快樂(lè)！

第四個(gè)幻想：能夠飛上宇宙去探究宇宙的事物，與宇航員一起探究宇宙。

最終一個(gè)幻想：是來(lái)到動(dòng)物園，看看有什么好玩的動(dòng)物，是熊貓，還有什么動(dòng)物？其實(shí)誰(shuí)也不知道鉛筆有多少個(gè)幻想，鉛筆的幻想多到數(shù)不清，小星星一般多…

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇4

想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少幻想？

第一個(gè)幻想，是溜出文具盒。知道我要干什么嗎？我要溜進(jìn)公園，先當(dāng)一會(huì)兒公園的長(zhǎng)椅，再當(dāng)一會(huì)兒水上的獨(dú)木橋。哈，多么好玩，多么快樂(lè)！

其次個(gè)幻想，是溜進(jìn)菜園。知道我要干什么嗎？我要在頭頂上萌出一個(gè)嫩嫩的芽?jī)海⑶覀窝b成長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜，這樣，菜園里的派對(duì)立刻開(kāi)頭！哈，多么好玩，多么快樂(lè)！

第三個(gè)幻想，是溜到廣場(chǎng)上。知道我要干什么嗎？我要先當(dāng)一會(huì)兒秋千，再當(dāng)一會(huì)兒游椅，這樣，廣場(chǎng)立即變成孩子們的游樂(lè)場(chǎng)。哈，多么好玩，多么快樂(lè)！

誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少幻想就像種在稿紙上的字，萌多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇5

想了想，一支鉛筆在一個(gè)文具袋里呆了很久很久，會(huì)有什么感覺(jué)？會(huì)有多少幻想呢？

第一個(gè)幻想是，想到操場(chǎng)上看著運(yùn)動(dòng)員，那在踢足球。哈，多么好玩！多么快樂(lè)！

其次個(gè)幻想是，想在田園里當(dāng)一根茄子，讓別人去采摘它。哈，多么好玩！多么快樂(lè)！

第三個(gè)幻想是，到外太空去探究宇宙的隱秘。啊，多么好玩！多么快樂(lè)！

第四個(gè)幻想是，到別人的家里去和別人去溝通、溝通。哈，多么好玩！多么快樂(lè)！

第五個(gè)幻想是，到池塘里，知道我要做什么嗎？我要為小魚(yú)小蝦丁，其因緣的散傘上還趴著大眼睛青蛙有的在傘上唱歌，有的在傘下玩耍哈，多么好玩！多么快樂(lè)！

誰(shuí)也不知道一支鉛筆有多少幻想……就像種在草稿紙上的字，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇6

我是一支鉛筆，一支裹著美麗包裝紙的鉛筆，可是我總是被憋在黑黑的抽屜里，沒(méi)有人知道我的幻想......

第一個(gè)幻想，是溜出教室，我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)海€想在頭頂上開(kāi)出一朵美麗的花兒......

......

第六個(gè)幻想，是跑到校內(nèi)里，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一根國(guó)旗桿，把我們鮮紅的國(guó)旗升的高高的，高的能夠著云彩。

第七個(gè)幻想，是飛到天空中，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一條又長(zhǎng)又美麗的彩虹，為天空增加一份顏色，為孩子們心里增加一份漂亮的夢(mèng)。

第八個(gè)幻想，是鉆入一杯好喝的果汁里，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一根瘦長(zhǎng)的吸管，讓別人喝到美味的果汁。

誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少幻想，就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇7

想一想，一支總是憋在抽屜里的鉛筆會(huì)有多少幻想？

第一個(gè)幻想是想溜出教室；

其次個(gè)幻想是跳進(jìn)河塘里；

第三個(gè)幻想是躲到菜園里去；

第四個(gè)幻想是來(lái)到小溪邊；

第五個(gè)幻想是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上；

第六個(gè)幻想是來(lái)到森林里。知道我要干什么嗎？我要當(dāng)一棵小樹(shù)，讓小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上建起新家，小動(dòng)物們?cè)跇?shù)下玩耍。哈，多好玩，多么快樂(lè)！

第七個(gè)幻想是來(lái)到小區(qū)里，我當(dāng)一陣子的指路標(biāo)，關(guān)心大家變識(shí)別方向，再當(dāng)一會(huì)亭子的木桿，讓小伴侶在亭子里休息。哈，多好玩，多么快樂(lè)！

誰(shuí)也不知道一支鉛筆有多少幻想，就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)出多少童話。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇8

一個(gè)夜深人靜的晚上，月亮姐姐邁著輕快的步伐來(lái)到人間，天上的星星閃閃發(fā)光，它們淘氣地眨著小眼睛。風(fēng)兒奏起了悠長(zhǎng)的小夜曲，每個(gè)人都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

“吱吱吱”，小老鼠紅紅爬上了一張有條紋的桌子，用自己的“千里眼”一下就發(fā)覺(jué)了一支小鉛筆，紅紅心里想：哈哈！老師要求的畫(huà)畫(huà)作業(yè)就可以完成啦！于是，它美滋滋地叼起了鉛筆，就在這時(shí)，鉛筆飛飛被一陣痛苦驚醒了過(guò)來(lái)，“天哪！是只小老鼠！”它心里七上八下的，不知該怎么辦才好。

“請(qǐng)你放開(kāi)我吧！”鉛筆飛飛懇求道，“你拿我有什么用呢？”小老鼠紅紅大吃一驚，趕忙放下嘴里的筆問(wèn)道：“你也會(huì)說(shuō)話？”“對(duì)呀！”飛飛點(diǎn)點(diǎn)頭問(wèn)：“那你拿我干什么呢？”“由于我們老鼠學(xué)校的美術(shù)老師讓我們交一幅繪畫(huà)作品，可我都沒(méi)有一支像樣的畫(huà)筆，所以我才偷偷地拿走了你。”“原來(lái)如此??！”飛飛自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)，“我可是畫(huà)畫(huà)高手，也許我可以關(guān)心你呢！”

于是，鉛筆飛飛跟小老鼠紅紅走進(jìn)了它的房間，說(shuō)干就干，它們倆齊心協(xié)力開(kāi)頭創(chuàng)作，紅紅出點(diǎn)子，飛飛畫(huà)畫(huà)，它們倆有說(shuō)有笑，忙得亦不樂(lè)乎。不久之后，這幅作品就大功告成了。當(dāng)小老鼠紅紅把作品交到學(xué)校后，得了一等獎(jiǎng)，紅紅笑開(kāi)了花，它想：多虧了飛飛的幫忙！

從今以后，飛飛和紅紅成了一對(duì)有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮冒閭H。月亮姐姐也在天上對(duì)它們微笑，仿佛也在它們的友情慶賀呢！

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇9

夜深了，廚房里發(fā)出“吱吱”的聲音，一只小老鼠從洞里爬了出來(lái)，直奔奧竹希德的房間。在他的書(shū)桌上有一只美麗的鉛筆，但筆頭已經(jīng)掉了。

小老鼠三下五除二地爬上了他的桌子，叼起了鉛筆，鉛筆一看是小老鼠，嚇得大叫道：“老……老鼠！你怎么來(lái)了？”小老鼠松開(kāi)鉛筆，微微一笑：“別緊急，我只是想找支鉛筆用用，沒(méi)想干壞事！”鉛筆松了一口氣，說(shuō)：“你能不能把我?guī)ё撸课颐刻於荚谄腿说陌炯逑露冗^(guò)，每天仆人一不快樂(lè)就拿我解氣，有一次還把我砸到地上踩來(lái)踩去，我差點(diǎn)兒被他弄斷了！”小老鼠聽(tīng)完，覺(jué)得仆人太殘忍了，一支好好的鉛筆筆頭竟然沒(méi)了，既然仆人不疼惜它，我就把它帶回家吧！于是，它就把鉛筆往洞里叼，但是在回去的過(guò)程中，仆人的媽媽醒了，它們差點(diǎn)就被發(fā)覺(jué)了，幸好小老鼠跑得快，一下子就鉆進(jìn)了洞里。

但小老鼠撞到了冰箱，發(fā)出了聲音，不好！奧竹希德被吵醒了，他出來(lái)看了一下動(dòng)靜，突然在廚房觀察了一個(gè)老鼠洞，趕忙跑了過(guò)去，結(jié)果發(fā)覺(jué)了鉛筆和老鼠。他皺著眉頭指著它們說(shuō)：“嘿！可惡的老鼠，把鉛筆還給我！”小老鼠義正辭嚴(yán)地對(duì)仆人說(shuō)：“不行，你那樣欺侮它，是不對(duì)的。你假如改正了，我就可以還給你，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)疼惜自己擁有的東西。”奧竹希德只好答應(yīng)了下來(lái)，老鼠也把鉛筆還給了他。

這件事以后，仆人再也不損害那支鉛筆了，并且對(duì)全部的物品都很愛(ài)惜。小老鼠也很快樂(lè)，由于自己關(guān)心了別人，做了一件大好事，它還和鉛筆成了好伴侶，每天晚上都來(lái)跟它談天呢！

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇10

一個(gè)夜深人靜的晚上，正在沉睡的鉛筆被一個(gè)名叫“小飛”的老鼠給叼進(jìn)了洞里。

“哎呦喂！”鉛筆叫喊著，“你干嘛？”“我們學(xué)校要組織才藝大會(huì)，我預(yù)備畫(huà)畫(huà)，但由于沒(méi)有鉛筆，才把你給叼過(guò)來(lái)的！”小老鼠焦急地說(shuō)，“你情愿做我的幫手嗎？”“可以是可以，但是你得答應(yīng)我一個(gè)要求?！薄爱?dāng)然可以！”小老鼠爽快地說(shuō)道?！凹偃绲玫降莫?jiǎng)品是食物，你得分我一半！”“沒(méi)有問(wèn)題！”小老鼠拍著胸脯回答道。

其次天，小老鼠拿出一張白紙，鉛筆轉(zhuǎn)了一圈兒，在上面先畫(huà)了一個(gè)圓?！斑@是太陽(yáng)嗎？”小老鼠睜大了眼睛?！笆堑?！”鉛筆說(shuō)完就又在紙上畫(huà)了三朵白云?！昂昧?！我的天空畫(huà)完了！”鉛筆拍了拍手?！安粚?duì)，我覺(jué)得這里再加一只小鳥(niǎo)?！薄皩?duì)，沒(méi)錯(cuò)！”鉛筆確定地說(shuō)道。把小鳥(niǎo)畫(huà)完，鉛筆又在紙上畫(huà)了一片茂密的草坪，還畫(huà)了幾朵小花、幾顆小石頭，幾只小動(dòng)物在草坪上歡樂(lè)地做嬉戲?！巴晟疲　便U筆傲慢地說(shuō)。鉛筆說(shuō)著便在天空和草地的.中間畫(huà)了一道彩虹，美麗極了！“好了，我畫(huà)完了，可以吧？”“特別好！”小老鼠豎起了大拇指，嘖嘖贊揚(yáng)。

當(dāng)小老鼠把作品交上去的時(shí)候，由于沒(méi)有寫(xiě)班級(jí)姓名，所以沒(méi)有得獎(jiǎng)。雖然也沒(méi)有得到心儀的獎(jiǎng)品，但小老鼠和鉛筆成了永久的伴侶，它們常常在一起談天說(shuō)地呢！

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇11

皮皮的筆袋里有一支漂亮別致，全身長(zhǎng)滿(mǎn)花紋的鋼筆，還有一支外表普一般通的鉛筆。鋼筆認(rèn)為自己是世界上最名貴的，任何筆都比不過(guò)她。

一天，鋼筆高傲地問(wèn)：“丑陋的東西，敢和我比美嗎？”鉛筆虛心地回答：“不敢，但我不見(jiàn)得會(huì)比你差！”鋼筆反對(duì)：“就你？哼，還敢那么囂張地跟我講話！”鉛筆再次虛心地回答：“俗話說(shuō)：人不行貌相，海水不行斗量。我可以畫(huà)出各種美麗的畫(huà)。筆尖斷了，削了可以再用。寫(xiě)錯(cuò)了字，用我頭頂?shù)男∶卑褜?xiě)錯(cuò)的地方擦潔凈，可以連續(xù)寫(xiě)?！薄白∽欤【湍汩L(zhǎng)得那么丑，遲早會(huì)被仆人拋棄的。”鋼筆憤怒了。

一天，皮皮大意了，不當(dāng)心把鋼筆落地上了，筆尖受了傷。從今，鋼筆的工作生涯結(jié)束了。只能悄悄地躺在角落里。而鉛筆連續(xù)在為仆人賣(mài)力地工作，越用越矮，奉獻(xiàn)自己的一生。鋼筆真懊悔自己的行為，也很敬佩鉛筆悄悄無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇12

從前，鉛筆和鋼筆都被仆人裝到文具盒里，每天陪仆人上學(xué)和放學(xué)，還為仆人效力，日子過(guò)得很快樂(lè)。可是，時(shí)間越來(lái)越久，鋼筆變得越來(lái)越傲慢，有一天，它對(duì)鉛筆說(shuō)：“你敢碰我嗎？鉛筆兄弟?！便U筆虛心地說(shuō)：“我的確不敢碰你，但我并不是軟弱，我們生來(lái)是用來(lái)寫(xiě)字的而不是用來(lái)打架的，再說(shuō)，我寫(xiě)字都不比你差，還有……”“住嘴！”鋼筆憤怒了，你怎么和我相提并論，過(guò)不了幾天，你就會(huì)被削成短短的一支，而我卻還在這里，什么也不怕?！便U筆沒(méi)有回答并自言道：“何必這樣說(shuō)呢，我們還是和諧相處吧！”

過(guò)了幾天，鉛筆還是很長(zhǎng)而鋼筆呢？它被仆人不當(dāng)心啪的一聲掉在地上摔壞了，仆人東看西看，覺(jué)得沒(méi)有什么用了就把它扔垃圾桶了。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇13

一個(gè)文具盒里，住著一支鉛筆。一天又住進(jìn)來(lái)一支美麗的鋼筆。但它又快樂(lè)又難過(guò)，難過(guò)的是由于它現(xiàn)在已經(jīng)很少為仆人出力了，現(xiàn)在每天都在文具盒里躺著?？鞓?lè)的是多了一個(gè)新伙伴可以幫仆人了。

而鋼筆由于得到了仆人的寵愛(ài)，所以開(kāi)頭傲慢起來(lái)，無(wú)視鉛筆的存在，文具盒應(yīng)當(dāng)一人一半的，但鋼筆卻占了一大半。當(dāng)鋼筆看到鉛筆孤零零地躺在文具盒的時(shí)候。就會(huì)忍不住大笑，當(dāng)回到文具盒的時(shí)候也會(huì)繪聲繪色地向鉛筆炫耀自己在外面看到的景色。

一天，仆人意外地拿出了鉛筆，鉛筆也一絲不茍地完成了它的任務(wù)。而鋼筆為了報(bào)復(fù)仆人，等它再出來(lái)的時(shí)候，把一肚子的水都吐了出來(lái)。因此弄臟了仆人的試卷和衣服，所以被仆人惡狠狠地扔了。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇14

一天，小明放學(xué)回家，把書(shū)包丟在沙發(fā)上看起了電視。

書(shū)包里的鋼筆對(duì)鉛筆說(shuō)：“你看看你，那么脆弱，一摔就斷，留在這里有什么用？”“我的確一摔就斷，”鉛筆爭(zhēng)論說(shuō)，“但我也有優(yōu)點(diǎn)！”“你能有什么優(yōu)點(diǎn)？”鋼筆高傲地說(shuō)?！拔矣玫镁?，寫(xiě)錯(cuò)了能擦?！薄爸挥羞@么點(diǎn)兒？我呀，有好多好多優(yōu)點(diǎn)，比你厲害多了！”話音剛落，鋼筆就被小明拿去寫(xiě)作業(yè)了。臨走前還說(shuō)：“再見(jiàn)了，蠢貨。”這句話讓鉛筆特別難過(guò)。

其次天，小明把兩支筆拿出來(lái)，想挑支筆寫(xiě)封信給他的爺爺，鋼筆對(duì)鉛筆說(shuō)：“等著吧，仆人肯定會(huì)選我的?！惫妫∶髂闷鹆虽摴P預(yù)備寫(xiě)信。誰(shuí)知?jiǎng)傁鹿P，鋼筆就沒(méi)有墨水了，于是，小明就把鋼筆丟在了一旁，被丟在一旁的鋼筆看著仆人用鉛筆寫(xiě)字，心里很不爽，而鉛筆心里卻美滋滋的。鋼筆不解地想：為什么我比鉛筆好，比鉛筆硬，卻不比鉛筆用得久？鉛筆只是笑了笑，連續(xù)為仆人工作。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇15

爸爸有一支鋼筆是黃色的，鋼筆的鄰居是一支不起眼的鉛筆。鉛筆沒(méi)有任何顏色，跟鋼筆比起來(lái)，簡(jiǎn)直是蛤蟆對(duì)牡丹，很不搭配。

有一天，鋼筆對(duì)鉛筆說(shuō)：“小家伙，你敢不敢和我比美，看看我全身是金色的花紋，跟金條差不多！再看看你，土里土氣的，放在書(shū)桌上簡(jiǎn)直鋪張位置?！便U筆虛心地說(shuō)：“的確，我沒(méi)有你好看?！变摴P聽(tīng)完，哈哈大笑。鉛筆低聲地說(shuō)：“我們天生是用來(lái)寫(xiě)字的，不是用來(lái)比美的，我寫(xiě)出來(lái)的字不比你的差！”鋼筆聽(tīng)了很生氣，不再理鉛筆。

日子久了，爸爸開(kāi)頭要寫(xiě)論文。突然發(fā)覺(jué)，鋼筆沒(méi)有墨水了，就用鉛筆開(kāi)頭來(lái)寫(xiě)。最終論文寫(xiě)好了，同時(shí)鉛筆也廢了，爸爸把鉛筆丟進(jìn)了垃圾桶。鋼筆看著垃圾桶里的鉛筆，慚愧地低下了頭。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇16

小亮的文具盒里有五支漂亮的鉛筆和一支特別丑陋的鋼筆，這五支鉛筆經(jīng)常笑話鋼筆的樣子長(zhǎng)得太難看了，但鋼筆總是悄悄地呆在筆盒里。

平常鉛筆們聚在一起七嘴八舌地談?wù)摚骸扒疲摴P穿的衣服多難看呀！身上僅僅是一件黑色的外衣，再看看我們的衣服，五顏六色的，多美麗??！”每當(dāng)鉛筆這樣說(shuō)，鋼筆只是淡然一笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。

一天，鉛筆的仆人小亮來(lái)了，小亮平常寫(xiě)作業(yè)都是用鉛筆寫(xiě)字，而這次老師讓小亮填寫(xiě)一個(gè)很重要的表格，需要使用鋼筆，小亮毫不遲疑地從筆盒里拿出鋼筆，很流利地寫(xiě)了起來(lái)。使用鋼筆寫(xiě)字速度快，寫(xiě)完了字也不用削筆，而且筆身也不會(huì)變短，鉛筆見(jiàn)后慚愧地低下了頭。

從今以后，鉛筆再也不稱(chēng)贊鋼筆了，他們和諧相處，成了好伴侶。因此，我們做任何事情不能只看外表，更要注意內(nèi)在的實(shí)力。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇17

在一張精致漂亮的課桌上，有兩支筆，一支是鉛筆，一支是鋼筆。漂亮的鋼筆看不起這支普一般通的鉛筆，經(jīng)常諷刺它。

鋼筆躺在硬邦邦的課桌上說(shuō)：“鉛筆我和你不同，你最好別碰我，要不就讓你吃點(diǎn)苦頭?！薄皠e啊，不必這樣吧！好兄弟，你就和我做兄弟吧！”鉛筆大聲地說(shuō)。鋼筆氣得直冒汗，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)是你兄弟了？和你做兄弟我感到差?lèi)u！”

鉛筆生氣了，眼睛死死地看著鋼筆，可鋼筆依舊說(shuō)：“你輕輕摔到地上就斷，可我摔到地上卻完好無(wú)損，走著瞧吧，總有一天我會(huì)把你遇到地上摔斷你！”

過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)小男孩在寫(xiě)作業(yè)，他拿起鋼筆開(kāi)頭寫(xiě)從早上寫(xiě)到晚上，鋼筆里的墨水用光了，從這天起鋼筆就完完全全不在課桌上了。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇18

鉛筆和鋼筆是一對(duì)好伴侶，但是它們有一次由于誰(shuí)是人類(lèi)的好幫手而吵了起來(lái)。

后來(lái)，它們不歡而散就去了各自想去的文具盒。鋼筆得意洋洋地想：“三班級(jí)是用鋼筆的，我確定最有用了?！比缓笮“閭H拿起鋼筆說(shuō)：“我要用鉛筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，怎么只有鋼筆?！变摴P感到很懊悔剛才說(shuō)的話。鉛筆看到了說(shuō)：“鋼筆似乎輸了，看它還得意洋洋?！便U筆哈哈大笑，這時(shí)有個(gè)大人拿來(lái)筆盒說(shuō)：“誰(shuí)買(mǎi)的鉛筆？我要用鋼筆寫(xiě)字。”鉛筆很懊悔地說(shuō)：“為什么我會(huì)失?。俊?/p>

后來(lái)它們兩個(gè)又見(jiàn)面了。它們才知道原來(lái)兩個(gè)人的力氣才可以共同關(guān)心人類(lèi)，最終他們成為了最好的伴侶。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇19

我的文具盒里有兩個(gè)文具，一個(gè)是鉛筆，一個(gè)是橡皮。鉛筆細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很好看。橡皮腰扁扁的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很難看。傲慢的鉛筆看不起橡皮還經(jīng)常稱(chēng)贊他。

鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“你看我，用處多大!我能關(guān)心仆人獲得好多嘉獎(jiǎng)。而你有什么用呢?”

“何必這樣說(shuō)呢?”橡皮虛心地說(shuō)。

“你等著吧，其實(shí)你一點(diǎn)用處都沒(méi)有。”鉛筆說(shuō)。

又是一個(gè)星期一，我背著書(shū)包去上學(xué)了。他一來(lái)到學(xué)校，就開(kāi)頭寫(xiě)生字。

過(guò)了好大一會(huì)兒，我把字寫(xiě)錯(cuò)了，鉛筆沒(méi)方法，只好請(qǐng)橡皮來(lái)。

下課了，鉛筆看看橡皮，她想：“從前我說(shuō)橡皮沒(méi)用，這回她該說(shuō)我啦!”可是，過(guò)了一天又一天，橡皮什么也沒(méi)說(shuō)。鉛筆實(shí)在忍不住了，她問(wèn)橡皮：“你怎么不說(shuō)我呀?”

橡皮不明白，問(wèn)道：“說(shuō)你什么呀?”

鉛筆低下頭，說(shuō)：“說(shuō)我不能擦寫(xiě)錯(cuò)的字?！?/p>

橡皮溫柔地說(shuō)：“你雖然不能擦寫(xiě)錯(cuò)的字，可是你可以寫(xiě)字。假如你寫(xiě)得好還可以得100分呢!”

鉛筆聽(tīng)了，恍然大悟。心想：原來(lái)尺有所短，寸有所長(zhǎng)啊!有自己的特長(zhǎng)，也有自己的短處。于是，趕忙向橡皮賠禮。

“對(duì)不起，我不應(yīng)當(dāng)這樣做。”鉛筆真心地回答。

“沒(méi)關(guān)系，咱們是伴侶嗎。”橡皮趕忙說(shuō)。

鉛筆聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。他不僅再也不說(shuō)橡皮，而且和橡皮和諧相處。

從今，鉛筆和橡皮形影不離。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇20

皮皮的鉛筆盒里有一支長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆和一塊牛奶香味的藍(lán)橡皮。鉛筆生氣得認(rèn)為小仆人只喜愛(ài)橡皮了，開(kāi)頭厭煩他了。所以他非常地憎恨橡皮。于是，他打算要綻開(kāi)一項(xiàng)方案。來(lái)毀滅橡皮。由此來(lái)滿(mǎn)意他的虛榮心。

方案開(kāi)頭了，剛開(kāi)頭他只是讓小仆人寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè)字，到后來(lái)，他發(fā)覺(jué)仆人漸漸的把橡皮擦得越來(lái)越小。慢慢地，他的野心變得一發(fā)不行整理。越來(lái)越多的錯(cuò)別字從小仆人的手中產(chǎn)生。橡皮也變得越來(lái)越小了。鉛筆很興奮，由于他的方案就要?jiǎng)倮?可是他并不知道，就在他心中暗暗發(fā)笑的同時(shí)。他自己要面臨的是怎樣的危機(jī)。

一天又一天，橡皮也是漸漸得變小。幾乎快要消逝了。最終有一天，他們倆又碰面了，鉛筆假惺惺地說(shuō)：“哎呀，這不是橡皮兄嘛?幾日不見(jiàn)，你怎么變得這么憔悴。身體也是不堪一擊。這是怎么了??”橡皮早就知道他的想法，也就不再陪他演戲。明明白白地告知了他：“鉛筆兄，我知道你始終對(duì)我有看法，可是我們的任務(wù)不是關(guān)心小仆人提高他的學(xué)習(xí)成果嗎?現(xiàn)在你為了報(bào)復(fù)我，讓小仆人寫(xiě)錯(cuò)別字。你知道他心里有多難受嗎?”

話音剛落。只見(jiàn)橡皮拿出了一面鏡子，鉛筆看了很驚異。里面除了一塊小小的橡皮外還有一截短短的木頭。鉛筆就問(wèn)橡皮：“這是誰(shuí)啊......”突然他明白了，這是他自己，原來(lái)為了讓小仆人寫(xiě)錯(cuò)別字，他就要把同樣的字寫(xiě)兩遍。慢慢地，他自己也快被用完了。

鉛筆流下了眼淚，他一把抱住了橡皮，連聲賠禮。

就這樣，一場(chǎng)誤會(huì)，使他們的感情變得更加好。

從今他們兩個(gè)齊心協(xié)力關(guān)心小仆人。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇21

鉛筆和橡皮是一對(duì)形影不離的好伴侶，他們住在同一間屋子里，那就是文具盒里。

有一天，鉛筆正在龍飛鳳舞地幫小姐姐寫(xiě)作業(yè)，突然他停下來(lái)，原來(lái)是寫(xiě)錯(cuò)字了。小姐姐觀察了，就說(shuō)：“這個(gè)字真難看?！庇谑撬湍闷鹣鹌げ恋暨@個(gè)字。

橡皮傲慢對(duì)鉛筆說(shuō)：“你看，我的用處比你大吧，沒(méi)有我，仆人的作業(yè)就不干凈了，現(xiàn)在又用我了吧?！?/p>

鉛筆不服氣地說(shuō)：“要不是我?guī)推腿藢?xiě)作業(yè)，仆人就會(huì)被老師批判，我的用處比你的還大?！?/p>

就這樣，橡皮和鉛筆你一句我一句爭(zhēng)吵起來(lái)，始終不分勝敗，最終誰(shuí)也不理誰(shuí)了。小姐姐的作業(yè)做完了，就把它們又放進(jìn)了文具盒里。

文具盒和氣地說(shuō)：“假如沒(méi)有橡皮，仆人寫(xiě)錯(cuò)了字就擦不了。假如沒(méi)有鉛筆，仆人就寫(xiě)不成作業(yè)。你們分工不同，用處一樣大。”

鉛筆和橡皮聽(tīng)了文具盒的話，覺(jué)得很有道理。于是相互賠禮，握手言和，他們又成為了一對(duì)好伴侶。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇22

鉛筆和橡皮吵架了。

鉛筆說(shuō)：最重要的是我，要用我寫(xiě)字，沒(méi)有了我，小仆人就不能考到一百分了?！?/p>

橡皮聽(tīng)了之后不甘示弱：“就你一個(gè)鉛筆就可以勝利嗎?是我?guī)托∑腿瞬恋袅隋e(cuò)別字。否則，100分飛了?！?/p>

“但是你擦了錯(cuò)誤，還不是要我寫(xiě)上正確的，不是我重要嗎?”鉛筆理直氣壯。

橡皮笑道：“不是我擦掉，你怎么寫(xiě)?”

正吵得不行開(kāi)交，削筆刀爺爺開(kāi)口了：“別爭(zhēng)了，你們各有所長(zhǎng)，各有所短，你們每個(gè)人先寫(xiě)一篇文章試試?！?/p>

鉛筆聽(tīng)了飛速得寫(xiě)起來(lái)，由于太興奮，其次個(gè)字竟然就寫(xiě)錯(cuò)了。沒(méi)有了橡皮幫它，只能變錯(cuò)字了?？上鹌ぶ荒懿?，又不能寫(xiě)，只能干巴巴焦急。

削筆刀爺爺說(shuō)：“你們合起來(lái)試一試?！便U筆又開(kāi)頭寫(xiě)起來(lái)，字寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮立刻過(guò)來(lái)擦，這樣一篇文章很快就寫(xiě)好了。

削筆刀爺爺興奮地說(shuō)：“你們看，合作起來(lái)才有成果呀!”

鉛筆和橡皮快樂(lè)地笑了。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇23

一天早上，天氣晴朗。一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩來(lái)到文具商店，買(mǎi)走了住在這里的鉛筆大哥和橡皮二哥。鉛筆大哥和橡皮二哥興奮極了，對(duì)著商店里的小伙伴說(shuō)：“我們有新仆人了!”

其次天，小仆人在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課，預(yù)備考試。小仆人拿來(lái)抹布，給鉛筆大哥和橡皮二哥擦去身上的灰塵，足足擦了2分鐘。然后小仆人帶著鉛筆大哥和橡皮二哥去參與考試。兩天后，考試的分?jǐn)?shù)下來(lái)，小仆人的心亂蹦亂跳，生怕考試分?jǐn)?shù)低，沒(méi)有臉面跟爸爸媽媽匯報(bào)。組長(zhǎng)把考試卷發(fā)到小仆人的手里。小仆人迫不及待打開(kāi)一看，噢!96分。他興奮得不得了，回到家里，他對(duì)鉛筆大哥和橡皮二哥各親了一口。

鉛筆大哥和橡皮二哥，實(shí)在太興奮了，雖然小仆人有一點(diǎn)淘氣，但他長(zhǎng)得可愛(ài)，學(xué)習(xí)很好，討人喜愛(ài)。在這里生活，鉛筆大哥和橡皮二哥都感到很充實(shí)，很歡樂(lè)。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇24

創(chuàng)造家右手握著鉛筆，左手拿著橡皮，正在寫(xiě)文章。

創(chuàng)造家一邊思索，一邊快速的寫(xiě)著，突然他發(fā)覺(jué)自己寫(xiě)錯(cuò)了好幾個(gè)字，趕忙拿起左手的橡皮擦掉。有一次，他在寫(xiě)文章時(shí)不當(dāng)心把橡皮放進(jìn)了一本書(shū)里。等他又一次寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，就手忙腳亂的東找西找，可是怎么也找不到。還有一次創(chuàng)造家在寫(xiě)文章時(shí)，不當(dāng)心把橡皮和廢紙一起扔進(jìn)了垃圾筒，也找了半天卻怎么也找不到。創(chuàng)造家覺(jué)得這樣太不便利了，于是就產(chǎn)生了一個(gè)想法：“假如能把橡皮和鉛筆集合在一起，那使用起來(lái)該多便利啊!”于是，他就把橡皮做成鉛筆那么大，再包上一圈薄薄的鐵皮，把橡皮固定在鉛筆的上端。每次寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，只要把鉛筆反過(guò)來(lái)，就可以擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字了，這樣便利極了，再也不用為橡皮鬧心了。于是創(chuàng)造家就創(chuàng)造了橡皮和鉛筆的集合。

是的，誰(shuí)擅長(zhǎng)把別人的特長(zhǎng)集于一身，誰(shuí)就會(huì)是成功者。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇25

開(kāi)學(xué)了，我買(mǎi)了新鉛筆、橡皮和尺子放在文具盒里。從今它們形影不離，成為了好伴侶。時(shí)間日復(fù)一日地過(guò)著，慢慢地不知為什么，鉛筆和橡皮之間經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮有了一些小摩擦，消失了一些隔閡。就在這天它們之間爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。

橡皮趾高氣昂地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你為什么做錯(cuò)了事情總是讓我?guī)湍銚?dān)當(dāng)?”鉛筆說(shuō)：“哼，假如沒(méi)有我，你會(huì)有工作嗎?小老弟你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩”。橡皮不甘示弱地說(shuō)：“還不知道誰(shuí)應(yīng)當(dāng)感恩呢!沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦?”它們就這樣你一言，我一語(yǔ)各不相讓。就在這時(shí)，熟睡的尺子阿姨被它們的吵鬧聲驚醒了。尺子阿姨問(wèn)：“怎么了孩子們?”橡皮搶先一步說(shuō)：“尺子阿姨，你來(lái)評(píng)論一下，是不是鉛筆做錯(cuò)了事情總是由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?”鉛筆剛想反擊，就被尺子阿姨阻擋了。

尺子阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的特長(zhǎng)和短處，又都是彼此依靠對(duì)方而存在，所以就應(yīng)當(dāng)相互敬重，和諧相處啊!”鉛筆和橡皮聽(tīng)了尺子阿姨的話，都深受啟發(fā)，慚愧地低下了頭，打算同心協(xié)力為仆人服務(wù)。

后來(lái)，仆人的成果大大提升，受到了老師的表?yè)P(yáng)。鉛筆和橡皮在文具盒里聽(tīng)到了，心里美滋滋的……

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇26

下課了，小明把鉛筆和橡皮扔在桌子上，就迫不及待地跑出去玩了。

鉛筆傲慢地瞥了橡皮一眼，說(shuō)：“你看我筆直筆直的，又細(xì)又長(zhǎng)，多苗條。再看看你，又粗又胖，臟兮兮的，多難看。小仆人每天用我來(lái)完成作業(yè)，數(shù)我功勞大。而你就沒(méi)多大用處?！毕鹌な裁丛捯矝](méi)說(shuō)，扭過(guò)頭去不理他。

鉛筆觀察小明旁邊的同學(xué)沒(méi)出去，正在教室里寫(xiě)作業(yè)。她的字寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮抓緊跑過(guò)去幫忙。觀察人家的鉛筆橡皮這么友好地合作，鉛筆臉紅了。他想了半天，最終鼓起士氣，去跟橡皮承認(rèn)錯(cuò)誤：“橡皮對(duì)不起，我錯(cuò)了~~~”橡皮笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！?/p>

這時(shí)他們聽(tīng)見(jiàn)老師正在批判小明：“你下課是不是應(yīng)當(dāng)把文具盒整理好哪?”小明抓緊把鉛筆橡皮放進(jìn)文具盒里。鉛筆和橡皮又成為了一對(duì)好伴侶。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇27

筆是讀書(shū)人最重要的東西，而筆早在很久曾經(jīng)就呈現(xiàn)，由于年月的變遷和科技的前進(jìn)，漸漸制造出，咱們現(xiàn)在所了解的各總不同的筆。

筆，世界上早就有筆了。以手在泥沙之地上畫(huà)，就是筆；以烤焦炭化的細(xì)樹(shù)枝在石頭上畫(huà)，就是筆和紙，能夠長(zhǎng)時(shí)間留存；以磨尖的獸骨在軟質(zhì)石頭上畫(huà)，留下刻痕，這就是巖畫(huà)，留下的文字，就是遠(yuǎn)古文字。

而古代，在我國(guó)，運(yùn)用的是毛筆；古希臘、古羅馬曾在木板面上涂蠟，然后用鐵棒在蠟面上劃寫(xiě)；古代埃及和波斯，曾將蘆葦桿削尖當(dāng)筆運(yùn)用；從中世紀(jì)開(kāi)端，在歐美，則是運(yùn)用蘆葦筆或鵝毛筆，兩種筆因筆尖原料天壤之別，毛筆為軟質(zhì)筆尖，寫(xiě)時(shí)圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)不同很大，而蘆葦筆為硬質(zhì)筆尖，寫(xiě)時(shí)方正多角。說(shuō)明文

在曾經(jīng)，保存材料都要用筆寫(xiě)出來(lái)，所以像我國(guó)的前史，讓咱們知道在幾千年前，都發(fā)作甚么事，充分了咱們對(duì)我國(guó)了解，更連續(xù)了祖先的才智。

鉛筆的自述

我是一只穿戴黃色外套的鉛筆，我原來(lái)住在工廠里，后來(lái)被送到市中山路的某家書(shū)店二樓，所以我有了很多火伴：橡皮擦老兄、卡通尺阿伯、原子筆大姐、訂書(shū)機(jī)婆婆....等，在這個(gè)文具部分，我們共處開(kāi)心，不知什么叫憂慮。

有一天，有一個(gè)心愛(ài)的小妹妹帶著媽媽到這兒來(lái)買(mǎi)文具，她東挑西選，最終她決議把我買(mǎi)下，小仆人把我放進(jìn)她那漂亮的鉛筆盒里，過(guò)了不久就會(huì)有些新鄰居搬進(jìn)來(lái)跟我住在一起，有時(shí)候小仆人也會(huì)拿我來(lái)寫(xiě)文章。

記住有一天，小仆人寫(xiě)的文章注銷(xiāo)來(lái)了，小仆人興奮的不得了，小仆人的媽媽說(shuō)：“這也要感謝那小小的鉛筆啊！”我聽(tīng)了歡樂(lè)極了。

歲月消逝，我慢慢變老，身體也越來(lái)越瘦弱，我縮得無(wú)法再為小仆人效勞，小仆人把我拿起輕輕地丟到垃圾桶，也完畢了我絢爛的終身。

一支鉛筆的幻想四班級(jí)作文篇28

鉛筆和橡皮原本是住在一起的好伴侶，但后來(lái)