高二教學(xué)計劃閱讀

PAGE頁碼頁碼__高二教學(xué)計劃_（閱讀）高二教學(xué)計劃高二教學(xué)安排模板錦集三篇時間消逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫一份安排，為接下來的工作做打算吧！信任很多人會覺得安排很難寫？以下是我整理的高二教學(xué)安排5篇，與保藏。高二教學(xué)安排篇1一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，仔細(xì)落實學(xué)校教學(xué)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合實力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀____1、基本狀況：本學(xué)期理科班周課時為10節(jié)（含自習(xí)），主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》。2、教材____：選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度相識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟識的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的好玩和富有啟發(fā)性。3、學(xué)情____：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的化學(xué)基礎(chǔ)。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的學(xué)問遺忘較嚴(yán)峻，理解駕馭上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作目標(biāo)1、以學(xué)校教學(xué)工作安排，圍繞化學(xué)教研組安排要求仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，仔細(xì)探討和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的'實施工作，在實踐中不斷探究和探討，增加對新課標(biāo)的理解和駕馭實力，立足課堂開展教學(xué)探討，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時，主動開展成果優(yōu)秀學(xué)生的競賽培訓(xùn)工作，為高三培育化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作，為參與全國化學(xué)競賽做好打算。2、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)科實際，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動教學(xué)改，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教化觀念，主動投身教學(xué)改，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、詳細(xì)工作措施1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展深化備好每一節(jié)課，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。與備課組共同研討確定課件及教學(xué)內(nèi)容，并依據(jù)班級詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每一節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題剛好解決，剛好反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。對每一次測試要仔細(xì)____，為學(xué)生精確定位，為學(xué)生確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、主動開展試驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動、仔細(xì)開展試驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗實力。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組試驗和課后實踐。3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)（1）面對全體學(xué)生，扎實化學(xué)基礎(chǔ)。（1）培育特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的愛好和實力。指導(dǎo)特尖生進(jìn)行競賽培訓(xùn)。（2）利用晚自習(xí)做好缺差____，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊。4、主動參與教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)實力（1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教化教學(xué)方法。（2）定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行溝通，解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的____探討探討，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改與創(chuàng)新等。（3）主動參與教學(xué)改工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能主動響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平?？傊?，只有師生共同努力，信任在本學(xué)期我們肯定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成果，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。高二教學(xué)安排篇2從學(xué)生高一期末考試狀況來看，存在以下三方面問題：①在思想上、看法上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。②基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實，敏捷運用語言的技能相對薄弱。③運用實力不夠強(qiáng)實。學(xué)生的閱讀實力、理解實力、____實力、推斷實力、應(yīng)變實力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。如何改進(jìn)我們目前的英語課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，須要我校高二英語老師的仔細(xì)探討。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言學(xué)問的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗和摸索，才能學(xué)會并駕馭語言學(xué)問，從而達(dá)到在交際中敏捷運用語言的目的。一、仔細(xì)落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的才智做好日常的教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下：1.集體研討，____學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點和難點，做到教學(xué)案一體化；2.分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與實力；3.創(chuàng)建性地利用教材，敏捷運用，變成校本教材；4.摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中XX語法意識。二、利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。補(bǔ)充自選閱讀材料。培育學(xué)生的閱讀實力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。三、聽力強(qiáng)化我們選用《學(xué)英語》的聽力材料，作為日常聽力訓(xùn)練材料。四、綜合檢查打算每一周做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，適時引導(dǎo)學(xué)生自我評價，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)。習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量根據(jù)高考的學(xué)問體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思索、整理和歸納。在平常教學(xué)過程中不斷擴(kuò)高校生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到常常督促、檢測。五。落實培優(yōu)工作，維競賽作打算。選擇20名以內(nèi)基礎(chǔ)好的同學(xué)進(jìn)行英語雙基實力的培育與提高，由陳宇負(fù)責(zé)____；選擇10名以內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行英語口語、演講實力的培育，由施嫻靜老師____。高二教學(xué)安排篇3一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作安排思想，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理實力為主線，全面實行新課程改的精神，針對相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高實力”的指導(dǎo)思想。二、教學(xué)目標(biāo)高二年級是中學(xué)的重要階段，又是中學(xué)三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問;培育口頭和書面初步運用英語進(jìn)行交際的實力，側(cè)重培育閱讀實力;發(fā)展智力，培育自學(xué)實力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。三、教學(xué)重點1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，留意詞匯實力的培育，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，駕馭習(xí)慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ)。2、堅持聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，保證量的積累過程，實現(xiàn)由語言學(xué)問到語言應(yīng)用實力的轉(zhuǎn)化，提高做題的精確率和嫻熟程度。3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達(dá)。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1、走近學(xué)生，了解學(xué)生。多利用一些時間與學(xué)生溝通溝通，拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的狀況，做到分層教學(xué)，真正落實因材施教。2、接著抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀肯定要大聲朗讀，每天都積累肯定量的英語詞匯，仔細(xì)做好課堂筆記，并剛好整理好難錯題本。3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野，豐富語言學(xué)問，擴(kuò)大詞匯量。4、提高學(xué)生的口語交際實力，充分利用課前三分鐘的英語對話，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)實力。5、完善學(xué)生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進(jìn)行，幫助學(xué)生相識自我，并不斷地完善自我。6、培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力。這個目標(biāo)的實現(xiàn)，須要一個按部就班的過程，必需落實在平常的教學(xué)點滴中。多視察，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生。7、爭取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實在平常的每一節(jié)課中，這項工作有肯定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學(xué)。這要落實在平常的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講解等。8、合理地利用表揚(yáng)和指責(zé)的手段，激勵學(xué)生奮勉進(jìn)取。9、接著落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動，實行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理，定期讓每個小組制定肯定的目標(biāo)，并依據(jù)實際狀況，剛好更改目標(biāo);給每個小