10以內(nèi)相鄰數(shù)大班數(shù)學優(yōu)秀教案-1

10以內(nèi)相鄰數(shù)大班數(shù)學優(yōu)秀教案10以內(nèi)相鄰數(shù)大班數(shù)學優(yōu)秀教案1

活動目標：

1、熟悉1—10的相鄰數(shù)。

2、體驗相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

教學重點、難點：

理解相鄰數(shù)的含義，把握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

教學方法：

情景學習法、嬉戲法、操作法

活動預備：

數(shù)字卡片1套、學具袋、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾

活動過程：

一、師生互動，隨音樂進入教室

1、律動：一到十的手指操

2、師：小伴侶們好！今日老師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交伴侶好嗎？（生：好！）

二、談話激發(fā)愛好

1、師：小伴侶你們知道什么叫鄰居嗎？你旁邊和你挨住坐的兩個伴侶是你的鄰居，請小伴侶們說你旁邊的鄰居是誰好嗎？（指名說）小伴侶們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢！數(shù)字王國的數(shù)字寶寶急著要和我們見面了，我們來看看，他們都是誰？（出示數(shù)字卡片1——10）。

2、老師打亂出示數(shù)字卡片指名小伴侶認讀。

3、請小伴侶給數(shù)字寶寶按從小到大的挨次排排隊。（課件出示）

三、初步熟悉相鄰數(shù)

1、師：小伴侶們，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧！

（1）我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀？2的前面是幾？（是1），2的后面呢？（是3）（1和3是2的鄰居，也叫做2的`相鄰數(shù)。）

（2）數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小伴侶們快幫幫他吧！（把5貼在黑板上，讓幼兒給5找鄰居）

（3）出示卡片9讓幼兒給9找鄰居。

2、小結(jié)：剛才小伴侶給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒！他們都有一個共同的隱秘，每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰數(shù)，前面一個后面一個，小伴侶們可要記清晰了。

3、師：數(shù)字寶寶很興奮，他想考考我們大家，我們來看一看他給我們出了什么題？（課件出示說一說練習，指導幼兒完成）

4、課件出示寫有門牌號的房子，請幼兒說說鄰居的門牌號是幾？

四、拓展活動，加深幼兒理解

1、嬉戲：找伴侶

將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。老師請數(shù)字3的幼兒找伴侶時，全體幼兒一起唱《找伴侶》的歌曲，最終把2和4找出來并按挨次站成一排，告知大家，數(shù)字3的好伴侶是誰和誰，為什么？

嬉戲前，老師請力量強的幼兒示范一遍，然后嬉戲連續(xù)。

（這個嬉戲讓幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系）

2、嬉戲《智救羊羊》

嬉戲規(guī)章：老師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。老師扮演灰太狼。播放音樂《我只是一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓?。并告知其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。（嬉戲數(shù)遍）

五、結(jié)束部分：

師："今日，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好伴侶、好鄰居，它們之間相互關(guān)心團結(jié)友愛，歡樂的生活著。我們小伴侶也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助。"

教學反思：

數(shù)學活動對于小伴侶來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時間多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運用卻不是那么簡單。

10以內(nèi)相鄰數(shù)大班數(shù)學優(yōu)秀教案2

活動目標：

1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，知道一個數(shù)的相鄰數(shù)是比它大1和小1的數(shù)。

2、學習與同伴友好交往、合作嬉戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)的愛好。

3、進行伴侶間團結(jié)友愛的訓練。

活動預備：

1-10的數(shù)字卡，掛圖一幅(10個房間)，幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一、給數(shù)字寶寶找鄰居

1.數(shù)字王國今日特殊喧鬧，數(shù)字寶寶們都搬到了它們的新居子里。(出示1—10號房子。)數(shù)字寶寶們住在一起可興奮了，我們一起來看一看誰和誰是最好的鄰居呀!”請小伴侶來幫數(shù)字寶寶找一找鄰居，并準時鼓舞。(老師按挨次縱向出示相鄰數(shù)卡片)

二、探究相鄰數(shù)之間的關(guān)系

1、請幼兒認真觀看這些卡片，每位鄰居和中間的一個數(shù)有什么關(guān)系?

2、前面的比中間的數(shù)要怎么樣?后面的呢?

小結(jié);你們都發(fā)覺了前一個數(shù)比中間的小1，是數(shù)字的小鄰居，后面的數(shù)比中間的大1，是它的大鄰居!

三、嬉戲：找鄰居

例：老師出示卡片3說：小伴侶，3的鄰居在哪里?

幼兒舉起2、4說：何老師，3的鄰居在這里。

四、幼兒操作練習

1、在我們后面的桌子上，有些數(shù)字寶寶找不到鄰居了，請你們給它們幫個忙吧!

2、集體講評(把幼兒的練習紙排成4排，便于評價)

五、嬉戲;搶凳子

幼兒講1-