2021年江西省上饒市全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)模擬考試(含答案)

2021年江西省上饒市全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.

2.使用表向?qū)?chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“表向?qū)А眲?chuàng)建如右圖的“學(xué)生-表向?qū)А北怼?/p>

3.假定當(dāng)前日期為2002年8月25日，星期日，則執(zhí)行以下語句后，a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

4.從外部導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表：有一個(gè)電子表格文件“學(xué)生電子表格.xls”，一個(gè)文本文件“學(xué)生.txt”,一個(gè)“教學(xué)管理_原始.mdb”access數(shù)據(jù)庫,以及一個(gè)空數(shù)據(jù)庫文件“教學(xué)管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學(xué)生電子表格.xls”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從電子表格”。2、將文本文件“學(xué)生.txt”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從文本文件”。3、將“教學(xué)管理_原始.mdb”中的“學(xué)生”表導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”，表命名為“學(xué)生”。

5.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個(gè)“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個(gè)“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

6.在窗體上畫一個(gè)命令按鈕，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1_Click()

a＝0

Fori＝1To2

Forj＝1To4

IfjMod2<>0Then

a＝a＋1

EndIf

a＝a＋1

Nextj

Nexti

MsgBoxa

EndSub

程序執(zhí)行后，單擊命令按鈕，消息框顯示的是【】。

7.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫：利用數(shù)據(jù)庫模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS數(shù)據(jù)庫“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)",報(bào)表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫標(biāo)題為“資產(chǎn)追蹤”。

8.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”，跟下面要求進(jìn)行相應(yīng)的操作：表的復(fù)制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動(dòng)列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

9.數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型,它們是【】數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。

10.在窗體中添加一個(gè)命令按鈕(名為Command1)和一個(gè)文本框(名為Text1)，然后編寫如下事件過程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打開窗體運(yùn)行后，單擊命令按鈕，文本框中顯示的內(nèi)容是()。

二、基本操作題(10題)11.

12.請?jiān)诳忌募A下選擇相應(yīng)的命令，并按題目要求完成下面的操作。具體要求如下：注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。在考生文件夾下的“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中已建立“職工”和“部門”兩張表。試按以下要求完成表的各種操作：（1）設(shè)置表對象“職工”的“聘用日期”字段的默認(rèn)值為“系統(tǒng)日期”。（2）設(shè)置表對象“職工”的“性別”字段的有效性規(guī)則為“男或女”；同時(shí)設(shè)置相應(yīng)有效性文本為“請輸入男或女”。（3）刪除“職工”表中姓名字段含有“麗”字的員工記錄。（4）將表對象“職工”表導(dǎo)出到考生文件夾下的“E-tmp．mdb”空數(shù)據(jù)庫文件中，要求只導(dǎo)出表結(jié)構(gòu)定義，導(dǎo)出的表命名為“職工備份”。（5）建立當(dāng)前數(shù)據(jù)庫表對象“職工”和“部門”的表間關(guān)系，并“實(shí)施參照完整性”。

13.

14.考生文件夾下的“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立表對象“tEmp”。請按以下操作要求，完成對表“tEmp”的編輯修改和操作，改后表對象“tEmp"如陶l所示：

(1)將“編號(hào)”字段改名為“工號(hào)”，并設(shè)置為主鍵。

(2)設(shè)置“年齡”字段的有效性規(guī)則為：不能是空值。

(3)設(shè)置“聘用時(shí)間”字段的默認(rèn)值為系統(tǒng)當(dāng)前年1月1日。

(4)刪除表結(jié)構(gòu)中的“簡歷”字段。

(5)將考生文件夾下“Ace0．mdb”數(shù)據(jù)庫文件中的表對象“tTemp”導(dǎo)入“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中。

(6)完成上述操作后，在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫中對表對象“tEmp”進(jìn)行備份，命名為“tEL”。如圖2所示。

15.

16.

17.在“Aec1．mdb”數(shù)據(jù)庫中有“訂單”表和“雇員”表。（1）按照下表的要求建立“訂單明細(xì)”表，“折扣”字段的有效性規(guī)則為“>；0and<；=1”。字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小是否主鍵訂單ID文本10是產(chǎn)品ID文本5單價(jià)貨幣數(shù)量數(shù)字整數(shù)折扣數(shù)字單精度（2）在“訂單明細(xì)”表中輸入如下數(shù)據(jù)。訂單ID產(chǎn)品ID單價(jià)數(shù)量折扣A000001A1020￥110.5050.90（3）將“訂單明細(xì)”表到“訂單”表的關(guān)系設(shè)置為“一對一”，“實(shí)施參照完整性”。

18.回答下列各題：創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫“Accl．mdb”，利用表向?qū)?chuàng)建“錄影集”表，選擇其中的“錄音集ID”、“演員ID”、“導(dǎo)演ID”、“出版年份”和“長度”字段，設(shè)置“錄音集ID”字段為主鍵。

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.下列對于軟件測試的描述中正確的是（）。

A.軟件測試的目的是證明程序是否正確

B.軟件測試的目的是使程序運(yùn)行結(jié)果正確

C.軟件測試的目的是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤

D.軟件測試的目的是使程序符合結(jié)構(gòu)化原則

22.在查詢中，默認(rèn)的字段顯示順序是()。

A.在表的“數(shù)據(jù)表視圖”中顯示的順序B.添加時(shí)的順序C.按照字母順序D.按照文字筆畫順序

23.數(shù)據(jù)訪問頁的“主題”是指()。

A.數(shù)據(jù)訪問頁的標(biāo)題

B.對數(shù)據(jù)訪問頁的目的、內(nèi)容和訪問要求等的描述

C.數(shù)據(jù)訪問頁的布局與外觀的統(tǒng)一設(shè)計(jì)和顏色方案的集合

D.以上都正確

24.用樹形結(jié)構(gòu)表示實(shí)體之間聯(lián)系的模型是（）。A.A.層次模型B.網(wǎng)狀模型C.關(guān)系模型D.以上三個(gè)都是

25.在一個(gè)宏中可以包含多個(gè)操作，在運(yùn)行宏時(shí)將按()的/頃序來運(yùn)行這些操作。

A.從上到下B.從下到上C.隨機(jī)D.A和B都可以

26.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的核心和基礎(chǔ)是（）。

A.結(jié)構(gòu)化分析方法B.結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法C.結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)理論D.結(jié)構(gòu)化編程方法

27.可以將Access數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)發(fā)布在Internet中的是

A.查詢B.數(shù)據(jù)訪問頁C.窗體D.報(bào)表

28.要求主表中沒有相關(guān)記錄時(shí)就不能將記錄添加到相關(guān)表中，則應(yīng)該在表關(guān)系中設(shè)置______。

A.參照完整性B.有效性規(guī)則C.輸入掩碼D.級(jí)聯(lián)更新相關(guān)字段

29.索引屬于______。

A.模式B.內(nèi)模式C.外模式D.概念模式

30.對已經(jīng)設(shè)置排序或分組的報(bào)表，下列說法中正確的是()。

A.能進(jìn)行刪除排序、分組字段或表達(dá)式的操作，不能進(jìn)行添加排序、分組字段或表達(dá)式的操作

B.進(jìn)行添加和刪除排序、分組字段或表達(dá)式的操作，不能進(jìn)行修改排序、分組字段或表達(dá)式的操作

C.能進(jìn)行修改排序、分組字段或表達(dá)式的操作，不能進(jìn)行刪除排序、分組字段或表達(dá)式的操作

D.進(jìn)行添加、刪除和更改排序、分組字段或表達(dá)式的操作

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.在考生文件夾下有一個(gè)“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫。(1)以“產(chǎn)品入庫表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“產(chǎn)品入庫”窗體，如圖4所示。在窗體中添加標(biāo)簽“產(chǎn)品入庫表”(宋體，12號(hào)，加粗，居中顯示)。在窗體中顯示“日期”和“入庫數(shù)量”文本框，顯示“標(biāo)志”復(fù)選框。

(2)設(shè)置日期的默認(rèn)值為“當(dāng)天日期”。在窗體中顯示“產(chǎn)品代碼”，產(chǎn)品代碼用組合框顯示，自行輸入“產(chǎn)品信息”表中的所有產(chǎn)品代碼，并將其數(shù)值保存到“產(chǎn)品代碼”字段中。在窗體中添加“添加記錄”、“保存記錄”和“刪除記錄”按鈕，分別實(shí)現(xiàn)添加記錄、保存記錄和刪除記錄操作。

39.

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案

1.

2.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“使用向?qū)?chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“表向?qū)А?。單擊“確定”按鈕，在彈出的窗口上選擇“商務(wù)”，在示例表中選擇“學(xué)生”表。3、添加九個(gè)示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面單擊“重命名字段”進(jìn)行如要求所示的圖的字段名字。完成命名之后單擊“下一步”，命名為“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“不，讓我自己設(shè)置主鍵”。4、單擊“下一步”，再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，點(diǎn)擊“完成”即可。5、關(guān)閉打開的表，右鍵單擊“學(xué)生-表向?qū)А?，選擇“設(shè)計(jì)視圖”打開表。6、在打開表中進(jìn)行如題目要求所示設(shè)置“數(shù)據(jù)類型”，完成后“保存”即可

3.11解析：Day(date)，必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant、數(shù)值表達(dá)式、字符串表達(dá)式或它們的組合。如果date包含Null，則返回Null。

weekday(date)返回一個(gè)Variant(Integer)，包含一個(gè)控?cái)?shù)，代表某個(gè)日期是星期幾。

語法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1，則星期六為7。

4.第一題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時(shí)，如果沒有顯示“學(xué)生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現(xiàn)“學(xué)生電子表格”后，選中“學(xué)生電子表格”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時(shí)，如果沒有顯示“學(xué)生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現(xiàn)“學(xué)生.txt”后，選中“學(xué)生.txt”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“教學(xué)管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時(shí)，如果沒有顯示“教學(xué)管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現(xiàn)“教學(xué)管理_原始”后，選中“教學(xué)管理_原始”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊對象“表”中的“學(xué)生”表，然后確定即可。

5.第一題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

6.1212解析：考查多重循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程方法。對于內(nèi)層循環(huán)而言，當(dāng)j為1、3時(shí)，a會(huì)各加兩次1；當(dāng)j為2、3時(shí)，a會(huì)各加一次1。所以，整個(gè)內(nèi)層會(huì)加6次1。考慮到外層循環(huán)要執(zhí)行兩次循環(huán)體，所以一共要加12次1，最終的輸出結(jié)果為12。

7.1、打開剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機(jī)上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫向?qū)Ю锩孢x擇“標(biāo)準(zhǔn)”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健保瑔螕簟巴瓿伞奔纯?。

8.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生”表，選擇“復(fù)制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標(biāo)，在“表名稱”中輸入“學(xué)生表備份”，同時(shí)選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學(xué)生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開的數(shù)據(jù)庫中打開“教師”表，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“教師編號(hào)”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當(dāng)前表的灰色出單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號(hào)”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開的教師表中操作，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消對所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號(hào)”，按住鼠標(biāo)左鍵不放，看到鼠標(biāo)下方加有虛線的方框時(shí)拉動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”列后面，放開鼠標(biāo)即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇字體，在彈出來的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。

9.概念數(shù)據(jù)模型按不同的應(yīng)用層次分為三種類型，它們足概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型和物理數(shù)據(jù)模型。概念數(shù)據(jù)模型簡稱概念模型，它是一種面向客觀世界、面向用戶的模型；它與具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)無關(guān)。邏輯數(shù)據(jù)模型又稱數(shù)據(jù)模型，它是一種面向數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的模型，該模型著重于在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)一級(jí)的實(shí)現(xiàn)。物理數(shù)據(jù)模型又稱物理模型，它是—種面向計(jì)算機(jī)物理表示的模型，此模型給出了數(shù)據(jù)模型在計(jì)算機(jī)上物理結(jié)構(gòu)的表示。

10.1515解析：本題考查VBA程序中過程調(diào)用的知識(shí)。由于VBA中，默認(rèn)情況下，參數(shù)是按地址傳遞(ByRef)，對形參的改變會(huì)影響到實(shí)參。本題中z的值等于a+b，這個(gè)z值會(huì)返回給實(shí)參c，所以文本框中顯示的內(nèi)容為15。

11.

12.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，在“表”對象中選中“職工”表，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，進(jìn)入“職工”設(shè)計(jì)視圖，選中“聘用日期”字段，單擊“默認(rèn)值”右邊按鈕，彈出“表達(dá)式生成器”對話框。雙擊“函數(shù)”，單擊“內(nèi)置函數(shù)”，選擇中間列表框中的“Date”，在上面文本框中出現(xiàn)“Date()”。單擊“確定”按鈕，“默認(rèn)值”文本框中出現(xiàn)“Date()”，單擊工具欄中的“保存”按鈕進(jìn)行保存。

(2)單擊“職工”表，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，進(jìn)入“職工”設(shè)計(jì)視圖，選中“性別”字段，在“有效性規(guī)則”中輸入“”男”O(jiān)r”女””，在“有效性文本”中輸入“請輸入男或女”。單擊“保存”按鈕進(jìn)行保存。

(3)單擊“職工”表，單擊“打開”按鈕，打開“職工”表視圖，選擇“姓名”中含有“麗”的記錄，右鍵單擊該記錄最左側(cè)，執(zhí)行“刪除記錄”快捷菜單命令，彈出詢問刪除對話框，單擊“是”按鈕。

(4)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，在“表”對象中單擊“職工”表，執(zhí)行“文件”一“導(dǎo)出”命令，彈出“將表‘職工’導(dǎo)出為”對話框，選擇“E-tmp．mdb”數(shù)據(jù)庫，單擊“保存”按鈕，彈出“導(dǎo)出”對話框。在“將職工導(dǎo)出至”文本框中輸入“職工備份”，選擇“導(dǎo)出表”中的“只導(dǎo)出定義”單選按鈕。

(5)執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，將“顯示表”對話框中的“職工”與“部門”表添加到“關(guān)系”對話框中，關(guān)閉“顯示表”對話框。將“職工”表中“所屬部門”字段拖動(dòng)到“部門”表中的“部門號(hào)”字段中，彈出“編輯關(guān)系”對話框，選擇“實(shí)施參照完整性”復(fù)選框。

13.

14.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中單擊窗口選中“表”對象，右鍵單擊“tEmp”，選擇“設(shè)計(jì)視圖”。在“字段名稱”列將“編號(hào)”改為“工號(hào)”，選中“工號(hào)”字段行，右鍵單擊“工號(hào)”行，選擇“主鍵”。

(2)單擊“年齡”字段行。在“有效性規(guī)則”行輸入“isnotnull”。

(3)單擊“聘用時(shí)間”字段行。在“默認(rèn)值”行輸入“Date-Serial(1Year(Date())，1，11)”。

(4)選中“簡歷”字段行。鼠標(biāo)右鍵單擊“簡歷”行，選擇“刪除行”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。

(5)執(zhí)行“文件”，“獲取外部數(shù)據(jù)”——>“導(dǎo)入”命令。在考生文件夾中選中要導(dǎo)入的文件“Arc0．mdb”，單擊“導(dǎo)入”按鈕。選中“tTemp”．單擊“確定”按鈕。

(6)鼠標(biāo)右鍵單擊“tEmp”，選擇“另存為”。在對話框中輸入“tEL”，單擊“確定”按鈕。

15.

16.

17.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對話框中選擇“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。按照題目表要求建立字段，選擇數(shù)據(jù)類型，在字段屬性的“常規(guī)”選項(xiàng)卡中的“字段大小”行輸入字段大小，將光標(biāo)定位到“訂單ID”行，右鍵單擊，選擇“主鍵”。選中“折扣”字段，在字段屬性的“常規(guī)”選項(xiàng)卡的“有效性規(guī)則”行輸入“>Oand<=1”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的“另存為”對話框中輸入表名稱“訂單明細(xì)”，單擊“確定”按鈕并關(guān)閉表設(shè)計(jì)視圖。

(2)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口的“表”對象下，打開“訂單明細(xì)”表，按照題目表要求輸入對應(yīng)數(shù)據(jù)。單擊工具欄中的“保存”按鈕，并關(guān)閉“訂單明細(xì)”表。

(3)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口的“表”對象下，執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，如果沒有出現(xiàn)“顯示表”對話框，則單擊工具欄中的“顯示表”按鈕，添加“訂單”表和“訂單明細(xì)”表，單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉“顯示表”對話框。拖動(dòng)“訂單明細(xì)”表的“訂單ID”字段到“訂單”表的“訂單ID”字段，在彈出的“編輯”對話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，關(guān)系類型為“一對一”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，并關(guān)閉“關(guān)系”對話框。

18.執(zhí)行“文件”一“新建”一“數(shù)據(jù)庫”命令，選擇路徑后，輸入文件名“Accl．mdb”，單擊“創(chuàng)建”按鈕；在“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中單擊“表”對象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對話框中選擇“表向?qū)А?，單擊“確定”按鈕，在“表向?qū)А睂υ捒蛑羞x擇“個(gè)人”，“示例表”列選擇“錄影集”，將“示例”字段中的“錄音集ID”、“演員ID”、“導(dǎo)演ID”、“出版年份”和“長度”字段選入新表中的字段列，單擊“下一步”按鈕，選擇“不，自行設(shè)置主鍵”，單擊“下一步”按鈕，選擇“錄音集ID”字段為主鍵，單擊“完成”按鈕。

19.

20.

21.C解析：關(guān)于軟件測試的目的，GrenfordJ.Myers在《TheArtofSoftwareTesting》一書中給出了深刻的闡述：軟件測試是為了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程；一個(gè)好的測試用例是指很可能找到迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的用例；一個(gè)成功的測試是發(fā)現(xiàn)了至今尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測試。整體來說，軟件測試的目的就是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤。本題答案為C。

22.B解析：本題考查查詢的概念。在查詢中，默認(rèn)的字段顯示順序是添加時(shí)的JI頃序，而不是按照在表的“數(shù)據(jù)表視圖”中顯示的順序。如果用戶想要的查詢結(jié)果與表中字段順序不一致，按照先后順序來添加字段即可。

23.C解析：數(shù)據(jù)訪問頁的主題是一個(gè)為數(shù)據(jù)訪問頁提供字體、橫線、背景圖像以及其他元素的統(tǒng)一設(shè)計(jì)和顏色方案的集合。使用主題可以幫助用戶很容易地創(chuàng)建一個(gè)具有專業(yè)水平的數(shù)據(jù)訪問頁。答案為C。

24.A解析：本題考查數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)。常見的數(shù)據(jù)模型共有3種，分別是層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型，目前最普遍應(yīng)用的是關(guān)系模型。此外，面向?qū)ο竽Ｐ鸵仓饾u成為主流數(shù)據(jù)模型。層次模型用樹形結(jié)構(gòu)描述實(shí)體間的關(guān)系；網(wǎng)狀模型用圖結(jié)構(gòu)描述實(shí)體間的關(guān)系；關(guān)系模型用二維表描述實(shí)體間的關(guān)系。

25.A解析：本題考查宏操作的知識(shí)。宏是由一個(gè)或多個(gè)操作組成，在執(zhí)行這些操作時(shí)將按照從上到下的順序執(zhí)行。

26.CC。【解析】結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的核心和基礎(chǔ)是結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)理論，其中包括：結(jié)構(gòu)化分析方法、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法和結(jié)構(gòu)化編程方法。

27.B解析：Access支持將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)通過Web頁發(fā)布，通過Web頁，用戶可以方便、快捷地將所有文件作為Web頁發(fā)布程序儲(chǔ)存到指定的活頁夾，或者將其復(fù)制到Web服務(wù)器上，在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布。

28.AA．【解析】本題考查參照完整性的知識(shí)。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中都有兩種完整性約束：實(shí)體完整性和參照完整性。實(shí)體完整性就是主屬性不能為空；參照完整性是指兩個(gè)邏輯上有關(guān)系的表必須使得表里面的數(shù)據(jù)滿足它們的關(guān)系。例如，主表中沒有相關(guān)記錄就不能將記錄添加到相關(guān)表：相關(guān)表中的記錄刪除時(shí)主表的相關(guān)記錄隨之刪除：相關(guān)表中的記錄更新時(shí)主表的相關(guān)記錄隨之更新都是參照完整性的例子。

29.B解析：內(nèi)模式(InternalSchemA)又稱物理模式(PhysicalSchemA)，它給