2023八年級第二學(xué)期教學(xué)計劃-1

第頁2023八年級第二學(xué)期教學(xué)方案八年級其次學(xué)期教學(xué)安排

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，是時候起先制定安排了。安排究竟怎么擬定才適宜呢？以下是我為大家整理的八年級其次學(xué)期教學(xué)安排6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級其次學(xué)期教學(xué)安排篇1

教學(xué)目標(biāo)：

以成長中的學(xué)生為動身點，在學(xué)生逐步擴展的生活閱歷的根底上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教化主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教化主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和駕馭有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的根本學(xué)問和兩者的關(guān)系，了解和駕馭我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公允和正義，做一個遵紀(jì)遵守法律的講文明講禮貌的好公民。

教學(xué)主要內(nèi)容：

在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、駕馭交往的品德和藝術(shù)，而且必需正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的接著，是進一步提高道德水平的須要，更是增加法律意識的須要，有利于進一步增加學(xué)生的公民意識。因此，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的根底〞“幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民〞的根本理念，以及“權(quán)利義務(wù)〞等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教化主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。詳細內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公允正義四個綜合主題綻開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主子廣泛的權(quán)利〞、“我們應(yīng)盡的義務(wù)〞、“生命健康權(quán)與我同在〞、“維護我們的人格尊嚴(yán)〞、“隱私受保護〞、“終身受益的權(quán)利〞、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利〞、“消費者的權(quán)益〞、“我們崇尚公允〞、“我們維護正義〞。

教學(xué)重點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特別保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵?jǐn)_和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_,能夠自覺敬重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴(yán)。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，學(xué)會換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教化的權(quán)利，自覺履行受教化的義務(wù)。

6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵?jǐn)_，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的開展，樹立公允合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規(guī)那么和程序，沒有人可以例外；能夠區(qū)分正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)那么和程序為榮,努力做有正義感的公民。

教學(xué)難點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關(guān)切和敬重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會換位思索，能夠與人為善。

3、知道公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教化的權(quán)利，自覺履行受教化的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的開展，樹立公允合作意識。

教學(xué)方法：

講授法、比擬比照法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組探討法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

學(xué)情分析：

這屆學(xué)生的根底不差，有肯定的學(xué)習(xí)主動性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些學(xué)問，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比擬感愛好，簡單調(diào)動學(xué)生的主動性。老師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)不仔細，成果較差，要做好他們的工作。

教學(xué)措施：

1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和探討，以提高相識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、老師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。老師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主

動參加教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主子。

4、留意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。

教學(xué)進度表

周

時間

教學(xué)內(nèi)容

備注

2.20~2.26

人民當(dāng)家作主的國家我們享有廣泛的權(quán)利

2.27~3.5

公民的義務(wù)忠實履行義務(wù)

3.6~3.12

單元練習(xí)探究活動

3.13~3.19

生命與健康的權(quán)利同樣的權(quán)利同樣的愛惜

3.20~3.26

人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)肖像和姓名中的權(quán)利

3.27~4.2

隱私和隱私權(quán)敬重和維護隱私權(quán)

4.3~4.9

單元練習(xí)探究活動

4.10~4.16

學(xué)問助我成長珍惜學(xué)習(xí)時機

4.17~4.23

財產(chǎn)屬于誰財產(chǎn)留給誰

4.24~4.30

期中考試

5.1~5.7

運動會

5.8~5.14

無形的財產(chǎn)我們享有“上帝〞的權(quán)利

5.15~5.21

維護消費者權(quán)益單元練習(xí)

5.22~5.28

公允是社會穩(wěn)定的“天平〞維護社會公允

5.29~6.4

正義是人類良知的“聲音〞自覺維護正義

6.5~6.11

單元練習(xí)探究活動

6.12~6.18

期末復(fù)習(xí)

6.19~6.25

期末復(fù)習(xí)

6.26~7.2

期末復(fù)習(xí)

7.3~7.9

期末考試

八年級其次學(xué)期教學(xué)安排篇2

新的學(xué)期起先了，我們又相約踏上了語文學(xué)習(xí)之旅。為了更好地落實素養(yǎng)教化，打造高效課堂，真正將合學(xué)教化的理念貫穿在我們的`日常教學(xué)活動中，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，新學(xué)期伊始特制訂語文教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教化的特點，通過提倡和實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放、情感、高效的語文課堂，有效落實素養(yǎng)教化，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)情分析

通過一個學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，所任學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合實力也在原來的根底上有了較大的提高。但是從低分學(xué)生的答題狀況明顯表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)看法方面有很大的缺乏。綜合分析學(xué)生狀況，兩極分化嚴(yán)峻，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)問難度的增加，加上現(xiàn)在依據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進行的調(diào)整，本學(xué)科更加注意考察學(xué)生理解、運用實力，對學(xué)生駕馭學(xué)問的深度和廣度，思維實力和相識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學(xué)生來說，確實困難。因此，在接著以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應(yīng)加強對課改的學(xué)習(xí)與探討。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明〞中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培育學(xué)生的學(xué)問和技能并使他們駕馭肯定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.要留意把握敘事性作品中的人物和事務(wù)，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2.熟讀這些課文，要從中了解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

3.要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明依次，駕馭常用的說明方法，體會說明文精確、周密的語言。

4.默讀有肯定的速度；能根據(jù)要求篩選信息。

5.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。

6.要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學(xué)措施

1.老師課前做到深挖教材，對于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點難點做到心中有數(shù)，并在此根底上，設(shè)計科學(xué)而合理的導(dǎo)學(xué)案，力求針對學(xué)生的學(xué)情，真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引渡作用。

2.學(xué)習(xí)并踐行高效課堂，教學(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲得學(xué)問,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文實力。每堂課老師依據(jù)學(xué)生實際細心備課,尤其要備好學(xué)生,變更繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點.要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和探討式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

3.實行分層目標(biāo)教學(xué),依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

4.加大對合學(xué)小組學(xué)習(xí)主動性的調(diào)動和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在自學(xué)、對學(xué)和群學(xué)的過程中注意培育學(xué)生的三力：思維力、表達力、生成力。真正表達教化即解放，老師即開發(fā)，學(xué)生即成長的觀點，打造開放、情感、高效的課堂。

5.開展豐富多彩的語文活動，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性。例如：讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報等，從而熬煉學(xué)生的實力,提興奮趣。

6.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少指責(zé),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。從而縮小兩極分化。

五、教學(xué)內(nèi)容及課時、進度支配：

周次課時內(nèi)容

第一周6課時學(xué)期初問卷?藤野先生??我的母親?語文主題學(xué)習(xí)叢書

其次周6課時?我的第一本書??列夫托爾斯泰??再塑生命?語文主題學(xué)習(xí)叢書

第三周6課時綜合性活動：獻給母親的歌名著閱讀

第四周6課時?與朱元思書??五柳先生傳?語文主題學(xué)習(xí)叢書

第五周6課時第一次月考?馬說??送東陽馬生序?

第六周6課時?詩詞曲五首?寫作：古詩苑閑逛語文主題學(xué)習(xí)叢書

第七周6課時單元檢測及質(zhì)量分析?敬畏自然?語文主題學(xué)習(xí)叢書

第八周6課時?羅布泊，消逝的仙湖??旅鼠之謎??大雁歸來?語文主題學(xué)習(xí)叢書

第九周6課時單元檢測?喂——出來?綜合性活動：科海泛舟

第十周6課時期中復(fù)習(xí)

第十一周6課時期中考試及質(zhì)量分析

第十二周6課時?雪??雷電頌??短文兩篇?語文主題學(xué)習(xí)叢書

第十三周6課時?海燕??組歌?寫作：尋找春天的蹤跡語文主題學(xué)習(xí)叢書

第十四周6課時名著閱讀?小石潭記??岳陽樓記?語文主題學(xué)習(xí)叢書

第十五周6課時?醉翁亭記??滿井游記??詩五首?語文主題學(xué)習(xí)叢書

第十六周6課時寫作：背起行囊走四方單元檢測?云南的歌會?

第十七周6課時?端午的鴨蛋??叫賣??春酒??俗世奇人?語文主題學(xué)習(xí)叢書

第十八周6課時綜合性活動：到民間采風(fēng)去單元檢測及質(zhì)量分析

第十九周6課時期末復(fù)習(xí)考試

其次十周6課時期末復(fù)習(xí)考試

其次十一周6課時期末復(fù)習(xí)考試

其次十二周6課時期末復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析學(xué)生評價

八年級其次學(xué)期教學(xué)安排篇3

一、教材分析

本書共12單元，其中包括2個復(fù)習(xí)單元，供八年級下學(xué)期運用。

二、教學(xué)安排

1、教授不同層次的學(xué)生

要鼓勵和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生，同時也為那些不善表達的學(xué)生供給必要的支持。

要細心支配教學(xué)進度，讓語言不夠流利的學(xué)生有足夠的時間理解和操練每一個新語言工程。

結(jié)對活動和小組活動對各個層次的學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中，尖子生在幫助后進生的同時自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)學(xué)問，這是特別有價值的。在層次相同學(xué)生的對子和小組中，后進生根據(jù)自己的進度完成活動并操練語言，必要時向?qū)Ψ教釂枴?/p>

2、抓好學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練

聽說讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依靠的。說的實力很大程度上有賴于聽的實力。初一重聽說，但讀寫要緊跟。老師應(yīng)盡量在課堂上運用英語訓(xùn)練在英語環(huán)境中聽說英語。老師在課堂上強調(diào)口語，這會使學(xué)生把語言看成活的東西，看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學(xué)生相互問候，溝通有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡潔狀況。

3、抓好語音、詞匯、語法教學(xué)

學(xué)好語音是學(xué)好英語的根底。要利用教學(xué)錄音帶，使學(xué)生駕馭正規(guī)語音及語調(diào)，讓學(xué)生多聽、多仿照，逐步駕馭正確的朗讀技巧。

詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生駕馭詞義、詞的搭配和用法。要真正駕馭詞義和詞的用法，還必需通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽說讀寫等言語實踐才能到達。教學(xué)中要留意詞不離句，句不離文。

教學(xué)語法的目的，是使學(xué)生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動，而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)那么。學(xué)生要自己逐步覺察規(guī)律，歸納出語法規(guī)那么。學(xué)生做出的錯誤歸納，須要老師做適當(dāng)?shù)闹v解。

4、讓學(xué)生在課堂上更多地運用英語

提高課堂上英語運用率的一個最好的方法是全英語教學(xué)。從運用簡潔的陳述句起先，這樣可以幫助學(xué)生對新語言建立自信。老師可以提問。并要求學(xué)生全部用英語答復(fù)。

八年級其次學(xué)期教學(xué)安排篇4

說明：

1、本安排由備課組集體探討制定。以備課組組為單位交教務(wù)處和年級組各一份，備課組自留一份。

2、教務(wù)處依據(jù)此安排對教學(xué)進度進行檢查。

3、備課組依據(jù)此安排制定周教學(xué)安排。

本組老師組成及工作支配

年級學(xué)生根本狀況分析

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些根底好，思維敏捷的學(xué)生能按要求完成老師布置的任務(wù)，成果較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有愛好，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，依據(jù)以上狀況老師要仔細制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培育學(xué)生愛好提高學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)任務(wù)與要求

1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。

2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的學(xué)問水平，培育學(xué)生各方面的實力。

3、本學(xué)期要多參與教學(xué)溝通活動，多從其他老師身上獲得閱歷，學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。

教材重點和難點

1、密度學(xué)問的應(yīng)用

2、摩擦力

3、牛頓第肯定律

4、壓強和浮力

教研課題與探討課

“自互導(dǎo)〞教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用

本備課組提高質(zhì)量主要措施

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

3、加大備課力度。

4、留意學(xué)生發(fā)散思維實力的培育。

教學(xué)進度表

第一周

一、物體的質(zhì)量

二、用天平測物體的質(zhì)量

1、知道質(zhì)量的初步概念及單位

2、通過實際操作，駕馭天平的運用方法

3、學(xué)會要據(jù)試驗原理設(shè)計測量步驟

其次周

三、物質(zhì)的密度

四、密度學(xué)問的應(yīng)用

1、駕馭密度的概念，理解密度的物理意義

2、知道密度的公式并能用公式進行計算

3、學(xué)會量筒或量杯的運用方法

第三周

五、物質(zhì)的物理屬性

本章復(fù)習(xí)

1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。

2、會依據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進行分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。

第四周

一、走進分子世界

二、靜電現(xiàn)象

三、探究更小的微粒

1、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。

2、通過試驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子始終處在永不停息的運動中。

第五周

四、宇宙探密

本章復(fù)習(xí)

1、了解人類探究太陽系及宇宙的科學(xué)歷程，相識到人類對宇宙的探究將不斷深化!

2、感受以文獻資料為主的科學(xué)開展史的科學(xué)探究過程，培育主動探究宇宙和酷愛科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)!

第六周

一、力彈力

二、重力力的示意圖

1、通過動手試驗感受物體的形變

2、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。

第七周

三、摩擦力

1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系

2、理解在探討影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“限制變量〞的方法

第八周

四、力的作用是相互的

本章復(fù)習(xí)

1、通過視察和分析，相識到力的作用是相互的

2、通過計論，相識到施力物體也是受力物體。

第九周

期中復(fù)習(xí)

歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進行拾疑補漏

第十周

期中考試及評講試卷

分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進行總結(jié)。

第十一周

一、二力平衡

二、牛頓第肯定律

1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件

2、知道一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來說明有關(guān)慣性現(xiàn)象

第十二周

三、力與運動的關(guān)系

本章復(fù)習(xí)

1、知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果

2、知道什么是運動狀態(tài)的變更

第十三周

一、壓強

二、液體的壓強

1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力和重力的區(qū)分。

2、知道液體壓強的產(chǎn)生的緣由。理解液體壓強的特點。

八年級其次學(xué)期教學(xué)安排篇5

新的學(xué)期又起先了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)安排如下：

一、教材狀況分析

本學(xué)期完成第六章物質(zhì)的物理屬性、第七章從粒子到宇宙、第八章力、第八章力與運動、第十章壓強和浮力五章的教學(xué)。

二、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過上學(xué)期的物理學(xué)期實踐了解到：

1、我們的學(xué)生喜愛物理試驗和活動；

2、大局部學(xué)生起先對物理感愛好了；

3、學(xué)生對公式換算和單位換算有肯定的嫻熟。

存在的缺乏：

1、學(xué)生對計算存在肯定的心理障礙；

2、學(xué)生上課總有幾個不動的學(xué)生

3、學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻

三、教學(xué)目標(biāo)

針對今年學(xué)時緊，任務(wù)重，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：備好課。

1、仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛。

四、教學(xué)措施

1、充分發(fā)揮物理試驗課教學(xué)，注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理主動性，通過運用托盤天平測量質(zhì)量和密度的測量兩次競賽增加學(xué)生的物理概念和公式的理解。

2、教學(xué)中重視學(xué)問的形成過程，把學(xué)問分類，使學(xué)問條理清楚又簡潔，適合學(xué)生心智。

3、提優(yōu)補差，因材施教，對學(xué)生作業(yè)剛好查漏補缺，剛好輔導(dǎo)。

4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。主動參加聽同年級同學(xué)科的課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，作為一名老師本學(xué)年我將注意開拓視野，不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高根本功。

八年級其次學(xué)期教學(xué)安排篇6

1教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,培育學(xué)生的競爭和合作意識,增加處事實力,促使自身開展。教會學(xué)生與同學(xué)、老師結(jié)伴同行,走過美妙的青春,走向華蜜的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突,健康成長。并駕馭肯定的法律學(xué)問,培育學(xué)生知法,懂法,用法。

教學(xué)內(nèi)容分析: