高中班主任工作總結(jié)報(bào)告（4篇）

第2頁共2頁高中班主任工作總結(jié)報(bào)告1、不足之處：由于工作事情多、時(shí)間緊、任務(wù)重，有時(shí)候，總是干著這件事情，又被人打斷喊去干另外一件事情，幾件事情一起做，很多時(shí)候有些工作收尾收的不夠好，有時(shí)候等到同事來催突然又想起那件事情還沒辦完，做事條理性不夠好。改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)會(huì)用互聯(lián)網(wǎng)解決問題，開拓思想思路，提高綜合素質(zhì)，遇到什么新的方法多嘗試，不斷提高自己的工作水平3、不足之處：在知識(shí)技能上還有很多不足。發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要改進(jìn)的地方，專業(yè)知識(shí)不夠好，處理問題效率不高不夠高，比如說自己的專業(yè)方面知識(shí)面不夠?qū)?，遇到了一些問題想的不夠多，然后只做到其中的一個(gè)方面，處理問題還不夠全面。4、不足之處：由于是個(gè)急性子工作中比較急躁，遇到什么事情就想很快把它做好，往往反而是越急越做不好，所以說，有些事情是看起來把它完成了，但是很多細(xì)節(jié)還不是很到位。改進(jìn)措施，在做事情之前首先做一個(gè)計(jì)劃或者方案，然后把事情盡量考慮更全面一點(diǎn)。不斷磨練自己的性格，學(xué)會(huì)虛心、耐心、細(xì)心、有責(zé)任心。5、不足之處：由于事務(wù)性工作較多，調(diào)研的時(shí)間少，下基層了解情況的次數(shù)還不夠多，“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”因此處理問題有時(shí)候不夠切合實(shí)際，不夠全面。改進(jìn)措施：沒時(shí)間找時(shí)間，沒條件創(chuàng)造條件，多了解情況，多開展調(diào)研，多向基層的同志請(qǐng)教。想到好的措施廣泛征求意見，盡可能更切合實(shí)際工作。高中班主任工作總結(jié)報(bào)告（二）這一年作為我們x班的班主任，完成了我這一年的工作?；仡欁约旱倪@一年，我覺得疲憊的同時(shí)也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是很圓滿的結(jié)束了，在工作中也收獲了很多，也有很多的感悟。現(xiàn)在一年的時(shí)間已經(jīng)過去了，為自己今年的工作做一個(gè)總結(jié)，讓我去迎接新一年的工作的到來。一、工作內(nèi)容這一年的工作主要是以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：4、跟家長(zhǎng)溝通。這一年一共是召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)多跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家校合作，一起讓學(xué)生能夠取得好的成績(jī)，同時(shí)向家長(zhǎng)說明我們之后的一些計(jì)劃和需要家長(zhǎng)配合的地方。二、工作感悟班主任老師跟學(xué)生之間的感情是很濃厚的，就好像父母跟孩子一樣的關(guān)系。雖然他們經(jīng)常會(huì)不聽話，也經(jīng)常會(huì)惹我生氣，但我們之間的感情一如從前。他們不聽話的時(shí)候真的是讓我特別的生氣，但更多的其實(shí)是恨鐵不成鋼的感覺。我對(duì)他們每一個(gè)人都是有著期待的，到了高中階段，能夠上一個(gè)學(xué)校的成績(jī)其實(shí)是差不了太遠(yuǎn)的，但很多的學(xué)生進(jìn)入高中之后跟別人的差距就拉大了，主要還是一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法的問題。他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候自己心里真的是非常的無奈的，但我能夠做的也只是告訴他們學(xué)習(xí)的方法和監(jiān)督他們學(xué)習(xí)了。自己作為班主任要做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫助他們更好的學(xué)習(xí)才行。高中班主任工作總結(jié)報(bào)告（三）一、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)二、關(guān)心學(xué)生三、配合教官作為班主任老師，我每天都會(huì)積極的和教官溝通，雖然我也在軍訓(xùn)的時(shí)候在場(chǎng)，但是有時(shí)候有事情，并不是像教官那樣，時(shí)刻都在學(xué)生身邊，所以更要和教官溝通，了解學(xué)生們的情況，不過這次的軍訓(xùn)我們班級(jí)都表現(xiàn)的不錯(cuò)，沒有出現(xiàn)一些青春叛逆期反抗教官或者違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)，都是比較聽話和配合的。一周的軍訓(xùn)看起來比較短暫，但是在我的班主任工作中卻是一個(gè)開始，一個(gè)新的挑戰(zhàn)，在這一周里我和教官結(jié)下了友誼，和學(xué)生們都有了更多的了解，當(dāng)他們會(huì)操接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢閱時(shí)那整齊的步伐時(shí)，我為他們感到驕傲和自豪?；叵肫饋?，真的不容易，學(xué)生們熬過了軍訓(xùn)，但接下來的學(xué)習(xí)同樣也是要抓緊，不能放松，作為班主任，在后續(xù)的工作中我也是繼續(xù)做好，為學(xué)生們服務(wù)，讓他們的高中有一個(gè)好的開始，打好高中的基礎(chǔ)。高中班主任工作總結(jié)報(bào)告（四）時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師的幫忙下，順利的完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，有得有失，現(xiàn)對(duì)下半學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班團(tuán)體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任，首先了解班級(jí)情景，基本情景：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng)，驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng)，且高二因?yàn)榉职啵S多同學(xué)來自不一樣的班，造成班團(tuán)體缺少凝集力，一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體，無論做什么事情都會(huì)很出色。進(jìn)入一個(gè)新的團(tuán)體，學(xué)生是獨(dú)立的，不經(jīng)過一些活動(dòng)，不經(jīng)過彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)團(tuán)體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個(gè)什么形象。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情景，多組織一些團(tuán)體活動(dòng)，比如班際球賽晚會(huì)等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高一學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高一的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一向是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無痕，有意識(shí)但不能很刻意。必須的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，經(jīng)過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法；平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同