教師總結(jié)述職報告收藏

PAGE頁碼頁碼__教師總結(jié)述職報告_（收藏）教師總結(jié)述職報告老師總結(jié)述職報告6篇總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性相識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我的老師總結(jié)述職報告6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。老師總結(jié)述職報告篇1彈指一揮間，又到了年度述職報告的時候了，在此，我為自己在20xx到20xx學(xué)年的教學(xué)、教化工作狀況做一個匯報。一、德方面本人深化“”教化方針政策，仔細學(xué)習(xí)并____《未成年人愛____》的。根據(jù)《師德規(guī)范》嚴格要求自己，仔細履行自己崗位職責(zé)，聽從學(xué)校、級長支配，與同事團結(jié)協(xié)作，為人師表，關(guān)愛學(xué)生。二、教學(xué)方面擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，仔細落實備課、教學(xué)、批改、____、測驗各個環(huán)節(jié)。為上好每一節(jié)課，我深化鉆研教材，依據(jù)學(xué)生的特點，細心設(shè)計教法，不生搬硬套教案書、參考書。我與時俱進，仔細學(xué)習(xí)新課標，勇于進行教學(xué)的改，課堂上提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過嬉戲、表演、辯論、調(diào)查、訪問等方式引導(dǎo)學(xué)生主動參加教學(xué)活動，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得好玩。在教學(xué)中不但傳授文化學(xué)問，還注意XX品德教化，做到教書育人，注意培育優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生，促進中等生。對教研工作，我也主動參加，學(xué)校的精品課建設(shè)，我不僅參加了語文學(xué)科的精品課建設(shè)，還和楊xx老師一起完成了《綜合實踐活動》學(xué)科的《走進香蕉園》精品課建設(shè)。三、班主任工作方面1、特殊重視培育學(xué)生良好習(xí)慣。剛接手的第一個學(xué)期里，我首先從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，讓學(xué)生仔細學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》《小學(xué)生守則》，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開學(xué)第一學(xué)期初，早上我都很早下課室，指導(dǎo)學(xué)生提前早讀，要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生，午休時候，下到班級，了解午休狀況，養(yǎng)成自覺午讀習(xí)慣。2、特殊重視做好每個學(xué)生的思想工作。做班主任工作，事無巨細，深化細致地做好每一個同學(xué)的思想工作。發(fā)覺學(xué)生進步了，剛好表揚，發(fā)覺學(xué)生心情不好了，剛好了解緣由，發(fā)覺做錯了，剛好教化促其改正。對每個學(xué)生的思想工作都做到曉之以理、動之以情。學(xué)校組織畢業(yè)班參觀孫xx故居和到珍寶樂園游玩外出活動，班上好幾個孩子家庭經(jīng)濟比較拮據(jù)，不能參與此次活動。而我和學(xué)生想自愿湊錢幫她。沒有想到的是那位孩子家長覺得面子上過不去，不情愿接受同學(xué)們的好意。怎么辦呢于是開展思想工作。我為學(xué)生講了大眼睛女孩--蘇明娟的故事:蘇明娟在小時候由于家庭困難，希望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學(xué)，對她們伸出了救濟之手，蘇明娟接受了社會的幫助，得以接著在校讀書，甚至讀完了高校，現(xiàn)在，蘇明娟已經(jīng)找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時間常常參與公益活動。接受他人幫助的、長大成人的蘇明娟成為了一個回報社會、對社會有貢獻的人。假如當(dāng)時蘇明娟和家人為了面子，不好意思接受社會的幫助，那么她面臨的必定是失學(xué)，沒有受到良好教化，長大以后，就沒有什么實力，就沒有多少技能，也就不能對社會做出明顯的貢獻。這樣看來，前后兩個蘇明娟，哪個蘇明娟會更有面子哪個蘇明娟真的有面子你情愿做接受幫助的蘇明娟，還是情愿做不接受幫助的蘇明娟同時還做好其他同學(xué)的思想工作，對家庭短暫有困難的同學(xué)，不能訕笑，卑視，有實力的話，伸出自己的救濟之手，獻出自己的愛心。3、特殊重視做好預(yù)防工作。許多事情發(fā)生了，造成了事故，才懊悔，才來尋求解決問題的方法，但假如把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了，因此做好預(yù)防工作就顯得特別重要了，我利用好班會，開展關(guān)于《愛惜公物》，《上下樓梯怎么走》《拍拖好不好》《綠色上網(wǎng)》《文明伴我行》等等的主題班會。常常為學(xué)生講解并描述社會上的、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時事、新聞，主動向上人和事就讓學(xué)生見賢思齊，不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。4、一心一意、想方設(shè)法轉(zhuǎn)化后進生只要是我的學(xué)生，無論成果好壞，我都是那樣敬重他們，對于家庭有困難的，單親家庭的孩子，學(xué)習(xí)、紀律偏差的，我更加憐憫他們，偏愛他們，從來沒有對任何一個學(xué)生說過不文靜的字眼。轉(zhuǎn)化后進生，不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就我們必需一心一意、想方設(shè)法地開展工作。不過假如你的學(xué)生不喜愛你，甚至厭煩你的話，就是你的道理講得再好，學(xué)生也不會接受你的。所以，我很喜愛采納親其師，而信其道這句俗語，我先讓學(xué)生親近我，喜愛我，怎么做得呢我全力以赴挖掘?qū)W生的閃光的地方，沒有明顯的優(yōu)點，哪怕是他的一個善意的舉動，好聽的一句話，都可以成為表揚他的切入點。班上小巫同學(xué)，是公認的后進生，同學(xué)說:他從來不做作業(yè)。有一次，看到他上課隨意講話，我指責(zé)他違反課堂紀律，他說:我向人家借東西而以，這樣也算違反紀律。對他來說，講話可以不分場合和地點的。作業(yè)不做，上課紀律散漫，偏激的性格，身上好像一無所取。怎么辦呢在一次大清潔中，我叮囑他完成一項任務(wù)，他爽快地回答:勞動是我的強項,聽到此話，我很興奮，忙接著他的話說相當(dāng)好，勞動是你的強項，希望學(xué)習(xí)也是你的強項。在以后的學(xué)習(xí)中，我時時常用勞動是你的強項，希望學(xué)習(xí)也是你的強項這句話激勵他。在一次當(dāng)堂背誦課文，我發(fā)覺他背得比一般同學(xué)快，比一般同學(xué)流利，比一般同學(xué)精確，我對他說:勞動是你的強項，看來背書也是你的強項。,也時時常在班上夸獎他是很聰慧的學(xué)生，讓他在學(xué)習(xí)上的信念越來越大。對他的學(xué)習(xí)、思想我做到長期跟蹤____，有些老師認為，節(jié)假日不在學(xué)校，學(xué)生犯錯就不是老師的責(zé)任，但是這樣想的話，就會出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，就是說在校5天所學(xué)的，雙休日兩天，又把老師教的丟到九霄云外去了。于是特殊關(guān)注他節(jié)假日的活動狀況，常常從他的好摯友入手，了解他雙休日的活動狀況。有一次假期，他在網(wǎng)吧玩了一個通宵，還有一次假期，他用過年的幾百元壓歲錢買了一張點卡玩嬉戲。我一頭做好巫同學(xué)的思想工作，一頭和家長聯(lián)系，為家長講解家庭教化的重要，讓家長明白，假如子女現(xiàn)在忽視，不管教，對自己生活、確定影響大人的工作、生活。還教給家長家教的方法。轉(zhuǎn)化他的過程，不僅面對面和他的家長溝通溝通，打電話的方式用的最多，給他爸爸、媽媽、姑姑打電話的次數(shù)不少于20次。現(xiàn)在的小巫同學(xué)，在學(xué)習(xí)上、思想上、紀律上都有了飛躍的進步。第一學(xué)期語文第一、二、三、四、五單元分別是5分，17.5分，19分，25.5分，35分。48.5分。他在一次寫作文中表達，很喜愛上語文課，在節(jié)日他爸爸也會給我發(fā)來祝愿的____。班上小陳同學(xué)到學(xué)校就是玩、欺人、搗亂。他也是我轉(zhuǎn)化后進生的重點對象，我也是從發(fā)覺他閃光的地方入手，在開學(xué)的第一天，我在和學(xué)生的見面說話時有一段話是這樣的:我已經(jīng)相識了一些同學(xué)，例如小陳，他是我們班的大力士，為什么這樣說呢因為我親自和他較量過扳手腕，他力大無窮，三下五除二就把我的手腕扳倒了，他也是我們班的籃球王子，在上一年的級組籃球上，他作為主力，發(fā)揮了重要的作用，和隊員勇奪冠軍。希望他成為我的學(xué)生之后，接著發(fā)揚他的優(yōu)點，為班級爭光。和他親近之后，幫助他____行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的緣由，找到解決問題的途徑。現(xiàn)在的他，整個人洗心革面，除了喜愛體育。每天的作業(yè)都能按時、按量、按質(zhì)完成。課堂上，能安安分分，用心聽講，午休時，還做值日干部，做到模范榜樣作用。還轉(zhuǎn)化了有____行為傾向的幾個同學(xué)。5、做到以身作則，言傳身教。我時刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如我會和學(xué)生一起做廣播體操，眼保健操，全校大清潔的時候和學(xué)生一起勞動，有一次打掃清潔區(qū)的落葉，我和勞動委員劉國楊競賽，分別用清潔工用的大掃帚清除草地上的落葉，比一比誰更快，結(jié)果我輸了，同學(xué)們見狀，勞動的愛好、主動性大大增加。6、特殊注意培育優(yōu)生、優(yōu)秀班干部。為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到模范帶頭的作用，我大力培育班干部的工作實力，讓他們更好的發(fā)揮本事，幫助老師管好課前紀律、課間活動、午休紀律、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠，從辦公室去到課室差不多要2分鐘時間，假如每節(jié)課都奢侈這兩分鐘，多惋惜啊，于是，我讓班干部肯定要管理好課前紀律，常常做的方法就是:班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀，一邊等著老師到來。這樣一舉多得。7、做到勤于給家長發(fā)____、打電話。凡是學(xué)校通知要求，每次測驗我都會按時給家長統(tǒng)發(fā)____，但我更注意個人發(fā)送，特殊是發(fā)覺學(xué)生思想、學(xué)習(xí)有進步，或者有不良苗頭，我都剛好和家長電話溝通溝通。8、幫助科任老師管理課堂紀律?？迫卫蠋熡胸?zé)任幫助班主任管理班級，我覺得班主任也有責(zé)任幫助科任老師管理課堂紀律，因為好些學(xué)生是屬于給點陽光，他就絢麗的類型，看到有些老師嚴厲，他就乖乖的遵守紀律，看到有些老師溫順、他就趁機搗亂，而絕大部分學(xué)生對班主任是談虎色變，唯命是從的。因此，我會常常留意科任老師在我們班上課的情形，發(fā)覺問題學(xué)生，剛好教化。四、成果方面:1、我班獲得運動會團體總分第一名，籃球競賽其次名;2、在科任老師、班干部協(xié)作下，我班的衛(wèi)生、早讀、課堂、午休紀律、兩操等等都是良好的，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，受到老師們的好評。是學(xué)校文明班級;3、陳綺倩獲得優(yōu)秀少先隊員稱號，周宇雙獲得xx百杰自強好兒童稱號;4、____學(xué)生參與?！蹲魑拇笸酢犯傎?，一等獎2人，二等獎3人，三等獎1人;繼而參與鎮(zhèn)《作文大王》競賽，二等獎2人。____學(xué)生參與《語文學(xué)問技能》競賽，二等獎5人，三等獎1人;5、撰寫論文《建設(shè)崇高師德之我見》獲學(xué)校三等獎，論文《提高綜合實踐課程教學(xué)的策略》獲鎮(zhèn)三等獎，論文《我運動、我健康、我歡樂》獲學(xué)校一等獎，論文《體驗教學(xué)的實踐與思索》獲鎮(zhèn)二等獎，《家長會》在xx商報的老師心聲一欄發(fā)表。6、上學(xué)期，我們班參與鼓號隊訓(xùn)練，參與田徑隊訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)全年級最多，早讀，下午第三節(jié)課只剩下10多個同學(xué)，但期末成果一點也沒退，反而取得顯著的進步，二模、統(tǒng)考都是排在其次。老師總結(jié)述職報告篇2回顧十幾年以來的班主任工作，有成果也有不足，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對近幾年來的工作做以總結(jié)：一、親近學(xué)生，探討學(xué)生“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關(guān)切學(xué)生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。所以我每次在接新班之前，首先先了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并____其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要探討學(xué)生的特性特征（包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等二、強化管理細致入微管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，重點以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的人才為班級干部。詳細分工，連帶促進，使班集體同心協(xié)力、團結(jié)一樣、相互監(jiān)督，形成良好風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過中隊會及班會對他們進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、交通平安等教化，使他們的意識逐步提高，增加社會實踐及生活自理實力。這一切受到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的一樣好評。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素養(yǎng)得到熬煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長。在本學(xué)期中，由于學(xué)生能夠有較強的愛惜公物意識，并且能夠進行維護，班級物品無損壞、丟失現(xiàn)象。學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)有很大的改觀，集體觀念明顯增加，有肯定責(zé)任感、義務(wù)感，及主子翁意識。三、組建____以點帶面一個班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。所以，我做教的班當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。我不會將干部隊伍的組建僅僅作為一種形式存在，我總是細心培育：其一，大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的____，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀律性和進取心。四、強化訓(xùn)練肅穆活潑老師述職總結(jié)報告范文良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，我很留意扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、____和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。使學(xué)生具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風(fēng)班貌。五、互助小組共同進步以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。此外，我還常常通過視察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的看法等等途徑，建立起豐富的信息____，隨時駕馭與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。在此基礎(chǔ)上，與特別的學(xué)生建立特殊的互助小組，對這個別的孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為、習(xí)慣在充分了解的基礎(chǔ)上進行有效的引導(dǎo)。以發(fā)揮這些學(xué)生的潛能。六、其它方面能仔細執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教化事業(yè)，嚴格遵守作息時間，按時參與接著教化學(xué)習(xí)，并仔細做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重擔(dān)?？傊诠ぷ髦?，是取得了一些成果，但也有很多不足之處。如：學(xué)生家長不能很好地協(xié)作學(xué)校和老師工作，從而導(dǎo)致對學(xué)生的教化失衡；學(xué)生在課堂上主體性的體現(xiàn)還不能夠太放開等等，都須要自己在以后的實踐中去探究。我信任我在今后的教化教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐性去教化我的學(xué)生，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的'伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我所帶的班級體成為全部人艷羨的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。尤興勝20xx年6月8日老師總結(jié)述職報告篇3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好!我叫***，**縣**鎮(zhèn)人，誕生于19**年2月17日，漢族，____黨員。我于20xx年畢業(yè)于*****學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)，同年8月，通過“____農(nóng)村老師特設(shè)崗位安排”的考試選拔，我有幸成為**縣特崗老師隊伍中的一員來到了****初中任教，走上了神圣的三尺講臺。轉(zhuǎn)瞬間三年特崗服務(wù)期就快要滿了，工作中我得到了很多領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切與幫助、信任和支持，使我得到了歷練與成長，在此對各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表示誠心的感謝！為了更好地做好今后的工作，吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，下面我將從德能勤績等方面進行述職，不當(dāng)之處，敬請指責(zé)指正：一、思想品德方面：作為年輕黨員老師，本人主動擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細參與思想____學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，遵守紀律，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。仔細學(xué)習(xí)《老師法》、《未成年人愛____》、《義務(wù)教化法》等，能自覺遵守職業(yè)道德，遵守學(xué)校規(guī)章制度。關(guān)切、愛惜學(xué)生，無體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我的幫助以及在聽課和學(xué)習(xí)的過程中，思想覺悟有所提高。今后，我會加強思想品德方面的建設(shè)，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。二、師德培育方面“師德”是老師的立身之本。我時刻嚴格要求自己，遵守師德規(guī)范，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的榜樣和表率，課余時間我閱讀了大量的書籍，陶冶自己的情操，加強自己行為思想方面的修養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我也常利用班會課或課余時間，和學(xué)生溝通，注意他們禮、義、孝、廉、德等方面的熏陶。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。三、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作實力方面：（一）教學(xué)方面：在20xx年9月至20xx年7月我擔(dān)當(dāng)了兩屆共3個班的九年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作；在20xx年9月至今我擔(dān)當(dāng)20xx級（2）班班主任工作及本班生物、地理、綜合三門學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。在教化教學(xué)中，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，主動探究教化教學(xué)規(guī)律：1、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用：（1）、深化細致備課、注意課堂教學(xué)效果。仔細探討教材，多方參閱各種資料，準確把握教材重難點。堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，仔細編寫教案。注意講練結(jié)合，仔細批改作業(yè)，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。（2）、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。2、調(diào)動學(xué)生的主動性：在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式。以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。（二）班主任工作：1、作為一名班主任，我時時牢記責(zé)隨意識，樂于接受工作中的各種挑戰(zhàn)，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。主動主動協(xié)作任課老師的工作，做好班級日常管理工作。在班主任工作中，注意學(xué)生的思想教化，利用班會，晨會進行思想品德、衛(wèi)生、紀律、平安等教化，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、民主評比班級干部，大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出嚴格要求，關(guān)切學(xué)生身體健康，開展豐富多彩的班級活動，主動參與學(xué)校組織的各項活動，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、常常與家長保持聯(lián)系，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教化子女等。通過與家長的共同教化，本班學(xué)生在紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變。班主任工作也使我得到了極大的熬煉和珍貴的閱歷。（三）學(xué)校其他工作：除了日常教學(xué)及班主任工作外，我還擔(dān)當(dāng)學(xué)校“普九”檔案管理員、學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理員、“薄改”項目辦事員等工作。20xx年至今，每年學(xué)校的常規(guī)檢查、普九檢查、控輟保學(xué)檢查、學(xué)生電子學(xué)籍檔案建立及維護等工作中我都仔細負責(zé)的去做好，并幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定可行的檔案管理方案制度。四、工作看法勤奮敬業(yè)方面：我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在工作中勤懇負責(zé)，無曠工曠課、遲到早退現(xiàn)象。主動參與各種會議，主動參與相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；仔細開展教化活動，仔細備課和批改作業(yè)，仔細做好教學(xué)安排和期末教學(xué)工作總結(jié)。注意終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學(xué)班主任工作、教化法律法規(guī)和中小學(xué)平安教化與管理等多方面的專業(yè)學(xué)問。五、工作業(yè)績方面：在教學(xué)成果方面，隨著新課程改對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，剛起先踏上工作崗位的時候由于我教學(xué)閱歷不足，我?guī)О嗉壍某晒皇呛苤鞠?，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正。經(jīng)過努力，我所教班級的成果有了顯著提高。在班主任工作方面，通過各種途徑，摸清學(xué)生的基本狀況。隨時不忘對他們進行思想教化。剛好疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，化解學(xué)生的消極心理。培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在生活上，微小照看，問寒問暖。在平常的教學(xué)過程中，注意學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教化，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)愛好?；仡櫧甑墓ぷ鳉v程，我有過付出，也有過收獲。我先后參與過學(xué)校____教化局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，在20xx年獲得學(xué)校組織的化學(xué)課講課競賽一等獎；20xx年獲得縣教化局組織的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課競賽二等獎；在片區(qū)統(tǒng)考中，我所教的化學(xué)、生物、地理學(xué)科也取得了不錯的成果。我班在學(xué)校組織的校運會、元旦晚會、衛(wèi)生評比等各種活動競賽中獲得了可喜的成果。我工作中也存在著一些不足，比如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，班級管理工作不夠成熟等。在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。做到無愧于我心，無愧于教化事業(yè)。教化事業(yè)任重而道遠，我情愿把我的一生奉獻在老師這個崗位上，三年特崗期滿，我自愿留在本地，接著為農(nóng)村基礎(chǔ)教化事業(yè)添磚加瓦。******初中述職人：****20xx年5月11日老師總結(jié)述職報告篇4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!我是呂藝二中的歷史老師劉建濤。轉(zhuǎn)瞬間，被評為博____其次屆“骨干老師”已經(jīng)一年半的時間，在這期間，我收獲著，我成長著。我深深的知道榮譽屬于過去，為了鞭策自己，也為了更好的理解教化，梳理自己的教學(xué)工作，我述職如下：一、教化教學(xué)工作20xx—20xx學(xué)年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任之職，并擔(dān)當(dāng)九年級四個班的歷史教學(xué)工作，九年級二班班主任。20xx—20xx學(xué)年，我接著擔(dān)當(dāng)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長、教務(wù)主任之職，并擔(dān)當(dāng)九年級五個班的歷史教學(xué)工作，九年級三班班主任。選擇了老師行業(yè)就要站在教學(xué)第一線，干班主任工作更能體現(xiàn)教化的價值。這是我始終堅守的信條。1999年畢業(yè)以來，12年的班主任工作使我更理解了教化的本質(zhì)，讓我在教化的海洋中激流勇進。一年半的時間，在“榮譽”的蜂擁下，我感到更多的是壓力。(一)為了對教材深層次的把握，我仔細研讀課標，明白了____師范高校版本教材編者的意圖與思路，理清了北師大版歷史學(xué)問的脈絡(luò)，以及各學(xué)問點的所把握的層次。這一些對我駕馭課堂實力的提高起到了很大的作用(在這里我也提示同行們，課標是我們教學(xué)的指南，我們不能僅僅依據(jù)教材、教參，亦或是一系列的練習(xí)題，那將會舍本逐末，只能增加老師、學(xué)生的負擔(dān))。(二)仔細鉆研教材，大膽對教材的編排進行處理。在充分理解課標的前提下，為了幫助學(xué)生的理解，讓學(xué)生能理清學(xué)問的脈絡(luò)，可以對教材進行編排。如：在講到資本主義制度確立——發(fā)展——鞏固各階段時我就把貫穿于三個單元的學(xué)問點(英國資產(chǎn)階級革命、美國____斗爭、法國資產(chǎn)階級革命、____1861年改、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新等)融合到一起講解。學(xué)生無論從時間上、空間上均構(gòu)建了自己的學(xué)問體系。起到了事半功倍的效果。(三)大膽探究教學(xué)模式，使自己的教學(xué)更具實效性。傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式——老師講解、學(xué)生聽講、學(xué)生練習(xí)等，這種模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教化，甚至于說是高耗低效。在這樣的狀況下我試著變更形成了讀—問—探—答—結(jié)。每節(jié)課下來讓學(xué)生均感覺很“給力”。(四)以飽滿的熱忱對待每一堂課。課堂，應(yīng)當(dāng)是充溢____的課堂，在課上通過自己的人格魅力，教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)，向?qū)W生傳達一種教學(xué)思想。在課上很少有學(xué)生走神，他們在仔細的傾聽，接受，在問題的探討時，學(xué)生主動發(fā)言，激發(fā)學(xué)生思想的火花。二、班主任管理工作眾所周知，班主任工作繁瑣而責(zé)任重大。全部的中小學(xué)班主任在教學(xué)任務(wù)不比其他老師少的狀況下再擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作的強度可想而知。十二年的班主任工作讓我醒悟的相識到必需變更傳統(tǒng)的班主任管理模式，才能把自己從“繁重”的班主任工作中解脫出來。在學(xué)習(xí)魏書生等教化家的班主任管理思想的影響下，我摸索著適合自己的管理模式——班中班，在班中人人是班委，人人有事做，人人參加班級管理，讓學(xué)生體會到主子翁意識，加強學(xué)生的責(zé)隨意識。同時，作為一個班主任，我信奉，思想的教化須要心與心的溝通。學(xué)生的發(fā)展須要遵循肯定的規(guī)律，假如一味的把自己成人的想法強加給學(xué)生，那么就會導(dǎo)致學(xué)生與老師心靈的距離會越來越大，也就變相的增加了班主任工作的難度。所以，我在工作中始終堅持每周與學(xué)生至少兩次心靈對話，相互感知，相互溝通，讓學(xué)生在不自覺中明辨是非，實力正確的人生觀、價值觀。20xx—20xx學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)九年級二班班主任(幾年來總是送畢業(yè)班，只教學(xué)生一年)，我班一位特別“特別”的學(xué)生——張慶通，曠課、上網(wǎng)等狀況時有發(fā)生，當(dāng)我從教過他的班主任、任課老師處了解到他的狀況后，就很想幫助他，樹立改正自己不良習(xí)慣的信念。談話交心、家長溝通、同學(xué)幫助、利用學(xué)校廣播站激勵等措施均用上了，還有一個就是和他約定：實在限制不住自己想上網(wǎng)的話，就和老師說，在你完成當(dāng)天的作業(yè)時，老師把自己的微機借給你，供你玩，但時間不能超過一小時，內(nèi)容必需主動、健康、向上(一學(xué)年下來，此同學(xué)只向我借微機兩次)。在老師、家長、同學(xué)的共同努力下，此同學(xué)發(fā)生了很大的改變——好學(xué)、善學(xué)、向上。最終學(xué)業(yè)水平考試時以優(yōu)異的成果考入中學(xué)進一步學(xué)習(xí)。20xx—20xx學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)九年級三班班主任，我班有一位令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頭疼、令教過他的老師心煩的學(xué)生——張泉德。但可喜的是張泉德在七年級時的學(xué)業(yè)成果不錯，同時性格開朗，編演的小品得到全校師生的贊揚。我內(nèi)心掀起了漣漪——這樣一位“優(yōu)秀”的學(xué)生怎么會失去上進心呢我要幫助他。開學(xué)后，我就對他綻開了“攻勢”。但“可悲”的是開學(xué)后不久他就去給一同學(xué)過生日并且喝了酒騎摩托車摔傷了腿。難過之余，想到在此時更應(yīng)當(dāng)幫助他樹立正確的發(fā)展方向，為此我對他的“攻勢”進行了調(diào)整。原先一個學(xué)生——張興隆，也是一個小品、相聲迷，通過自己的努力考上了____藝術(shù)學(xué)院，以此事為突破口，樹立張泉德的信念。一學(xué)期過去了張泉德起先學(xué)習(xí)了，性格依舊那樣的開朗，我堅信泉德的明天肯定充溢陽光。三、工作中存在許多的不足1.讀書學(xué)習(xí)，不能長久，并且潛意識中沒有學(xué)習(xí)的種子。即使強迫自己學(xué)習(xí)，也沒有記筆記的良好習(xí)慣，一些思索、感想就像過眼云煙一樣，擠眼間忘到了腦后。2.工作不能長久的堅持下去，某些工作只是開了一個頭，就放到了一邊。3.在學(xué)校還沒有發(fā)揮“骨干老師”的作用，我想自己只是一個“精神領(lǐng)袖”，而在教學(xué)、科研方面僅僅是一個“學(xué)徒工”，須要真正的靜下心來探討自己的各項工作。四、展望將來1.漸漸的養(yǎng)成善讀書的習(xí)慣，并把讀書的感想運用到實際工作中。2.以身邊的老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，使自身不斷得到完善。3.大量閱讀名師的理論與著述，與名師零距離接觸，提高自身的理論、業(yè)務(wù)水平。我堅信自己在擔(dān)當(dāng)、勤奮、努力、寬容中工作肯定會享受到教化的華蜜!老師總結(jié)述職報告篇5先給大家講個故事——獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子舍命奔跑，獵狗在它身后窮追不舍，最終受傷的兔子逃命了，老師個人總結(jié)述職報告。獵狗說：“我已經(jīng)盡力而為了！”兔子說：“它是盡力而為，而我是全力以赴！”這個故事啟示我們：盡力而為當(dāng)然不錯，但全力以赴才能真正取勝，做到最好。大到整個學(xué)校，小到個人，我們?nèi)舴且匀σ愿暗淖藨B(tài)“奔跑”，勢必被淘汰?；仡橷X年年，我想我可以心安理得地對自己說一聲：我做到了“全力以赴”。下面我就XX年年教學(xué)工作和班主任工作兩塊來談。一、教學(xué)工作上半年我和廣闊優(yōu)秀而辛勤的同事們一起，順當(dāng)送走了我校其次屆畢業(yè)生，迎來了我校繼XX年首屆中考輝煌后的又一次成功。至今回想起來，那些艱辛仍舊歷歷在目：六冊語文書上密密麻麻的批注、一摞摞親自從題目的選擇到剪貼到復(fù)印到批改到講解再到批改的試卷、一張張花名冊上用紅藍筆標注的花花綠綠的成果____、一個個記事本上已然被劃掉的重默者的名單……對于一個首次從事畢業(yè)班教學(xué)的青年老師來說，我每一步的前進更要比別人付出多得多的汗水。然而，在這些因浸透了淚水、汗水和歡樂而顯得特別充溢的日子里，在這些和優(yōu)秀的試驗人一起作戰(zhàn)的日子里，我很華蜜。這種華蜜緣于校領(lǐng)導(dǎo)的貼心關(guān)懷，緣于老老師們的悉心指導(dǎo)，緣于同齡者的并肩攜手，也緣于學(xué)生們給我的欣慰和感動。欣慰的是中考名列前茅的班級均分和優(yōu)秀率，感動的是學(xué)生對我的感謝、欽佩和信任。上一屆九（7）班的杭文杰同學(xué)畢業(yè)后給我寄來卡片，卡片上的一行行文字讓我為之動容：胡老師，是您在我失意時，一次次地激勵、關(guān)切我。讓我這個曾經(jīng)放棄過學(xué)習(xí)語文的人重新燃起了對語文的希望。我走了，請您放心，您的呵護已經(jīng)讓我學(xué)會了如何堅毅，將來沒有你，我也會走出一條屬于自己的道路。我想，當(dāng)一個人能對另一個人的一生產(chǎn)生這樣的影響的時候，他的付出再多也是值得的。另外，還有曾經(jīng)總是被我留到天黑默寫而今間或從新加坡回國也要抽空來看我的夏晟凱、曾經(jīng)總是因為作業(yè)為民____跟我“討價還價”如今跟我成了筆友的李書鴻，他們都變更了我之前對“師生情”只是空洞的說教和造作的宣揚的理解，而今，我才切身領(lǐng)悟了這三個字溫情而厚重的內(nèi)涵，這對我來說應(yīng)當(dāng)是比取得優(yōu)異成果而獲得的更大的收獲。二、班主任工作當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)用信任的眼光、激勵的話語對我委以重任的時候，我就暗暗告知自己：全力以赴吧！一個學(xué)期以來，我對七（5）班里的每一位學(xué)生都傾注了真誠而無私的關(guān)愛，在緊抓他們成果的同時，時刻關(guān)注孩子們的歡樂和健康，校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項工作我都盡全力把它做好，學(xué)校的每一項活動我都組織學(xué)生們主動地參與。大合唱競賽一等獎、運動會團體總分第三名，精神文明班級體的榮譽稱號、冬季三項競賽團體總分第三名、廣播操競賽其次名，一張張獎狀貼滿了潔白的墻壁，一串串笑聲充斥了暖和的教室，在一次次的付出和感動中，這個新組建的大家庭慢慢融洽暖和起來，團結(jié)、競爭、文明、誠信的班風(fēng)漸漸感染了七（5）班這個大家庭里的每一位成員。心理上的波動干脆影響到學(xué)習(xí)和成長，所以我時刻關(guān)注學(xué)生們心理上的改變，也為此做了許多努力。有一位學(xué)生在周記中流露出低落、偏執(zhí)、挫敗的心情。我把班級同學(xué)的學(xué)籍卡中登記的獲獎狀況拿出來給他看，讓他了解大家在小學(xué)都一樣優(yōu)秀；我又將有學(xué)生把他定為學(xué)習(xí)追逐目標的考試小結(jié)和周記拿給他看；我甚至跟他說：校長特殊跟我提起你，說你在面試的時候表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，說你數(shù)學(xué)、寫作特殊突出，告知他，大家都對他充溢了期盼和信任。我看到外表剛毅內(nèi)心脆弱的他聲淚俱下的樣子，我明白這次談話很勝利。果真，日后，他整個人活潑起來，學(xué)習(xí)也更加刻苦。要得到愛首先得付出愛。我的付出換來了孩子們的信任和確定，在學(xué)校對班主任工作的測評中，學(xué)生們對我的滿足率幾乎每項都為100%。另外，我在搞好教學(xué)工作和班主任工作的同時，也不忘努力地提高自身的素養(yǎng)，在本年度中，我獲得了第五屆“dell杯”____現(xiàn)代教化技術(shù)課件評比二等獎、____高新區(qū)老師解題基本功競賽一等獎、第四屆年會中小學(xué)生作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師的榮譽稱號，第三屆全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導(dǎo)老師一等獎，這些小小的成果都將激勵我在向一名更加成熟更加優(yōu)秀的人民老師轉(zhuǎn)型的過程中走得更加穩(wěn)健。當(dāng)然，以往的工作中還有許多不足，教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我堅信，只要我們每一個人都樂崗敬業(yè)、團結(jié)一心，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下像兔子一樣全力以赴地奔跑，我們試驗初中定能迎來更加輝煌絢麗的明天！感謝！老師總結(jié)述職報告篇6光陰似箭，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過。回首這一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。作為校骨干老師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的確定與激勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。我酷愛教化事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學(xué)生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、和善感化每一個學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到老師無小節(jié)，到處是教化。與學(xué)生建立起了民主、同等、和諧的良好師生關(guān)系。我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以常常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀。老師節(jié)的禮物《老師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。我還常常閱讀《大家》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)閱歷，探討不足，剛好把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài)，并把先進的教化教學(xué)理念應(yīng)用到詳細的教學(xué)中去，主動去探究先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。在語文教學(xué)工作中，我主動探究適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進課堂之前，總是要細心探討教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動中，我的公開課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一樣好評。學(xué)生成果也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進，學(xué)習(xí)愛好有了提高。我在中年級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時我還親密保持和實小教研組的合作關(guān)系，做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁，使得兩校工作同步進行，共同發(fā)展。在班主任工作中，我深深意識到“教化的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教化的過程是創(chuàng)建性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇袒虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)當(dāng)班主任期間，我能夠堅持正面教化，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教化的觸發(fā)點，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，不卑視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點的同學(xué)，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)切他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得敬重的師長，又是一個可以與他們談心的摯友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們____學(xué)問素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)切集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。我所帶的班級班風(fēng)良好，學(xué)生團結(jié)和諧，在學(xué)校中隊會評比中獲得一等獎，在冬鍛三項競賽中獲得長繩其次名，接力賽第一名，以及單人獎項。老師是一個探討者，一個思想者，一個探究者，所以本人主動參與各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果，力求在老師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，本學(xué)期我接著不斷充溢《大家》的個人教化博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)題材料，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學(xué)生習(xí)____好的探討》在區(qū)里立項，我的論文《體驗作文體驗歡樂》獲得____論文評比三等獎。作為骨干老師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教化教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。班主任是班級管理工作的干脆參加者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生看法和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：一、工作篇（1）在班級管理上：1、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的愛好愛好，____和了解他們的性格特征，對他們的溝通實力、辦事效率