關于校園演講稿范文匯編9篇

關于校園演講稿范文匯編9篇敬重的教師、親愛的同學們：

大家好！

在上來的時候我就在思索用不用做一個自我介紹，我想了之后還是很有必要做一個的，首先我熟悉的人不肯定熟悉我，究竟我不是明星，其次做一個自我介紹有一個什么好處呢？就是便利在你們批判或者批判的時候能夠指名道姓，不至于在想批我的時候指著我的鼻子卻叫不上名字，我會替你們焦急的。那將是一件多么苦痛的事情啊。

我叫xxx，不是姓劉，而是姓田，有同學說我媽媽姓劉，我明確的告知你就是我媽媽也不姓劉，真不知道說我媽媽姓劉的人居心何在？固然假如叫我xxx，我會倍感親切，我演講的題目是《漂亮的校園——我的家》在這里我首先聲明，以下觀點，為我個人所認同，假如得到大家的認同，不勝榮幸。

春風溫暖，萬物復蘇，河邊的垂柳伸展開了黃綠嫩葉的枝條，似校園邊上的一道自然屏障，河水緩緩流淌，演奏一曲春的贊歌，請我們試用一顆感恩的心去體會大自然所賜予我們的這一切，同時也感恩學校為我們供應這個風景如畫的學習環(huán)境，由于感恩才會有這個多采的社會，由于感恩才會有真摯的友情，同樣，由于感恩才會有這漂亮和諧的校園，感恩不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。為什么要這樣說呢？下面我問大家一個問題：“清華大學的校訓是‘自強不息、厚德載物’，那么我院的校訓是什么？”知道的請舉手！好的，由我來告知大家“建物格新，筑業(yè)為范”這也是我院辦學的精神，固然您可以去網站登錄網址：查閱。

其實知不知道學院的校訓無關緊要，但從這個問題可以反映出我們是不是專心關注了自己的學校，我們不能一味的對學校發(fā)牢騷，而應公正、全面、客觀的評價學校，熟悉學校，試問上大學的目的是什么？上大學的目的是思維開發(fā)的過程，其目的是在將來遇到新的問題或困難時，就有了自我學習、自我思索、自我開發(fā)、自我制造的力量，其實這些就是我們應當養(yǎng)成的習慣，受教育的本身不是單純的學問教育，必需要對自己的道德，愛國思想、成長觀念、社會理念、予以深刻的影響，將來人才的標準是什么？并不是擁有什么學位，而是擁有獨特的思維、嚴謹的分析、超前想象的力量。這些力量的得來，不是通過我們爭取學校為我們供應豐富的學習資源得來的。而在于我們是否把學校所供應的資源合理的利用到學習上。

在學校供應學習的資源上，我首先提到的是一個具有藏書量超過30萬冊以及超過1000種報刊雜志的現代化圖書館，這一點我想被許多同學們所無視吧！閱讀不僅提高我們的學問層次，同時也提升個人的素養(yǎng)修養(yǎng)、進化人的心靈，大家可能都知道儒家經典《大學》里面的“修身、齊家、治國、平天下，”其實共有八目，這僅僅是其中的四目，而且是后四目，那么問一下誰知道前四目？是的，由我來告知大家，前四目是“格物、致知、誠意、正心，”其實在初中的時候大家應當就學過了，其中語文課本中有一篇文章題目是《論格物、致知》齊家、治國、平天下是修身的外化，“修身”是一個過渡，其“修身”的資本就是“格物、致知、誠意、正心”這些東西的得來，我們完全從閱讀中得到的，對了，再告知大家一個小隱秘，就是圖書館里面還供應免費的開水呢！

再一個就是學校為了我們聘請了優(yōu)秀的教師隊伍及輔導員，就拿教我們《太陽能光發(fā)電應用原理”的崔旭陽教師說吧！他的專業(yè)是“鍋爐氣流能量的討論，”與我們的專業(yè)風馬牛不相及，學校能聘請我想是可以理解了，究竟有人給我們上課了，在課堂上向教師提的問題，在不能準時的給出答案時，教師會很懇切的說：“同學們，回去我會給你們查的”起碼他教會了我們做人要誠懇，還有就是我們各班的輔導員，我們姑且稱之為得意的人吧！就拿我們班輔導員柳教師來說吧！“想為學生所想、做為學生所做”是我見過的又一位優(yōu)秀輔導員，就拿班級的衛(wèi)生來說，她不是站著指揮、監(jiān)視，而是用自己的行動親力親為去掃除那礙眼的垃圾，雖然說：學生不為教師而學，但教師必為學生而教，她的行為已經影響了我們，在這里我僅代表自己向柳教師說一聲：感謝了！

再者就是后院的士兵訓練場，我想這也是我們大多數同學談起學校時傲慢的地方吧！其實把這當成學校傲慢的資本，是學校的悲傷！春天來了，花香鳥語，正是我們飯后休息的好去處，同時也是我們熬煉身體的必選之地，總之我堅持每天晚自習過后都會去圍著那個大的訓練場跑上兩三圈，不僅熬煉了自己的身體，也養(yǎng)成了靜思的習慣，還有咱們學校的飯?zhí)?，從早上七點到晚自習前，隨到隨時有飯吃，正合我這種不愛排隊買飯的人。還有學校的游泳館（對了關于游泳館大事，知者不語，不知者也不要問，千萬別發(fā)揚你們追求學問的精神）、電影院（我保證自己每周看一次電影，固然不是在網吧或者寢室）。這些你們或許都不知道在哪里，但是我可以很負責任的說；有，只是你沒有去開發(fā)利用而已。

學校還有許多的資源有待我們進展和利用，一個勝利的人不在于手中拿一副好牌，而是能把壞牌出好，我信任，隨著學校的不斷進展擴大、制度不斷完善、設施不斷健全，學院的明天會更好。讓我們用“墨香胸懷容萬象，欲同天地竟風流”的大氣行立于校園之內，待畢業(yè)十幾年后，再回到這個講臺上向學弟、學妹們講解自己的輝煌史績，真正做到“筑業(yè)為范”的`誓言。

最終，向學校提一個建議或者說是意見，天下興亡匹夫有責，學院興衰，學子也有責，不僅現在又責畢業(yè)之后更是有責，由于你走出了校門代表的是一個學?！，F在我認為學校缺少一點“文化”，所謂“文化”這，聞而化之。企業(yè)有“文化”才可以進展壯大，學校有“文化”才可以做到百年名校。望在座的領導甚思之。再聲明一下，以上觀點個人所述，如能得到大家認同，不勝榮幸。如有異議者，咱們私下爭論。感謝大家能夠破費您的珍貴的時間來聽我這一堆廢話，我感恩不盡。

校園演講稿篇2

敬重的教師、同學們：

春送走了冬的嚴寒，迎來了暖和、百花盛開的春天。我們的校園，也別有一番風味。走在校園內可以看到校園處處都有爭奇斗艷的花兒，大大小小的樹木都長出了新芽，新建的教學樓巍然矗立在春風里。在花壇里，可以觀察各色各樣的花兒在春風里搖擺著動人的舞姿，似乎在選美大賽上選美，比比誰最美，那柔嫩的身子襯托著美麗的臉蛋，讓人看了就愛不視眼，太美了!聞一聞，還噴發(fā)出香香的氣味兒?？?樹梢上長出了新芽兒，好像一個個頑皮的孩子躲在樹枝里捉迷藏，等伙伴找到后又出來了，一片片嫩嫩的小芽真得意。聽!教學樓里的朗朗讀書聲，抑揚頓挫，像很多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣，動聽悅耳。認真一聽，又像大海中的涌浪，氣概磅礴。在校園里，同學們和教師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套，花花綠綠的穿梭在各個地方，非常漂亮。

校園，我的母校，您永久是最美的，您為我們奉獻的太多了，我不管以后走多遠、走多久，都不會遺忘你的漂亮。篇五：演講稿漂亮校園演講稿漂亮校園教師們，同學們，大家好！今日我演講的題目是《漂亮的校園我的家》。在花兒盡相開放的季節(jié)里，我來到了試驗學校。在這個溫馨的家園中，歡樂安逸和諧的氣息充滿在芳香的空間，我開頭了新的生活，舉起畫筆去描繪那夢中的七顏色圖??春天，當我閑逛在林蔭大道上時，我的心布滿著愉悅；夏天，當我在樹下憩時，我的心如欽甘露；秋天，當我徜徉在乳白色的走廊里時，陣陣花香撲鼻而來，沁人心脾；冬天，當我駐足于黃綠掩蓋的草坪中時，我的心又不時被校園的莊重所震撼！漂亮的試驗學校，我愛您！由于您有如詩如畫的校園美景，您浩瀚若海的學問畫廊，您更有勝似親人的師長同窗！有人說：您是一幅奇妙絕倫的畫，您是一首雋水的詩，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個人永生追求的幻想！這里是歡樂的源泉，年輕的校園總涌動著歡樂的身影，童真和歌聲總飄揚著美妙的旋律，青春的容顏總開放著動人的笑靨。

當我看到同學們得意而熱忱的笑臉，英姿而颯爽的身影；當我聽到學校誠心而真誠的鼓舞，漂亮而和善的祝愿；當我看到教師親切和慈愛的面龐，深情而布滿盼望的目光時，我心中布滿了感謝，感謝上帝賞賜我，讓我幸運地來到這個學校。在這個擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩、如畫。我像歡樂的天使，像閃的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌?？v是千磨萬烙，記憶的溝回不會平展。走遍天際海角，心中的眷戀的地方——依舊是我們漂亮的校園！這里有青春的夢想，這里有將來的召喚。試驗學校，我要在您的懷抱中制造我的明天，我的盼望，我人生的輝煌！

校園演講稿篇3

晨曦緩緩拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨帶著清爽開頭了新的一天。

隨著早起的人們，我信步走進校園，薄薄的晨霧如輕紗覆蓋著我們的校園，宏偉壯麗的教學樓隱沒在淡淡的晨霧里，瑯瑯的讀書聲從教室傳來，每個人臉上都洋溢著笑容，整個校園的拂曉是那么溫馨和美麗。

閑逛校園，花兒的芳香與潮濕泥土的氣息撲鼻而來，小草上綴滿了晶瑩的露珠，猶如一顆顆閃閃發(fā)亮的珍寶。同學們，你一群，我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽得著迷入神，好一派和諧的風光啊!課堂上，同學們正聚精會神地聽教師講課，有時瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。有時還有歡樂的歡樂聲在教室里回蕩，這樣的課堂氣氛，能不啟發(fā)同學們積極的學習興趣嗎?看，我們班的藍樹同學正認真的盯著書中的內容，細細的品讀著，有時快樂的笑著;有時眉頭緊蹙，似乎要哭的樣子;有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。似乎已經與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了深思中，似是在回味書中的那片世界。

下課了，操場上迎來同學們嬉鬧的歡樂聲，有追趕玩耍的，有跳繩、跳皮筋、扔沙包......似乎絲毫都沒有感到初冬的嚴寒都還沉醉在秋天的涼快里。瞧!那邊有幾個同學在打乒乓球.他們各個談笑風聲、神采飛揚。跳繩的同學中,有的人被絆倒了,一屁股坐到了地上,旁邊的同學不禁笑了起來。打乒乓球的人怎么那么快樂?原來他們不當心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中,有的踢了個“空球”,結果球被對手奪走,于是又引起了歡樂。打籃球的人中,有的投到了“九霄云外”,于是又引起了一陣笑聲??

在校園的另一邊學校鼓號隊的成員們正在練習操鼓，她們英姿颯爽的身姿，邁著整齊的步伐，打著整齊的鼓點一步步地前進著，那動聽震撼的鼓聲傳遍了整個校園。我們班的幾個同學正在逸夫樓下的那棵榕樹下跳繩，只見那綠色的繩子被甩的上下翻飛，同學們在長繩里穿梭，正在八字跳呢!向前甩動的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著她們腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音，就像樂隊在演奏著美麗的樂曲呢。看，幾個女生的辮子一上一下，一個接連一個，那動作輕快、靈敏，個個都是跳繩的小能手。還有另一群同學正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續(xù)踢了幾十個，五彩的毽子黃色的球拍在輕松地飄舞，就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛騰，又似乎一只長著尾巴的松鼠在跳動。站在一旁觀看的同學

崇拜得贊美不已。有的同學還講怎樣踢毽子的小訣竅，有幾個同學還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停地說：“哇!我最終學會踢毽子了”，看她們絢爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。這不是給我們校園增加了絢爛的陽光和勃勃生氣的活力嗎!

校園-----我們成長的好伙伴，你的陽光和漂亮陪伴著我們成長，施于我們盼望帶給了我們歡樂!我愛你我漂亮的校園。

校園演講稿篇4

透過歷史的迷霧，讓我們回望200年前的世界。一棵桃樹長在山上和水邊?，F在是春天，鮮花盛開?！凹t煙”隨風輕舞，慢慢飛走，但紅云在我腦海里歷歷在目。夕陽西下，一個漁夫駕著船，閑適地唱著漁歌。在橙紅色的天空下，他畫了一幅漁船在夜晚唱歌的畫。

讓我們把留意力轉向現在。還是那棵桃樹，四周環(huán)山，四周環(huán)水，但這棵桃樹卻像一個白發(fā)蒼蒼的老人，奄奄一息。幾朵近乎凄慘的白花散落在枝頭，一股令人窒息的暖風吹過，珍稀的花朵隨風歸來。五米之內，他們分不清顏色，消逝在煙霧充滿的世界里。唉，說落紅無情是人為的。再看，搖搖欲墜的夕陽放射出淡淡的黃光，一幅夕陽西山的景象，真的讓人唏噓，深思。漁船唱晚是遙不行及的，只能在想象中徜徉，享受這種暖和的美。

是什么導致了這種翻天覆地的變化？是什么導致了這種自然衰落？是什么摧毀了這種可怕的美？讓我們把鏡頭轉向人類生活的另一個角落。

碧波蕩漾的森林里，參天大樹瞬間倒在地上，機器的“砰”聲刺痛了耳骨，也刺痛了睿智的心。看到這個“自然肺”瞬間被夷為平地，還能緘默嗎？很多生命的死亡莫非不能喚醒你的良知嗎？取而代之的是工廠和高層建筑如雨后春筍般涌現，隨之而來的是始終濃煙滾滾，空氣變得污濁，二氧化碳含量過高，人們得不到足夠的氧氣，于是成天昏昏沉沉，頭腦混亂，甚至體力不支，無法正常工作。結果，人們成天戴著口罩。這莫非不是人類的苦惱嗎？

寬敞的柏油公路上，轎車、卡車、摩托車絡繹不絕。每當汽車咆哮而過時，路邊的行人總會感到一股淡淡的熱氣，這種熱氣來自車輛排放的廢氣。由于二氧化碳含量太高，行人缺氧，導致頭暈。

伴計！人類，你什么時候會醒來？威逼人類生存的步伐正在一步步靠近。在這生死關頭，人類在不知不覺中享受著這種虛幻的暖和?；蛘哒f，人類知道這種暖和是消滅的第一步，但還是每天做和尚的活，得過且過。

二氧化碳導致溫室效應，使全球氣候趨于變暖，使原本正常的氣候趨于特別，嚴峻影響人們的耕作制度。二十四節(jié)氣成了擺設，對種田毫無幫忙。

二氧化碳不僅污染空氣，而且現在越來越多的有毒氣體正在我們四周集中。我們毫無防范地吸入這些有毒氣體，這些氣體在短時間內可能是無害的。但是隨著時間的推移，越來越多的毒素積存并殘留在人體內，嚴峻影響人的安康，進而導致一系列呼吸道疾病，甚至更為駭人聽聞的不治之癥，最終威逼到人類的生命。那么這些有毒氣體是從哪里來的，如何掌握呢？

這些有毒氣體大局部來自廢物的燃燒，由于燃燒的廢物含有一些特別物質，加熱燃燒時會釋放出大量有毒氣體。假如你想掌握這些有毒氣體的釋放，你必需對生活垃圾進展分類，并實行適當的措施進展回收。

大自然自動調整環(huán)境平衡的力量幾乎崩潰，而人類的污染還在連續(xù)，人類的破壞還在連續(xù)。你沒有見過很多清亮的河流，現在它們散發(fā)出陣陣惡臭；你看不到藍天，但現在只有一片灰色；你看不到那一萬畝肥沃的土地，但現在它已經變成了貧瘠的土地。你看不到咆哮的洪峰，燒毀的山林，流失的水土，龜裂的良田。很明顯，大自然一再向人類呼喊和哭喊。

愛護自然是人類的頭等大事，刻不容緩。但是，只有全人類的覺醒，才能讓自然再生，才能讓全人類永生。只要大家都做出一點點奉獻，還是有盼望的。再小的努力，乘以13億，都會有無窮的力氣；再大的難度，除以13億就變得微缺乏道了！伴計，伴計，抓住這個關鍵時刻，馬上發(fā)起一場自救運動。

校園演講稿篇5

我們學校是重慶的綠色學校。有許多花和樹，都是我們心愛的綠色朋友。

先說假山池邊的栲樹。它又高又直，就像校園里強大的哨兵。新世紀小螞蟻去栲樹學習，葉子就是它的書。假如他們失敗了，他們會“吃了書”。吃了葉子，學問就在它的腦子里了。

校園里還有玉蘭樹，樹葉大，花瓣白。牌子上寫著是木蘭科雙子葉植物；蠟梅生長茂密。它只在冬天開花。又香又美。為什么冬天開門？我小時候不懂這個問題，后來才知道每種植物都有自己的生長規(guī)律。與臘梅單打獨斗的精神值得學習。

山茶花也很美很紅，花很大。夏夜，螢火蟲在上面跳舞，映在山茶花的臉上，多美啊！

我們的校園里有這么多綠色的朋友，真的很美！請你作為客人來好嗎？

校園演講稿篇6

教師和學生：

綠色是大自然給予我們的珍貴財寶，是人類文明的搖籃。每個人都渴望有一個漂亮的家，每個人都想生活在一個人與自然和諧進展的文明環(huán)境中。今年，學校建立的各個方面都在有序進展，我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建立是我們必需直接面對的問題。校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境，打算著校園生活的多少顏色。固然，綠色校園不僅僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問題，它的含義應當更廣更深，指的是一種安康向上的態(tài)度和生活方式，比方仔細活潑的學術氣氛，積極進取的精神，什么都沒有。我們都同意：

環(huán)境問題已經嚴峻到無法根治的地步。我們應當重視環(huán)境問題，制造綠色校園，這不僅需要漂亮的硬件環(huán)境，還應當提高我們的修養(yǎng)和素養(yǎng)。這也是我們的責任和義務。每個人都是愛護綠色的天使，我們應當用綠色的實際行動來影響四周的人。我們提議：

愛護校園環(huán)境，建立綠色校園。

1、馬上實行行動，關懷、支持和愛惜綠化，積極參加校園綠化的建立和治理。

2、愛惜花草樹木，敢于制止和舉報破壞綠化設施的行為。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨便亂扔瓜皮殼、煙頭，不隨地吐痰。

4.不要使用污染環(huán)境的產品，尤其是一次性餐具。

5.樹立和提倡綠色文明意識，積極參加校園綠色關愛行動。

6.勤儉節(jié)省，珍惜校園各種資源。

7.調整溝通工具做到課堂無聲，共同打造綠色文明課堂。

8.師生和諧，同學友好，語言文明，行為標準。

教師們，同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，建立綠色校園，讓我們行動起來，以綠色為我們生活的主旋律，用愛關注環(huán)境變化，用熱忱傳播環(huán)保理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。

校園演講稿篇7

別人都說校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇暖和而值得回味。友情就像牢固的繩索，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受勝利的喜悅;友情又像芳香的手帕，在你痛哭流涕時，鼓舞你擦干眼淚，重新站起......

在友情路上跌倒并不行怕，可怕的是站不起來!

記得在小學時，教師讓我和我最好的朋友(班長)一起寫厚厚的日志，當時我和她明明安排好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會趕忙推脫，訴苦沒時間，我想還是幫她寫吧。結果反而變本加厲，整整一個學期的日志全部是我寫的。不僅如此，教師夸我們能定時完成日志時，她竟然毫不遲疑的說：“我可是認仔細真，一筆一劃寫的。“聽后，我立刻覺得，沒寫就是沒寫，不用這么口是心非吧!誠懇一點不好嗎!下課后，我和她說：“以后別這樣撒謊了，這樣你會讓人怎么想你的人品啊......“她竟然毫不遲疑說：“這叫撒謊嗎!這叫見機行事!“我緘默了，不是她的話我無言以對，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽勸說。

下學期，我們又承受了這個“任務“，這回我沒有替她分擔，可以感覺到她那時特別不情愿。到了政教處檢查日志的時候，發(fā)覺正好缺了一個星期，當時交給政教處時在班長手里，教師生氣問我們誰沒寫時，班長竟然說我忘寫了。我懷著圓滿的表情看著班長時，我眼淚流了下來。心里想：怎么，是我錯了，還是她錯了。朋友原來是用來利用追求完善的。我被教師一頓訓斥，竟然哽塞的解釋不了，我無緣無故地背上這個黑鍋，當了回替罪羊。悲傷!事后，我宣誓我再也不信任友情了，這種友情不需要。此后，我對待一般朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時的陪伴罷了。

上了初中，有了嶄新的開頭，不同的教師，不同的班級，不同的同學。可是孤獨始終在我的身邊打轉。最終有一天，我熟悉了她們，她們的真誠，她們的品質，她們的關愛感動了我，翻開了我剛剛關閉的門。我開頭歡樂，我開頭不再孤獨，由于，我有朋友。每當我歡樂時，她們和我共享;當我迷惑時，她們替我分擔。我們一起哭，一起笑。

“不管是多情的詩句，美麗的文章，還是閑暇的歡快，什么都不能代替親切的友情?！笆前?有了友情的橋梁世界才會美妙!

校園演講稿篇8

敬重的教師、親愛的同學們：

大家上午好!今日我講話的題目是《創(chuàng)立綠色校園》。

現在社會，伴隨著物質文明的快速進展，人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風沙肆虐，自然林遭到砍伐，淡水資源受到污染。綠色在削減，生命在小王，天災、人禍是地球從來沒有像今日這樣不堪重負。

還就的98年發(fā)生在我們身邊的驚天動地的洪魔之戰(zhàn)嗎?無情的洪水沉沒了田野，席卷了村莊，吞噬了人的生命……盡管在這一次殊死的搏斗中，人類最終取得了成功，可是大自然已經向人類敲響了警鐘，人類假如不愛護環(huán)境，人類就將被環(huán)境所消滅。

作為21世紀的接班人，我們這代中學生應當做些什么?對，創(chuàng)立綠色校園，從我做起!呂，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清爽的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，如詩的生活。創(chuàng)立綠色校園是我們義不容辭的責任，責任重于泰山啊!

怎樣創(chuàng)立綠色校園呢?

首先，應當樹立綠化校園的意識，應當熟悉到綠化校園是我們每一位同學的任務、職責和使命。應當熟悉到我們當然學習任務重、時間緊、壓力大，但“文武之道，一張一弛”，只要正確處理好兩方面的關系，就既能提高學習效率，又能與綠化校園做應有的奉獻。

其次，應當履行綠化校園的義務。應當積極投身到學校統(tǒng)一安排的有關活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化，做自己的努力!

第三，應當促使全員參與綠化校園的活動。應當知道一個人的力氣是有限的，少數人的力氣也是有限的，只有促使全體師生共同努力，“人心齊，泰山移?！痹趧?chuàng)立綠色校園活動中才能取得豐碩的成果。

放眼我們的校園，高聳的科技樓、教學樓，讓人油然而生一種莊重肅穆的感覺，它是隱藏科學的殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了流淌的觀感，也就失去了從前的于韻味。我校擁有獨特的綠色景觀帶，一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學子營造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不是為金瓦琉璃間的世外桃源。

“綠色校園”，一個令人怦然心動的名字;“綠色校園”，一個讓人倍感清爽的所在。社會在召喚綠色，時代在期盼綠色，創(chuàng)立綠色校園是我們大家義不容辭的責任。植樹節(jié)就要到了，為了那一抹綠色，只為了那一抹綠色，用我雙手，用我熱忱，將綠色的盼望綿延下去，讓我們一起行動起來吧!

感謝!

校園演講稿