假期讀書心得(15篇)

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鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經(jīng)過了千錘萬擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那么堅(jiān)不行摧！我們的人生是困難打磨出來的，只有經(jīng)受挫折，才會(huì)煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅(jiān)硬正是由于它承受了不計(jì)其數(shù)的敲打，才會(huì)有一具“刀槍不入”的身心！

掩卷而思，標(biāo)題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。仆人公保爾？柯察金一生經(jīng)受了很多風(fēng)風(fēng)雨雨，他的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)——為解放人類而斗爭！他的身上有著不計(jì)其數(shù)的傷痕：眼睛、脊椎、腿……但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬千——“人，最珍貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而懊悔，也不為碌碌無為而慚愧?！?/p>

我作為一名學(xué)校生不也應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，多為祖國做出自己的奉獻(xiàn)嗎？就像保爾？柯察金那樣，在回首往事的時(shí)候，能做到問心無愧！我并不擅長抓緊時(shí)間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。

有一次，我遇到了一只“攔路虎”，我看著題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正預(yù)備輕言放棄的時(shí)候，我發(fā)覺保爾在桌上好像對(duì)我微笑，他高舉著劍，在戰(zhàn)場上勇敢奮戰(zhàn)。面對(duì)咆哮而來的子彈，他依舊臨危不懼，生與死，都是變化莫測的，他一次次與死神擦肩而過。我眼前的小挫折又算得了什么呢？我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著。我的心中總有一個(gè)聲音在召喚：不要放棄！我靈光一現(xiàn)，在圖上添了一條幫助線，一道難題迎刃而解。我面對(duì)來之不易的答案，興奮萬分。這不僅僅是一個(gè)數(shù)字，更包含了我堅(jiān)持不懈的努力。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。不要為了時(shí)間消逝而哭泣，由于只有你付出了努力，才不會(huì)覺得失落。不要為了一事無成而懊悔，由于只有經(jīng)受了挫折，才不會(huì)空虛。

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”高爾基這么說過。其實(shí)不僅僅是為了革命事業(yè)，在生活中，只有經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)更加頑強(qiáng)！假如你不想成為一個(gè)一事無成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個(gè)像保爾一樣百折不撓的“英雄”。

假期讀書心得2

這個(gè)假期是漫長的，但也讓我學(xué)習(xí)到了許多的學(xué)問。學(xué)習(xí)是一件自己的事情，只要自己想學(xué)，就不怕學(xué)不到東西。不管我們是在學(xué)校還是在家里，我信任，都是有可以學(xué)習(xí)的空間的，也是有進(jìn)步的空間的。這個(gè)假期，我充分的利用好了每一天，認(rèn)真仔細(xì)的寫好了每一次作業(yè)，也每天都會(huì)閱讀，都會(huì)寫作。熬煉自己的語文水平力量，從而讓自己得到進(jìn)步。

假期雖然很長，但是我對(duì)自己也有了一些規(guī)劃，所以每天都是很充實(shí)的，也讓我感到很滿意。我喜愛讀書，同時(shí)我也很享受讀書的感覺。每天早晨，我都會(huì)站在陽臺(tái)上朗讀一些國外有名的英文課本，雖然有時(shí)候一些單詞我不太熟悉，但我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的查閱學(xué)問，從而也到達(dá)了一個(gè)積累單詞的效果。有時(shí)候我會(huì)讀語文，由于我很喜愛詩歌也很喜愛散文，這些文章讀起來會(huì)讓人感到身心愉悅，也會(huì)讓人感到布滿了活力和動(dòng)力。所以這是我每天早晨都會(huì)做的事情，也讓我感覺每個(gè)早晨都是一個(gè)最好的開端。

下午的時(shí)候我會(huì)選擇讀一些國內(nèi)的名著，還有一些國外的作品。比方《人間失格》《百年孤獨(dú)》等等，或許有些人會(huì)覺得我這個(gè)年紀(jì)讀這些書未免太過于早了，但是對(duì)于我來說，只要是值得去學(xué)習(xí)和觀賞的書籍，都是我應(yīng)當(dāng)去進(jìn)展的方向。我也讀一些比較好玩的國內(nèi)作品，比方魯迅的《朝花夕拾》，還有曹文軒的《草房子》，這些讓我都覺得特別的生動(dòng)好玩。

其實(shí)讀了這么多年的書，讓我真正喜愛的不是書籍所給我?guī)淼霓D(zhuǎn)變，而是書籍它本身的一種吸引力。它會(huì)吸引著我去翻閱它的故事，它也會(huì)吸引著我去探究它的世界。這種新奇的歡樂的感覺，能夠給我莫大的滿意感和成就感，我想這就是書籍的魅力，也是每位的勝利之處。

我是一個(gè)喜愛想象的人，所以我喜愛閱讀，我也喜愛在閱讀之中拓展我的想象力，更是喜愛在閱讀中去漸漸進(jìn)展自己的寫作力量。我信任自己漸漸堅(jiān)持下去，我自己的思想水平和眼界都會(huì)發(fā)生翻天覆地的改變。我也盼望我能夠不負(fù)眾望，在將來的學(xué)習(xí)之中仍舊保持這樣的一份動(dòng)力和英勇，努力的進(jìn)展下去，成長下去。我也會(huì)帶著自己的原則和目標(biāo)，更好的往前方走去，不畏將來！

假期讀書心得3

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了深思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素養(yǎng)教育就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而和善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?。這本書里布滿了愛。布滿了讓人艷羨的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說來簡單，做起來又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正由于我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要查找的。有了這些愛，我們的生活才會(huì)布滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了同學(xué)的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友情?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的看法行為可能不同。

年輕出任教職時(shí)，滿腔熱誠的愛，盼望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)閱歷缺乏、缺乏教學(xué)閱歷、也沒有好的方法之下，曾經(jīng)以“教鞭管教同學(xué)，以致傷了同學(xué)的心。也曾為了虛榮，逼迫同學(xué)在各項(xiàng)競賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)，以爭取很多“虛偽的榮譽(yù)”。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評(píng)價(jià)孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)懷與愛心與真心，發(fā)覺孩子們總會(huì)相對(duì)的賜予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。這個(gè)問題值得探討和討論。

假期讀書心得4

老師的歡樂，來自同學(xué)；老師的崇高，來自同學(xué)，老師是同學(xué)心目中的偶像。具有高尚的師德，才會(huì)得到同學(xué)的敬重，老師自己也才能從中體會(huì)到自身的崇高所在。

常聽同學(xué)家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為老師想到了同學(xué)的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質(zhì)，我們當(dāng)老師的要好好地利用和開發(fā)。特殊是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“法規(guī)”：凡是老師或同學(xué)在教與學(xué)的過程中消失了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場表演一個(gè)節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都仔細(xì)的為同學(xué)唱一首歌。這樣的“懲處”卻博得了同學(xué)的歡心，不僅師生之間的關(guān)系漸漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。

或許，這正表達(dá)了教育的民主，在同學(xué)眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學(xué)的敬重。同學(xué)愿意與我走近，常把心里話告知我，這不能不說是一筆最珍貴的財(cái)寶。我會(huì)深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的詳細(xì)表現(xiàn)，這就是師德！這就是師魂！老師的勝利，來自同學(xué)。要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，首先就熟悉老師是什么？要教好自己的同學(xué)，首先必需熟悉同學(xué)是什么？答案是明顯的：老師是人，同學(xué)也是人。

假期讀書心得5

假期拜讀完《吳正憲給學(xué)校數(shù)學(xué)老師的建議》，我心中是無限感慨且久久不能平靜的。與其說這本書是吳正憲老師給年輕老師的建議，倒不如說是吳老師用自己從教四十余年積累的才智與閱歷，以文字為載體，以愛為名，傳遞給我們?nèi)孔咴诮逃飞系摹白穳羧恕薄?/p>

吳老師高尚的師德、深厚的學(xué)問底蘊(yùn)、優(yōu)雅的數(shù)學(xué)課堂以及她幾十年如一日對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)的孜孜追求，都深深感染著我。而在這本書中，吳老師用四個(gè)部分來向老師伴侶們?cè)V說著三個(gè)字——愛、勤、創(chuàng)。

愛——做好教育工作的核心。作為一個(gè)老師，只有真心地愛教育事業(yè)，愛同學(xué)，才能與同學(xué)在課堂上碰撞才智，交匯心靈，感悟靈魂。由于“愛是教育最美的語言”，只有布滿愛的教育才是“心心相印的真教育”。

勤——做好教育工作的基礎(chǔ)。吳老師告知我們要做到三個(gè)“勤”：勤于學(xué)習(xí)；勤于思索；勤于筆耕。教育者應(yīng)當(dāng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，不斷反思。同時(shí)，面對(duì)動(dòng)態(tài)改變的教材、同學(xué)、課堂，教育者又應(yīng)當(dāng)是一個(gè)思索者，讓自己保持著一種動(dòng)態(tài)的改變，在改變中積累成長才智。最終，教育者還應(yīng)當(dāng)擅長記錄下自己在教學(xué)上的所思所想，點(diǎn)滴的體會(huì)都是才智的積累。只有擅長耕耘，教育之路上才能鋪砌勝利的磚塊。

創(chuàng)——做好教育工作的目標(biāo)。吳老師用自己的課堂實(shí)踐著什么是制造。她說過“課堂是師生情感共鳴、思維共振、才智共生的舞臺(tái)，做‘傳授學(xué)問、啟迪才智、完善人格’三位一體的`立體老師，制造孩子們喜愛的課堂，做孩子們喜愛的老師，是我始終的追求?！蔽覀円矐?yīng)當(dāng)向吳老師學(xué)習(xí)，用才智啟迪才智、用制造喚起制造、專心靈感染心靈，讓同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中思索，在思索中制造。

吳老師首先是一個(gè)鉆研教材改革的實(shí)踐者。感動(dòng)在于她用自己的才智與討論，建立了完好的數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)，整合成六大學(xué)問體系：體積教學(xué)一條龍；分?jǐn)?shù)四則計(jì)算一條龍；分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一條龍；數(shù)的整除一條龍；正反比例一條龍。她勝利關(guān)心了同學(xué)在心中種植枝繁葉茂的學(xué)校數(shù)學(xué)之“樹”，形成完好的學(xué)問體系。由于只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)腦中有“樹”，心中有“數(shù)”，教學(xué)有“術(shù)”。

其次，吳老師的課堂是和諧的課堂，師生之間，生生之間，是輕松和諧的氣氛，是布滿激情的對(duì)話，是心靈和心靈的溝通。吳老師重視制造既好吃又有養(yǎng)分的數(shù)學(xué)課，原來枯燥無味的數(shù)學(xué)學(xué)問，通過吳老師的講授變得妙趣橫生，簡直是一種“藝術(shù)的享受”。這這些都是從讀懂同學(xué)開頭的，而要做到讀懂同學(xué)，就必需是一個(gè)布滿人情味的老師，才能被同學(xué)喜愛，做同學(xué)的伴侶。

最終，吳老師充分信任同學(xué)，不放棄每個(gè)同學(xué)是她教學(xué)最大的特色。她的課堂不以勝敗論英雄，不讓任何一個(gè)孩子扮演“失敗的角色”。她允許每個(gè)孩子根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式去把握和汲取學(xué)問。

回來實(shí)際，我想腳踏實(shí)地做教學(xué)討論，專心對(duì)待每一位孩子，從讀懂孩子做起，不斷提高自己的老師素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平。向吳老師學(xué)習(xí)，滿懷激情和向往追趕教育幻想，在教育路上美好地行走。

假期讀書心得6

近期我讀了《簡愛》一書，夏洛蒂筆下那個(gè)不卑不亢，認(rèn)為人人精神公平，人人可以靈魂溝通的簡?愛,卻令我久久不能忘記……

簡愛很小的時(shí)候就成了孤兒，寄養(yǎng)在舅父母家中,過了十年倍受卑視和虐待的生活。約翰?里德的殘暴和蠻橫，他姐妹的傲慢冷漠,他母親的憎惡,傭人們的偏心，“這一切在簡愛亂糟糟的腦海里就像一口污井里的污泥沉渣那樣翻騰起來”。“我為什么總吃苦頭,總被斥責(zé)，總挨罵，總是有錯(cuò)呢?為什么我總是不討人喜愛?為什么費(fèi)責(zé)盡心機(jī)而不能贏得別人的好感?”幼小的簡經(jīng)常這樣想。這一切的磨難，像枷鎖一般壓在她的肩膀之上，這任哪一個(gè)十幾歲的孩子都不是輕易能承受的。那簡躲避了嗎?她就此放棄了嗎?

沒有。她沒有時(shí)間顧影自憐，她寫不出“弄花香滿衣，拂花夜萋萋”的愁苦;她也寫不出“我心傷悲，莫知我哀”的傷感，她能做的，就是做頑強(qiáng)的自己，英勇的自己，無畏的自己，選擇面對(duì)，堅(jiān)守本心……

后來，她被送到孤兒院,當(dāng)過家庭老師，與羅切斯特相識(shí)相知,也經(jīng)受了一場火災(zāi)……在種種無奈之下，在一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚,簡愛離開了羅切斯特。盡管在查找新的生活出路的途中,她風(fēng)餐露宿,沿途乞討，歷盡磨難，她也保持著自己的本心――一顆單純、美妙、天真的心，最終收獲了美妙的結(jié)局。

當(dāng)我正為仆人公間愛的經(jīng)受所感慨時(shí)，夏洛蒂又一次令我震憾了。同樣從小經(jīng)受磨難,經(jīng)濟(jì)精神都受到熬煎的夏洛蒂，卻也選擇不屈地走完一生。甚至直到最終，她照舊對(duì)生活布滿熱忱。而這，也是筆下簡愛的靈魂;而簡?愛，也正是的一個(gè)縮影。

簡愛說過：“生命太短暫了，不應(yīng)當(dāng)用于記恨。人生在世,誰都會(huì)有錯(cuò)誤，但我們很快會(huì)死去.我們的罪過將會(huì)同我們的身體一起消逝,只留下精神的火花。這就是我從來不想報(bào)復(fù)，從來不認(rèn)為生活不公的緣由。我安靜地生活，等待末日的降落?！?/p>

這就是簡愛，始終是照射后人在生活、在愛情上追趕的燈塔!

假期讀書心得7

教育是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因此愛也就成為了教育永久的主題。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我盼望自己能夠到達(dá)這個(gè)境界。多么樸實(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，說明了他對(duì)教育工作的看法專心去做。

專心做教育，就要擁有一份童心。

老師與同學(xué)構(gòu)成了教育的主體，老師是施教者，同學(xué)是受教者，而兩者并不是對(duì)立的，老師與同學(xué)間的和諧成為了教育活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行的保障。在教育活動(dòng)中，由于同學(xué)的年齡因素確定了同學(xué)的思想，他們有自己的思想，作為與同學(xué)有肯定年齡差距的老師，則必需要擁有一顆同學(xué)一樣的童心才能與同學(xué)走得更近，才能走進(jìn)同學(xué)內(nèi)心深處，使教育活動(dòng)以最小本錢取得最大效益。

專心做教育，就要奉獻(xiàn)一片愛心。

愛孩子是連動(dòng)物都會(huì)做的事。同學(xué)在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)?不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的全部愛給同學(xué)，并且，要把我們的愛給每一個(gè)同學(xué)，不要有所遺漏，由于，每個(gè)孩子都是那么可愛。

專心做教育，就要直立一顆恒心。

十年樹木，百年樹人。教育不是朝夕之功，而是一個(gè)時(shí)間長的工作，或許作為我們來說，體會(huì)到的只是重復(fù)：上課、作業(yè)、輔導(dǎo)，然而，正是在這單調(diào)的重復(fù)中，同學(xué)卻無時(shí)無刻不在發(fā)生著改變：年齡在慢慢長大，學(xué)問在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的力量越來越強(qiáng)當(dāng)然，這些不會(huì)呈現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過同學(xué)的一言一行體會(huì)得到。這是我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地教育的結(jié)果。

我們選擇了老師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)當(dāng)專心地去做好我們的工作。

假期讀書心得8

一、班會(huì)主題：

假期讀書心得溝通會(huì)

二、班會(huì)背景：

為響應(yīng)學(xué)校組織的讀書文化活動(dòng)和主動(dòng)協(xié)作學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合寒假的讀書要求同學(xué)假期必讀兩本書并寫出讀書心得，而在班級(jí)間組織的活動(dòng)。

三、班會(huì)目的：

提升同學(xué)對(duì)讀書的愛好，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，樹立讀書模范，促進(jìn)同學(xué)讀書的方法改良，提高同學(xué)寫讀書心得的水平，為同學(xué)以后搞好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月13日下午閱讀大課堂時(shí)間五、班會(huì)流程：

1、由班長發(fā)言，向同學(xué)說明這次假期讀書心得溝通會(huì)的目的，并向他們陳述對(duì)每個(gè)同學(xué)讀書心得打分的準(zhǔn)則〔打分準(zhǔn)則：每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)分為兩部分，在演講內(nèi)容上的分?jǐn)?shù)占60%和在語言表達(dá)上占40%，語言的表達(dá)包括語句是否通順，一般話是否標(biāo)準(zhǔn)等，總分為100分?！吃u(píng)比出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名，三等獎(jiǎng)兩名。

2、每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講，跟其他同學(xué)談?wù)撘幌伦约旱淖x書心得并和同學(xué)共享自己從讀書中獲得樂趣。

3、由班委會(huì)組成的評(píng)判小組，根據(jù)班長陳述的打分準(zhǔn)則對(duì)每個(gè)演講的同學(xué)進(jìn)行打分。

4、最終，每個(gè)同學(xué)演講完畢，由班長和評(píng)判小組一起總結(jié)每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)，并記錄下來。再由班主任對(duì)此次假期讀書心得

溝通會(huì)做最終的總結(jié)發(fā)言。

六、評(píng)比結(jié)果：

一等獎(jiǎng)：李欣欣二等獎(jiǎng)：苗濤濤

三等獎(jiǎng)：楊璽朝楊玉雨七、活動(dòng)小結(jié)：

此次假期讀書心得溝通會(huì)，同學(xué)們都用自己樸實(shí)的語言表達(dá)了自己假期讀書的收獲，大部分同學(xué)對(duì)讀書以有了高度重視，以養(yǎng)成了初步的讀書習(xí)慣，能將書中事與生活實(shí)際相聯(lián)系，不死讀書。雖然這次班會(huì)勝利舉辦，但班會(huì)過程中也有著一些缺陷。比方、說：由于班會(huì)時(shí)間不充分，而致使每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講的時(shí)間受到限制，從而不能充分的把每個(gè)同學(xué)的讀書心得共享給其他同學(xué)。

假期讀書心得9

我沒有什么多的愛好，籃球我不會(huì)，跑步我不擅長……唯一算得上的愛好應(yīng)當(dāng)是讀書了吧。我喜愛讀書的習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是我外公影響的，記得前幾年外公還沒有退休的時(shí)候，他們單位每天都會(huì)給員工發(fā)報(bào)紙，回家之后外公就會(huì)戴著眼鏡坐在藤椅上一樣一晃的看著書，我就坐在旁邊拿著本童話故事看。久而久之，我也養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，所以爸爸媽媽平常給我的零花錢，我基本上都用來買書了。這個(gè)假期，我就用我平常上學(xué)的時(shí)候攢下的錢買了一本《十萬個(gè)為什么》。

《十萬個(gè)為什么》這本書我在讀書的時(shí)候，老師后面設(shè)置的讀書角我是有粗略的看過一點(diǎn)，里面的各種各樣的科普學(xué)問然我覺得是奇異無比，不過后來由于一個(gè)同學(xué)將它借過去看給弄丟了，所以我就始終沒有看完這本科普書，這次我媽帶我去圖書館買字帖的時(shí)候，我又看到了這本書所以就義無反顧地買來下來。《十萬個(gè)為什么》作為一本科普讀物，里面各種各樣、各行各業(yè)的學(xué)問都有，看的時(shí)候讓我覺得這個(gè)世界真的是奇異無比。比方說，假如不是書里介紹，我是萬萬想不到魚也會(huì)放電〔電鰻〕，也肯定想不到水在太空中能夠漂移〔科學(xué)家在太空艙里面做的試驗(yàn)〕。還有就是教會(huì)了我很多的小學(xué)問，比方我們睡覺前爸媽都會(huì)叫我們刷牙不然會(huì)得蟲牙的，我始終以為是牙齒里面會(huì)長蟲然后在晚上的時(shí)候吃掉我們的牙齒，看了這本書我才知道是由于我們吃完東西之后會(huì)有殘?jiān)粼谘例X里面，然后就會(huì)有細(xì)菌使他們發(fā)酵腐敗然后腐爛我們的牙齒，這才消失了一個(gè)各的“蟲牙”。這一本書真的是讓我對(duì)世界的熟悉有了跟多的了解，讓我知道了這個(gè)世界是非常的大的，只有更加努力地讀書才能夠熟悉到更多的東西。

我喜愛讀書，是由于我喜愛從書中獵取到更多的不曾見過的學(xué)問，讓我能夠?qū)κ澜缬懈嗟牧私?，或許是由于我的奇怪???心吧，驅(qū)使著我閱讀跟多的東西。雖然如今同學(xué)們間的風(fēng)氣不知道怎么變成了書讀的多就會(huì)變成書呆子，但是我卻不這么認(rèn)為，我還是堅(jiān)持著我最開頭的觀念，讀書是能夠增加我的底蘊(yùn)和見識(shí)的一種方式，能夠讓我有更好的療養(yǎng)，也就是電視劇里面說的“書生氣”。我喜愛閱讀，我也會(huì)連續(xù)保持愛閱讀的習(xí)慣，無論是什么時(shí)候。

假期讀書心得10

我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)候總是在期盼假期的來臨，可當(dāng)我們真的放假待在家里面之后，其實(shí)也不是很清晰自己要做點(diǎn)什么事情，有的人會(huì)選擇玩嬉戲，有的人會(huì)選擇學(xué)習(xí)來提升自己，但是我覺得假期不能讓自己太過于壓抑了，應(yīng)當(dāng)讓自己在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能放松自身才行，所以啊，我在這個(gè)假期里面抽出了不少的時(shí)間去閱讀了一些書籍，由于這個(gè)假期挺漫長的，所以我也是閱讀了不少的名著，這讓我的見識(shí)都豐富了不少，通過讀書的方式讓我了解了不一樣的生活。

在假期里面讀書其實(shí)也是老師交給我們的任務(wù)，老師會(huì)推舉一些書籍讓我們?cè)诩倨诶镩喿x，或許別的同學(xué)會(huì)覺得這樣的事情沒有什么必要，但是我反而覺得讀書是一件非常值得我期盼的事情，由于在沒有了解過一本書籍之前，你是不知道書內(nèi)的故事的，也不知道故事最終的結(jié)局會(huì)是怎樣，所以這會(huì)勾起我們閱讀下去的愛好。如今的電子書雖然非常的發(fā)達(dá)，我身邊不少的同學(xué)也都是利用手機(jī)去閱讀一些小說之類的作品，但是我覺得讀紙質(zhì)書籍會(huì)帶給我們更好地體驗(yàn)，而且紙質(zhì)書也不會(huì)那么傷眼睛，不少的名著之所以能流傳這么久就是由于它的價(jià)值比較高，所以我還是比較情愿去書店買一些書回來看的，其實(shí)從小的時(shí)候我就挺喜愛去書店里看書，這讓我會(huì)有一種充實(shí)的感覺。

這一次我特地去書店買回了幾本名著，有國內(nèi)的也有國外的，雖然有些作品看起來或許會(huì)有點(diǎn)生澀難懂，但是只要我下定決心仔細(xì)看的話，那么只要適應(yīng)了故事情節(jié)后就能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入書中的世界了。如今大部分的書籍最少都有幾百頁，有的甚至加起來有上千頁，數(shù)十乃至數(shù)百萬的字足以證明在這上面下了多大的心思，所以說啊，假如我要是不仔細(xì)細(xì)致的把書給看完的話，那就真的有點(diǎn)對(duì)不住人家了。一本書在短時(shí)間內(nèi)其實(shí)是看不完的，所以我每天也只能盡量的去翻下去，看多了的話也會(huì)產(chǎn)生疲憊，不過書本的魅力確實(shí)是不小，當(dāng)我看到了一些精彩的情節(jié)時(shí)，我只想加把勁看下去，根本就不會(huì)去考慮其它的事情了，有時(shí)候看的太仔細(xì)了我都忽視了爸媽對(duì)我說的話了。

讀書就是這樣一種美妙的體驗(yàn)，在假期里多看點(diǎn)好書肯定是利于我們的成長的，這種習(xí)慣我將始終堅(jiān)持下去。

假期讀書心得11

一提起讀書，我就想起了許多關(guān)于讀書的名言。“書讀百遍，其義自見?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！薄皶凶杂悬S金屋?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！薄梢?，讀書對(duì)人的生活是多么的重要。讀書，可以使窮人擺脫貧困，可以使苦惱的人忘掉憂愁。書籍是孤獨(dú)者的伴侶，是愁悶者的愛好，是對(duì)絕望者的勸慰和鼓舞。

古往今來，但凡有識(shí)之士，杰出人物都是靠著大量的閱讀和深化的討論，才練就了“秀才不出門，便知天下事”的本事。更有人上人者從書中獲悉一切，上知天文，下知地理，中曉人事；明陰陽，懂八卦；曉奇門，知遁甲。運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。抱膝委坐，自比管仲、樂毅之資；笑傲風(fēng)雨，未出茅廬便知三分天下。

讀書是一件歡樂的事情，讀書的愛好有許多，就拿四大名著來說吧。

《三國演義》中，一個(gè)個(gè)獨(dú)特鮮亮的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。體會(huì)古代英雄的聰慧才智，這是讀《三國演義》的樂趣。

孫悟空七十二般改變的神通令人神往，豬八戒的貪吃又顯憨態(tài)可掬，沙僧的狡猾厚道讓人難以忘記。這是讀《西游記》的樂趣。

一百零八將個(gè)個(gè)威猛無比，豪氣沖天，讓人看后不禁連聲叫好。這是讀《水滸傳》的樂趣。

鳳姐姐的潑辣，林黛玉的柔情，薛寶釵的才智，讓我們品讀人生百味。這是讀《紅樓夢》的樂趣。

假如說課堂上讀書是讓我學(xué)習(xí)，讓我思索。那么課外讀書就是讓我了解，讓我感悟。而品讀人世的大書，則是讓我成長，讓我成熟。

假期讀書心得12

今日是星期四。今日我看了《一班級(jí)的小朵朵》，書上有個(gè)故事是講的是《可愛的外號(hào)》。小朵朵的同桌江明明給她起了幾個(gè)外號(hào)，她心里很不興奮，也給江明明起外號(hào)。起了許多，他們倆就鬧別扭了。最終，小朵朵去辦公室告知老師時(shí)聽見老師叫一個(gè)小同學(xué)“毛毛蟲”，她突然發(fā)覺外號(hào)也很好玩，很親切。

通過讀這個(gè)故事，我知道了，其實(shí)外號(hào)也很好玩，這樣可以拉近同學(xué)間的距離。我要和同學(xué)們相處好。

假期讀書心得13

依據(jù)學(xué)校推舉的書目，除王寶祥的八本一套關(guān)于班主任這方面的書外，我打算看完以下書籍：《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《如何經(jīng)營美好人生》、《愛怕什么》、《陶行知經(jīng)典名篇〔老師版〕》、《老師專業(yè)成長的途徑：30位優(yōu)秀老師的案例》、《自主學(xué)習(xí)：學(xué)與教的原理和策略》、《老師禮儀》和《老師反思的方法》這八本書。除了仔細(xì)作筆記和摘錄外，還要寫些心得體會(huì)，結(jié)合本人實(shí)際，整理成論文，上升到一個(gè)高度，化為己用。

以上是我放假前的讀書打算?？墒堑任胰D書館借時(shí)，就只剩下《老師禮儀》了。我便借了畢淑敏的《我很重要》、《兒子的創(chuàng)意》，在網(wǎng)上看了其《愛怕什么》。又重讀了魏書生的《班主任工作漫談》。

開卷有益，確實(shí)如此。

再看《班主任工作漫談》，在治班方面，結(jié)合自己多年的實(shí)踐閱歷，得出了自己的工作方法和方式。重溫《老師禮儀》，又自我加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，知道作為一名老師應(yīng)有的規(guī)范的職業(yè)禮儀，更加明確的懂得怎樣做才是一位優(yōu)秀老師。讀畢淑敏的文章，給我增加了更多新奇的血液。

她竭力教給你活得好一點(diǎn)，歡樂一點(diǎn)，和善一點(diǎn)，健康一點(diǎn)，光明一點(diǎn)。有人說：“什么樣的班主任，就會(huì)帶出什么樣的同學(xué)。”同學(xué)事實(shí)上就是多年帶他的班主任和老師的折射。當(dāng)我們埋怨孩子這不好那不好時(shí)，你是否反思了自己身上也有類似的毛??？他或她就是你的影子？所以，響應(yīng)我們陽光校內(nèi)的號(hào)召，我們老師自身必需陽光。多讀點(diǎn)陽光的東西，自己才會(huì)把多余的陽光灑向更多的人。

畢淑敏的哲理散文更如涓涓細(xì)流，無聲無息的涌入我們生命的每一個(gè)細(xì)胞核中。我們讀著讀著，自己便趨于安靜，陷入一種思考的孤獨(dú)中，我們同她的心靈一起抖動(dòng)著。

《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的興奮，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，確定地說，正是畢淑敏對(duì)“愛”的深刻理解打動(dòng)了我。

“愛一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛一種信仰，就至死不悔。”從畢淑敏對(duì)“愛”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛”那種獨(dú)有釋懷。

閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對(duì)“愛”的解釋特殊具有生活的氣息，特殊具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕靜默，“愛”怕遲疑，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔，“愛”怕無源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工?！罢f了愛的很多毛病，愛豈不一無是處？”其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了大量的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的牢固、“愛”的力氣和宏大。文中對(duì)“愛”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬物之生活的草原生長出力量、士氣、才智、才能、友情、關(guān)心……。保有一份真“愛”，就是照射人生長明的暖和的燈。

從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體會(huì)是老師應(yīng)當(dāng)如何對(duì)同學(xué)傾注愛，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時(shí)”。母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛，老師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛”，由于老師的職業(yè)就是以“愛”的呵護(hù)，“愛”的德行，照射同學(xué)們前行的道路。

《愛怕什么》的確實(shí)確告知我們，老師就應(yīng)當(dāng)永久真實(shí)的愛自己的同學(xué)，由于只有“愛”才會(huì)使我們的事業(yè)得以勝利。

我在畢淑敏散文中，體會(huì)到“愛”的真諦——“愛是奇妙的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永久，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨壓過雷鳴電閃?！?/p>

“愛”是教育者的情懷，“愛”是老師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是同學(xué)成長的土壤，“愛”是同學(xué)歡樂的源泉?！皭邸笔窃杏f物的草原。在這里，能長出力量、士氣、才智、才能、友情、關(guān)心……全部人間的美德和屬于大自然的秀麗天分，愛都會(huì)贈(zèng)與你?！?/p>

讓我們盡情的給予同學(xué)們更多的“愛”，面對(duì)鮮活布滿童貞的孩子們，讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能觀察“愛”的種子成長的萬紫千紅。

其實(shí)對(duì)孩子的愛也分為許多種，特殊是對(duì)不同的同學(xué)，我們要理智地去愛。什么樣的同學(xué)適合什么樣的愛，你需要去量身定做。對(duì)于成果優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴(yán)愛；對(duì)于成果較差又自卑的孩子，你盡可以慈祥；對(duì)于對(duì)什么都無所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛。。。。。。

這是我對(duì)畢淑敏阿姨《愛怕什么》最仔細(xì)的理解與詮釋了，是內(nèi)心抖動(dòng)的結(jié)果。

假期讀書心得14

每年對(duì)于假期我們都有太多的期盼和希望，但是當(dāng)一個(gè)長長的假期真正地到來的時(shí)候，我們卻無所適從，將以前對(duì)假期的規(guī)劃都忘到了九霄云外，最終只剩下每天除了吃就是睡，無聊而煩躁地過活，所以有時(shí)候我想，一個(gè)長達(dá)一個(gè)月的假期真正地做的有意義的事情都不及一個(gè)一般的周末。當(dāng)一個(gè)假期結(jié)束后更多的是回憶起來有點(diǎn)圓滿，驚奇的是假期結(jié)束了，你想起了假期前的全部打算，比方說讀書，那么假如下一個(gè)循環(huán)就是期盼下一個(gè)假期我該看哪些哪些書，好像又進(jìn)入了一個(gè)怪圈，從如今開頭我要遏制住這個(gè)惡性循環(huán)。

說起假期讀書心得，非常慚愧，其實(shí)說實(shí)話假如不是放假前學(xué)校的硬性要求，我想我這個(gè)假期都不會(huì)撿起一本書來看，或許懶是一種病，在假期的時(shí)候發(fā)作的有點(diǎn)嚴(yán)峻。所以在這種心情下，我讀書的狀態(tài)也可想而知，粗淺地讀了兩本書，感受不是許多，但是有那么幾點(diǎn)還是有點(diǎn)小啟示的。

我看的第一本書是《老師工作方法》創(chuàng)新案例集，說實(shí)話看到這本書的書名時(shí)，假如不是看到創(chuàng)新二字我不會(huì)翻下去，在工作中校長總提倡我們要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)民族更要?jiǎng)?chuàng)新，但是創(chuàng)新提了那么久，什么是創(chuàng)新，怎樣才是創(chuàng)新，我想沒有人說的清晰，漸漸地創(chuàng)新成了只可意會(huì)不行言傳的東西。打開書看到名目，這本書的章節(jié)非常清楚，作為一名新老師肯定會(huì)受益匪淺，從備課到課堂到作業(yè)和課外延長，都是一些老生常談的東西，粗略的翻看之后，我沒發(fā)覺什么有價(jià)值的東

西，但是看到那些在教育教學(xué)書上?？吹淖盅蹠r(shí)，我想起了我高校老師的一句話，她說教育理論就像草料一樣，你吃的越多你的體力越好。或許你剛?cè)肼毜臅r(shí)候，把你高校學(xué)的理論學(xué)問都忘得一干二凈了，但是在你的言談舉止中肯定會(huì)滲透一些科學(xué)的工作方法，你走的有多遠(yuǎn)，就看你的儲(chǔ)備有多少了。所以我又細(xì)心地從頭看起，看過之后我發(fā)覺創(chuàng)新的基礎(chǔ)是，我們踏實(shí)做好每一步，首先我們不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，做教學(xué)不能花哨，首先我們得扎實(shí)基本功，并且要將最基本的教學(xué)落到實(shí)處，讓孩子們把該學(xué)的東西穩(wěn)固好，有了這個(gè)基礎(chǔ)和目標(biāo)，我們接下來就要花心思去想好每一步該怎么辦？當(dāng)然肯定要有重點(diǎn)突