讀書(shū)活動(dòng)方案可編輯版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__讀書(shū)活動(dòng)方案_2可編輯版讀書(shū)活動(dòng)方案讀書(shū)活動(dòng)方案合集5篇為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常須要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的具體過(guò)程。那么制定方案須要留意哪些問(wèn)題呢？以下是我為大家收集的讀書(shū)活動(dòng)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。讀書(shū)活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1。通過(guò)開(kāi)展學(xué)期常規(guī)讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，華蜜人生，從閱讀起步。2。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)意讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的愛(ài)好，促進(jìn)才智的啟迪，能堅(jiān)持參加班級(jí)課外閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣，具備基本的誦讀和閱讀實(shí)力。二、活動(dòng)主題：創(chuàng)意閱讀啟迪才智三、活動(dòng)內(nèi)容：1。晨誦午讀常規(guī)化：以《親近母語(yǔ)日有所誦》——小學(xué)二年級(jí)（第三版）、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書(shū)目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時(shí)間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個(gè)單元的誦讀背誦。以《成語(yǔ)接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學(xué)》系列叢書(shū)為本學(xué)期班級(jí)共讀書(shū)目+班級(jí)圖書(shū)柜中的漂流書(shū)為閱讀材料，在午讀時(shí)間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。2。創(chuàng)意閱讀多樣化：分三個(gè)階段，結(jié)合本學(xué)期師生共讀一本書(shū)和自選漂流書(shū)有目的閱讀，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)等形式多樣、生動(dòng)活潑的班級(jí)讀書(shū)溝通創(chuàng)意活動(dòng)。3。讀書(shū)作業(yè)自主化：設(shè)計(jì)若干讀書(shū)作業(yè)條目，建立一個(gè)“歡樂(lè)小二郎讀書(shū)作業(yè)題庫(kù)”，每周五學(xué)生在題庫(kù)中自由選擇一題感愛(ài)好的作業(yè)（也可自主出類似的作業(yè)題，只要和讀書(shū)相關(guān)即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組溝通、班級(jí)溝通。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）9月至1月，貫穿整個(gè)學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)實(shí)施1。晨誦——時(shí)間：每周二、三、五早上8：00—8：30。內(nèi)容：《日有所誦》中得童謠、名家詩(shī)歌經(jīng)典、兒童詩(shī)、韻文等。（每周誦讀一個(gè)單元。）要求及留意事項(xiàng)：按時(shí)參與。盡量不遲到，遇到特別狀況應(yīng)提前向老師請(qǐng)假。值日的同學(xué)要留意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在8：10之前____室參與晨誦。仔細(xì)參加。根據(jù)老師的要求，仔細(xì)誦讀每天的新內(nèi)容，留意學(xué)會(huì)生字、讀準(zhǔn)字音，駕馭好節(jié)奏，讀出肯定的感情。誦讀過(guò)程中要用心，要多練讀，爭(zhēng)取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即使不能背誦也要達(dá)到熟讀的程度。剛好復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)新內(nèi)容，肯定要利用課間、課外活動(dòng)和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。2。午讀——時(shí)間：周一至周五12：00—12：40。內(nèi)容：自己喜愛(ài)的適合兒童閱讀的書(shū)籍、期刊、報(bào)紙均可。激勵(lì)讀兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫(huà)書(shū)，反對(duì)讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書(shū)。要求及留意事項(xiàng)：按時(shí)參與。（要求與晨誦相同）提前打算。每天午讀起先前，要把當(dāng)天要讀的書(shū)打算好，老師宣布起先后，應(yīng)馬上進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應(yīng)盡量避開(kāi)發(fā)出任何響動(dòng)，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持寧?kù)o溫馨的閱讀氛圍。留意學(xué)習(xí)閱讀的方法，駕馭正確的讀書(shū)姿態(tài)和科學(xué)的讀書(shū)方法，練習(xí)默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。激勵(lì)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在閱讀的同時(shí)，畫(huà)出好詞好句，標(biāo)出不理解的地方，閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以相互溝通各自讀書(shū)的感受，并對(duì)不理解的問(wèn)題進(jìn)行探討，做好記錄。3。周末讀書(shū)作業(yè)——時(shí)間：每周五布置；周末完成；周二溝通內(nèi)容：每周末在“班級(jí)讀書(shū)作業(yè)題庫(kù)”中自由選擇一題感愛(ài)好的作業(yè)，在周末自主完成，下一個(gè)周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組溝通、班級(jí)溝通?！白x書(shū)作業(yè)題庫(kù)”作業(yè)列舉：（1）給媽媽或奶奶讀書(shū)；（2）站在書(shū)店中讀書(shū)并從書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)回家；（3）去摯友家一起看書(shū)一起玩；（4）寫(xiě)出父母所讀書(shū)籍的書(shū)目；（5）制作精致書(shū)簽。要求及留意事項(xiàng)：依據(jù)自己的愛(ài)好和閱讀經(jīng)驗(yàn)自由選擇“讀書(shū)作業(yè)”，仔細(xì)按時(shí)完成，激勵(lì)有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果，如：讀書(shū)錄音；閱讀DV；采訪報(bào)告等等。（二）分階段，主題式創(chuàng)意活動(dòng)實(shí)施1。挑戰(zhàn)閱讀——時(shí)間：9月—10月（因10月休假多，故不另設(shè)活動(dòng)）每周一節(jié)的班級(jí)讀書(shū)課內(nèi)容：1．細(xì)看繪本閱讀材料的書(shū)名或封面、封底、扉頁(yè)、插畫(huà)。2．從書(shū)名或篇章標(biāo)題插畫(huà)等作出思索，揣測(cè)內(nèi)容。3．寫(xiě)寫(xiě)自己的揣測(cè)。4．閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的揣測(cè)。5．閱讀完畢，寫(xiě)下自己簡(jiǎn)潔的感受聊聊（依學(xué)生實(shí)力，可以是多角度的讀后聊書(shū)）。要求及留意事項(xiàng)：老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前，請(qǐng)同學(xué)先了解閱讀材料的端倪，對(duì)未讀的材料作出揣測(cè)，并寫(xiě)下自己的想法，在閱讀時(shí)進(jìn)行驗(yàn)證。2。造型閱讀——時(shí)間：11月，每周一節(jié)的班級(jí)讀書(shū)課內(nèi)容：全班共讀《克里克塔》、《有特性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰慧豆繪本系列故事，讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個(gè)角色，裝扮成這個(gè)角色的模樣，然后才進(jìn)行閱讀。要求及留意事項(xiàng)：在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級(jí)博客，對(duì)繪本中的人物做一也許了解，并事先選擇喜愛(ài)的角色進(jìn)行造型打算。學(xué)生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進(jìn)行加工改變，沖出書(shū)本內(nèi)容的框框，把被動(dòng)的閱讀，變成主動(dòng)的`創(chuàng)作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來(lái)一個(gè)不同角色的大____。學(xué)生透過(guò)這些活動(dòng)，運(yùn)用他們的幻想和創(chuàng)建力，也可創(chuàng)作出另一個(gè)童話故事。3。寄語(yǔ)閱讀樹(shù)——時(shí)間：12月，每周一節(jié)的班級(jí)讀書(shū)課內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)在閱畢一本書(shū)或一篇文字后，簡(jiǎn)潔地寫(xiě)上內(nèi)容及一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)上姓名，把資料寫(xiě)在一些對(duì)象上，掛到閱讀樹(shù)上（創(chuàng)意來(lái)自圣誕許愿樹(shù)）請(qǐng)同學(xué)在每周班級(jí)讀書(shū)課的時(shí)間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應(yīng)，并把回應(yīng)送回卡片小主子。要求及留意事項(xiàng)：首先，本活動(dòng)策劃旨在通過(guò)溝通，激勵(lì)同伴閱讀，所以每次在班級(jí)讀書(shū)會(huì)前三天，接連讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹(shù)上，以確保讀書(shū)課上能全員參加、充分溝通。其次，要求以本學(xué)期班級(jí)圖書(shū)柜中的圖書(shū)為主要溝通對(duì)象，以便回顧，梳理本學(xué)期漂流書(shū)的閱讀收獲。最終則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹(shù)以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹(shù)”。五、活動(dòng)成效：1。創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說(shuō)，最佳之閱讀效果，是學(xué)生能主動(dòng)地去閱讀。當(dāng)“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時(shí)候，老師們都用完方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)力。在活動(dòng)中幫助學(xué)生消退了被強(qiáng)迫閱讀的感覺(jué)，激發(fā)閱讀的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，通過(guò)多供應(yīng)創(chuàng)意的閱讀活動(dòng)；真誠(chéng)觀賞學(xué)生的閱讀成就；贊許他們的創(chuàng)意成果；表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)作心，使學(xué)生真正地愛(ài)上閱讀，愛(ài)上創(chuàng)作。2。書(shū)香班級(jí)是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)間就會(huì)坐下來(lái)寧?kù)o地讀書(shū)，班級(jí)里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會(huì)少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時(shí)間放到了讀書(shū)上，二是孩子們通過(guò)讀書(shū)，明白的道理睬更多，提高自我教化和自控的實(shí)力。3。書(shū)香家庭支持多。家長(zhǎng)們看到自己的孩子通過(guò)讀書(shū)，學(xué)問(wèn)豐富了，寫(xiě)作實(shí)力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會(huì)更支持孩子買(mǎi)書(shū)讀書(shū)了。漸漸，我們的很多家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)地督促孩子參與“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的競(jìng)賽，為孩子的博文把關(guān)，有些家長(zhǎng)甚至和孩子一起寫(xiě)博，為孩子的讀書(shū)和成長(zhǎng)助飛。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1。晨誦——老師依據(jù)全班同學(xué)的狀況，每周至少支配一次晨誦效果檢查。對(duì)檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)，并授予“晨誦之星”稱號(hào)；對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)，則告知其改進(jìn)的方法，力爭(zhēng)早日達(dá)到班級(jí)平均水平。2。午讀——要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持每天把自己的閱讀狀況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長(zhǎng)檢查監(jiān)督。并每月末評(píng)比“班級(jí)閱讀之星”，實(shí)行肯定形式予以嘉獎(jiǎng)。通過(guò)借閱登記和常務(wù)書(shū)長(zhǎng)的每周小結(jié)、以及學(xué)生在各類讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)，綜合學(xué)生讀書(shū)的量與質(zhì)，每月評(píng)出三——五名讀書(shū)之星，賜予嘉獎(jiǎng)。（嘉獎(jiǎng)家委會(huì)贊助的各類書(shū)籍）評(píng)出班級(jí)讀書(shū)之星，進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。3?！爸苣┳x書(shū)作業(yè)”通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，每周獲星級(jí)讀書(shū)作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時(shí)間的“小先生”管理員；或者得到一張期末面試積分卡，累計(jì)得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。4。對(duì)于三個(gè)階段，不同創(chuàng)意閱讀競(jìng)賽活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級(jí)“金蘋(píng)果獎(jiǎng)”賜予剛好的嘉獎(jiǎng)。這樣使得多數(shù)學(xué)生在閱讀中不但豐富了學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊了視野，積累了語(yǔ)言，還使學(xué)生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱忱。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，多數(shù)學(xué)生就能養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。結(jié)語(yǔ)：學(xué)校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著書(shū)香，吮吸著學(xué)問(wèn)的甘露，在歡樂(lè)成長(zhǎng)。這道漂亮的風(fēng)景將成為孩子們?nèi)松飞系淖蠲烙洃?。在指?dǎo)孩子們閱讀的這條道路上，我將愈行愈遠(yuǎn)讀書(shū)活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)1.全員參加、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)2.資料充溢、形式多樣、專心創(chuàng)新、持之以恒二、活動(dòng)主題沐浴書(shū)香健康成長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間4月12日4月30日四、活動(dòng)支配第一階段：宣揚(yáng)啟動(dòng)階段1.掛出標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氛圍讀書(shū)成習(xí)慣，書(shū)香飄校內(nèi)。讀千古美文，做博學(xué)少年。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。2.讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式(1)領(lǐng)導(dǎo)致辭(校長(zhǎng))(2)學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)3.各中隊(duì)出好一期以“好書(shū)與我們相伴”的黑板報(bào)4.各中隊(duì)建立中隊(duì)圖書(shū)角其次階段：組織實(shí)施階段1.親子共讀活動(dòng)參與對(duì)象：20xx年級(jí)隊(duì)員時(shí)間：4月23日資料：父母跟孩子一齊讀書(shū)，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進(jìn)行溝通，談?wù)劯髯缘母惺?，并?xiě)出讀書(shū)日記或閱歷論文，各中隊(duì)選出5篇作品。2.精致書(shū)簽展參與對(duì)象：34年級(jí)隊(duì)員時(shí)間：4月23日資料：組織隊(duì)員進(jìn)行閱讀活動(dòng)，將在閱讀過(guò)程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書(shū)簽中。由學(xué)生評(píng)比，結(jié)合老師舉薦，每個(gè)中隊(duì)選出10份作品。3.“優(yōu)秀手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)參與對(duì)象：56年級(jí)隊(duì)員時(shí)間：4月23日資料：隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸兔ο?，收集有關(guān)讀書(shū)的小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，制作成手抄報(bào)，要求圖文并茂，用8開(kāi)的紙張。各中隊(duì)選出15幅作品。第三階段：成果匯報(bào)展示1.各類評(píng)比結(jié)果(讀書(shū)日記、書(shū)簽、手抄報(bào))展出。2.班隊(duì)課展示：由中隊(duì)____員自愿報(bào)名，以班隊(duì)活動(dòng)的形式匯報(bào)讀書(shū)的成果，要求全員參加，匯報(bào)形式多樣，匯報(bào)資料豐富多彩。讀書(shū)活動(dòng)方案篇3惠家河小學(xué)學(xué)生讀書(shū)筆記評(píng)比實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想“書(shū)籍是人類的摯友，是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書(shū)是人們?nèi)〉脤W(xué)問(wèn)和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚(yáng)文化的重要途徑。本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念，引領(lǐng)廣闊學(xué)生從書(shū)中獲得學(xué)問(wèn)，吸取養(yǎng)分，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。為培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為、方法、習(xí)慣，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生平常要留意積累習(xí)作素材，同時(shí)促進(jìn)老師仔細(xì)指導(dǎo)并檢查督促學(xué)生做好此項(xiàng)工作。經(jīng)探討確定，每學(xué)期實(shí)行一次三、四、五年級(jí)讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。在評(píng)比過(guò)程中每個(gè)語(yǔ)文老師要記錄好“整體狀況、存在問(wèn)題、整改建議”，以便今后能剛好改進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。詳細(xì)方案如下：二、總體支配1、活動(dòng)主題：學(xué)生讀書(shū)筆記展覽。2.總體要求：全校師生應(yīng)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高度重視本次活動(dòng)，主動(dòng)參加，仔細(xì)完成相應(yīng)的工作。3、時(shí)間支配：20xx年10月22日下午。4、評(píng)比地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：汪向陽(yáng)副組長(zhǎng)：胡德坤成員：朱新成章新順高宏蕊汪彬熊晶晶四、活動(dòng)規(guī)則1、以班級(jí)為單位，由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)監(jiān)督、組織。根據(jù)年級(jí)依次，將各班讀書(shū)筆記統(tǒng)一送交閱覽點(diǎn)指定位置進(jìn)行展覽。依次分別為：三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)2.參評(píng)對(duì)象：語(yǔ)文組老師和三—六年級(jí)學(xué)生。五、評(píng)比方法及要求本次競(jìng)賽采納二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)（師生互評(píng)）。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參加。.班級(jí)初評(píng)形式自定，可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記，然后同學(xué)間相互評(píng)議。在此基礎(chǔ)上選擇5本內(nèi)容豐富、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整齊的讀書(shū)筆記參與學(xué)?？傇u(píng)。學(xué)?？傇u(píng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。六、讀書(shū)筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以“公允、公正、公開(kāi)”為基本原則，在詳細(xì)操作上以下列細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)比由評(píng)委實(shí)行打分制，滿分10分，以平均分為最終得分，分高者勝出。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下表：讀書(shū)活動(dòng)方案篇4在“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，我校學(xué)生工作處、教務(wù)處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)館聯(lián)合舉辦天一中學(xué)其次屆書(shū)香校內(nèi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想為了更好地營(yíng)建書(shū)香校內(nèi)，在全校師生中提倡多讀書(shū)、讀好書(shū)的禮貌風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)素養(yǎng)的提高，推動(dòng)閱讀活動(dòng)深化開(kāi)展，營(yíng)造全民讀書(shū)、終身學(xué)習(xí)的良好校內(nèi)閱讀氛圍，推動(dòng)群眾性讀書(shū)活動(dòng)深化開(kāi)展，提高青少年的閱讀愛(ài)好和閱讀水平，促進(jìn)人的成長(zhǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間“423世界讀書(shū)日”當(dāng)天為系列活動(dòng)的啟動(dòng)日，活動(dòng)將持續(xù)到5月下旬。三、活動(dòng)主題本屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)主題為“閱讀，讓生命更豐潤(rùn)”四、活動(dòng)目的宣揚(yáng)“世界讀書(shū)日”，提倡全民閱讀，營(yíng)造閱讀氛圍，為構(gòu)建書(shū)香校內(nèi)、和諧校內(nèi)、建立校內(nèi)文化特色做出貢獻(xiàn)。五、活動(dòng)倡議倡議書(shū)在4月23日這一天，告知親人和摯友：“這天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的歡樂(lè)”；在這一天，走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的校內(nèi)————圖書(shū)館；在這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己寵愛(ài)的書(shū)，起先閱讀；在這一天，大家互贈(zèng)一本最寵愛(ài)的書(shū)，傳遞完備的感受和新的啟迪；在這一天，關(guān)掉電視一小時(shí)，在溫馨寧?kù)o的環(huán)境里共享閱讀的歡樂(lè)；從這一天起先，“時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，經(jīng)濟(jì)再困難也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)”；這一天起先，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。六、活動(dòng)資料與支配1、“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)①4月23日當(dāng)天，天一中學(xué)其次屆“校內(nèi)讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)啟動(dòng)。下午12：00——17：00____新華書(shū)店到校八折實(shí)惠售書(shū)活動(dòng)。（負(fù)責(zé)部門(mén)：圖書(shū)館、學(xué)工處、總務(wù)處、電教組）②組織一期宣揚(yáng)展板，讓學(xué)生們了解“世界讀書(shū)日”，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。（4月23日前）（負(fù)責(zé)部門(mén)：語(yǔ)文組、學(xué)工處）③開(kāi)展師生向圖書(shū)館自愿捐書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生志愿者參與一次圖書(shū)志愿活動(dòng)或到圖書(shū)館做一次“小圖書(shū)管理員”。（負(fù)責(zé)部門(mén)：校志愿者社團(tuán)、圖書(shū)館）④同學(xué)之間互贈(zèng)圖書(shū)，傳遞完備，傳遞和諧。2、組織讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)（5月17日周二）。少年部讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)展示。（負(fù)責(zé)部門(mén)：學(xué)工處、少年部）3、修改一期“閱讀，讓生命更豐潤(rùn)”主題版報(bào)（高一高二年級(jí)，5月6日之前）（負(fù)責(zé)部門(mén)：學(xué)工處、高一高二年級(jí)組）4、組織開(kāi)展天一中學(xué)“營(yíng)建書(shū)香校內(nèi)”青少年優(yōu)秀文學(xué)作品朗誦競(jìng)賽。（負(fù)責(zé)部門(mén)：語(yǔ)文組、藝術(shù)組、高一、高二年級(jí)、少年部、國(guó)際部）。（5月份）5、舉辦“對(duì)我影響最深的一本書(shū)”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。（負(fù)責(zé)部門(mén)：語(yǔ)文組、高一高二年級(jí)組、少年部）（4月5月）6、在校內(nèi)報(bào)告廳舉辦天一中學(xué)其次屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)專題講座（時(shí)間地點(diǎn)詳見(jiàn)校內(nèi)海報(bào)）主講人唐纓老師主題閱讀：沉潛與創(chuàng)建7、舉辦老師“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。（負(fù)責(zé)部門(mén)：教科室、校黨委）8、開(kāi)展學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。充分利用本校圖書(shū)館資源，在本次活動(dòng)期間，開(kāi)展“我與父母同讀一本書(shū)”或“我為父母買(mǎi)（借）本書(shū)”活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍，提倡全民閱讀。9、舉辦其次屆讀書(shū)節(jié)“對(duì)我影響深刻的一本書(shū)”獲獎(jiǎng)作品展覽。（5月）（負(fù)責(zé)