科學保教工作方案

科學保教工作方案科學保教工作方案科學保教實施方案一、指導思想：本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《指南》為指導，以“塑品牌、顯特色”為目標，教師將根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面開展。二、上學期保教工作中存在的缺乏1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。（1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實施過程中準備不充分，幼兒體能開展效果不明顯。（2）多媒體教學在投入使用的過程中沒有發(fā)揮其最大化的作用。如：閱讀領域沒有發(fā)揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習慣、禮儀禮貌、動手能力及操作能力沒有系統(tǒng)的得到開展和培養(yǎng)。（4）在現(xiàn)有繪本資源的情況下，繪本的利用價值沒有表達，教師的授課及使用能力太薄弱。（5）科學發(fā)現(xiàn)室的投入使用存在監(jiān)管及指導，沒有發(fā)揮好存在的價值。2、對新教師的專業(yè)性指導與建議力度不夠。3、在教研活動的組織中缺乏系統(tǒng)的方案和針對性。4、對活動組織的過程性資料收集不全面，還不夠及時。三、改良措施1、有關彰顯課程特色的幾點想法及做法（1）將園內(nèi)各年級的體智能課程交由邱阿妮老師具體負責，要求學期初根據(jù)幼兒年齡特點制定好詳細具體可行的課程方案，根據(jù)課程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹傘、滑溜不、空氣棒等），鼓勵辦公室人員下班級兼課，充分發(fā)揮個人特長。讓體智能課程的實施最大效果的提高幼兒的體能開展。（2）學期初組織全體教師制定多媒體課程教學方案，準備在教研活動中，推出一節(jié)多媒體課程，讓所有教師觀摩聽課，共同制定出具體的課程流程及活動組織的技巧交流。提高教師的授課技巧，讓多媒體課程有效實施。（3）在蒙氏課程的展示及活動延伸中下功夫，以蒙氏課程實施的時效性作為本學期教研活動的重點，帶著全體教師對蒙氏課程進行更深層次的挖掘，將幼兒的日常行為培養(yǎng)基禮貌禮儀教育列入班級工作中去，將日?；顒又械母鱾€環(huán)節(jié)一兒歌形式統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來。如：排隊時，幼兒就說《排隊》兒歌，一邊排隊，一邊說，強化理解與記憶，洗手的時候，孩子們就說《洗手》的兒歌，以此標準幼兒的.細微習慣，加深孩子的理解。（4）繪本故事解讀方面，準備從提高自身專業(yè)素養(yǎng)為著手點，進一步與供書商加強聯(lián)系，爭取更多的時機，并通過網(wǎng)絡學習有關繪本的教學技能，從而提高教師的授課及解讀能力，方案從本學期四月份第三周開始實行周六半日興趣活動。進一步提高教師素質(zhì)，擴大幼兒園知名度。

（5）為科學發(fā)現(xiàn)室安排詳細的上課時間安排，實行授課簽到，進一步跟進聽課，在課程中及時找到缺乏，提出改善意見，讓孩子真正在操作中得到開展，學到知識。發(fā)揮科學發(fā)現(xiàn)室的實質(zhì)性作用。2、有關新教師的指導首先，要求新教師第一周入班寫兩篇聽課記錄，在聽課記錄中了解新教師對課程授課環(huán)節(jié)是否清楚，其次，從第二周起，一周聽新入職教師兩節(jié)課，找出個人的薄弱點后后針對性的指導，讓新教師在原有根底上不斷得到提高。在掌握根底課程授課方法的根底上，逐步向蒙氏課程靠攏。3、教研活動是提高教師個人專業(yè)素質(zhì)的最有效的途徑，也是解決教育教學中遇到的疑難點。本學期，幼兒園將以蒙氏課程的延伸性活動及多媒體課程為著手點，設定可行性較強的教研方案，并有效利用每周教研活動，鼓勵每個教師發(fā)揮其特長，人人參與教研討論，促進保教工作再上新臺階。4、在活動的創(chuàng)新上再多動腦子，努力為親子活動提供多種活動和時機，多方面促進幼兒開展及親子感情，引導家教理念，贏得家長的好評，在活動中，安排專人照相留影，為活動留下實用性材料。以上是本學期幼稚園在保教工作上的一些做法和想法，請領導批評指正。星河幼稚園星河幼稚園乂*年上半年科學保教實施方案xx年3月幼兒園保教工作實施方案xx-12-11幼兒園保教工作實施方案xx-12-118:41#2樓一、工作指導思想以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、加強領導，成立保教工作領導小組：組長：王仁姣組員：李小丹蘭愛鳳陳青桃周菊艷吳立虎三、具體措施：1、加強理論學習。認真學習《綱要》的細那么，將學習與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導解決實際中存在的問題。本期重點學習：（1）、《幼兒園教育評價的探討》（2）、《幼兒園指導綱要》（3）、《幼兒園指導綱要實施細那么》（4）、《如何構(gòu)建積極有效的師生互動》（5）、《幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)》2、教研工作。（1）、每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。（2）、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（3）、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內(nèi)教研活動。（4）、加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。（5）、開展帶教指導活動，骨干教師帶教。四、開展〃加強教師專業(yè)化建設〃系列活動。五、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流?？傊覀円欢ㄒ獔詻Q地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)丹口鎮(zhèn)中心幼兒園的新局面。1幼兒園xx年保教工作實施方案xx-12-1112:19|#3樓科學保教實施方案一、指導思想：本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《指南》為指導，以“塑品牌、顯特色”為目標，教師將根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進一步提高自身保教能力,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面開展。二、上學期保教工作中存在的缺乏1、幼兒園的特色教育沒有彰顯。（1）在提倡體能健康新觀念的前提下，體智能游戲課程在實施過程中準備不充分，幼兒體能開展效果不明顯。（2）多媒體教學在投入使用的過程中沒有發(fā)揮其最大化的作用。如：閱讀領域沒有發(fā)揮課程的作用，電教化課程與幼兒的互動性還不夠強。（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼兒的日常行為習慣、禮儀禮貌、動手能力及操