2022幼兒園中班益智游戲教案5篇

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兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，老師在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中需要對(duì)不同力量水平的幼兒進(jìn)行分類指導(dǎo)。下面是我給大家整理的2022幼兒園中班益智嬉戲教案5篇，盼望對(duì)大家能有所關(guān)心!

2022幼兒園中班益智嬉戲教案1

我畫小動(dòng)物

嬉戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。

2、讓幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的生活場(chǎng)全部基本了解。

3、使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

嬉戲預(yù)備：

1、預(yù)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡(沒(méi)有圖的卡片)。

2、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地(可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等)。

嬉戲過(guò)程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。

2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

3、幼兒依據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。

4、畫好后讓對(duì)面的小伴侶說(shuō)出自己畫的是什么動(dòng)物。假如小伴侶說(shuō)對(duì)了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平常的生活場(chǎng)所上;假如對(duì)面的小伴侶沒(méi)有猜對(duì)，則該幼兒要重新完成繪畫。

5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小伴侶獲勝。

備注：

老師可依據(jù)幼兒不憐憫況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。

2022幼兒園中班益智嬉戲教案2

還能這樣數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)覺(jué)并嘗試先目測(cè)一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。

2、對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，提高思維的敏捷性。

3、提高幼兒思維的靈敏性。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

小禮盒(與幼兒人數(shù)相等)，幼兒制作的長(zhǎng)城場(chǎng)景，裝飾物若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)操作探究：

1、設(shè)置問(wèn)題情境，交代活動(dòng)任務(wù)。

2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。

(二)溝通爭(zhēng)論：

1、幼兒比較、發(fā)覺(jué)：哪一種方法能數(shù)的又快又對(duì)。

2、幼兒溝通數(shù)數(shù)方法。

3、老師小結(jié)：新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的數(shù)記在心里，然后接著數(shù)下去。

(三)鞏固操作

1、交代任務(wù)，連續(xù)嘗試與體驗(yàn)新的數(shù)數(shù)方法。

2、巡回觀看，個(gè)別指導(dǎo)，檢查反饋。

3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

2022幼兒園中班益智嬉戲教案3

小星星

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的參加意識(shí)，鼓舞其與同伴老師一起表演。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。

③小星星的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的熟悉

2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

顏色寶寶處處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球興奮得飛起來(lái)了老師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球，星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。

3、找顏色顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了咱們一起去找找它好嗎?引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。

4、表演《小星星》

太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是美麗的星寶寶，小伴侶，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了幼兒把星寶寶送回自己的家。

5、送自己回家我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!老師：我是紅色寶寶，我的家在這里!幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，嬉戲結(jié)束。

2022幼兒園中班益智嬉戲教案4

區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)：

1、通過(guò)自主區(qū)域活動(dòng)，提高動(dòng)手探究操作力量和制造力量。

2、愿意參加區(qū)域活動(dòng)，學(xué)會(huì)共享與合作，提高區(qū)域規(guī)章意識(shí)。

重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：數(shù)學(xué)區(qū)

區(qū)域分目標(biāo)：

1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的分類和排序。

2、愿意參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，遇到困難時(shí)不輕易放棄，能嘗試解決。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：已經(jīng)知道了基本的進(jìn)區(qū)規(guī)章，能排隊(duì)取放進(jìn)區(qū)卡;能正確取放材料;已經(jīng)嘗試過(guò)2個(gè)人一組進(jìn)行嬉戲。

數(shù)學(xué)區(qū)：撲克牌、找相同、排序、瓶蓋嬉戲、一一對(duì)應(yīng)、交通工具排序、擺一擺、數(shù)字配對(duì)、拋色子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：現(xiàn)在又是我們玩區(qū)域的時(shí)間啦，上次我們玩的時(shí)候老師發(fā)覺(jué)一些小伴侶卡插在建構(gòu)區(qū)，人在益智區(qū)嬉戲，喜愛(ài)跑來(lái)跑去，這樣可不好，有些小伴侶一邊嬉戲一邊講話，特殊吵鬧。我們?cè)阪覒騾^(qū)域的時(shí)候你可以跟旁邊小伴侶輕輕地爭(zhēng)論，不能影響別人。你的卡插在什么區(qū)域，就在那個(gè)區(qū)域玩，不能走來(lái)走去。另外，我們區(qū)域結(jié)束后，請(qǐng)你按材料的編號(hào)放回原來(lái)的位置。

2、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料：

(1)這是益智區(qū)的找相同材料，(老師出示示范圖)我們可以根據(jù)上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以根據(jù)示范圖進(jìn)行排序。

(2)這是分類的嬉戲，第一欄是動(dòng)物的，你找到小動(dòng)物的圖片放在第一欄小兔的后面，接下來(lái)還有水果、蔬菜、服裝等，待會(huì)請(qǐng)你去找一找。

二、幼兒自主選擇活動(dòng);

1、幼兒按自己的愛(ài)好和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。老師指導(dǎo)幼兒排隊(duì)取放學(xué)號(hào)進(jìn)區(qū)牌，留意區(qū)域嬉戲的常規(guī)。

2、老師觀看幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽嘗試、探究，準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒的制造表現(xiàn)，賜予確定。

3、發(fā)覺(jué)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，賜予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得勝利。

三、師生溝通共享：

1、引導(dǎo)幼兒共同整理各區(qū)域的材料。

2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓舞大家遇到困難不要放棄，想方法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本事。

3、表達(dá)區(qū)域嬉戲中表現(xiàn)好的幼兒，予以確定，增加幼兒的自信念及勝利感。

2022幼兒園中班益智嬉戲教案5

活動(dòng)目標(biāo)

.喜愛(ài)玩影子嬉戲，初步了解影子形成的基本條件。

.探究發(fā)覺(jué)影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備

.有密閉窗簾的房間，探照燈或手電筒，小動(dòng)物模型。

活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1.在晴天的時(shí)候，和幼兒在戶外玩影子的嬉戲。

2.與幼兒爭(zhēng)論：如何在活動(dòng)室里造出影子。

3.幼兒運(yùn)用自己的方法在活動(dòng)室里制造影子。

4.拉上窗簾，用手電筒和動(dòng)物模型做出影子。在嬉戲中引導(dǎo)幼兒了解有物體攔住光，便形成了影子。

5.啟發(fā)幼兒思索并嘗試，一個(gè)物體形成的影子為什么有時(shí)大有時(shí)小?與什么有關(guān)?

6.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，觀看和記錄物體離光源的遠(yuǎn)近和影子的大小。如在墻上畫出大小不同的影子，并在影子下端注明離光源的距離。通過(guò)對(duì)比得出影子的大小與物體離光源遠(yuǎn)近的關(guān)