“首席教師”評(píng)選個(gè)人事跡材料分析

“首席教師”評(píng)選個(gè)人事跡材料分析作為一名美術(shù)教師，我通過十五年的不斷努力，從最初的新教師已經(jīng)逐漸成為一名比較有經(jīng)驗(yàn)的教師了，這中間經(jīng)歷了十五年，回想這十五年的教學(xué)歷程，從xx年八月份的新教師培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作，又到今天的我，這其中經(jīng)歷的太多，主要是收獲了很多。這15年來，我除了生孩子休過產(chǎn)假，其余從未請(qǐng)過假。當(dāng)然，工作期間，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好全班五十多名學(xué)生，甚至更多的學(xué)生就必須真正全心全意的付出才能做到！這些年來，我在思想上和教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，努力做到“學(xué)高為師，德高為范”，以此在學(xué)生心目中樹立威信。期間，我從以下幾點(diǎn)努力：一、愛崗敬業(yè)，忠于黨的教育事業(yè)。熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，做到言傳身教。二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。因此我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其它工作:除了正常的教學(xué)工作以外，我還承擔(dān)學(xué)校的特色課：剪紙。經(jīng)過2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/9我的培訓(xùn)和指導(dǎo)，剪紙?zhí)厣n贏得了學(xué)生的一致好評(píng)。另外，特色課的開設(shè)，使學(xué)生增加了自信心，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。四、努力提高自身道德修養(yǎng)。通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。幾年來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、公開課、研究課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。六、為學(xué)校分擔(dān)責(zé)任，輔導(dǎo)同學(xué)科教師。教學(xué)中，我主動(dòng)承擔(dān)輔導(dǎo)青年教師的責(zé)任。例如：張益聰老師，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/9于她不是專職的美術(shù)老師，而是語文專業(yè)，兼帶美術(shù)。因此，教學(xué)中會(huì)遇到很多問題，不知如何是好？當(dāng)時(shí)我正好和她是一個(gè)辦公室，于是就主動(dòng)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，以期達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，共同提高的目的。張益聰老師，當(dāng)時(shí)兼職一年級(jí)的美術(shù)。從整體狀況看，該教師的優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：該教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。不足方面：于剛剛兼職美術(shù)，且又不是美術(shù)專業(yè)，缺乏美術(shù)教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少，專業(yè)知識(shí)不多，教育教學(xué)能力有待于提高。結(jié)合以上實(shí)際情況，我主動(dòng)帶領(lǐng)張老師來聽我的課， 一學(xué)期保證節(jié)以上。然后反過來再去聽張老師的課，并對(duì)該課進(jìn)行交流，提出意見等。另外相互借閱教案，交流心得以及課后反思。經(jīng)過一年的努力，張益聰老師獲得了大幅度的提高，發(fā)揮其認(rèn)真專研的長處，形成了自己的美術(shù)教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生也越來越愛上張老師的美術(shù)課了。另外，在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我也決不馬虎。針對(duì)一些比較熱愛繪畫又對(duì)繪畫感興趣的學(xué)生，我在課下進(jìn)行了單獨(dú)的繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在我努力的同時(shí)，我的學(xué)生得到了收獲，參加了不同形式的繪畫比賽，都得到了認(rèn)可，有獲榮譽(yù)證書的，有在雜志報(bào)紙發(fā)表繪畫作品的等等！其中，有8名同學(xué)分別獲得了第一屆魅力神州全國書畫大賽的金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)。如：霍敏獲得了金獎(jiǎng)，賀宇瑤獲得了銀獎(jiǎng)等，還有三名學(xué)生分別獲得了第二屆鼎盛中華海內(nèi)外書畫攝影作品大賽中獲金獎(jiǎng)。如：溫如，王子怡和索侖格。還有一名學(xué)生的作品2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/9被刊登在了曦之書畫報(bào)。理所當(dāng)然我也獲得了一些小小的成績。另外，可喜的是，一年以后，張老師帶的學(xué)生參加了學(xué)校的繪畫比賽，還有玉泉區(qū)組織的繪畫比賽，也都分別獲了獎(jiǎng)。當(dāng)然，除了輔導(dǎo)張老師外，我還輔導(dǎo)了我校新來的常佳佳老師，雖然常老師是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，可是她是初次登上講臺(tái)，于是教學(xué)中有很多的口語和口頭禪出現(xiàn)，另外教學(xué)時(shí)間的把握上和知識(shí)的傳授上都存在問題，最初是她自己提出要向我學(xué)習(xí)，可是后來我們已經(jīng)習(xí)慣行的每次上課前我們都會(huì)不得進(jìn)行教學(xué)交流。慢慢的，常老師的課也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)可，還讓她做了年輕教師示范課和參加了網(wǎng)上教師賽課活動(dòng)。且每次講完課，都受到了學(xué)校其他教師的一致好評(píng)?？傊业呐]有白費(fèi)，為固城我校乃至我區(qū)的教育教學(xué)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。七、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，并主動(dòng)承擔(dān)教研教改課題。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。所以我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四五六年級(jí)的美術(shù)課，雖課時(shí)量不多，但在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生美術(shù)作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/9采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。同時(shí)，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還分別承擔(dān)了教育部的重點(diǎn)課題，和’十一五“規(guī)劃課題。xx年9月我參加的教育部重點(diǎn)課題的子課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)踐”符合教育部基礎(chǔ)課程改革和華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心要求，準(zhǔn)予結(jié)題。xx年12月我參加的全國教育“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題子課題《呼和浩特民間美術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》經(jīng)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/9全國教育規(guī)劃課題教與學(xué)研究課題組鑒定驗(yàn)收后，準(zhǔn)予結(jié)題。另外，在xx年12月我的論文《風(fēng)的腳印》，在全國基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)第十屆研討會(huì)上，經(jīng)專家組評(píng)審獲一等獎(jiǎng)。同期，xx年12月我的論文《談?wù)剬?duì)美術(shù)課前置性作業(yè)的思考》在《教育研究學(xué)刊》雜志上發(fā)表。xx年10月論文《對(duì)美術(shù)課前置性作業(yè)的思考》被評(píng)為教育研究學(xué)刊雜志全國教研論文成果大賽一等獎(jiǎng)。八、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及各類教學(xué)比賽。還加入了教育局舉辦的名師工程。爭取在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過對(duì)教學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。其次，利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花?！眻?jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。功夫不負(fù)有心人，在我努力的同時(shí)，我的多名學(xué)生分別獲得了不同規(guī)模比賽的金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)等，部分學(xué)生的美術(shù)作品還在玉泉區(qū)、呼市以及一些校外活動(dòng)，例如呼和浩特民族美術(shù)館舉辦的畫展進(jìn)行了展出，個(gè)別學(xué)生的作品甚至被刊登在了報(bào)紙和雜志上。當(dāng)然，我也獲得了一些小小的成績，如： xx年6月 在《龍人杯》首屆全國書畫大賽中獲二等園丁獎(jiǎng)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/9xx 年5月 獲呼市“青年教工崗位能手稱號(hào)”。xx年4月 美術(shù)課獲區(qū)音體美優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。xx 年7月 被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。 xx年7月 美術(shù)課獲呼市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。xx年12月論文獲全國基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)。同時(shí)，也被呼市實(shí)驗(yàn)區(qū)評(píng)為一等獎(jiǎng)。年12月在第一屆魅力神州全國書畫征文大賽中獲三等園丁獎(jiǎng)。月

xx 年12月 被聘為中國當(dāng)代藝術(shù)家協(xié)會(huì)教育委員。 xx年被評(píng)為玉泉區(qū)體衛(wèi)藝優(yōu)秀教師。

9年9月我參加的教育部重點(diǎn)課題的子課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)踐”符合教育部基礎(chǔ)課程改革和華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心要求，準(zhǔn)予結(jié)題。年12月我的繪畫作品在第二屆鼎盛中華海內(nèi)外書畫攝影作品大賽中獲青年組金獎(jiǎng)。年12月在第二屆鼎盛中華海內(nèi)外書畫攝影作品大賽中獲優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。同時(shí)被聘為中國書畫攝影家協(xié)會(huì)研究員。年12月我參加的全國教育“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題子課題《呼和浩特民間美術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》經(jīng)全國教育規(guī)劃課題教與學(xué)研究課題組鑒定驗(yàn)收后，準(zhǔn)予結(jié)題。年12月我的論文《風(fēng)的腳印》，在全國基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)第十屆研討會(huì)上，經(jīng)專家組評(píng)審獲一等獎(jiǎng)。年12月我的論文《談?wù)剬?duì)美術(shù)課前置性作業(yè)的思考》在2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)7/9《教育研究學(xué)刊》雜志上發(fā)表。年12月在xx年玉泉區(qū)藝術(shù)節(jié)《中小學(xué)生美術(shù)作業(yè)展》活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。xx 年10月 被評(píng)為玉泉區(qū)第四批小學(xué)美術(shù)教學(xué)能手。 xx年10月 論文《對(duì)美術(shù)課前置性作業(yè)的思考》被評(píng)為教育研究學(xué)刊雜志 全國教研論文成果大賽一等獎(jiǎng)。xx 年 在HCA少兒書畫大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào) 《我的書包》教學(xué)設(shè)計(jì)獲全國第八屆中小學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)。年7月獲呼和浩特市小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)。年10月《小拎包》在呼市xx年自制教具評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，《貓頭鷹》獲二等獎(jiǎng)，《蛋殼工藝品》獲三等獎(jiǎng)。 xx年12月 在“禮在校園，德潤青城”玉泉區(qū)書畫展被評(píng)為“優(yōu)秀教師” 。xx 年6月 被評(píng)為呼市第十批小學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)。 xx年6月 被呼和浩特民族美術(shù)館評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 雖然我有一些小小的成績，但任需努力：繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。爭取讓自己所帶班級(jí)的孩子美