某公司培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)方案

某公司培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)方案第一章第二章第二早第四章第五章A/r、」第一章第二章第二早第四章第五章A/r、」第八早第七章第一章第二章第二早第四章第五章A/r、」第一章第二章第二早第四章第五章A/r、」第八早第七章培訓(xùn)形式培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)實(shí)施與管理培訓(xùn)效果評(píng)估第一章培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想一、體系設(shè)計(jì)的原則1、體系設(shè)計(jì)的總體原則：有利于公司總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有利于競(jìng)爭(zhēng)能力、獲利能力及獲利水平的提高。2、體系設(shè)計(jì)的具體原則：有利于傳遞信息、改變態(tài)度、更新知識(shí)與進(jìn)展能力。3、體系設(shè)計(jì)的針對(duì)性原則：■培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性■培訓(xùn)形式的針對(duì)性■培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性二、一個(gè)中心與兩個(gè)基本點(diǎn)培訓(xùn)工作的一個(gè)重要方面是要堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)一一即：以“員工”為中心，以“分析培訓(xùn)需求、確定培訓(xùn)目標(biāo)”與“培訓(xùn)效果的評(píng)估與落實(shí)”為基本點(diǎn)。1、”以員工為中心”培訓(xùn)的直接目的是為了提高與改善員工的態(tài)度、知識(shí)、技能與行為模式。因此，培訓(xùn)工作務(wù)必緊緊圍繞著“員工”這一中心進(jìn)行，將培訓(xùn)工作視為員工與公司的雙贏投資，建立多層次、多形式、多規(guī)格的教育培訓(xùn)體系?！耙詥T工為中心”要求公司最高管理層、各級(jí)部門主管、人力資源部、員工個(gè)人都積極的參與到培訓(xùn)中來，參與培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。2、“分析培訓(xùn)需求、確定培訓(xùn)目標(biāo)”通過對(duì)培訓(xùn)需求的分析，設(shè)置培訓(xùn)課程及培訓(xùn)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。3、“培訓(xùn)效果評(píng)估”培訓(xùn)效果評(píng)估是為了檢驗(yàn)培訓(xùn)方案實(shí)施的有效性，分析開展培訓(xùn)活動(dòng)所取得的成績(jī)，找出培訓(xùn)過程中的差距，發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求，加以改進(jìn)與完善，制定新的培訓(xùn)計(jì)劃。此外，各級(jí)高級(jí)管理培訓(xùn)班、脫崗教育等也是常用的培訓(xùn)形式。C、基層管理人員與基層員工培訓(xùn)的形式：為提高基層管理人員與基層員工的素養(yǎng)與能力所進(jìn)行的培訓(xùn)，并不僅限于對(duì)其進(jìn)行課堂似的教學(xué)，還可參考下列幾種方法：舉辦公司領(lǐng)導(dǎo)與公司員工共同參加學(xué)習(xí)的課程與講座。鼓勵(lì)基層員工積極爭(zhēng)取各類專業(yè)協(xié)會(huì)的成員資格。每次派出50名左右的基層員工花幾天的時(shí)間去參觀某個(gè)行業(yè)展覽。經(jīng)常組織員工開展創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。讓優(yōu)秀的員工列席參加一些公司或者部門級(jí)的會(huì)議等。第五章培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施與公司的管理一樣，人員培訓(xùn)的管理問題直接關(guān)系到培訓(xùn)工作的效益與進(jìn)展。為習(xí)慣企業(yè)進(jìn)展需要而開展的培訓(xùn)工作，務(wù)必運(yùn)用現(xiàn)代的管理手段；即培訓(xùn)理念現(xiàn)代化、培訓(xùn)手段現(xiàn)代化、培訓(xùn)方法現(xiàn)代化。制定培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施的步驟，見下表:步驟工作內(nèi)容第f建立以人力資源部為核心的培訓(xùn)組織，合理分配培訓(xùn)資源第二步進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研第三步制定培訓(xùn)計(jì)劃第四步實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃第五步評(píng)估培訓(xùn)效果i_L-第八步根據(jù)評(píng)估結(jié)果與工作變化要求，調(diào)整培訓(xùn)計(jì)?劃，進(jìn)行有針對(duì)性的再培訓(xùn)一、建立培訓(xùn)組織1、培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)置圖2、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)說明a、培訓(xùn)決策機(jī)構(gòu)司經(jīng)理辦公會(huì)（或者董事會(huì)）是培訓(xùn)工作的最高決策機(jī)構(gòu)；公司最高領(lǐng)導(dǎo)層要從公司長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展的角度，制定公司員工培訓(xùn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并寫進(jìn)公司的年度計(jì)劃中。b、培訓(xùn)工作專門負(fù)責(zé)人總經(jīng)理或者分管副總經(jīng)理是培訓(xùn)工作的專門負(fù)責(zé)人。C、培訓(xùn)工作組織者公司人力資源部負(fù)責(zé)公司員工培訓(xùn)的具體組織工作，實(shí)行培訓(xùn)工作人力資源部主管負(fù)責(zé)制。d、培訓(xùn)工作實(shí)施者培訓(xùn)主管同意人力資源部主管的領(lǐng)導(dǎo)，作好培訓(xùn)的各項(xiàng)具體工作，其工作效果對(duì)人力資源部主管負(fù)責(zé)。e、被培訓(xùn)|者公司全體員工都是被培訓(xùn)者，培訓(xùn)工作要作好，務(wù)必得到全體員工的支持。f、培訓(xùn)工作監(jiān)督實(shí)施者公司質(zhì)量保證部作為對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督的部門，完成對(duì)培訓(xùn)實(shí)施部門（要緊是人力資源部）培訓(xùn)結(jié)果的考量。二、編制單項(xiàng)課程《培訓(xùn)計(jì)劃》三、編制年度《培訓(xùn)計(jì)劃》組織培訓(xùn)是人力資源部的一項(xiàng)重要工作，人力資源部主管在每年年初都要制定出一年的《培訓(xùn)計(jì)劃》，《培訓(xùn)計(jì)劃》要結(jié)合公司的人力資源現(xiàn)狀與公司的年度進(jìn)展計(jì)劃。體步驟如下:序號(hào)負(fù)責(zé)人步驟1HR部主管清查公司HR現(xiàn)狀，將結(jié)果匯報(bào)上級(jí)主管與各部門經(jīng)理2HR部主管將培訓(xùn)需求綱要發(fā)各部門3部門主管制定本部門年度培訓(xùn)目標(biāo)，提交《培訓(xùn)課程申請(qǐng)表》，見附表1。4HR部主管分部門，進(jìn)行問卷調(diào)查，要緊熟悉：1、除該培訓(xùn)目標(biāo)外，針對(duì)個(gè)人，還需要什么培訓(xùn)。2、個(gè)人能夠同意的培訓(xùn)時(shí)間。3、對(duì)公司計(jì)劃外的培訓(xùn)，個(gè)人能夠出資多少。5HR部主管根據(jù)部門培訓(xùn)目標(biāo)、員工調(diào)查問卷與部門年度進(jìn)展計(jì)劃（公司年度目標(biāo)的分解），確定該部門年度培訓(xùn)計(jì)劃。6HR部主管將各部門年度培訓(xùn)計(jì)劃匯總公司年度培訓(xùn)計(jì)戈IJ,并作出預(yù)算，上報(bào)公司經(jīng)理辦公會(huì)，批準(zhǔn)后，即可實(shí)施。7HR部主管實(shí)施過程中，修正《培訓(xùn)計(jì)劃》中的有關(guān)課程。四、年度培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施1、年度培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施HR部主管確認(rèn)培訓(xùn)后，交培訓(xùn)主管具體實(shí)施。步驟工作內(nèi)容懂得具體需求由于培訓(xùn)計(jì)劃只設(shè)定一個(gè)內(nèi)容框架，培訓(xùn)主管在培訓(xùn)前還要熟悉受訓(xùn)人員的具體需求。尋找教師根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，尋找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者培訓(xùn)教師。培訓(xùn)引導(dǎo)培訓(xùn)主管要做好培訓(xùn)準(zhǔn)備工作與“培訓(xùn)引導(dǎo)”，即培訓(xùn)主管指導(dǎo)培訓(xùn)教師完成整個(gè)培訓(xùn)工作的過程。培訓(xùn)前父流在把培訓(xùn)目標(biāo)告訴培訓(xùn)教師的同時(shí)，培訓(xùn)主管還要讓他熟悉受訓(xùn)人員的基本知識(shí)，技能與對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度。培訓(xùn)1培訓(xùn)教師利用多種培訓(xùn)形式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)結(jié)束后，HR部要注意對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的跟蹤引導(dǎo)與評(píng)價(jià)，找出成功或者失敗的原因，為做好下次培訓(xùn)工作提供參考。2、〈培訓(xùn)〉的具體實(shí)施步驟〈培訓(xùn)計(jì)劃〉的實(shí)施過程分為如下幾步：作好培訓(xùn)準(zhǔn)備；合理安排好培訓(xùn)進(jìn)程；發(fā)通知；組織培訓(xùn)邊實(shí)施邊反饋根據(jù)實(shí)施結(jié)果，修正培訓(xùn)計(jì)劃■培訓(xùn)考核：分兩種方式：a、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行考核關(guān)于學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行逐課考試或者考察，結(jié)合學(xué)員平常表現(xiàn)作出鑒定；學(xué)員寫培訓(xùn)小結(jié)；建立個(gè)人培訓(xùn)檔案。b、培訓(xùn)結(jié)束后，回任工作的評(píng)價(jià)回任考核的要緊內(nèi)容：態(tài)度方面：思想上有無進(jìn)步；對(duì)公司企業(yè)文化的認(rèn)同感有無增加；工作態(tài)度與工作行為有無改變。技能方面：業(yè)務(wù)能力有無提高知識(shí)方面：知識(shí)面有無增加五、附表附表5-1《公司內(nèi)部培訓(xùn)課程計(jì)劃表》附表5-2《年度課程培訓(xùn)計(jì)劃表》附表5?3《外讀進(jìn)修計(jì)劃表》帶格式的：頂端：帶格式的：頂端：2.23厘米帶格式的：頂端：2.23厘米帶格式的：縮進(jìn)：首行縮進(jìn)：0帶格式的：頂端：2.23厘米帶格式的：縮進(jìn)：首行縮進(jìn)：0字符培訓(xùn)需求培訓(xùn)內(nèi)容課程名稱受訓(xùn)人員類別目的內(nèi)容形式時(shí)間方式教師經(jīng)費(fèi)現(xiàn)存知問題識(shí)針對(duì)性培技訓(xùn)能前瞻知性需識(shí)求培訓(xùn)技能附表5-2《年度課程培訓(xùn)計(jì)劃表》月份課程職能部門1職能部門2職能部門3翳4職能部門5職能部門6事業(yè)部1事業(yè)部2事業(yè)部3事業(yè)部4一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月H—月十二月附表5.3《外讀進(jìn)修計(jì)劃表》月份校者構(gòu)學(xué)或機(jī)學(xué)習(xí)形挪內(nèi)容學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)職能部門1職能部門2職能部門3職能部門5職能部門6事業(yè)部1事業(yè)部2事業(yè)部3事業(yè)部4月月月四月五月六月七月八月九月十月一1十月第六章培訓(xùn)管理公司為員工培訓(xùn)進(jìn)行投資與為員工個(gè)人進(jìn)展提供支持，是為提高員工的個(gè)人技能與知識(shí)，激勵(lì)員工的積極性，最終提高個(gè)人的業(yè)績(jī)與公司的總體業(yè)績(jī)；作為一種投資，就務(wù)必有回報(bào)率，這種回報(bào)率具體表達(dá)在培訓(xùn)的效果對(duì)工作的指導(dǎo)性，對(duì)個(gè)人技能與業(yè)績(jī)的提高性；為此，務(wù)必加強(qiáng)管理與效果的跟蹤，不斷改善培訓(xùn)課程與方法，以提高培訓(xùn)效果一、培訓(xùn)預(yù)算管理培訓(xùn)活動(dòng)的開展需要有充足的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)作保障，同時(shí)培訓(xùn)投入務(wù)必產(chǎn)生應(yīng)有的效益。1、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算額的確定■比例確定法設(shè)定一一基準(zhǔn)值，按一定比率決定經(jīng)費(fèi)預(yù)算額。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算額=上年銷售收入（凈利潤(rùn)）Xa%■人均預(yù)算法培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算額=人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)X公司編制員工人數(shù)■推算法根據(jù)過去一年的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況，推算今年的費(fèi)用指標(biāo)■需求預(yù)算法根據(jù)公5培訓(xùn)需求，確定一定時(shí)期內(nèi)務(wù)必開展的培訓(xùn)活動(dòng)，分項(xiàng)計(jì)算經(jīng)費(fèi)，然后加總求與，得出全年培訓(xùn)預(yù)算。以上不管哪種預(yù)算方式，都應(yīng)考慮公司現(xiàn)實(shí)情況。2、培訓(xùn)經(jīng)薩的分配培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)瞽分配于什么項(xiàng)目及分配額度，根據(jù)公司自身的需要與特點(diǎn)確定，預(yù)算通常應(yīng)用于下列幾個(gè)方面：場(chǎng)地費(fèi)食宿費(fèi)培訓(xùn)器材、教材費(fèi)培訓(xùn)有關(guān)人員工資及外聘教師講課費(fèi)交通差旅費(fèi)等二、培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)管理1、培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)有下列幾方面：選拔外派學(xué)習(xí)員工流失的風(fēng)險(xiǎn)專業(yè)技術(shù)保密難度增大的風(fēng)險(xiǎn)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的風(fēng)險(xiǎn)2、培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的防范措施有下列幾方面：依法建立勞動(dòng)、培訓(xùn)關(guān)系（見附表）建立有效的激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)自學(xué)，加大職位培訓(xùn)力度完善培訓(xùn)制度，提高培訓(xùn)質(zhì)量■運(yùn)用法律手段保護(hù)公司專利技術(shù)3、培訓(xùn)管理的工具見：附件1《公司資助培訓(xùn)與員工服務(wù)期規(guī)定》附件2《公司資助培訓(xùn)學(xué)習(xí)員工服務(wù)期協(xié)議》三、培訓(xùn)項(xiàng)目管理1、組建培訓(xùn)項(xiàng)目管理小組建立培訓(xùn)項(xiàng)目看理小組是首先要做的工作，也是培訓(xùn)項(xiàng)目管理中最重要的工作項(xiàng)目小構(gòu)成員構(gòu)成通常為：人力資源部主管（組長(zhǎng)）培訓(xùn)專員（副組長(zhǎng)）培訓(xùn)教師有關(guān)部門主管■受訓(xùn)員工代表一旦人員確定到位后，每人各負(fù)其責(zé)，明文確定他們?cè)陧?xiàng)目小組中的工作內(nèi)容與責(zé)任，并及時(shí)向項(xiàng)目小構(gòu)成員通報(bào)，同時(shí)報(bào)分管副總經(jīng)理。2、制定項(xiàng)目小組工作計(jì)劃a、由項(xiàng)目小組全體人員參與制定工作計(jì)劃；b、讓項(xiàng)目小構(gòu)成員自始至終參與，直到計(jì)劃完成并批準(zhǔn)。3、操縱培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)程，使之能在預(yù)算指標(biāo)內(nèi)按期完成培訓(xùn)任務(wù)；為使課程適合部門業(yè)務(wù)與員工需要，人力資源部在開課前預(yù)先發(fā)出《開課前意見征詢表》。做好課程情況跟蹤的第一記錄《課程簽到表》。4、支持員工職業(yè)生涯進(jìn)展是激勵(lì)員工的一個(gè)重要方面。公司在企業(yè)進(jìn)展的同時(shí)，要使員工感到有提高個(gè)人技能與得到培訓(xùn)進(jìn)展的機(jī)會(huì)，有施展個(gè)人才能專長(zhǎng)與個(gè)人晉升進(jìn)展的空間。具體見：附表3《培訓(xùn)檔案管理與個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃記錄》。四、附件、附表附件1《公司資助培訓(xùn)與員工服務(wù)期規(guī)定》；附件2《公司資助培訓(xùn)學(xué)習(xí)員工服務(wù)期協(xié)議》；附件1《開課前意見征詢表》；附件2《公司培訓(xùn)課程簽到記錄》附件6.1公司資助培訓(xùn)與員工服務(wù)期規(guī)定一、概述公司為鼓勵(lì)員工不斷地進(jìn)行知識(shí)更新與能力提高，并使公司的培訓(xùn)費(fèi)用更合理更利于操縱，特制定此培訓(xùn)進(jìn)展資助政策。二、范圍本制度適用于公司全體員工。三、定義1、培訓(xùn)課題一一本文指員工申請(qǐng)參加與提高業(yè)務(wù)技能有關(guān)的，不占用工作時(shí)間的各類業(yè)余培訓(xùn)課程。2、短期培訓(xùn)是指與工作有關(guān)的技能培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、語言培訓(xùn)，通常它少于6個(gè)月。3、長(zhǎng)期培訓(xùn)是指有證書，有畢業(yè)文憑、有學(xué)位或者工商管理碩士等的課程，通常它大于6個(gè)月。四、規(guī)定1、為了提高技能與因(新)工作的崗位要求而產(chǎn)生的業(yè)余學(xué)習(xí)，公司將給予資助,此需求應(yīng)在部門主管與員工雙方討論后產(chǎn)生并在工作評(píng)估中加以闡述。2、業(yè)余學(xué)習(xí)只適用于下列這些情況：(1)公司內(nèi)部沒有此項(xiàng)專門技術(shù)或者培訓(xùn)；(2)是緊急的需求同時(shí)未列入公司年度計(jì)劃；(3)公司內(nèi)沒有更有效的變通方式提高此項(xiàng)技能或者知識(shí)。3、申請(qǐng)短期培訓(xùn)者務(wù)必是超過試用期的員工，申請(qǐng)長(zhǎng)期培訓(xùn)的務(wù)必是本公司服務(wù)滿一年的員工。4、短、長(zhǎng)期培訓(xùn)均需確為工作崗位需要，并應(yīng)按下列程序批準(zhǔn)后方可進(jìn)行：(1)員工填寫“員工業(yè)余學(xué)習(xí)登記表”。(2)部門主管審核批準(zhǔn)此培訓(xùn)的必要性與培訓(xùn)費(fèi)用是否在部門預(yù)算之內(nèi)。(3)員工應(yīng)向部門主管及人力資源部主管各提供一份全面的培訓(xùn)課程安排。(4)部門主管及人力資源部主管將做最后的審批。5、短期培訓(xùn)的公司資助金額年累計(jì)為2000元，長(zhǎng)期培訓(xùn)的公司資助的全部金額為20000元，超過部分由本人自理。6、公司對(duì)申請(qǐng)費(fèi)、入學(xué)費(fèi)、體檢費(fèi)、書費(fèi)、宿舍費(fèi)不予報(bào)銷。7、得到公司長(zhǎng)期培訓(xùn)資助的員工，在學(xué)業(yè)開始之前，公司將與員工簽訂附加協(xié)議,如員工在完成學(xué)業(yè)后服務(wù)不滿一年離開公司，員工向公司賠償100%的費(fèi)用；如員工在完成學(xué)業(yè)后服務(wù)不滿二年離開公司，員工向公司賠償5()%的費(fèi)用。8、因公司業(yè)務(wù)進(jìn)展或者特別項(xiàng)目需要，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)參加指定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的費(fèi)用，不屬本政策規(guī)定范圍。9、員工培訓(xùn)如需占用工作時(shí)間的，通常應(yīng)使用個(gè)人休假。五、批準(zhǔn)本辦法經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后生效執(zhí)行。甲方：乙方：姓名：身份證號(hào)碼：性別：出生年月：家庭地址：通訊地址：第1條：培訓(xùn)甲方同意根據(jù)本合同約定的條例使乙方同意下述培訓(xùn)，乙方亦同意本合同約定的條件并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。1.1培訓(xùn)期限：自年月日起至年月日L2培訓(xùn)地點(diǎn)：L3培訓(xùn)方式：L4培訓(xùn)內(nèi)容：L5培訓(xùn)目標(biāo)：一].6培訓(xùn)費(fèi)用：-培訓(xùn)費(fèi)用是指以該次培訓(xùn)為目的，乙方實(shí)際耗用并由甲方支付的費(fèi)用的總與，但不包含申請(qǐng)費(fèi)、入學(xué)費(fèi)、體檢費(fèi)、書費(fèi)、宿舍費(fèi)。第2條：乙方責(zé)任2.1在乙方課程結(jié)束后，各項(xiàng)手續(xù)齊全的條件下，甲方將按公司人事政策規(guī)定，為乙方報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用。培訓(xùn)期間，乙方應(yīng)完成培訓(xùn)任務(wù)，遵守培訓(xùn)方的規(guī)章與紀(jì)律。培訓(xùn)結(jié)束后，除非甲方作出其它決定，乙方務(wù)必按甲方安排的崗位為甲方工作滿兩年，服務(wù)期自學(xué)習(xí)結(jié)束日起，否則務(wù)必按本合同第4條之規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。培訓(xùn)結(jié)束后，按甲方需要，乙方應(yīng)無保留地向甲方或者甲方的其他員工轉(zhuǎn)授通過培訓(xùn)獲得的技術(shù)與知識(shí)。第4條：違約責(zé)任如乙方在培訓(xùn)結(jié)束后兩年內(nèi)申請(qǐng)辭職，應(yīng)按下列規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任；乙方在培訓(xùn)后的第一年內(nèi)申請(qǐng)辭職，應(yīng)向甲方償付培訓(xùn)費(fèi)用的100%；乙方在培訓(xùn)結(jié)束后的第二年內(nèi)申請(qǐng)辭職，應(yīng)向甲方償付培訓(xùn)費(fèi)用的50%；按勞動(dòng)合同規(guī)定，由于乙方過失而被甲方解聘，乙方仍需按上述規(guī)定賠償培訓(xùn)費(fèi)用。第5條：糾紛解決本合同項(xiàng)下的爭(zhēng)議，雙方應(yīng)本著友好協(xié)商原則加到解決，如不能解決，爭(zhēng)議雙方可向合同簽署地的人民法院提請(qǐng)?jiān)V訟解決。第6條：禁止競(jìng)爭(zhēng)與保密乙方在其與甲方的《勞動(dòng)合同》有效期內(nèi)，不得以任何形式參與任何與甲方相競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)。在乙方離開甲方之后（不管是辭職，被除名，還是不辭而別）二年內(nèi)均不得服務(wù)于甲方的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。否則，乙方務(wù)必賠償因此而給甲方造成的直接缺失。乙方應(yīng)承擔(dān)有意或者過失泄露技術(shù)秘密而給甲方造成的直接缺失。第7條：其它第二章培訓(xùn)需求調(diào)研一、培訓(xùn)需求調(diào)研流程圖，見下圖:二、培訓(xùn)需求的路徑分析1、戰(zhàn)略分析面對(duì)猛烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，公司務(wù)必對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)做出迅速有效的反應(yīng)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展規(guī)劃。為了保持公司的持續(xù)健康進(jìn)展，培訓(xùn)工作務(wù)必在立足于現(xiàn)在的同時(shí)，要著眼于公司的未來進(jìn)展。根據(jù)公司的近期規(guī)劃與長(zhǎng)期進(jìn)展規(guī)劃，生產(chǎn)與業(yè)務(wù)的進(jìn)展需要優(yōu)秀的、有滿足崗位需求的、具有專業(yè)技能的各類管理人才與專業(yè)人才；除了從公司外部選聘引進(jìn)人才外，更重要的是對(duì)公司內(nèi)部現(xiàn)有的人才有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)、提高、開發(fā)與使用。2、人力資源管理系統(tǒng)分析培訓(xùn)體系在人力資源管理系統(tǒng)中的地位與作用，見下圖：本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同在經(jīng)雙方簽署后生效。乙方:日期:甲方代表［簽字蓋章］：乙方:日期:日期:合同簽署地:開課前意見征詢表制表人：人力資源部經(jīng)理：日期:課程名稱：開課原因：課程期望：教師：課程內(nèi)容：修改意見：擬參加人員：修改意見：擬開課長(zhǎng)度：少于1天少于1周大于1周擬開課時(shí)間：月初月中月底部門經(jīng)理意見：必要不必要部門經(jīng)理審批簽字：公司培訓(xùn)課程簽到記錄課程名稱：時(shí)間：教師：序號(hào)姓名工號(hào)部門出勤記錄評(píng)估第七章培訓(xùn)效果評(píng)估在培訓(xùn)的某一項(xiàng)目或者某一課程結(jié)束后，通常要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行一次總結(jié)性的評(píng)估或者檢查，根據(jù)培訓(xùn)的目的與要求，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)與評(píng)估方法，找出受訓(xùn)者有什么收獲或者提高，檢查與評(píng)定培訓(xùn)的效果。一、評(píng)估項(xiàng)目及評(píng)估內(nèi)容項(xiàng)目評(píng)估內(nèi)容包含：培訓(xùn)需要的評(píng)估；培訓(xùn)效果的評(píng)估；培訓(xùn)效率的評(píng)估；培訓(xùn)人員的工作評(píng)估等內(nèi)容。其中，對(duì)培訓(xùn)人員的工作評(píng)估包含對(duì)培訓(xùn)學(xué)員、培訓(xùn)教師與培訓(xùn)工作組織者的評(píng)估等內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的評(píng)估包含兩個(gè)方面：a、培訓(xùn)教師在課程進(jìn)程中對(duì)學(xué)員的評(píng)估；b、學(xué)員在學(xué)習(xí)后，學(xué)員的直接主管對(duì)學(xué)員工作崗位的指導(dǎo)性跟蹤評(píng)估；對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的評(píng)估見附表1《培訓(xùn)學(xué)員評(píng)估記錄》；對(duì)培訓(xùn)教師與培訓(xùn)工作組織者的評(píng)估見附表2《培訓(xùn)課程評(píng)估表》。假如部門自行開設(shè)的內(nèi)部課程或者外送外讀的內(nèi)部課程，部門應(yīng)填寫表3《部門培訓(xùn)課程情況匯總表》，報(bào)人力資源部，以便人力資源部對(duì)參加者的培訓(xùn)情況進(jìn)行登記與效果跟蹤。二、培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施方法培訓(xùn)本身是一個(gè)不斷進(jìn)展的實(shí)踐過程，因此培訓(xùn)效果的表達(dá)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，不能寄希望于“立竿見影”，更不能因評(píng)估對(duì)象一時(shí)的反復(fù)就輕易否定培訓(xùn)的成效。1、動(dòng)態(tài)評(píng)估法動(dòng)態(tài)評(píng)估就是把有關(guān)的人與事放到培訓(xùn)的整個(gè)過程中進(jìn)行檢測(cè)評(píng)估，既看原有基礎(chǔ)，又看目前情況，更要看進(jìn)展?jié)摿εc趨勢(shì)。2、比較評(píng)估法包含，縱向比較評(píng)估與橫向比較評(píng)估兩方面?？v向比較是將評(píng)估對(duì)象放在自身進(jìn)展過程中，進(jìn)行歷史的與現(xiàn)實(shí)的比較，看其進(jìn)展的相對(duì)位置是進(jìn)步了還是退步了，其效果是增強(qiáng)了還削弱了。橫向評(píng)估的操作方式是：在評(píng)估對(duì)象的集合中，選取一個(gè)或者若干個(gè)對(duì)象作為參照，然后把各個(gè)評(píng)估對(duì)象與所選參照體進(jìn)行比較，分出高低、好壞等級(jí)，按先后順序。比較評(píng)估法應(yīng)用比較廣，但對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性要求較高。3、問卷評(píng)估法即，對(duì)一些評(píng)估指標(biāo)通過問卷的方式直接向評(píng)估對(duì)象熟悉。這種方法的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)出一份優(yōu)秀的問卷。一份優(yōu)秀的問卷通常具有下列幾個(gè)特點(diǎn)：與培訓(xùn)目標(biāo)緊密相連；與受訓(xùn)者的培訓(xùn)內(nèi)容有關(guān)；包含培訓(xùn)的一些要緊因素，如培訓(xùn)教師、培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)組織等要緊環(huán)節(jié)；評(píng)價(jià)結(jié)果較易量化；■能鼓勵(lì)受訓(xùn)者真實(shí)反映結(jié)果。四、附表附表1《培訓(xùn)學(xué)員評(píng)估記錄》附表2《培訓(xùn)課程評(píng)估表》培訓(xùn)學(xué)員評(píng)估記錄姓名工號(hào)部門課程情況科目時(shí)間課程過程評(píng)估出勤情況評(píng)分參與性4-很好懂得性3■好動(dòng)手能力2-通常測(cè)試結(jié)果1■低于要求培訓(xùn)師簽名：跟蹤評(píng)估記錄該培訓(xùn)科目?jī)?nèi)容對(duì)該員工崗位工作的指導(dǎo)成效：一很有效II有效II通常II無用實(shí)踐應(yīng)用概述學(xué)員簽名：~部門經(jīng)理簽名：一3、任務(wù)技能分析編制《職務(wù)說明書》與工作規(guī)范，是培訓(xùn)需求分析最容易獲得的資料來源，《職務(wù)說明書》不僅說明了工作職責(zé)，而且指出工作應(yīng)達(dá)到的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)與工作中人的行為；工作規(guī)范則說明了工作對(duì)人的要求；這兩者能夠大致確定培訓(xùn)的目標(biāo)，由于這是公司對(duì)員工最基本的要求。4、績(jī)效分析公司《員工績(jī)效考評(píng)體系》第五章，明確說明企業(yè)建立目標(biāo)管理與員工績(jī)效考評(píng)體系是企業(yè)管理工作的一個(gè)內(nèi)容，其目的是為提高員工個(gè)人績(jī)效，從而保證企業(yè)的總目標(biāo)實(shí)施；并在此過程中，可正確評(píng)估每位員工個(gè)人能力、崗位技能的差距與努力方向，從而為公司制訂培訓(xùn)計(jì)劃與崗位技能訓(xùn)練提供了根據(jù)。公司在制訂培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，首先要確認(rèn)每一職位員工達(dá)到理想績(jī)效所務(wù)必掌握的知識(shí)與技能，通過對(duì)《績(jī)效評(píng)估體系》實(shí)施結(jié)果的分析，熟悉員工行為、態(tài)度及工作績(jī)效與理想目標(biāo)之間的偏差，在業(yè)績(jī)較差或者能夠繼續(xù)提高的領(lǐng)域確認(rèn)所需的培訓(xùn)項(xiàng)目。5、現(xiàn)存問題分析假如公司在某方面存在嚴(yán)重的問題，就說明相對(duì)應(yīng)部門的員工在整體上可能不習(xí)慣其職位要求，通過分析，進(jìn)行全面培訓(xùn)，比如：公司曾在一定程度上存回款率不理想，促銷活動(dòng)缺乏經(jīng)銷商配合等問題，通過分析發(fā)表公司的業(yè)務(wù)代表存在進(jìn)行渠道與客戶管理方面的培訓(xùn)需求。6、重大事件分析重大事件是指：重大事件是指：那些對(duì)實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)起關(guān)鍵積極性或者消極性作用的事件。確定重大事件的原則是：工作過程中發(fā)生對(duì)公司的效能有重大影響的特定事件，包含重大事故、顧客的迫切需求等。7日口\|[/：井雇前日俗樹:翦1川熏隸芬柘1廟公嵩的進(jìn)展與次工的不斷進(jìn)步，即使員工目前的工作績(jī)效是令人滿意的，但有的時(shí)候工作異動(dòng)、職位的晉升及工作內(nèi)容的變化也會(huì)產(chǎn)生新的培訓(xùn)需求，如下圖所示：三、培訓(xùn)需求調(diào)研的方法介紹1、訪談法培訓(xùn)組織者與員工進(jìn)行訪談，詢問他們關(guān)于工作與自己的未來報(bào)著一種什么樣的態(tài)度與意見，這是決定培訓(xùn)需求極為重要的參考資料；只是，訪談人要注意訪談的技巧，才能獲得有用信息。訪談通常分為兩種：個(gè)人訪談與集體訪談。訪談的形式能夠是正式的，也能夠非正式的。訪談的遵循下列步驟：a、培訓(xùn)組織者確定要獲得什么樣的有利于培訓(xùn)規(guī)劃的資料；b、確定訪談對(duì)象及人數(shù)；c、準(zhǔn)備好訪談提綱；d、整理并分析訪談結(jié)果。2、問卷法問卷調(diào)研遵循下列步驟：a、培訓(xùn)實(shí)施者列舉所有想要熟悉的事項(xiàng)；b、將列出的事項(xiàng)轉(zhuǎn)化為問題；c、設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)研問卷，盡可能將問卷設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單易答；d、對(duì)卷進(jìn)行編輯，并最終成文；e、先把問卷進(jìn)行試答，檢查存在問題，并加以修改；f、將修改好的問卷分發(fā)給事先確定好的調(diào)查對(duì)象；g、按規(guī)定的時(shí)間收回問卷，并對(duì)問卷的結(jié)果進(jìn)行分析。四、附表附表2-1《員工個(gè)人進(jìn)展培訓(xùn)需求調(diào)查表》員工個(gè)人進(jìn)展培訓(xùn)需求調(diào)查表為了使部門主管及人力資源部熟悉您本人對(duì)培訓(xùn)與進(jìn)展的要求，并制訂出完善高效的培訓(xùn)計(jì)劃，最終達(dá)到您與公司共同成長(zhǎng)進(jìn)展的目標(biāo)，請(qǐng)您認(rèn)真填寫下列調(diào)查項(xiàng)目，并取得您經(jīng)理的認(rèn)可，木調(diào)查表要求在月—日前填寫完成，交至部門指定培訓(xùn)負(fù)責(zé)人處，然后由人力資源部匯總。一、基本情況姓名性別年齡文化程度畢業(yè)學(xué)校及所學(xué)專業(yè)——加入公司年月現(xiàn)工作部門，分部門及職位直接上司二、職位培訓(xùn)~~您認(rèn)為要做好您的職位工作，還需要哪方面的專業(yè)技能培訓(xùn)？并請(qǐng)列出建議課程名稱及內(nèi)容概要。三、提高培訓(xùn)~~您今后的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)是什么？為達(dá)到該目標(biāo)，您認(rèn)為您需要哪方面的培訓(xùn)？并請(qǐng)列出建議課程名稱及內(nèi)容概要。四、直接上級(jí)主管意見第三章培訓(xùn)的形式培訓(xùn)的形式是多種多樣的，關(guān)鍵在于找到一條適合公司培訓(xùn)的模式。培訓(xùn)的形式如下圖所示：職前教育脫產(chǎn)培訓(xùn)自我開發(fā)在職培訓(xùn)IOJT在職輔導(dǎo)訓(xùn)練公司內(nèi)部培訓(xùn)公司外部培訓(xùn)外聘培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外派短期培訓(xùn)在職輔導(dǎo)工作輪換職前教育脫產(chǎn)培訓(xùn)自我開發(fā)在職培訓(xùn)IOJT在職輔導(dǎo)訓(xùn)練公司內(nèi)部培訓(xùn)公司外部培訓(xùn)外聘培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外派短期培訓(xùn)在職輔導(dǎo)工作輪換一、職前教育a、職前教育的必要性職前教育是員工在公司中進(jìn)展自己職業(yè)生涯的起點(diǎn)。職前教育意味著員工務(wù)必放棄某些理念、價(jià)值觀念與行為方式，要習(xí)慣公司的要求與目標(biāo)，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則與有效的工作行為。公司在這一階段的工作要幫助新員工建立與同事與工作團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，建立符合實(shí)際的期望與積極的態(tài)度。職前教育有助于消除員工新進(jìn)入公司所產(chǎn)生的焦慮。b、職前教育的內(nèi)容及程序第一，職前教育開始時(shí)，高層管理人員應(yīng)向新員工介紹公司的信念與遠(yuǎn)景與員工能夠?qū)揪哂械钠谕c公司對(duì)員工的要求。由人力資源部進(jìn)行通常性的指導(dǎo)，人力資源部的代表應(yīng)該與新員工討論一些共同性的問題，包含介紹公司的概況、各類政策與規(guī)定、薪酬制度、工作時(shí)數(shù)與員工福利等。在介紹公司概況時(shí)，應(yīng)該包含公司董事長(zhǎng)的歡迎詞、公司的歷史與現(xiàn)狀、公司的進(jìn)展趨勢(shì)與目標(biāo)、公司具備的優(yōu)勢(shì)與問題、公司的傳統(tǒng)、規(guī)范與目標(biāo)、公司的組織架構(gòu)系統(tǒng)等。所介紹的各類政策與規(guī)定包含：加班制度、輪班制度、工作費(fèi)用報(bào)銷制度、節(jié)日工資標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)薪方式、納稅方式與公司扣留等。第二，由新進(jìn)員工的直接上級(jí)執(zhí)行特定性的指導(dǎo)，包含介紹部門的功能、新進(jìn)員工的工作職責(zé)、工作地點(diǎn)、安全規(guī)定、績(jī)效檢查標(biāo)準(zhǔn)與一起合作的同事等。第三，舉行新員工座談會(huì)，鼓勵(lì)新員工盡量提問，進(jìn)一步使員工熟悉公司與工作的各類信息。第四，將新員工分派到各工作部門與職位，進(jìn)行職位技能培訓(xùn)，繼而確認(rèn)上崗資格。C、職前教育的形式職前教育的形式有簡(jiǎn)單的口頭介紹，也有手冊(cè)形式的正式計(jì)劃。入職培訓(xùn)資格認(rèn)證見附表。二、在職培訓(xùn)a、在職培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：節(jié)約成本；受訓(xùn)者迅速得到工作績(jī)效的反饋，學(xué)習(xí)效果明顯。缺點(diǎn)：主管人員對(duì)在職培訓(xùn)不夠重視，沒有對(duì)在職培訓(xùn)進(jìn)行很好的設(shè)計(jì)。b、在職培訓(xùn)的程序三、脫產(chǎn)培訓(xùn)步驟內(nèi)容要點(diǎn)第f員工自我申報(bào)培訓(xùn)需求。第二步：培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作1、確定為了使受訓(xùn)者能夠有效地、安全地、經(jīng)濟(jì)地完成工作所務(wù)必掌握的知識(shí)；2、準(zhǔn)備好必要的工具、設(shè)備、原材料；3、安排好工作場(chǎng)所，使之與將來員工工作的工作場(chǎng)所相一致。第三步：受訓(xùn)者的準(zhǔn)備1、讓受訓(xùn)者身心放松；2、明確受訓(xùn)者關(guān)于工作要求已經(jīng)明白的部分；3、使受訓(xùn)者有興趣與愿望學(xué)習(xí)做這一工作。第四步：示范與進(jìn)展1、說明新知識(shí)與操作程序；2、慢速地、完整地、清晰地、而心地進(jìn)行講解，每次只解釋一個(gè)要點(diǎn)；3、檢查學(xué)習(xí)效果，對(duì)受訓(xùn)者提問，并對(duì)受訓(xùn)者不清晰的地方進(jìn)行重復(fù)；4、確保受訓(xùn)者確實(shí)掌握了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第五步：實(shí)際演練1、嘗試著讓受訓(xùn)者進(jìn)行實(shí)際操作；2、用為什么、如何、什么時(shí)候與什么地方這樣的問題對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行提問；3、觀察受訓(xùn)者的操作，糾正錯(cuò)誤，必要時(shí)重復(fù)指導(dǎo)內(nèi)容；4、繼續(xù)上述過程，直到培訓(xùn)者確認(rèn)受訓(xùn)者已經(jīng)掌握了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。弟八少：鞏固階段1、經(jīng)常性檢查，確保受訓(xùn)者掌握了要求的內(nèi)容；2、逐步減少監(jiān)督的頻率與近身指導(dǎo)，直到受訓(xùn)者能夠在正常的受訓(xùn)條件下勝任工作要求。1、外派學(xué)習(xí)■外派短期培訓(xùn)公司出資，選派員工到公司外參加短期培訓(xùn)班。外派長(zhǎng)期進(jìn)修公司出資，選派員工到公司外參加長(zhǎng)期進(jìn)修，或者到一些大中專院校學(xué)習(xí)。外派留學(xué)對(duì)公司重點(diǎn)培養(yǎng)的人員，選送到國外留學(xué)、進(jìn)修。2、公司內(nèi)部學(xué)習(xí)公司內(nèi)部組織學(xué)習(xí)其特點(diǎn)是培訓(xùn)課程與培訓(xùn)教師都出自公司內(nèi)部?！鐾馄概嘤?xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)其特點(diǎn)是公司自行組織或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織，教研工作由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來實(shí)施。四、自我開發(fā)自我開發(fā)是指公司員工自我主動(dòng)的通過一些方式提高自身包含職業(yè)道德、知識(shí)技能、身體素養(yǎng)等內(nèi)在的整體素養(yǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)；自我開發(fā)也是培訓(xùn)方式的一種既有助于公司原有人才不斷更新知識(shí)，又有助于公司的“潛人才”盡快成長(zhǎng)起來。五、附表附表3?1；《特殊工藝操作人員上崗資格確認(rèn)記錄》附表3.2：《特殊崗位上崗培訓(xùn)與資格確認(rèn)情況表》附表附表3-1附表3-1附表3-1姓名工號(hào)部門文化程度所學(xué)專業(yè)/工種現(xiàn)任工作崗位該工藝操作崗位的最低上崗資格——確認(rèn)記錄該崗位工作經(jīng)歷很多于—技術(shù)等級(jí)證書一培訓(xùn)或者教育程度_應(yīng)知應(yīng)會(huì)確認(rèn)人簽署：上崗前培訓(xùn)記錄：課目時(shí)間合格/結(jié)業(yè)評(píng)估教師簽字備注三級(jí)安全教育崗位變動(dòng)記錄各確認(rèn)的生效日嬴部門經(jīng)理簽字：附表3-2人力資源部確認(rèn)人力資源部確認(rèn)（HR經(jīng)理簽字）人力資源部確認(rèn)（人力資源部確認(rèn)（HR經(jīng)理簽字）日期:特殊崗位上崗培訓(xùn)與資格確認(rèn)情況表部門確認(rèn)（經(jīng)理簽字）：日期：部門職位姓名確認(rèn)日期培訓(xùn)記錄備注第四章培訓(xùn)內(nèi)容與方式一、培訓(xùn)的通常內(nèi)容培訓(xùn)的通常內(nèi)容包含：知識(shí)、技能、態(tài)度與行為模式員工的成績(jī)=(知識(shí)+技能+行為模式)X態(tài)度如下圖所示：1、知識(shí)(KNOWLEDGE)a、對(duì)普通員工來說，應(yīng)具備完成本職工作所務(wù)必的基本知識(shí)，同時(shí)要熟悉公司的進(jìn)展戰(zhàn)略、經(jīng)營方針、經(jīng)營狀況、規(guī)章制度、市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)等。b、對(duì)各級(jí)管理者來說，應(yīng)懂得如何去處理問題、履行職責(zé)、熟悉所管理的技術(shù)領(lǐng)域，如生產(chǎn)、營銷、財(cái)務(wù)、研發(fā)等。同時(shí)，應(yīng)具備管理方面的知識(shí)，如計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、操縱等。此外，還應(yīng)具備心理學(xué)、激勵(lì)理論等方面的知識(shí)。還應(yīng)具備對(duì)經(jīng)營環(huán)境，如社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的知識(shí)。2、技能(SKILLS)要運(yùn)用知識(shí)就要具備一定的技能；作為一名管理者技能結(jié)構(gòu)的構(gòu)成是相當(dāng)復(fù)雜的，要緊包含：——籌劃與決斷能力——改革創(chuàng)新能力；——靈活應(yīng)變能力；一一人際交往能力等。3、態(tài)度(ATITUDES)態(tài)度是影響充分運(yùn)用知識(shí)與技能產(chǎn)生工作效能的重要因素，員工的態(tài)度與他的培訓(xùn)效果與工作表現(xiàn)是直接有關(guān)的。影響與操縱是造成態(tài)度變化的兩種不一致路徑，培訓(xùn)能夠在一定程度上培養(yǎng)與鼓勵(lì)積極的工作態(tài)度，但管理工作的本身對(duì)態(tài)度的影響更是關(guān)鍵的。4、行為模式(BEBAVIORALPATTERNS)即，企業(yè)文化的外在行為表現(xiàn)，包含組織行為與個(gè)人行為兩種形式。二、分層級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容作為管理人員，因工作層面的不一致，所需學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的內(nèi)容也應(yīng)有所側(cè)重；分層級(jí)培訓(xùn)在公司中是定期進(jìn)行的，或者一年一次，或者一年兩次；對(duì)公司每一位員工來說，都有資格與機(jī)會(huì)參加不一致層級(jí)內(nèi)涵的OFF-JT,借以達(dá)到各自職業(yè)生涯的深層次境地，分層級(jí)OFF-JT能夠說是一種輪訓(xùn)，是員工終身教育的具體表達(dá)：1、分層級(jí)培訓(xùn)的特點(diǎn)■強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)象的管理等級(jí)；當(dāng)員工馬上進(jìn)入某個(gè)管理層，擔(dān)當(dāng)某種職務(wù)時(shí)，一次脫產(chǎn)的教育培訓(xùn)■強(qiáng)調(diào)教育培訓(xùn)的綜合性，即提高任職人的綜合能力■強(qiáng)