浙教版科學七年級下冊3.7 壓強 教案設計_第1頁
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文檔簡介

壓強教材分析由之前學的力的作用效果壓力的作用效果力作用效果與什么因素有關。在探究的過程中要引導學生用控制變量法為了更好地描述壓力的作用效果引入壓強的概念，讓學生更好地理解壓強是為了描述壓力的作用效果而引入的。教學目標．理解壓強的概念．了解什么是壓力，什么是物體的受力面積．．理解壓強的大小跟哪些因素有關．．了解壓強公式中各物理量的名稱、單位及符號．知道壓強單位的物理意義和由來．4．了解增大和減小壓強的主要法．能設計探究壓力的效果與哪些素有關實,歷探究影響壓力作用效果因素的過程。．通過觀察、體驗壓力的作用效果，調(diào)查、收集在生活中的實例，養(yǎng)成將物理知識運用于生活、生產(chǎn)的意識，加深對壓強知識的理解。教學重難教學重點：探究影響壓力作用效果的因素的實驗教學難點：對壓強概念的理解、有關壓強的計算課前準備彈簧，小桌，沙盤，重物。教學過程引新：1．大家想一想：如果把啄木鳥嘴跟鴨子的嘴，啄木鳥的腳和鴨子的腳互換一下會怎樣？2．為什么人躺在釘子床上沒事？手作用在彈簧上這個壓力的作用效果是什么？（使物體發(fā)生形變）新講：（）力作效由下面的滑雪圖想一想這力作用效果是什么（雪下陷的深度這個壓力的作用效果與什么有關呢？引導同學根據(jù)腳印的深淺回答和受力面積有關。做一做：讓學生做一下下面的活動，說出自己的體驗。由上面的活動可以發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積有關有兩個因素影響壓力的作用效果，所以要用控制變量法來探究這個實驗。實驗一：探究壓力的作用效果與壓力大小的關系結(jié)論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。實驗二：探究壓力的作用效果與受力面積的關系結(jié)論：壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。綜上可以得出結(jié)論壓力的作用果與壓力大小和受力面積有關壓力越大受力面積越小，壓力的作用效果越明顯?？墒钱攭毫Υ笮『褪芰γ娣e都不同時如何比較壓力的作用效果呢？（）強我們可以比較單位面積上的壓力大小就是壓力與受力面積的比值力與受力面積的比值可以反映壓力的作用效果，為了更方便的表達，我們給這個比值起個名字叫壓強。壓強定義：壓力與受力面積的比值。物理意義：表示壓力作用效果的物理量。公式：/4.壓強單位：帕斯卡簡稱帕（講一下名字的由來）1Pa=N/

1Pa含義:

的面積上受到的壓力是1N。1到有多大呢？相當于3粒麻成粉均勻地撒在1cm的積上所產(chǎn)生的壓強。講解例題：略在車輛限載那題結(jié)束后生何減小對路面的損壞呢？引導學生限制載重是減小對地面壓強一方面，也可以增加輪胎個數(shù)增大受力面積來減小壓強。（）大強減壓的法由生活中的一些現(xiàn)象提問。比如圖釘帽為什么做的比較大，但是

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