自然拼讀法發(fā)音規(guī)則總結(jié)

自然拼讀法發(fā)音規(guī)則總結(jié)）是指看到一個(gè)單詞，就可以根據(jù)英文字母在單詞里的發(fā)音規(guī)律把這個(gè)單詞讀出來(lái)的一種方法。即從“母發(fā)音字母組合發(fā)-詞-單句-整段句子”步學(xué)習(xí)孩子輕松掌握“然拼讀”養(yǎng)孩子正確的英語(yǔ)語(yǔ)感好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的幼兒園里子們從三歲起開(kāi)始接受自然拼讀法的學(xué)習(xí)了法是美國(guó)及很多英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家孩子學(xué)習(xí)自己母語(yǔ)的方法。自然拼讀六階成功法第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。第二階：能夠成功拼讀元音+音（輔音音）。如：c-aa-tat第三階：能夠成功拼讀輔音+音音。如第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如第五階：能夠聽(tīng)音辨字，即聽(tīng)到單詞讀音就能拼出該單詞。第六階：?jiǎn)卧~量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語(yǔ)文章。自然拼讀學(xué)習(xí)步驟步驟一：個(gè)英字母letters)發(fā)音-短音節(jié)

Phonics自然拼音，或叫“然拼讀法”容易理解。拼讀什么？就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對(duì)它的發(fā)音。這里，首先要區(qū)分“音與“音”(Sound)。A-Z的26個(gè)母幾乎大家都認(rèn)識(shí)、都能念出來(lái)，而念出來(lái)的就是字母本身的“音”而自然發(fā)音指的是字母的“音”發(fā)音不同于讀音?？吹阶帜负螅还茏x音，找對(duì)發(fā)音。這就Phonics要學(xué)的。理論可以講很多很深，但Phonics注重的是方法與實(shí)踐。因此，知道怎么正確發(fā)音就行了。、21個(gè)輔音字母的發(fā)音其實(shí)只有18。C/K音相同，只能算做一個(gè)；兩個(gè)半元音字母。歸在一處，只為方便。元音字母的發(fā)音短元音、u學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。步驟二：元音的字母音-長(zhǎng)元音元音構(gòu)成的以下元音組合的發(fā)音，就是該元音的字母音，即該字母的讀音，但必須是發(fā)長(zhǎng)音。１的字母音---其組合為/發(fā)音為a字母音(音，寫作/注--以下都用國(guó)際音標(biāo)符號(hào)。規(guī)則

舉例

在結(jié)尾不發(fā)音cakegrapecanetalelate(例外/ai/

出現(xiàn)在以n/l結(jié)尾的單詞中rainmailnailsailtail/railhail例外wait/ay/

出現(xiàn)在單詞末尾playsay的字母音----其組合為/、/ee/、/e/，發(fā)音為e字母音(音，寫作/i:/。規(guī)則

舉例在結(jié)尾不發(fā)音JapaneseathletePeteEve/ee/treesleepmeetseenfeetneedjeepbleedeatteareadmeatcleanspeakstealscreamsheatleadsealpea

只有一個(gè)元音且在單詞末尾shewe的字母音----其組合為、/igh/發(fā)音為i字母音(音，寫作/ai/規(guī)則

舉例

/i_e/在結(jié)尾不發(fā)音icehidesidelinebikemikepinekitewinehike/igh/

出現(xiàn)在單詞末尾liepie出現(xiàn)在輔音之間且結(jié)尾為爆破音rightlightbright全是輔音且出現(xiàn)在單詞末尾byflyskycrytryfry的字母音----其組合為/發(fā)音為的字母音(音，寫作/ou/。規(guī)則

舉例/o_e/在結(jié)尾不發(fā)音homenosestoneholepolehose例外eloveone)/oa/

出現(xiàn)在輔音之間且結(jié)尾為爆破音soaploadcoatoakgoatsoakboat

出現(xiàn)在單詞末尾slowgrowlowsnowrowflowcrowblow(外howcownow)字母音----其組合為/u_e/、/ue/、/ui/這個(gè)字母發(fā)音特別有趣，它有兩個(gè)發(fā)音，即u(語(yǔ)拼音字母讀音u:/或英文字母讀音。規(guī)則一：當(dāng)元音前的字母為爆破音時(shí)讀的英文字母音/ju:/

舉例

cubetubecute例外fuse/ue/cue/ui/suit規(guī)則二：其他情況下讀u漢語(yǔ)字母音

舉例rulefluterudejute/ue/bluegluefluesue一般都出現(xiàn)在單詞末尾）/ui/juicefruit必要的補(bǔ)充：關(guān)于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音爆破音、摩擦音各6，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。爆破音--發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音tkdg

清輔音-有氣流、無(wú)聲音、(帶無(wú)振動(dòng)濁輔音--有氣流、有聲音、(聲帶)振動(dòng)摩擦音--牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發(fā)出來(lái)sf

清輔音-牙齒中間無(wú)舌頭，如bath、mouth、thing

濁輔音-牙齒中間有舌頭，如the、thank舌尖略略伸出，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流出轉(zhuǎn)音規(guī)則--摩擦音s爆破清輔音p結(jié)合發(fā)爆破濁輔音b。spspyspillspoonststaystillskskyskill關(guān)于爆破音與摩擦音一節(jié)重要是初級(jí)課程里最難的地方學(xué)到轉(zhuǎn)音規(guī)則仍然會(huì)覺(jué)得有趣。步驟三：?jiǎn)卧~的自然拼讀規(guī)則先找元音及元音組合；比如單詞、warmer短線劃出元音及元音組合)；確定音節(jié)，有幾個(gè)元音或元音組合就有幾個(gè)音節(jié)；比如上述三個(gè)單詞分別有1、2音節(jié)劃分音節(jié)，兩個(gè)元音或元音組合之間，只有一個(gè)輔音，輔音歸后；比如單詞，在兩個(gè)元音組合之間，只有一個(gè)輔m這個(gè)輔音m歸后，即

兩個(gè)元音或元音組合之間，有兩個(gè)輔音，前后各一；比如單詞，兩個(gè)元/o/之間，有兩個(gè)輔/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer、寫出拼讀公式，元音或元音組合+最近輔次輔次以前后為準(zhǔn)，前主后次比如單詞第一步寫出元音組/ay/，第二步加上輔/s/，ay->say；比如單詞，第一步寫出元音組合，第步加上輔音，即；然后重復(fù)以上過(guò)程，完成第二個(gè)音節(jié)，即；最后將二個(gè)音節(jié)綜合起來(lái)，即war+mer->warmer；比如單詞cus/to/mer，第一步寫出元音/u/，第二步加上最近的輔音/，第三步加上次輔音/s/，即u->cu->cus然后重復(fù)以上過(guò)程，完成第二、第三個(gè)音節(jié)，即o->to、er->mer最后將三個(gè)音節(jié)綜合起來(lái)，即cus+to+mer->customer自然拼讀，每個(gè)過(guò)程都是拼讀過(guò)程。

步驟四：輔音的混合雙輔音雙輔音在單詞中只發(fā)一個(gè)音(音節(jié)；比如：egg、apple特殊情況：/l//n/元音后面只發(fā)后半段音；比如：、bell、ten混合輔音(blends)混合輔音在單詞中只發(fā)一個(gè)音(音節(jié)。重要的混合輔音為組。ck、rock、pick、truck(例外-ngking、ring、strong、wing、stingtr、train、trumpetdr、dragonsh、shop、fish、rush例外:/ch/的短音、Christmas

在實(shí)詞的開(kāi)頭、單詞的末尾發(fā)清輔音--、think、teeth、在虛詞、代詞和/er/的面時(shí)發(fā)濁輔音--this、that、therefather、weather

在單詞中發(fā)/w/的音--white外/wh/讀/--who/ph/gh/在單詞中發(fā)/f/的音--

都有一個(gè)字母不發(fā)音--wrist、write、wrapknife、knight、knock、knit、kneel、dumb、plumber、tomb、witch輔音連綴重要的輔音連綴為5、/s/。/br/bl/、brush、blue、blanket、black、blender

/cr/cl/、cricket/fr/fl/fry、fruit、frost、snowflakeflame、flip/gr/gl//pr/pl/pray、princess、prize、plane、、plumslslow、slip、slam、slope、slug、sweep、swim、sweet、smile、smellsnsnake、snow、sneak、snob、sniff、snackspspillst

轉(zhuǎn)音/--speak、轉(zhuǎn)音/sd/--、star、stop、starfish/sc/sk/轉(zhuǎn)/sg/--scott、skate、sky、skin步驟五：特殊組合

字母/特殊發(fā)音其中/特殊發(fā)音，在前面初級(jí)篇中元音部分已經(jīng)講過(guò)。字母/c/g/兩種發(fā)音，分別稱作“soft/c/g/”“hard”softcnicesoftg

字母/c/現(xiàn)在字母/i/y/e/之前s/--city字母/出現(xiàn)在字母/前，讀變音/、village、orange例外-/c/g/

除上述情況外，字母c/g/音不變字母/組合在以爆破音結(jié)尾的單詞中讀短音/--look、good、book、foot除上述情況外讀長(zhǎng)音/u:/--food、smooth元音+r組合vowels)ar

讀字/的長(zhǎng)/--、are、farm、hard、March、park、star在單詞末尾，讀短音/、number、silver、finger、clever、sweater、dinner

在單詞中間，讀長(zhǎng)音/э:/--hersir讀長(zhǎng)音/э:/--、first、sir、dirty讀長(zhǎng)音/--fur、nurse、hurt

讀長(zhǎng)音/--、worker、worm有時(shí)卻讀長(zhǎng)音/--forty注：以上借用了一些國(guó)際音標(biāo)的符號(hào)；下同。注意以上相同的讀音。雙元音owou

在單詞末尾，讀/的字母--不在單詞末尾，讀/--flower讀/au/--、oioyauaw

在字母//前，讀/?i/oil、join、point、toilet、boil在單詞末尾讀?i/boy讀/?:/--autumn、because、automobile、haul讀/?:/--

字母/的組合qu

在單詞開(kāi)頭，讀/kw/--quick、quiet、quack在單詞末尾，讀k/--cheque步驟六：連讀規(guī)則掌握爆破音、摩擦音及轉(zhuǎn)音規(guī)則掌握不完全爆破規(guī)則在朗讀中個(gè)爆破音在一定情況下不必爆破出來(lái)是說(shuō)氣流不必沖破阻礙只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙作停頓后馬上過(guò)渡到后面的音種現(xiàn)象叫不完全爆破。發(fā)生在單詞內(nèi)部比如：、foo(t)ball、ke(p)t括號(hào)中的輔音字母對(duì)應(yīng)的輔音音素/作停頓，沒(méi)發(fā)出音來(lái)。發(fā)生在兩個(gè)相鄰單詞之間①爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰時(shí)，前一爆破音失去爆破。比如：②爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/時(shí)前面的爆破音失去爆破。

比如：Ididn'(t)③爆破音后接/t/d/tr/dr時(shí)，前面的爆破音失去爆破。比如：grea(t)change④爆破音后接/m/n/l/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。比如：moreexpensive連讀在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后一詞以元音音素開(kāi)頭，在說(shuō)話或朗讀句子時(shí)要自然地將輔音和元音相拼成一個(gè)音節(jié)讀種語(yǔ)音現(xiàn)象叫連讀。連讀時(shí)只需順其自然地一帶而過(guò)，不可以加音，也不可以讀得太重。比如：Wehavefriend.這個(gè)句子有兩處連讀：前一處是have尾輔音/的開(kāi)頭元音/連為/后一處是的輔音/與的開(kāi)頭音素/連讀為/ni/。讀。在短語(yǔ)或句子中，前一詞-r或-結(jié)尾，后一詞以元音開(kāi)頭時(shí)，可將/r/與后面的元音拼讀。比如：Theyitandthere.這個(gè)句子也有兩處連讀：前一處是forit合為frit/后一處是hereand讀為/

連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之間的相鄰單詞即使符合上述兩個(gè)條件，也不連讀。比如：Ihopeit'llalittle這個(gè)句子中的hopeit就不連讀為/，因?yàn)橹骶銲是一個(gè)意群，后面的從句是另一個(gè)意群。又如：Thereisainit.一句中bookin不連讀，因?yàn)閎ookin分別在兩個(gè)不同的意群中。兩個(gè)輔音/t/相連，省略第一t/比如：startcry；hatetofly元音開(kāi)頭要弱讀次輔音，與元音之間隔著一個(gè)輔音，要弱讀英語(yǔ)是拼音文字所有的詞匯都是有字母組成的，而在成千上萬(wàn)的不同拼法中發(fā)音音素卻只有48明個(gè)字母與基本音素間是有著一定關(guān)聯(lián)的。但是，英語(yǔ)是