2023年教師招聘考試試題

教師招聘考試試題一、單選題

1.孔子曰："視其所以，觀其所由，察其所安。'將其中的道理運(yùn)用到德育工作中，要求我們堅持德育的()

A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則

C.全都性與連貫性原則D.敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合原則

【答案】B。解析："視其所以，觀其所由，察其所安'指的是要觀看他因何去做這一事，再觀看他如何去做，再觀看他做此事時的心情如何，安或擔(dān)心。依據(jù)不同的人的不憐憫況，對其進(jìn)行不同的教育，體現(xiàn)了因材施教原則。

2.小唯很喜愛地理這門學(xué)科，他利用暑假走訪了市內(nèi)多個圖書館，依據(jù)地理課所學(xué)的學(xué)問制作了一張精致的本市手繪地圖并附上氣候變化特點(diǎn)和地形分析。開學(xué)后，小唯主動把這張地圖交給地理老師，但地理老師反應(yīng)很冷淡。地理老師認(rèn)為，考試不會考本市的地理氣候特征，與其花費(fèi)大量時間制作一張地圖，不如將課本上的考點(diǎn)內(nèi)容記熟。地理老師的這種觀點(diǎn)反映出課本體系中存在的問題是()。

A.課程結(jié)構(gòu)方面過于注意學(xué)科本位，缺乏整合。

B.課程評價方面過于強(qiáng)調(diào)選拔和甄別功能。

C.課程實(shí)施過程中過于強(qiáng)調(diào)死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練，忽視同學(xué)的主體性。

D.課程方面過于注意書本，同學(xué)所學(xué)習(xí)的學(xué)問具有滯后性。

【答案】D。解析：地理老師認(rèn)為將課本上的考試內(nèi)容記熟就能很好的應(yīng)對考試，無需花費(fèi)大量時間在地理課外內(nèi)容的學(xué)習(xí)，說明該老師在課程方面過于注意書本學(xué)問，同學(xué)所學(xué)習(xí)的地理內(nèi)容沒有跟上時代進(jìn)展的腳步，具有滯后性。

3.程序性學(xué)問是有關(guān)"怎么辦'的學(xué)問，下列屬于程序性學(xué)問的是()。

A.語文中的句子規(guī)章

B.物理中的基本原理

C.體育中的動作要領(lǐng)

D.化學(xué)中的元素符號

【答案】C。解析：程序性學(xué)問也叫"操作性學(xué)問'，是個人沒有有意識的提取線索，因而其存在只能借助某種作業(yè)形式間接?的學(xué)問。這類學(xué)問主要解決做什么和怎么做的問題。體育中的動作要領(lǐng)明確規(guī)定每一步應(yīng)當(dāng)做什么，下一步要怎么做。語文中的句子規(guī)章、物理中的基本原理和化學(xué)中的元素符號都強(qiáng)調(diào)"是什么'的問題。

4.李老師在某項教學(xué)活動開頭之前對同學(xué)的學(xué)問、技能以及情感等狀況進(jìn)行？，從而了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)和預(yù)備狀況，以推斷他們是否具備實(shí)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件。此方法屬于()。

A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.學(xué)業(yè)成就評價

【答案】C。解析：診斷性評價是指在教學(xué)活動開頭之前，為使方案更加有效的實(shí)施而進(jìn)行的評價。在教學(xué)活動開頭前對同學(xué)的學(xué)問、技能、情感等進(jìn)行？，屬于診斷性目標(biāo)。終結(jié)性目標(biāo)指在教學(xué)活動后為推斷其效果而進(jìn)行的評價。形成性目標(biāo)指在教學(xué)過程中，為使活動效果更好而修正其本身軌道所進(jìn)行的評價。學(xué)業(yè)成就評價指既全面反映同學(xué)的學(xué)業(yè)成就，又對同學(xué)的行為表現(xiàn)、技能進(jìn)行評價。

5.在學(xué)習(xí)國統(tǒng)區(qū)人民的困苦生活時，學(xué)校歷史老師方老師引用對聯(lián)"二三四五，六七八九'，奇妙設(shè)疑，作為教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入，引出國統(tǒng)區(qū)人民生活的圖景缺衣(一)少食(十)。方老師所采納的課文導(dǎo)入方法是()。

A.試驗(yàn)導(dǎo)入B.趣味導(dǎo)入C.直觀導(dǎo)入D.情境導(dǎo)入

【答案】B。解析：試驗(yàn)導(dǎo)入指老師通過做試驗(yàn)來引出本節(jié)課內(nèi)容;直觀導(dǎo)入指老師運(yùn)用直觀教具、實(shí)物或采納現(xiàn)代化視聽手段等引出課堂內(nèi)容;情境導(dǎo)入指老師創(chuàng)設(shè)一個情境，在此情境中引出新學(xué)問;趣味導(dǎo)入指采納一些好玩的方式，如詩詞、歌謠、對聯(lián)等引出本節(jié)課內(nèi)容。方老師通過引用對聯(lián)，奇妙設(shè)疑導(dǎo)入，采納了趣味導(dǎo)入的方法。

6.教英語的張老師有事外出，于是請黃老師幫忙代上一節(jié)英語課。上課前，黃老師根據(jù)慣例點(diǎn)名，卻因不熟悉某個字而把某位同學(xué)的名字念錯，引得全班哄堂大笑。而該同學(xué)也滿臉通紅。為緩解此刻尷尬氣氛，黃老師應(yīng)當(dāng)()

A.直接承認(rèn),自己不熟悉這位同學(xué)的名字中的一個字。

B.以幽默的方式向同學(xué)們請教該同學(xué)名字的讀法。

C.表示大部分人都不熟悉這個字，不會讀并不驚奇。

D.將錯就錯，直接念下一位同學(xué)的名字。

【答案】B。解析：老師需要"教育機(jī)靈'，能依據(jù)同學(xué)新的特殊是意外的狀況，快速而正確地作出推斷，隨機(jī)應(yīng)變地準(zhǔn)時實(shí)