2023年美術生日蛋糕教學反思 美術活動生日蛋糕反思(六篇)

2023年美術生日蛋糕教學反思美術活動生日蛋糕反思(六篇)2023年美術生日蛋糕教學反思美術活動生日蛋糕反思篇一

《分蛋糕》是一班級的一堂美術課。一班級的同學由于年齡較低，他們的學習愛好往往來自于自己的生活，我想，蛋糕幾乎每一個孩子都吃過，分蛋糕有些孩子也曾經(jīng)參加過，所以我就以一系列的問題來引導同學：“你是在什么時候吃蛋糕的？都吃過什么樣的蛋糕？”通過這一連串的問題，調動了同學的學習樂觀性，同時，也激發(fā)了同學學習設計蛋糕造型的愛好。

愛好是制造的原動力，它可以激發(fā)同學學習動機，調動學習樂觀性，從而激發(fā)制造的欲望，促進制造力的進展。我利用教具激趣，讓同學觀看多媒體展現(xiàn)的各種各樣的.蛋糕，同學通過觀看這些蛋糕的外型、圖案及顏色，吸引他們的留意力，從而產(chǎn)生創(chuàng)作的愛好。

在教學過程中，我支配了同學以小組為單位進行創(chuàng)作，是考慮到讓同學以個人為單位進行創(chuàng)作可能設計出來的蛋糕比較小，在造型上進行分割同學的思維有局限性。假如集體進行分蛋糕，就應當是在一個團隊的基礎上進行分割，這樣首先畫出的蛋糕的形狀比較大，同學們一起完成一幅作品，能夠培育同學的團體合作精神，也能滲透同學間公平友愛的思想訓練。大家在一起進行設計，有助于他們爭論與討論，碰擦出活躍的思維火化，創(chuàng)作出與眾不同的造型與畫面。在低班級的美術課中，有很多畫與剪的技能訓練。在這節(jié)課中，同學先是畫出蛋糕，其次還要分蛋糕，分蛋糕又是本課的難點，該怎樣引入呢？我設計了一個情景：“有一個小伴侶紅紅也要過生日了?？墒撬齾s由于生病住在醫(yī)院里，不能像我們一樣高興奮興地到學校里來上課，快歡樂樂地嬉戲。讓我們來做一份蛋糕送給她，祝她生日歡樂?！边@一個情景的引入，滲透了肯定的思想訓練，訓練同學要關愛他人。同時，老師也作為學習的參加者，設計了一個分割后又重新組合的蛋糕，以此來啟發(fā)同學。同學們以集體為單位反復地進行分割與重組，通過點點滴滴的動手實踐，為同學的制造供應了想象的空間，讓同學們在小組合作的環(huán)境中更凸顯出他們聰慧的想象。

評價部分我讓同學組派代表來介紹自己小組的作品，并唱響“生日歡樂”歌，給病床上的紅紅帶去祝愿。這樣做，是為了與課的開頭有一個呼應。

整堂課，同學是在一個寬松和諧的環(huán)境中學習。學習愛好得到了激發(fā)，拓展了想象的空間，制造出了造型各異，富有共性的作品。

2023年美術生日蛋糕教學反思美術活動生日蛋糕反思篇二

分蛋糕美術課的教學反思

《分蛋糕》是一班級的一堂美術課。一班級的同學由于年齡較低，他們的學習愛好往往來自于自己的生活，我想，蛋糕幾乎每一個孩子都吃過，分蛋糕有些孩子也曾經(jīng)參加過，所以我就以一系列的問題來引導同學：“你是在什么時候吃蛋糕的？都吃過什么樣的蛋糕？”通過這一連串的問題，調動了同學的學習樂觀性，同時，也激發(fā)了同學學習設計蛋糕造型的`愛好。

愛好是制造的原動力，它可以激發(fā)同學學習動機，調動學習樂觀性，從而激發(fā)制造的欲望，促進制造力的進展。我利用教具激趣，讓同學觀看多媒體展現(xiàn)的各種各樣的蛋糕，同學通過觀看這些蛋糕的外型、圖案及顏色，吸引他們的留意力，從而產(chǎn)生創(chuàng)作的愛好。

在教學過程中，我支配了同學以小組為單位進行創(chuàng)作，是考慮到讓同學以個人為單位進行創(chuàng)作可能設計出來的蛋糕比較小，在造型上進行分割同學的思維有局限性。假如集體進行分蛋糕，就應當是在一個團隊的基礎上進行分割，這樣首先畫出的蛋糕的形狀比較大，同學們一起完成一幅作品，能夠培育同學的團體合作精神，也能滲透同學間公平友愛的思想訓練。大家在一起進行設計，有助于他們爭論與討論，碰擦出活躍的思維火化，創(chuàng)作出與眾不同的造型與畫面。在低班級的美術課中，有很多畫與剪的技能訓練。在這節(jié)課中，同學先是畫出蛋糕，其次還要分蛋糕，分蛋糕又是本課的難點，該怎樣引入呢？我設計了一個情景：“有一個小伴侶紅紅也要過生日了?？墒撬齾s由于生病住在醫(yī)院里，不能像我們一樣高興奮興地到學校里來上課，快歡樂樂地嬉戲。讓我們來做一份蛋糕送給她，祝她生日歡樂?！边@一個情景的引入，滲透了肯定的思想訓練，訓練同學要關愛他人。同時，老師也作為學習的參加者，設計了一個分割后又重新組合的蛋糕，以此來啟發(fā)同學。同學們以集體為單位反復地進行分割與重組，通過點點滴滴的動手實踐，為同學的制造供應了想象的空間，讓同學們在小組合作的環(huán)境中更凸顯出他們聰慧的想象。

評價部分我讓同學組派代表來介紹自己小組的作品，并唱響“生日歡樂”歌，給病床上的紅紅帶去祝愿。這樣做，是為了與課的開頭有一個呼應。

整堂課，同學是在一個寬松和諧的環(huán)境中學習。學習愛好得到了激發(fā)，拓展了想象的空間，制造出了造型各異，富有共性的作品。

2023年美術生日蛋糕教學反思美術活動生日蛋糕反思篇三

分蛋糕教學與反思

這節(jié)課，是人教版學校一班級下冊的內容。教材上提示學習要求是畫出圓形的蛋糕，然后用剪刀剪開，再排列、組合成新的畫面。上這一節(jié)課之前，我緊緊圍繞這一教學目標，力求做到目標突出，重點明確。能讓同學在一節(jié)課中學有所或，提高課堂效率。

我直接用生日的時候吃什么進行課題引入，讓同學明白這節(jié)課就是學習與蛋糕有關的學問。知道了課題，然后就去一步步做。從蛋糕的樣式到裝飾蛋糕，到裝飾后把蛋糕用剪刀剪或者用手撕，把它們拼貼在有顏色的紙上，學問的.傳授、語言的運用，盡力做到貼近同學。再有顏色的紙上還可以進行裝飾，這樣使畫面更生動。

一節(jié)課沒有太多華麗的語言，就是把最基本的要素供應給同學，啟發(fā)同學，讓同學自己去思索，去動手。整體看來，這節(jié)課的效率不錯，同學們在規(guī)定的時間內完成的不錯，大多都是畫好蛋糕用剪刀剪下來，然后拼貼裝飾。所以，也算是完成了教學目標。

我發(fā)覺，一節(jié)完整的課需要老師課后付出許多努力，從教學環(huán)節(jié)的設置到教學目標的運用，從理論到實踐，從課本到課堂，每一環(huán)節(jié)都要細心預備，不能遺漏。

這節(jié)課也讓我明白，高校課堂的形成，是建立在老師和同學相互協(xié)作的前提下，發(fā)揮雙方的最大值。

上完這節(jié)課，我對低班級美術課堂又重拾信念，找到了感覺。我信任，在這條路上，我會漸漸的走下去。

2023年美術生日蛋糕教學反思美術活動生日蛋糕反思篇四

《分蛋糕》課堂教學反思

《分蛋糕》是一班級的一堂美術課。一班級的同學由于年齡較低，他們的學習愛好往往來自于自己的生活，我想，蛋糕幾乎每一個孩子都吃過，分蛋糕有些孩子也曾經(jīng)參加過，所以我就以一系列的問題來引導同學：“你是在什么時候吃蛋糕的？都吃過什么樣的蛋糕？”通過這一連串的問題，調動了同學的學習樂觀性，同時，也激發(fā)了同學學習設計蛋糕造型的愛好。

愛好是制造的原動力，它可以激發(fā)同學學習動機，調動學習樂觀性，從而激發(fā)制造的欲望，促進制造力的進展。我利用教具激趣，讓同學觀看多媒體展現(xiàn)的各種各樣的蛋糕，同學通過觀看這些蛋糕的外型、圖案及顏色，吸引他們的留意力，從而產(chǎn)生創(chuàng)作的愛好。

在教學過程中，我支配了同學以小組為單位進行創(chuàng)作，是考慮到讓同學以個人為單位進行創(chuàng)作可能設計出來的蛋糕比較小，在造型上進行分割同學的思維有局限性。假如集體進行分蛋糕，就應當是在一個團隊的基礎上進行分割，這樣首先畫出的蛋糕的形狀比較大，同學們一起完成一幅作品，能夠培育同學的`團體合作精神，也能滲透同學間公平友愛的思想訓練。大家在一起進行設計，有助于他們爭論與討論，碰擦出活躍的思維火化，創(chuàng)作出與眾不同的造型與畫面。在低班級的美術課中，有很多畫與剪的技能訓練。

在這節(jié)課中，同學先是畫出蛋糕，其次還要分蛋糕，分蛋糕又是本課的難點，該怎樣引入呢？我設計了一個情景：“有一個小伴侶紅紅也要過生日了?？墒撬齾s由于生病住在醫(yī)院里，不能像我們一樣高興奮興地到學校里來上課，快歡樂樂地嬉戲。讓我們來做一份蛋糕送給她，祝她生日歡樂。

這一個情景的引入，滲透了肯定的思想訓練，訓練同學要關愛他人。同時，老師也作為學習的參加者，設計了一個分割后又重新組合的蛋糕，以此來啟發(fā)同學。同學們以集體為單位反復地進行分割與重組，通過點點滴滴的動手實踐，為同學的制造供應了想象的空間，讓同學們在小組合作的環(huán)境中更凸顯出他們聰慧的想象。

評價部分我讓同學組派代表來介紹自己小組的作品，并唱響“生日歡樂”歌，給病床上的紅紅帶去祝愿。這樣做，是為了與課的開頭有一個呼應。

整堂課，同學是在一個寬松和諧的環(huán)境中學習。學習愛好得到了激發(fā)，拓展了想象的空間，制造出了造型各異，富有共性的作品。

2023年美術生日蛋糕教學反思美術活動生日蛋糕反思篇五

本課專為同學進行涂色嬉戲而設計，旨在為同學制造一個感受顏色，熟識顏料的空間。涂涂畫畫、印印是本課學習的詳細學習內容，主要側重前兩項的學習。在本課中，鼓舞同學做練習介紹自己的工具材料，還可以把油畫棒、橡皮泥、瓶蓋、樹葉、樹枝、毛線等材料運用到創(chuàng)作中去，既可以豐富畫面，又為同學供應了更多的創(chuàng)作素材，體現(xiàn)了藝術表現(xiàn)的多樣性。

在這節(jié)課的練習環(huán)節(jié)，讓同學自由發(fā)揮想像力，利用多種材料進行涂畫。涂畫已經(jīng)不再是用筆在紙上繪畫那么簡潔的練習了，而是包含了很多意義上的涂畫練習，所以利用多種材料進行涂畫就是新的嘗試和突破。

如：用水瓶裝滿水，然后在瓶蓋上鉆一個小孔，利用水來在地面上畫畫和造型嬉戲。還有利用橡皮泥、樹葉、樹枝等材料進行裝飾和添加，然后再用水彩筆進行必要的涂畫，這也是很有樂趣的。很明顯，這樣的聯(lián)系，同學很快就能上手。

但同時也發(fā)覺了一些問題。在灑水在地上進行涂畫練習的時候，很多同學知道擠水瓶的力度和涂畫的也許輪廓，但細部的刻畫和擠水的速度卻把握得不是很好，許多作品有也許的樣子，但不是很細致。

還有，用其他材料結合水彩筆的涂畫練習中，也存在細部刻畫不夠完整的問題。

這些問題就使我覺得在第2課時或者是深化挖掘的途中應當更注意講解細部刻畫的問題，并可以邊解釋邊示范。

總之，在這節(jié)課中，同學還是得到了很好的熬煉，究竟知道涂畫并不是只用筆來完成的，這樣的目的也就初步達到了。

2023年美術生日蛋糕教學反思美術活動生日蛋糕反思篇六

學校美術《分蛋糕》教案

教學目標：

1、引導同學回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。

2、激發(fā)同學的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

3、引導同學采納多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。

教學重、難點：

1、是否能大膽想象，并描繪出新奇的蛋糕。

2、能否采納與眾不同的構圖。

教具學具：油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入：每個人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚伴侶都會來幫你過生日，那么小伴侶們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？

心型的、圓形的.，三角形的……

2、新授：

師：那么你覺的為什么會有這些外形的蛋糕呢？它代表了人們美妙的祝福。你吃蛋糕時，帶著怎樣的心情？

3、老師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來為他們設計一塊蛋糕，你想怎樣來設計？蛋糕上可以畫些什么？（小動物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝愿的話……）

4、師：小伴侶剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方