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本文格式為Word版,下載可任意編輯——八年級語文期中考試試卷分析總結與反思優(yōu)質總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢?以下是我收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一、積累與運用題型

1、考察課內古詩詞背誦錯誤率比較高的是“庭下如積水空明,水中藻荇交橫。〞說明古詩詞的背誦把握的不穩(wěn)固,沒有做到及時復習。

2、考察字音、字形。易錯題“愚鈍〞這個詞不會寫,“緋紅〞這個詞的讀音也不會。

綜合以上兩題,說明學生對于課內基礎知識的把握不扎實、不穩(wěn)固,還需強加復習及練習。

4、對標點符號知識的考察,錯誤率也很高。充分說明學生對于常見的標點符號如何使用很模糊,不明白,還需講解加練習。

5、關于“誠信〞的名言警句及仿寫句子的題型,得分也不高。一方面,名言警句學生平日不擅長積累,看得少,把現有的名句形成于腦中需要記憶,學生不想付出努力去刻意背誦,導致腦中無內容可寫。一方面,仿寫句子,首先學生對于句子的結構,上下句對應的詞性都不明白,仿寫起來比較困難,需要多加練習。

8、對于課內、外文言文的考察,學生本身對文言文的理解不深入,對于文言文基礎知識的把握程度不夠,不能夠熟練地運用課內所學的文言文基礎知識去遷移到課外的文言文,以致學生感到文言文較難,無從下手。還需對課內的文言文基礎知識加強記憶,復習。

二、閱讀理解

第一篇《誰在家鄉(xiāng)將你一次次送行》

易錯題:14題賞析劃線句子的表達效果,反復強調答題技巧,但學生仍很模糊,遇題沒思路,不會做。需要重點講解,強加練習。

名著導讀:17題簡述《紅星照射中國》的主要內容,學生沒有認真地、細心的去讀名著,缺乏概括主要內容的能力,需要鍛煉。

18題解釋“紅星〞的含義,大部分學生沒有讀過這本名著,更不會有深刻的理解含義。

其次篇《草結霜》

這篇閱讀得分率很低,絕大部分學生根本就沒讀懂這篇文章,審題不清,對課文內容的不理解,主旨不明白,以致不會做題。

寫作

寫作對于學生來說是最困難的,也是難以把握的,重中之重。首先作文占分比重很大,但學生的重視程度不高。以下是學生寫作常出現的問題:

1、沒有審清題目要求。以“校園的風景〞為話題,大部分學生都以“校園的風景〞為題目,以致標題不別致、不能夠很好的抓住閱卷老師的吸引力。

2、內容太狹隘,有局限性,思維不開闊,題材無創(chuàng)新,寫的內容很空洞,無東西。

3、字數不夠,字跡不明白、不規(guī)范。

綜合以上分析,學生們對于作文這個難題很難戰(zhàn)勝,有點抗拒,無興趣可言,無內容可寫。說明學生平日積累的作文素材很少,不擅長觀測周邊的事物。我們應當培養(yǎng)學生們的寫作興趣,鍛煉學生們細心觀測周邊事物的能力,平日多勉勵學生去積累一些好詞、好句、好段、好文章,并及時去復習形成自己的

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