《善讀可醫(yī)愚》閱讀答案_第1頁(yè)
《善讀可醫(yī)愚》閱讀答案_第2頁(yè)
《善讀可醫(yī)愚》閱讀答案_第3頁(yè)
《善讀可醫(yī)愚》閱讀答案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《善讀可醫(yī)愚》閱讀答案

關(guān)于讀書(shū)的話題,前人已講過(guò)很多。幾乎人人都能講出一套為什么要讀書(shū)的道理。近來(lái)又消失一種的“讀書(shū)無(wú)用論”,說(shuō)什么“翻開(kāi)互聯(lián)網(wǎng),能知天下事,還看什么書(shū)?”誠(chéng)然,互聯(lián)網(wǎng)可以給人許多信息和學(xué)問(wèn),也可以到達(dá)有用的目的。但我認(rèn)為不能全代替讀書(shū)。為什么要讀書(shū)?我想起了我國(guó)漢代大學(xué)者劉向的一句話。他說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!蔽艺J(rèn)為,這話切中要害,頗有深意。劉向是位大學(xué)者,也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當(dāng)編輯,讀書(shū)。應(yīng)當(dāng)說(shuō),劉向讀了許多書(shū),對(duì)讀書(shū)的意義和作用有深刻領(lǐng)悟,他關(guān)于讀書(shū)的警語(yǔ)是有很深刻意義的。

劉向說(shuō)的“善讀之可以醫(yī)愚?!蔽艺J(rèn)為包含兩層意思:“醫(yī)愚”講的是作用,“善讀”講的是方法?!吧谱x”這點(diǎn)很重要。從古至今,書(shū)籍之多,用“如山”、“如?!毙稳莶⒉贿^(guò)分。人生有限,就是超世天才,也很難把天下的書(shū)讀盡讀完。因此,每個(gè)人特殊是對(duì)主要職業(yè)不是與書(shū)打交道的人來(lái)說(shuō),讀書(shū)還應(yīng)當(dāng)有自己的選擇。各人應(yīng)當(dāng)依據(jù)各自需要從不同的典籍中汲取不同的學(xué)問(wèn),以豐富自己的養(yǎng)分。英國(guó)思想家培根說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰明,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,規(guī)律修辭學(xué)使人善辯”每一類(lèi)書(shū)籍有不同的作用和功能。因此,每個(gè)想讀書(shū)的人都可以而且應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的不同需要,選擇自己借書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)的目標(biāo)。這些書(shū)就像“藥”一樣,“對(duì)癥下藥”,就可以治療自己缺乏學(xué)問(wèn)的“愚”的毛病,使自己變得聰慧和充實(shí)起來(lái)。

過(guò)去人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益”,一般來(lái)說(shuō)這話不錯(cuò),但對(duì)于一些涉世不深,頭腦還很單純的青少年來(lái)說(shuō),“善讀”還是讀書(shū)中的重要一環(huán)。圖書(shū)就像朋友一樣,會(huì)給人以善與惡的不同影響。英國(guó)一位作家說(shuō):“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你坑害。”在我們目前的社會(huì)生活中,被壞書(shū)、壞影視作品和有害網(wǎng)站坑害,從一個(gè)單純無(wú)知的青少年走上犯罪道路的例子著實(shí)還不少。很多人都是由于缺乏學(xué)問(wèn),特殊是缺乏法制方面的學(xué)問(wèn)造成的惡果。因此,我們的社會(huì)各界,教師、家長(zhǎng),在教育青少年勤于讀書(shū)的同時(shí),還要幫忙他們擅長(zhǎng)擇書(shū),選擇有益的書(shū),充實(shí)他們,引導(dǎo)他們,正像選擇好藥一樣,醫(yī)治他們的缺乏學(xué)問(wèn)的”“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫(yī)愚”也!《人民日?qǐng)?bào)》(2023-04-22第07版)

閱讀題:

1.本文明顯不是一篇駁論文,但開(kāi)頭舉出“翻開(kāi)互聯(lián)網(wǎng),能知天下事,還看什么書(shū)?”的說(shuō)法,其目的是(2分)

2.本文的論點(diǎn)是什么?依據(jù)你閱讀談?wù)撐牡拈啔v,說(shuō)說(shuō)你是怎樣批到這一論點(diǎn)的?(3分)

3.將結(jié)合起來(lái)論述,從論述的重點(diǎn)來(lái)看,主要論述的是_____________,主要采納的論證方法是_____________-。(2分)

4.本文從哪兩個(gè)方面論述了“善讀”的必要性?還指出該怎樣有選擇地讀書(shū)?(4分)

5.依照下面的例句,運(yùn)用一樣的修辭手法,寫(xiě)出你對(duì)熟悉(2分)

書(shū)是益友臧克家說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū)就象是交了一個(gè)益友?!?/p>

書(shū)是鑰匙托爾斯泰說(shuō):“抱負(fù)的書(shū)籍是撕開(kāi)才智之門(mén)的鑰匙?!?/p>

書(shū)是我說(shuō):“

參考答案:

1.引出論點(diǎn)(2分)

2.論點(diǎn)是:善讀可醫(yī)愚(1分);閱讀談?wù)撐恼艺擖c(diǎn)首先要關(guān)注標(biāo)題(2分)后一問(wèn)若答“是從題目中看出的”,或“本文題目就提醒了中心論點(diǎn)”等,也正確。

3.善讀(1分)道理論證(1分)

4.“善讀”的必要性有兩點(diǎn):①書(shū)籍太多,人生有限,所以必需有選擇地讀書(shū)(l分)②書(shū)籍有好有壞,所以必需有選擇地讀書(shū)(1分)。還指出:①人們應(yīng)依據(jù)各自需要有選擇地讀書(shū)(1分);②人們應(yīng)選擇好書(shū)去讀(1分)

5(2分)例如1:書(shū)是良師,每看一本好書(shū)就如結(jié)識(shí)了一位良師。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論