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2022-2023學(xué)年廣東省梅州市社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(20題)1.在行動(dòng)研究中,研究者承擔(dān)的角色是()。
A.既是旁觀者又是研究者B.單純的研究者C.既是旁觀者也是行動(dòng)參與者D.單純的行動(dòng)參與者
2.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中對(duì)每一位服務(wù)對(duì)象都給予關(guān)心和尊重,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解服務(wù)對(duì)象個(gè)體在生理、心理和社會(huì)文化等各方面存在的差異,這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的()。A.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值
B.待人真誠(chéng)和守信
C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)
D.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性
3.小組的過(guò)程評(píng)估旨在評(píng)估組員變化和小組發(fā)展過(guò)程,評(píng)估內(nèi)容需要根據(jù)小組的目標(biāo)和進(jìn)程來(lái)決定,在一個(gè)運(yùn)用發(fā)展模式開(kāi)展的小組中,過(guò)程評(píng)估的重點(diǎn)應(yīng)該是()。
A.目標(biāo)行為的頻率B.引發(fā)行為的原因C.組員的參與度D.組員自我意識(shí)的提升
4.關(guān)于社會(huì)救助,下列描述中錯(cuò)誤的是()。
A.目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利
B.是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助
C.是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分
D.只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢
5.下列()不是社會(huì)工作者在社區(qū)照顧模式中所扮演的角色。A.治療者B.導(dǎo)師C.經(jīng)紀(jì)人D.顧問(wèn)
6.在社區(qū)教育項(xiàng)目中,社會(huì)工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀能力的內(nèi)容,此內(nèi)容屬于()
A.成人教育B.健康生活C.公民教育D.家庭生活
7.表達(dá)性支持既可以是手段也是目的,它涉及()、發(fā)泄情緒和挫折、尋求對(duì)問(wèn)題或議題的了解、肯定自己和他人的價(jià)值與尊嚴(yán)等。A.有形支持與解決問(wèn)題的行動(dòng)B.分享感受C.引導(dǎo)、協(xié)助D.工作、借錢
8.在我國(guó)開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu),不包括下列選項(xiàng)中的()。A.街道辦事處B.社區(qū)委員會(huì)C.社區(qū)學(xué)校D.社區(qū)服務(wù)中心
9.張女士離婚后獨(dú)自帶著女兒小美生活。最近,張女士認(rèn)識(shí)了一位先生,雙方感覺(jué)不錯(cuò),有意結(jié)合,可是卻遭到了女兒的強(qiáng)烈反對(duì)。張女士想請(qǐng)社會(huì)工作者幫她出個(gè)主意。社會(huì)工作者的適當(dāng)做法是()A.深入了解事情的情況,鼓勵(lì)張女士做出決定
B.為了孩子的利益,反對(duì)張女士再婚
C.讓張女士先去散散心,把事情放一段時(shí)間再說(shuō)
D.為了張女士的幸福,支持張女士再婚
10.過(guò)程目標(biāo)是對(duì)小組發(fā)展的不同階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)給予的具體認(rèn)定,是總目標(biāo)在小組發(fā)展階段中的分解和具體化,通常,過(guò)程目標(biāo)在小組的()階段制定。A.工作準(zhǔn)備B.工作開(kāi)始C.中期轉(zhuǎn)折D.后期成熟
11.挑食以及沉迷于電視等問(wèn)題是()階段面臨的主要問(wèn)題。
A.嬰幼兒B.學(xué)齡前期C.學(xué)齡期D.青少年
12.()是一種高級(jí)的研究方法。
A.實(shí)驗(yàn)法B.隨機(jī)法C.配對(duì)法D.組合法
13.在定性研究中,研究者被視為()。A.旁觀者B.自己人C.組織者D.實(shí)施者
14.督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、被督導(dǎo)者的引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督、回顧與評(píng)估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任,這屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的()。A.支持的功能B.教育的功能C.輔助的功能D.行政的功能
15.在社會(huì)工作督導(dǎo)中,焦點(diǎn)集中于一般議題,且被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任的督導(dǎo)類型是()
A.師徒式督導(dǎo)B.訓(xùn)練式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.咨詢式督導(dǎo)
16.社會(huì)工作研究與其他社會(huì)研究相比有自己的特色,它與其他社會(huì)研究的重要區(qū)別是()。A.以困難群體及其相關(guān)議題為主要對(duì)象B.研究涉及強(qiáng)勢(shì)群體C.體現(xiàn)研究者的角色多樣性D.采用社會(huì)工作視角
17.1974年,羅杰斯將自己的輔導(dǎo)模式正式命名為()。A.人本治療模式B.心理社會(huì)治療模式C.行為修正模式D.理性情緒治療模式
18.下列關(guān)于社會(huì)工作的表述不正確的是()。A.社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下,根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)性的活動(dòng)
B.社會(huì)工作最早出現(xiàn)在18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C.由于各國(guó)、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)不同,具體問(wèn)題不同,解決問(wèn)題的方法不同,因此人們對(duì)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述也有所不同
D.社會(huì)工作指的是非營(yíng)利的、服務(wù)于他人和社會(huì)的專業(yè)化、職業(yè)化的活動(dòng)
19.在服務(wù)對(duì)象遭遇不公正待遇時(shí),社會(huì)工作者伸張正義,通過(guò)多種渠道維護(hù)其權(quán)益。這體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的()功能。
A.提供心理輔導(dǎo)
B.促進(jìn)社會(huì)建設(shè)
C.維護(hù)合法權(quán)益
D.促進(jìn)人的發(fā)展
20.由于社會(huì)工作行政是社會(huì)政策的貫徹過(guò)程,并且執(zhí)行政策者對(duì)由此轉(zhuǎn)化而成的社會(huì)服務(wù)有深入的了解,因此,()就具備了評(píng)價(jià)社會(huì)政策的合理性和可行性的能力。
A.社會(huì)工作者B.督導(dǎo)C.專家D.社會(huì)工作行政人員
二、多選題(10題)21.根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》,社會(huì)力量參與社會(huì)救助的方式有()。A.捐贈(zèng)B.設(shè)立幫扶項(xiàng)目C.增加財(cái)政投入D.創(chuàng)辦服務(wù)機(jī)構(gòu)E.提供志愿服務(wù)
22.青少年社會(huì)化的主要問(wèn)題有()。
A.因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差
B.因?qū)W校教育不當(dāng)或兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格,影響后來(lái)的發(fā)展
C.要度過(guò)“危險(xiǎn)期”,經(jīng)不住不良環(huán)境影響就會(huì)出現(xiàn)行為偏差
D.學(xué)業(yè)上的失敗會(huì)導(dǎo)致多重負(fù)面影響
E.對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏可能會(huì)導(dǎo)致不良性行為或性罪錯(cuò)
23.孫某刑滿釋放后被父母拒之門外,鄰居也都躲著他,社會(huì)工作者小黃說(shuō)服孫某的父母重新接納兒子回家,并邀請(qǐng)孫某參加社區(qū)青年社交小組,在社區(qū)宣傳活動(dòng)中,小黃還特別和居民講述關(guān)于刑滿釋放人員改過(guò)自新的案例。在小黃的幫助下,很多鄰居開(kāi)始逐漸接納了孫某,孫某也逐漸樹立起生活信心。在上述工作中,小黃的工作改變了孫某與()之間的互動(dòng)。
A.文化B.朋輩群體C.家庭D.工作單位E.社區(qū)
24.社會(huì)工作價(jià)值觀的理論作用是()。
A.構(gòu)成專業(yè)社會(huì)工作的必要條件之一
B.確定社會(huì)工作專業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)
C.調(diào)整服務(wù)對(duì)象和社會(huì)的利益沖突
D.提升社會(huì)公眾的思想道德水平
E.專業(yè)教育的核心內(nèi)容
25.行動(dòng)研究有()含義。A.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行研究B.為行動(dòng)而研究C.在行動(dòng)中研究D.由行動(dòng)者研究E.對(duì)行動(dòng)者進(jìn)行研究
26.有一些學(xué)者以服務(wù)對(duì)象和成立目的為基礎(chǔ),將非政府非營(yíng)利機(jī)構(gòu)分為()。A.社會(huì)性B.政治性C.公益性D.服務(wù)性E.互益性
27.老年人的婚姻自由權(quán)包括()
A.老年人的婚姻不需要跟子女進(jìn)行商量
B.老年人的婚姻不需要征得子女的同意
C.老年人有權(quán)按照自己的意愿決定和處理婚姻問(wèn)題
D.子女或者其他親屬不得干涉老年人離婚,再婚及婚后的生活
E.子女或者其他親屬不能因?yàn)槔夏耆说幕橐鲫P(guān)系變化而放棄贍養(yǎng)義務(wù)
28.以小組的形成方式來(lái)劃分,下列屬于組成小組的有()。
A.朋輩小組B.興趣小組C.任務(wù)小組D.街頭玩伴群體E.工作委員會(huì)
29.學(xué)校社會(huì)工作者著手準(zhǔn)備一份畢業(yè)生減壓小組的計(jì)劃書。該計(jì)劃書必須包括小組的背景、理念、目標(biāo)以及()。A.小組成員的遴選標(biāo)準(zhǔn)和招募計(jì)劃
B.小組活動(dòng)的起止日期和具體方案
C.小組活動(dòng)情況的反思
D.需要的資源
E.小組成效的評(píng)估工具和評(píng)估方法
30.根據(jù)答案的特征,問(wèn)卷可采用()問(wèn)題。A.開(kāi)放式B.封閉式C.半開(kāi)放式D.半封閉式E.整體式
三、2.判斷題(20題)31.組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,這種說(shuō)法指的是領(lǐng)導(dǎo)者要全面地看問(wèn)題。()
A.是B.否
32.最高人民法院院長(zhǎng)每屆任期5年。()
A.是B.否
33.《對(duì)外貿(mào)易法》適用于香港地區(qū)貨物進(jìn)口。()
A.是B.否
34.國(guó)務(wù)院是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。()
A.是B.否
35.金沙遺址出土的象征著追求光明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧包容精神的“馬踏飛燕”被國(guó)家文物局批準(zhǔn)成為“中國(guó)義化遺產(chǎn)”標(biāo)志。()
A.是B.否
36.中國(guó)政府機(jī)構(gòu)改革的動(dòng)力僅限于經(jīng)濟(jì)體制改革的推動(dòng)。()
A.是B.否
37.《琵琶行》的作者是唐朝詩(shī)人杜甫。()
A.是B.否
38.特別行政區(qū)的高度自治權(quán)包括立法權(quán)、行政管理權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)、獨(dú)立的外交權(quán)。()
A.是B.否
39.衡量物價(jià)穩(wěn)定的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是消費(fèi)投資比例。()
A.是B.否
40.“夫妻雙方在實(shí)行計(jì)劃生育中負(fù)有共同的責(zé)任”,這是依據(jù)《中華人民共和國(guó)婚姻法》中的有關(guān)條款規(guī)定的。()
A.是B.否
41.函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題,請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。()
A.是B.否
42.向非同一組織系統(tǒng)的任何機(jī)關(guān)發(fā)送的文件均屬于上行文。()
A.是B.否
43.機(jī)關(guān)制發(fā)公文,應(yīng)遵守事無(wú)巨細(xì)都要發(fā)文的原則。()
A.是B.否
44.推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的步驟是梯次推進(jìn)的發(fā)展戰(zhàn)略,從大中城市開(kāi)始啟動(dòng),逐步向中小城市和城鎮(zhèn)發(fā)展。()
A.是B.否
45.通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。()
A.是B.否
46.參與的全員性是社區(qū)的基本屬性之。()
A.是B.否
47.法律制裁是指國(guó)家專門機(jī)關(guān)對(duì)觸犯刑法者依其所應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任而采取的懲罰措施。()
A.是B.否
48.國(guó)家是階級(jí)矛盾調(diào)和的產(chǎn)物。()
A.是B.否
49.堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則,是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。()
A.是B.否
50.不滿10周歲的人是限制民事行為能力人。()
A.是B.否
四、1.綜合基礎(chǔ)知識(shí)(5題)51.需要標(biāo)明公文份數(shù)序號(hào)的是()。
A.下行文B.報(bào)請(qǐng)類公文C.任何公文D.涉密公文
52.我國(guó)貨幣政策目標(biāo)基礎(chǔ)是()。
A.穩(wěn)定幣值B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.充分就業(yè)D.收支平衡
53.1912年,魏格納提出了()。
A.大陸漂移學(xué)說(shuō)B.遺傳學(xué)說(shuō)C.核聚變學(xué)說(shuō)D.物種進(jìn)化學(xué)說(shuō)
54.社會(huì)保障體系的重點(diǎn)是()。
A.社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利B.慈善事業(yè)C.基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度D.商業(yè)保險(xiǎn)
55.理解人類社會(huì)發(fā)展史的“鑰匙”是()。
A.階級(jí)斗爭(zhēng)發(fā)展史B.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展史C.社會(huì)意識(shí)發(fā)展史D.勞動(dòng)發(fā)展史
五、5.綜合分析(2題)56.我國(guó)農(nóng)村要長(zhǎng)期推行以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制,其父鍵和基礎(chǔ)是()。
A.加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革B.提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力水平C.穩(wěn)定和完善土地承包關(guān)系D.完善農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系
57.生態(tài)文明是指人們?cè)诟脑炜陀^世界的同時(shí),積極改善和優(yōu)化人與自然的關(guān)系,建設(shè)有序的生態(tài)運(yùn)行機(jī)制和良好的生態(tài)環(huán)境所取得的()。
A.物質(zhì)、精神、文明方面成果的總和
B.義化、精神、制度方面成果的總和
C.物質(zhì)、精神、環(huán)境方面成果的總和
D.物質(zhì)、精神、制度方面成果的總和
六、3.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(3題)58.2011年5月5日,歐盟、國(guó)際貨幣基金組織和歐洲中央銀行與葡萄牙看守政府以及各反對(duì)派就援助葡萄牙的方案達(dá)成一致,同意在3年內(nèi)提供780億歐元支援陷入債務(wù)困境的葡萄牙。盡管援助方案可以為這個(gè)歐洲小國(guó)解決________,但方案的最終通過(guò)還存在變數(shù)。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展依然面臨長(zhǎng)期挑戰(zhàn),葡萄牙難以單憑此次援助就________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.當(dāng)務(wù)之急一勞永逸B.燃眉之急高枕無(wú)憂C.迫在眉睫無(wú)憂無(wú)慮D.刻不容緩一了百了
59.甲、乙兩地相距600千米,一輛汽車原計(jì)劃用12小時(shí)從甲地開(kāi)往乙地,行駛到路程一半,因車輛故障停留了1小時(shí),如果要按原定時(shí)間到達(dá)乙地,那么汽車時(shí)速需加快多少?()
A.30%B.25%C.20%D.15%
60.文中結(jié)構(gòu)層次敘述使用不當(dāng),應(yīng)改為()。
A.一、B.(一)C.(1)D.①
參考答案
1.C
2.A強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值是指社會(huì)工作者對(duì)每一位服務(wù)對(duì)象都給予關(guān)心和尊重,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解服務(wù)對(duì)象個(gè)體在生理、心理和社會(huì)文化等各方面存在的差異,同時(shí)對(duì)文化和種族的多元性保持開(kāi)放與敏銳的意識(shí)。
3.C
4.D社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助。社會(huì)救助是政府對(duì)其成員生存權(quán)利的最基本的保護(hù)。社會(huì)救助首要的是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢,以保障他們免于饑餓、疾病,保障生命安全。但是社會(huì)救助的任務(wù)又不止于此。除此之外,還應(yīng)該向他們提供政策的、心理的幫助,增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)生存困境的能力。這樣,面對(duì)基本生活困境者的社會(huì)救助就需要做許多復(fù)雜、細(xì)致的工作。社會(huì)工作者在實(shí)施社會(huì)救助的過(guò)程中扮演著重要角色,可以通過(guò)深入了解救助對(duì)象的需求,運(yùn)用專業(yè)方法更好地向他們提供服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)救助的內(nèi)容,注意理解社會(huì)救助在社會(huì)工作中的基礎(chǔ)性作用。
5.B社區(qū)社會(huì)工作者在社區(qū)照顧模式中扮演的角色主要有:治療者、輔導(dǎo)者和教育者、經(jīng)紀(jì)人、倡議者、顧問(wèn)。
6.C公民教育的目標(biāo)是為了讓公民能夠面對(duì)當(dāng)今日益多樣化,甚至不斷發(fā)生互相沖突的社會(huì),充分做好準(zhǔn)備在未來(lái)能夠有效參與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治的生活。這方面社區(qū)教育重點(diǎn)對(duì)象是青少年。
7.B表達(dá)性支持既可以是手段也是目的,它涉及分享感受、發(fā)泄情緒和挫折、尋求對(duì)問(wèn)題或議題的了解、肯定自己和他人的價(jià)值與尊嚴(yán)等。
8.C在我國(guó)開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)不包括社區(qū)學(xué)校。
【命題點(diǎn)撥】此題考查的是開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)。
9.A努力促成受助者的自我決定。社會(huì)工作是一個(gè)助人自助的專業(yè)過(guò)程,其核心在條件允許的前提下,努力協(xié)助受助者或服務(wù)對(duì)象建立自信并有能力為自己的行動(dòng)作出一個(gè)恰當(dāng)?shù)臎Q定,促進(jìn)服務(wù)對(duì)象在心理上的成熟和自我意識(shí)的強(qiáng)化,進(jìn)而幫助服務(wù)對(duì)象建立自我認(rèn)知,發(fā)展溝通、交往和處理問(wèn)題的各種技巧,以促進(jìn)其周圍環(huán)境的良性互動(dòng)。
10.A
11.B學(xué)齡前兒童在各方面得到迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨一些問(wèn)題,主要包括挑食偏食、攻擊行為、電視依賴及自閉癥等問(wèn)題。
\n
12.A
13.B在定性研究中,研究者被視為自己人,研究者依托研究對(duì)象的視角把握資料,研究注重過(guò)程,理論往往是研究結(jié)果的提煉產(chǎn)品,研究者通過(guò)觀察、訪問(wèn)等非控制性的、自然的手法收集非數(shù)量的資料,其資料具有整體性,其結(jié)果只反映對(duì)象的情況而不具有一般性和可推論性。
14.D社會(huì)工作督導(dǎo)的行政的功能是要求督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、被督導(dǎo)者的引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督、回顧與評(píng)估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任。
15.A本題考查的是社會(huì)工作督導(dǎo)的類型。在師徒式督導(dǎo)中,督導(dǎo)者扮演師傅的角色,提供教育訓(xùn)練。師徒式督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,焦點(diǎn)集中于一般議題,而從專業(yè)的角度看,被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任。所以本題選A。
16.A考點(diǎn):社會(huì)工作研究與其他研究的區(qū)別。
17.A
18.B19世紀(jì)末20世紀(jì)初,一些發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)了以運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決其基本生存問(wèn)題的職業(yè)活動(dòng),這就是社會(huì)工作。
19.C社會(huì)工作的功能。
20.D
21.ABDE本題考查社會(huì)力量參與社會(huì)救助的方式。國(guó)家引導(dǎo)、鼓勵(lì)單位和個(gè)人等社會(huì)力量通過(guò)捐贈(zèng)、設(shè)立幫扶項(xiàng)目、創(chuàng)辦服務(wù)機(jī)構(gòu)、提供志愿服務(wù)等方式參與社會(huì)救助。(考點(diǎn):社會(huì)力量參與社會(huì)救助的方式)
22.CDE
23.CE由題干可知小黃的工作使父母及社區(qū)鄰居對(duì)服務(wù)對(duì)象重新接納。所以正確答案為孫某與社會(huì)環(huán)境中家庭與社區(qū)的互動(dòng)。故選CE。
24.ABE
25.ABCD行動(dòng)研究者“對(duì)行動(dòng)進(jìn)行研究”、“為行動(dòng)而研究”、“在行動(dòng)中研究”和“由行動(dòng)者研究”等多重含義。故選ABCD。
26.BCE有一些學(xué)者以服務(wù)對(duì)象和成立目的為基礎(chǔ),將非政府非營(yíng)利機(jī)構(gòu)分為公益性、互益性和政治性三種類別。其中公益性機(jī)構(gòu)是指私人基金會(huì),提供具有公益目的服務(wù),主要由傳統(tǒng)的慈善事業(yè)構(gòu)成?;ヒ嫘詸C(jī)構(gòu)的設(shè)立以其會(huì)員的利益為目的,例如各種職業(yè)團(tuán)體。政治機(jī)構(gòu)是在民主社會(huì)中組成的具有獨(dú)特的政治性目的,經(jīng)常影響公共政策制定的組織。
27.CDE
28.BCE
29.ABDE一份完整的小組工作計(jì)劃書,除了包括小組的背景、理念、目標(biāo)外,還應(yīng)該包括小組成員的遴選標(biāo)準(zhǔn)和招募計(jì)劃、小組活動(dòng)的起止日期和具體方案、需要的資源、小組成效的評(píng)估工具和評(píng)估方法以及預(yù)算等。而制定小組活動(dòng)情況的反思計(jì)劃,應(yīng)當(dāng)是小組后期的主要任務(wù)。
30.AB根據(jù)答案的特征,問(wèn)卷可采用開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題。故選AB。
31.Y彈鋼琴要求10個(gè)指頭按照旋律有序動(dòng)作,只有10個(gè)指頭的動(dòng)作有節(jié)奏、有規(guī)則地互相配合,才能產(chǎn)生動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。將組織的領(lǐng)導(dǎo)者的工作比喻為彈鋼琴,就是要求組織的領(lǐng)導(dǎo)者既要抓緊中心工作,又要圍繞中心工作而同時(shí)開(kāi)展其他方面的工作。
32.Y根據(jù)《憲法》第60、124條的規(guī)定,最高人民法院院長(zhǎng)每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同,為5年,連續(xù)任職不超過(guò)兩屆。
33.N《對(duì)外貿(mào)易法》第69條規(guī)定:“中華人民共和國(guó)的單獨(dú)關(guān)稅區(qū)不適用本法?!蹦壳?,在WTO中,中國(guó)香港是單獨(dú)關(guān)稅區(qū)。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。
34.N我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)。
35.N四川成都金沙遺址出土的象征著追求光明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧包容精神的“太陽(yáng)神鳥”金飾圖案于2005年被國(guó)家文物局批準(zhǔn)成為“中國(guó)文化遺產(chǎn)”標(biāo)志。“馬踏飛燕”是甘肅省出土的東漢時(shí)期的青銅作品,1983年被國(guó)家旅游局確定為中國(guó)旅游標(biāo)志。
36.N中國(guó)政府機(jī)構(gòu)改革的動(dòng)力并不僅限于經(jīng)濟(jì)體制改革的推動(dòng)。黨的方針、政策及政府對(duì)黨的方針政策的執(zhí)行都是中國(guó)政府機(jī)構(gòu)改革的重要?jiǎng)恿Α?/p>
37.N《琵琶行》的作者是唐朝詩(shī)人白居易。
38.N特別行政區(qū)的高度自治權(quán)包括行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán),但沒(méi)有獨(dú)立的外交權(quán)。
39.N衡量物價(jià)穩(wěn)定的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是通貨膨脹率。
40.N“夫妻雙方在實(shí)行計(jì)劃生育中負(fù)有共同的責(zé)任”,這是依據(jù)《人口與計(jì)劃生育法》中的有關(guān)條款規(guī)定的。
41.Y
42.N向非同一組織系統(tǒng)的任何機(jī)關(guān)發(fā)送的文件均屬于平行文。
43.N機(jī)關(guān)制發(fā)公文應(yīng)注意,堅(jiān)持少而精的原則,不能事無(wú)巨細(xì)都發(fā)文。
44.Y
45.Y
46.Y社區(qū)的基本屬性包括區(qū)位的地域性、組織的系統(tǒng)性、管理的自治性、管轄的區(qū)域性、參與的全員性、主體的認(rèn)同性、功能的綜合性和機(jī)制的協(xié)調(diào)性,其核心是民主自治。
47.N法律制裁是指由特定的國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)違法者(或違約者)依其所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任而實(shí)施的強(qiáng)制懲罰措施。
48.N國(guó)家是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。
49.Y
50.N不滿10周歲的人是完全無(wú)民事行為能力人。
51.D根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第9條的規(guī)定,份號(hào)是指公文印制份數(shù)的順序號(hào),涉密公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)注份號(hào)。因此,本題選擇D選項(xiàng)。
52.A
53.A1912年,德國(guó)氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家阿爾弗雷德.魏格納正式提出了大陸漂移學(xué)說(shuō),并在1915年發(fā)表的《海陸的起源》一書中作了論證。他認(rèn)為,地球上所有大陸在中生代以前曾經(jīng)是統(tǒng)一的巨大陸塊,稱之為泛大陸或聯(lián)合古陸,由于潮汐力和離極力的作用,中生代時(shí)泛大陸開(kāi)始分裂,較輕的硅鋁質(zhì)大陸在重的有黏性的硅鎂層上漂移,逐漸達(dá)到現(xiàn)在的位置。故本題應(yīng)選A。
54.C黨的十七大報(bào)告指出,社會(huì)保障是社會(huì)安定的重要保證。要以社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利為基礎(chǔ),以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度為重點(diǎn),以慈善事業(yè)、商業(yè)保險(xiǎn)為補(bǔ)充,加快完善社會(huì)保障體系。故本題應(yīng)選C。
55.D3.D[解析]勞動(dòng)是人以自身的活動(dòng)來(lái)引起、調(diào)整、控制人和自然之間的物質(zhì)變換的過(guò)程,是人對(duì)自然界的積極改造,勞動(dòng)就是人的生產(chǎn)方式,勞動(dòng)的發(fā)展史也就是人類生產(chǎn)方式的發(fā)展史,這是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ),所以理解人類社會(huì)發(fā)展史的“鑰匙”是D項(xiàng)。其他三項(xiàng),即階級(jí)斗爭(zhēng)、生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)意識(shí)發(fā)展史,都是由勞動(dòng)所決定的,理解了勞動(dòng)發(fā)展歷史,也就理解了階級(jí)斗爭(zhēng)、生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)意識(shí)的發(fā)展史。
56.C長(zhǎng)期推行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制,最關(guān)鍵的是把土地承包期30年不變的政策真正落到實(shí)處。真正理解穩(wěn)定家庭承包經(jīng)營(yíng)仍然是黨在農(nóng)村一系列政策的核心,是農(nóng)村各項(xiàng)基本政策的基石,而不能有絲毫懷疑和動(dòng)搖。故本題正確選項(xiàng)為C。
57.D
58.B迫在眉睫:形容事情已到眼前,情勢(shì)十分緊迫。該成語(yǔ)多用作謂語(yǔ)??滩蝗菥彛罕扔髑閯?shì)緊迫,一刻也不容許拖延。這兩個(gè)成語(yǔ)都不能和“解決”搭配,故排除C、D項(xiàng)。燃眉之急:像火燒眉毛那樣緊急。比喻非常緊迫的情況。當(dāng)務(wù)之急:當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事。一般說(shuō)來(lái),“燃眉之急”比“當(dāng)務(wù)之急”更緊急,程度更深,需要立即做出反應(yīng),結(jié)合句意,第一個(gè)空填入“燃眉之急”更恰當(dāng)。高枕無(wú)憂:比喻平安無(wú)事,不用擔(dān)心。文段中主要強(qiáng)調(diào)的是葡萄牙單靠此舉不能解決所有的問(wèn)題,不能消除所有的顧慮,因此第二個(gè)空選擇“高枕無(wú)憂”更恰當(dāng)。本題正確答案為B。
59.C汽車原時(shí)速為600÷12=50(千米/小時(shí)),設(shè)汽車后半段路程的行駛速度每小時(shí)加快x千米,根據(jù)速度×?xí)r間一路程的公式,可得(50+x)×(12÷2—1)=600÷2,解得x=10。比原來(lái)的時(shí)速加快了10÷50×100%=20%,本題正確答案為C。
60.A根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文格式》的規(guī)定,公文的結(jié)構(gòu)層次序數(shù)可用“一、”“(一)”“1.”“(1)”標(biāo)注。故本題正確答案為A。2022-2023學(xué)年廣東省梅州市社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(20題)1.在行動(dòng)研究中,研究者承擔(dān)的角色是()。
A.既是旁觀者又是研究者B.單純的研究者C.既是旁觀者也是行動(dòng)參與者D.單純的行動(dòng)參與者
2.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中對(duì)每一位服務(wù)對(duì)象都給予關(guān)心和尊重,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解服務(wù)對(duì)象個(gè)體在生理、心理和社會(huì)文化等各方面存在的差異,這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的()。A.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值
B.待人真誠(chéng)和守信
C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)
D.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性
3.小組的過(guò)程評(píng)估旨在評(píng)估組員變化和小組發(fā)展過(guò)程,評(píng)估內(nèi)容需要根據(jù)小組的目標(biāo)和進(jìn)程來(lái)決定,在一個(gè)運(yùn)用發(fā)展模式開(kāi)展的小組中,過(guò)程評(píng)估的重點(diǎn)應(yīng)該是()。
A.目標(biāo)行為的頻率B.引發(fā)行為的原因C.組員的參與度D.組員自我意識(shí)的提升
4.關(guān)于社會(huì)救助,下列描述中錯(cuò)誤的是()。
A.目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利
B.是對(duì)因自然、個(gè)人及社會(huì)等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助
C.是社會(huì)保障制度的最初級(jí)、最基本的組成部分
D.只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢
5.下列()不是社會(huì)工作者在社區(qū)照顧模式中所扮演的角色。A.治療者B.導(dǎo)師C.經(jīng)紀(jì)人D.顧問(wèn)
6.在社區(qū)教育項(xiàng)目中,社會(huì)工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀能力的內(nèi)容,此內(nèi)容屬于()
A.成人教育B.健康生活C.公民教育D.家庭生活
7.表達(dá)性支持既可以是手段也是目的,它涉及()、發(fā)泄情緒和挫折、尋求對(duì)問(wèn)題或議題的了解、肯定自己和他人的價(jià)值與尊嚴(yán)等。A.有形支持與解決問(wèn)題的行動(dòng)B.分享感受C.引導(dǎo)、協(xié)助D.工作、借錢
8.在我國(guó)開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu),不包括下列選項(xiàng)中的()。A.街道辦事處B.社區(qū)委員會(huì)C.社區(qū)學(xué)校D.社區(qū)服務(wù)中心
9.張女士離婚后獨(dú)自帶著女兒小美生活。最近,張女士認(rèn)識(shí)了一位先生,雙方感覺(jué)不錯(cuò),有意結(jié)合,可是卻遭到了女兒的強(qiáng)烈反對(duì)。張女士想請(qǐng)社會(huì)工作者幫她出個(gè)主意。社會(huì)工作者的適當(dāng)做法是()A.深入了解事情的情況,鼓勵(lì)張女士做出決定
B.為了孩子的利益,反對(duì)張女士再婚
C.讓張女士先去散散心,把事情放一段時(shí)間再說(shuō)
D.為了張女士的幸福,支持張女士再婚
10.過(guò)程目標(biāo)是對(duì)小組發(fā)展的不同階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)給予的具體認(rèn)定,是總目標(biāo)在小組發(fā)展階段中的分解和具體化,通常,過(guò)程目標(biāo)在小組的()階段制定。A.工作準(zhǔn)備B.工作開(kāi)始C.中期轉(zhuǎn)折D.后期成熟
11.挑食以及沉迷于電視等問(wèn)題是()階段面臨的主要問(wèn)題。
A.嬰幼兒B.學(xué)齡前期C.學(xué)齡期D.青少年
12.()是一種高級(jí)的研究方法。
A.實(shí)驗(yàn)法B.隨機(jī)法C.配對(duì)法D.組合法
13.在定性研究中,研究者被視為()。A.旁觀者B.自己人C.組織者D.實(shí)施者
14.督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、被督導(dǎo)者的引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督、回顧與評(píng)估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任,這屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的()。A.支持的功能B.教育的功能C.輔助的功能D.行政的功能
15.在社會(huì)工作督導(dǎo)中,焦點(diǎn)集中于一般議題,且被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任的督導(dǎo)類型是()
A.師徒式督導(dǎo)B.訓(xùn)練式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.咨詢式督導(dǎo)
16.社會(huì)工作研究與其他社會(huì)研究相比有自己的特色,它與其他社會(huì)研究的重要區(qū)別是()。A.以困難群體及其相關(guān)議題為主要對(duì)象B.研究涉及強(qiáng)勢(shì)群體C.體現(xiàn)研究者的角色多樣性D.采用社會(huì)工作視角
17.1974年,羅杰斯將自己的輔導(dǎo)模式正式命名為()。A.人本治療模式B.心理社會(huì)治療模式C.行為修正模式D.理性情緒治療模式
18.下列關(guān)于社會(huì)工作的表述不正確的是()。A.社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下,根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)性的活動(dòng)
B.社會(huì)工作最早出現(xiàn)在18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C.由于各國(guó)、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)不同,具體問(wèn)題不同,解決問(wèn)題的方法不同,因此人們對(duì)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述也有所不同
D.社會(huì)工作指的是非營(yíng)利的、服務(wù)于他人和社會(huì)的專業(yè)化、職業(yè)化的活動(dòng)
19.在服務(wù)對(duì)象遭遇不公正待遇時(shí),社會(huì)工作者伸張正義,通過(guò)多種渠道維護(hù)其權(quán)益。這體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的()功能。
A.提供心理輔導(dǎo)
B.促進(jìn)社會(huì)建設(shè)
C.維護(hù)合法權(quán)益
D.促進(jìn)人的發(fā)展
20.由于社會(huì)工作行政是社會(huì)政策的貫徹過(guò)程,并且執(zhí)行政策者對(duì)由此轉(zhuǎn)化而成的社會(huì)服務(wù)有深入的了解,因此,()就具備了評(píng)價(jià)社會(huì)政策的合理性和可行性的能力。
A.社會(huì)工作者B.督導(dǎo)C.專家D.社會(huì)工作行政人員
二、多選題(10題)21.根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》,社會(huì)力量參與社會(huì)救助的方式有()。A.捐贈(zèng)B.設(shè)立幫扶項(xiàng)目C.增加財(cái)政投入D.創(chuàng)辦服務(wù)機(jī)構(gòu)E.提供志愿服務(wù)
22.青少年社會(huì)化的主要問(wèn)題有()。
A.因家庭管教不當(dāng)兒童性格出現(xiàn)偏差
B.因?qū)W校教育不當(dāng)或兒童學(xué)習(xí)失敗而形成消極性格,影響后來(lái)的發(fā)展
C.要度過(guò)“危險(xiǎn)期”,經(jīng)不住不良環(huán)境影響就會(huì)出現(xiàn)行為偏差
D.學(xué)業(yè)上的失敗會(huì)導(dǎo)致多重負(fù)面影響
E.對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏可能會(huì)導(dǎo)致不良性行為或性罪錯(cuò)
23.孫某刑滿釋放后被父母拒之門外,鄰居也都躲著他,社會(huì)工作者小黃說(shuō)服孫某的父母重新接納兒子回家,并邀請(qǐng)孫某參加社區(qū)青年社交小組,在社區(qū)宣傳活動(dòng)中,小黃還特別和居民講述關(guān)于刑滿釋放人員改過(guò)自新的案例。在小黃的幫助下,很多鄰居開(kāi)始逐漸接納了孫某,孫某也逐漸樹立起生活信心。在上述工作中,小黃的工作改變了孫某與()之間的互動(dòng)。
A.文化B.朋輩群體C.家庭D.工作單位E.社區(qū)
24.社會(huì)工作價(jià)值觀的理論作用是()。
A.構(gòu)成專業(yè)社會(huì)工作的必要條件之一
B.確定社會(huì)工作專業(yè)使命或目標(biāo)的根據(jù)
C.調(diào)整服務(wù)對(duì)象和社會(huì)的利益沖突
D.提升社會(huì)公眾的思想道德水平
E.專業(yè)教育的核心內(nèi)容
25.行動(dòng)研究有()含義。A.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行研究B.為行動(dòng)而研究C.在行動(dòng)中研究D.由行動(dòng)者研究E.對(duì)行動(dòng)者進(jìn)行研究
26.有一些學(xué)者以服務(wù)對(duì)象和成立目的為基礎(chǔ),將非政府非營(yíng)利機(jī)構(gòu)分為()。A.社會(huì)性B.政治性C.公益性D.服務(wù)性E.互益性
27.老年人的婚姻自由權(quán)包括()
A.老年人的婚姻不需要跟子女進(jìn)行商量
B.老年人的婚姻不需要征得子女的同意
C.老年人有權(quán)按照自己的意愿決定和處理婚姻問(wèn)題
D.子女或者其他親屬不得干涉老年人離婚,再婚及婚后的生活
E.子女或者其他親屬不能因?yàn)槔夏耆说幕橐鲫P(guān)系變化而放棄贍養(yǎng)義務(wù)
28.以小組的形成方式來(lái)劃分,下列屬于組成小組的有()。
A.朋輩小組B.興趣小組C.任務(wù)小組D.街頭玩伴群體E.工作委員會(huì)
29.學(xué)校社會(huì)工作者著手準(zhǔn)備一份畢業(yè)生減壓小組的計(jì)劃書。該計(jì)劃書必須包括小組的背景、理念、目標(biāo)以及()。A.小組成員的遴選標(biāo)準(zhǔn)和招募計(jì)劃
B.小組活動(dòng)的起止日期和具體方案
C.小組活動(dòng)情況的反思
D.需要的資源
E.小組成效的評(píng)估工具和評(píng)估方法
30.根據(jù)答案的特征,問(wèn)卷可采用()問(wèn)題。A.開(kāi)放式B.封閉式C.半開(kāi)放式D.半封閉式E.整體式
三、2.判斷題(20題)31.組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,這種說(shuō)法指的是領(lǐng)導(dǎo)者要全面地看問(wèn)題。()
A.是B.否
32.最高人民法院院長(zhǎng)每屆任期5年。()
A.是B.否
33.《對(duì)外貿(mào)易法》適用于香港地區(qū)貨物進(jìn)口。()
A.是B.否
34.國(guó)務(wù)院是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。()
A.是B.否
35.金沙遺址出土的象征著追求光明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧包容精神的“馬踏飛燕”被國(guó)家文物局批準(zhǔn)成為“中國(guó)義化遺產(chǎn)”標(biāo)志。()
A.是B.否
36.中國(guó)政府機(jī)構(gòu)改革的動(dòng)力僅限于經(jīng)濟(jì)體制改革的推動(dòng)。()
A.是B.否
37.《琵琶行》的作者是唐朝詩(shī)人杜甫。()
A.是B.否
38.特別行政區(qū)的高度自治權(quán)包括立法權(quán)、行政管理權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)、獨(dú)立的外交權(quán)。()
A.是B.否
39.衡量物價(jià)穩(wěn)定的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是消費(fèi)投資比例。()
A.是B.否
40.“夫妻雙方在實(shí)行計(jì)劃生育中負(fù)有共同的責(zé)任”,這是依據(jù)《中華人民共和國(guó)婚姻法》中的有關(guān)條款規(guī)定的。()
A.是B.否
41.函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題,請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。()
A.是B.否
42.向非同一組織系統(tǒng)的任何機(jī)關(guān)發(fā)送的文件均屬于上行文。()
A.是B.否
43.機(jī)關(guān)制發(fā)公文,應(yīng)遵守事無(wú)巨細(xì)都要發(fā)文的原則。()
A.是B.否
44.推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的步驟是梯次推進(jìn)的發(fā)展戰(zhàn)略,從大中城市開(kāi)始啟動(dòng),逐步向中小城市和城鎮(zhèn)發(fā)展。()
A.是B.否
45.通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。()
A.是B.否
46.參與的全員性是社區(qū)的基本屬性之。()
A.是B.否
47.法律制裁是指國(guó)家專門機(jī)關(guān)對(duì)觸犯刑法者依其所應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任而采取的懲罰措施。()
A.是B.否
48.國(guó)家是階級(jí)矛盾調(diào)和的產(chǎn)物。()
A.是B.否
49.堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則,是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。()
A.是B.否
50.不滿10周歲的人是限制民事行為能力人。()
A.是B.否
四、1.綜合基礎(chǔ)知識(shí)(5題)51.需要標(biāo)明公文份數(shù)序號(hào)的是()。
A.下行文B.報(bào)請(qǐng)類公文C.任何公文D.涉密公文
52.我國(guó)貨幣政策目標(biāo)基礎(chǔ)是()。
A.穩(wěn)定幣值B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)C.充分就業(yè)D.收支平衡
53.1912年,魏格納提出了()。
A.大陸漂移學(xué)說(shuō)B.遺傳學(xué)說(shuō)C.核聚變學(xué)說(shuō)D.物種進(jìn)化學(xué)說(shuō)
54.社會(huì)保障體系的重點(diǎn)是()。
A.社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利B.慈善事業(yè)C.基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度D.商業(yè)保險(xiǎn)
55.理解人類社會(huì)發(fā)展史的“鑰匙”是()。
A.階級(jí)斗爭(zhēng)發(fā)展史B.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展史C.社會(huì)意識(shí)發(fā)展史D.勞動(dòng)發(fā)展史
五、5.綜合分析(2題)56.我國(guó)農(nóng)村要長(zhǎng)期推行以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制,其父鍵和基礎(chǔ)是()。
A.加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革B.提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力水平C.穩(wěn)定和完善土地承包關(guān)系D.完善農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系
57.生態(tài)文明是指人們?cè)诟脑炜陀^世界的同時(shí),積極改善和優(yōu)化人與自然的關(guān)系,建設(shè)有序的生態(tài)運(yùn)行機(jī)制和良好的生態(tài)環(huán)境所取得的()。
A.物質(zhì)、精神、文明方面成果的總和
B.義化、精神、制度方面成果的總和
C.物質(zhì)、精神、環(huán)境方面成果的總和
D.物質(zhì)、精神、制度方面成果的總和
六、3.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(3題)58.2011年5月5日,歐盟、國(guó)際貨幣基金組織和歐洲中央銀行與葡萄牙看守政府以及各反對(duì)派就援助葡萄牙的方案達(dá)成一致,同意在3年內(nèi)提供780億歐元支援陷入債務(wù)困境的葡萄牙。盡管援助方案可以為這個(gè)歐洲小國(guó)解決________,但方案的最終通過(guò)還存在變數(shù)。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展依然面臨長(zhǎng)期挑戰(zhàn),葡萄牙難以單憑此次援助就________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.當(dāng)務(wù)之急一勞永逸B.燃眉之急高枕無(wú)憂C.迫在眉睫無(wú)憂無(wú)慮D.刻不容緩一了百了
59.甲、乙兩地相距600千米,一輛汽車原計(jì)劃用12小時(shí)從甲地開(kāi)往乙地,行駛到路程一半,因車輛故障停留了1小時(shí),如果要按原定時(shí)間到達(dá)乙地,那么汽車時(shí)速需加快多少?()
A.30%B.25%C.20%D.15%
60.文中結(jié)構(gòu)層次敘述使用不當(dāng),應(yīng)改為()。
A.一、B.(一)C.(1)D.①
參考答案
1.C
2.A強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值是指社會(huì)工作者對(duì)每一位服務(wù)對(duì)象都給予關(guān)心和尊重,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解服務(wù)對(duì)象個(gè)體在生理、心理和社會(huì)文化等各方面存在的差異,同時(shí)對(duì)文化和種族的多元性保持開(kāi)放與敏銳的意識(shí)。
3.C
4.D社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助。社會(huì)救助是政府對(duì)其成員生存權(quán)利的最基本的保護(hù)。社會(huì)救助首要的是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢,以保障他們免于饑餓、疾病,保障生命安全。但是社會(huì)救助的任務(wù)又不止于此。除此之外,還應(yīng)該向他們提供政策的、心理的幫助,增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)生存困境的能力。這樣,面對(duì)基本生活困境者的社會(huì)救助就需要做許多復(fù)雜、細(xì)致的工作。社會(huì)工作者在實(shí)施社會(huì)救助的過(guò)程中扮演著重要角色,可以通過(guò)深入了解救助對(duì)象的需求,運(yùn)用專業(yè)方法更好地向他們提供服務(wù)。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會(huì)救助的內(nèi)容,注意理解社會(huì)救助在社會(huì)工作中的基礎(chǔ)性作用。
5.B社區(qū)社會(huì)工作者在社區(qū)照顧模式中扮演的角色主要有:治療者、輔導(dǎo)者和教育者、經(jīng)紀(jì)人、倡議者、顧問(wèn)。
6.C公民教育的目標(biāo)是為了讓公民能夠面對(duì)當(dāng)今日益多樣化,甚至不斷發(fā)生互相沖突的社會(huì),充分做好準(zhǔn)備在未來(lái)能夠有效參與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治的生活。這方面社區(qū)教育重點(diǎn)對(duì)象是青少年。
7.B表達(dá)性支持既可以是手段也是目的,它涉及分享感受、發(fā)泄情緒和挫折、尋求對(duì)問(wèn)題或議題的了解、肯定自己和他人的價(jià)值與尊嚴(yán)等。
8.C在我國(guó)開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)不包括社區(qū)學(xué)校。
【命題點(diǎn)撥】此題考查的是開(kāi)展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu)。
9.A努力促成受助者的自我決定。社會(huì)工作是一個(gè)助人自助的專業(yè)過(guò)程,其核心在條件允許的前提下,努力協(xié)助受助者或服務(wù)對(duì)象建立自信并有能力為自己的行動(dòng)作出一個(gè)恰當(dāng)?shù)臎Q定,促進(jìn)服務(wù)對(duì)象在心理上的成熟和自我意識(shí)的強(qiáng)化,進(jìn)而幫助服務(wù)對(duì)象建立自我認(rèn)知,發(fā)展溝通、交往和處理問(wèn)題的各種技巧,以促進(jìn)其周圍環(huán)境的良性互動(dòng)。
10.A
11.B學(xué)齡前兒童在各方面得到迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨一些問(wèn)題,主要包括挑食偏食、攻擊行為、電視依賴及自閉癥等問(wèn)題。
\n
12.A
13.B在定性研究中,研究者被視為自己人,研究者依托研究對(duì)象的視角把握資料,研究注重過(guò)程,理論往往是研究結(jié)果的提煉產(chǎn)品,研究者通過(guò)觀察、訪問(wèn)等非控制性的、自然的手法收集非數(shù)量的資料,其資料具有整體性,其結(jié)果只反映對(duì)象的情況而不具有一般性和可推論性。
14.D社會(huì)工作督導(dǎo)的行政的功能是要求督導(dǎo)者在被督導(dǎo)者的招募與選擇、被督導(dǎo)者的引導(dǎo)與安置、工作計(jì)劃與分配、工作監(jiān)督、回顧與評(píng)估、工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任。
15.A本題考查的是社會(huì)工作督導(dǎo)的類型。在師徒式督導(dǎo)中,督導(dǎo)者扮演師傅的角色,提供教育訓(xùn)練。師徒式督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程,焦點(diǎn)集中于一般議題,而從專業(yè)的角度看,被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任。所以本題選A。
16.A考點(diǎn):社會(huì)工作研究與其他研究的區(qū)別。
17.A
18.B19世紀(jì)末20世紀(jì)初,一些發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)了以運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決其基本生存問(wèn)題的職業(yè)活動(dòng),這就是社會(huì)工作。
19.C社會(huì)工作的功能。
20.D
21.ABDE本題考查社會(huì)力量參與社會(huì)救助的方式。國(guó)家引導(dǎo)、鼓勵(lì)單位和個(gè)人等社會(huì)力量通過(guò)捐贈(zèng)、設(shè)立幫扶項(xiàng)目、創(chuàng)辦服務(wù)機(jī)構(gòu)、提供志愿服務(wù)等方式參與社會(huì)救助。(考點(diǎn):社會(huì)力量參與社會(huì)救助的方式)
22.CDE
23.CE由題干可知小黃的工作使父母及社區(qū)鄰居對(duì)服務(wù)對(duì)象重新接納。所以正確答案為孫某與社會(huì)環(huán)境中家庭與社區(qū)的互動(dòng)。故選CE。
24.ABE
25.ABCD行動(dòng)研究者“對(duì)行動(dòng)進(jìn)行研究”、“為行動(dòng)而研究”、“在行動(dòng)中研究”和“由行動(dòng)者研究”等多重含義。故選ABCD。
26.BCE有一些學(xué)者以服務(wù)對(duì)象和成立目的為基礎(chǔ),將非政府非營(yíng)利機(jī)構(gòu)分為公益性、互益性和政治性三種類別。其中公益性機(jī)構(gòu)是指私人基金會(huì),提供具有公益目的服務(wù),主要由傳統(tǒng)的慈善事業(yè)構(gòu)成?;ヒ嫘詸C(jī)構(gòu)的設(shè)立以其會(huì)員的利益為目的,例如各種職業(yè)團(tuán)體。政治機(jī)構(gòu)是在民主社會(huì)中組成的具有獨(dú)特的政治性目的,經(jīng)常影響公共政策制定的組織。
27.CDE
28.BCE
29.ABDE一份完整的小組工作計(jì)劃書,除了包括小組的背景、理念、目標(biāo)外,還應(yīng)該包括小組成員的遴選標(biāo)準(zhǔn)和招募計(jì)劃、小組活動(dòng)的起止日期和具體方案、需要的資源、小組成效的評(píng)估工具和評(píng)估方法以及預(yù)算等。而制定小組活動(dòng)情況的反思計(jì)劃,應(yīng)當(dāng)是小組后期的主要任務(wù)。
30.AB根據(jù)答案的特征,問(wèn)卷可采用開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題。故選AB。
31.Y彈鋼琴要求10個(gè)指頭按照旋律有序動(dòng)作,只有10個(gè)指頭的動(dòng)作有節(jié)奏、有規(guī)則地互相配合,才能產(chǎn)生動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。將組織的領(lǐng)導(dǎo)者的工作比喻為彈鋼琴,就是要求組織的領(lǐng)導(dǎo)者既要抓緊中心工作,又要圍繞中心工作而同時(shí)開(kāi)展其他方面的工作。
32.Y根據(jù)《憲法》第60、124條的規(guī)定,最高人民法院院長(zhǎng)每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同,為5年,連續(xù)任職不超過(guò)兩屆。
33.N《對(duì)外貿(mào)易法》第69條規(guī)
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