江西省新余市中考一模化學(xué)試題解析版

化學(xué)試題一、單選題1．勞動創(chuàng)造美好生活，小希喜愛勞動，下列家務(wù)勞動涉及到化學(xué)變化的是（）A．對垃圾進行分類 B．用清水擦洗家具C．淘米水發(fā)酵后用來澆花 D．把西瓜切塊2．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．魚類在水中生存，說明氧氣易溶于水B．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用C．液態(tài)氧可用作火箭燃料D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑3．下列關(guān)于制取二氧化碳實驗的操作正確的是（）A．連接儀器B．塞緊膠塞C．取用塊狀固體D．檢查裝置氣密性4．下列對分子、原子、離子的認識正確的是（）A．同種分子運動速率不同，化學(xué)性質(zhì)不同B．同種原子按不同方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同物質(zhì)C．在干冰中，分子因相互作用而靜止不動D．原子得失電子形成離子后，原子核發(fā)生了變化5．有關(guān)水的說法不正確的是（）A．新余仙女湖水為混合物B．活性炭在凈水中起著吸附和消毒作用C．污水集中處理，確保水源區(qū)水質(zhì)安全D．電解水實驗?zāi)茏C明水由氫、氧兩種元素組成6．下列涉及學(xué)科觀點的說法中正確的是（）A．根據(jù)微粒觀：二氧化碳分子由碳原子和氧分子構(gòu)成B．根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：含氧化合物中有氧元素，都屬于氧化物C．根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化D．根據(jù)守恒觀：1g硫與2g氧氣完全反應(yīng)生成3g二氧化硫7．家庭燒烤是目的前多家庭聚會時喜歡的活動。燒烤可用機制炭（如圖）作燃料，可以用酒精引燃機制炭，用炭灰蓋滅機制炭。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．燒烤應(yīng)該在空氣流通的地方進行B．炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅C．將機制炭做成空心可以增大其與空氣的接觸面積，使燃燒更充分D．酒精的燃燒是為了升高溫度，從而升高機制炭的著火點8．如圖是某同學(xué)探究燃燒條件的改裝裝置，往燒杯中加入下列哪種物質(zhì)，能引起白磷燃燒的是（）A．硝酸銨 B．氫氧化鈉 C．蔗糖 D．食鹽9．在一定溫度下，某固體物質(zhì)的溶液甲，經(jīng)歷如圖所示的變化。據(jù)此判斷下列結(jié)論不正確的是（）A．該溫度下，該固體物質(zhì)的溶解度可能是30gB．溶液乙一定是不飽和溶液C．溶液丙再蒸發(fā)10g水，析出晶體質(zhì)量可能大于3gD．溶液乙和溶液丙中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能相等10．如圖所示四個圖像對應(yīng)的變化過程正確的是（）A．氣體物質(zhì)的溶解度與溫度和壓強的關(guān)系B．向足量的硫酸銅溶液中加入鐵和鎂固體混合物C．將一定量的鐵粉加入硝酸銀溶液中D．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣二、選擇填充題11．二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是。A．反應(yīng)前后氫元素化合價不變B．反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變C．反應(yīng)前后氫、碳、氧原子的個數(shù)不變D．該反應(yīng)的生成物有種12．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是。A．t1℃時，將a、b兩種物質(zhì)各25g分別溶于50g水中，均可配制成75g飽和溶液B．t2℃時，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，所含溶劑多的是bC．若a中含有少量b，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純aD．要將P點時a物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉拇胧┦恰?3．下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖?。選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去FeSO4溶液中少量的CuSO4加入過量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾B將硬水軟化加肥皂水，振蕩C除去KCl固體中少量的MnO2加水溶解，過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶D除去N2中少量的O2三、填空題14．復(fù)學(xué)防疫，化學(xué)助力。（1）起床后，測體溫。測體溫時水銀體溫計中汞柱會上升的微觀原因是。（2）上學(xué)時，戴口罩。作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯【（C3H6）n】，聚丙烯中碳、氫元素的最簡質(zhì)量比為。（3）到校后，勤消毒。過氧乙酸用于教室消毒，其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，分解的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為。用于手部消毒的酒精溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是。四、綜合題15．根據(jù)課本實驗回答下列問題：（1）實驗1中的表面會劃出痕跡。（2）實驗2的主要目的是。（3）寫出實驗3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（4）實驗4中電解水生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量之比為。（5）實驗5可用于驗證。16．圖1中，A~F是一些制取氣體時所用的實驗裝置，請回答下列問題：（1）裝置D、E、F中都用到的玻璃儀器是：玻璃導(dǎo)管、毛玻璃片和。（2）實驗室可用多種方法制取氧氣。若用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若要常溫制取較純凈的氧氣，應(yīng)選裝置是。而不能選擇C作發(fā)生裝置的理由是。（3）用熟石灰粉末和氯化銨晶體為原料可以制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：進行制取時要選用A作為氣體發(fā)生裝置，理由是。收集滿一燒瓶氨氣后，用圖2裝置進行氨氣的性質(zhì)驗證：先打開止水夾，再擠壓膠頭滴管使其中所裝的少量水進入燒瓶。實驗可觀察到燒杯中溶液沿導(dǎo)管噴入燒瓶內(nèi)產(chǎn)生“噴泉”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象可說明氨氣具有的性質(zhì)是；根據(jù)你對氨水性質(zhì)的了解推測，燒瓶中的溶液應(yīng)該呈色。17．已知無水硫酸銅粉末遇水會變藍色，濃硫酸具有吸水性。某無色氣體中可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或幾種。為確定該氣體的成分，現(xiàn)將氣體依次通過如下裝置：（1）【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】裝置A可證明氣體中存在H2O，現(xiàn)象是。（2）能證明氣體中存在CO2的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）裝置E中的黑色固體變?yōu)榧t色，證明氣體中可能含有中的一種或兩種。能證明氣體中存在H2的現(xiàn)象是，裝置G中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體中含有。（4）【實驗反思】實驗前先通入一段時間氮氣，再點燃E處酒精燈的目的是。（5）裝置C的作用是。18．碳酸鋰常用于制備鋰離子電池的正極。工業(yè)上用碳化分解法對碳酸鋰粗品（主要成分為碳酸鋰，含少量雜質(zhì)）提純的工藝流程如下圖。（1）操作①的名稱是。（2）對碳酸鋰粗品的預(yù)處理主要是粉碎研磨等，其目的是。（3）Li2CO3中Li的化合價為。（4）反應(yīng)2還會生成另一種氧化物，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)（水除外）是。19．如圖是一個“化學(xué)沙漏”，珠子A~F分別代表6種物質(zhì)：單質(zhì)碳、碳的氧化物、氧氣、鋁、氧化鐵、硫酸銅。珠子漏下的順序為“A一B一C一D一E一F”，每相鄰的兩個珠子間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，最后一個漏下的是含元素種類最多的珠子。（1）物質(zhì)F的化學(xué)式為。（2）物質(zhì)D的用途是。（3）寫出“E-F”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）若上述“碳的氧化物”對應(yīng)的珠子是A，該物質(zhì)在反應(yīng)過程中體現(xiàn)出的性質(zhì)是，將該“碳的氧化物”對應(yīng)的珠子A與珠子（填字母）對換，珠子仍可順利漏完。五、計算題20．某同學(xué)用鐵和稀硫酸在三個燒杯中進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次第二次第三次所取鐵粉的質(zhì)量/g5.65.68所加稀硫酸的質(zhì)量/g706050充分反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量/g0.20.20.2（1）第次實驗中鐵有剩余。（2）稱量上述鐵粉需用到的儀器名稱是。若稱量過程中指針向右偏，則應(yīng)。（3）計算實驗中所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

答案解析部分【解析】【解答】A、對垃圾進行分類沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意；B、用清水擦洗家具沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意；C、淘米水發(fā)酵后用來澆花，發(fā)酵有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；符合題意；D、把西瓜切塊沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意；故答案為：C。

【分析】根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成。【解析】【解答】A、氧氣的物理性質(zhì)中溶解性是氧氣不易溶于水，不符合題意；B、植物光合作用原理是吸收二氧化碳釋放出氧氣，符合題意；C、氧氣可支持燃燒，但氧氣沒有可燃性，所以氧氣不能作火箭燃料，不符合題意；D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)氧氣的不易溶于水的性質(zhì)分析；

B、根據(jù)光合作用釋放氧氣分析；

C、根據(jù)氧氣的助燃性分析；

D、根據(jù)氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑分析。【解析】【解答】A、導(dǎo)管連接膠皮管時，先把導(dǎo)管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置符合題意。B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作不符合題意。C、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，所示操作不符合題意。D、圖中試管連接長頸漏斗，除導(dǎo)管外未形成密閉空間，不能檢查裝置氣密性，圖中所示操作不符合題意。故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)玻璃管與橡皮管的連接方法分析；

B、根據(jù)試管塞塞入試管的注意事項分析；

C、根據(jù)塊狀固體取用采用“一橫二放三直立”原則分析；

D、根據(jù)檢驗裝置氣密性需先形成密閉體系分析。【解析】【解答】A、同種分子運動速率不同，但分子的種類相同，故化學(xué)性質(zhì)相同，說法不符合題意；B、同種原子按不同種方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同物質(zhì)，如金剛石和石墨，說法符合題意；C、在干冰中，分子總是不斷運動的，不是靜止不動的，說法不符合題意；D、原子得失電子形成離子，原子核不變，說法不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)同種分子性質(zhì)相同分析；

B、根據(jù)原子排列方式不同可構(gòu)成不同物質(zhì)分析；

C、根據(jù)分子總是不斷運動的分析；

D、根據(jù)原子得失電子，原子核不變分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、仙女湖水是由水、可溶性雜質(zhì)等混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不具有消毒作用，符合題意；C、污水集中處理，可以減少污染物的排放，保護水資源，不符合題意；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)混合物由不同種物質(zhì)組成為分析；

B、根據(jù)活性炭的吸附性分析；

C、根據(jù)污水集中處理可減少污染分析；

D、根據(jù)電解水證明水由氫、氧元素組成分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、二氧化碳分子由碳原子和氧原子構(gòu)成的，不含氧分子，說法不符合題意；B、氧化物指的是兩種元素其中一種元素是氧元素的化合物，所以不是：含氧化合物中有氧元素，都屬于氧化物，說法不符合題意；C、石墨轉(zhuǎn)化為金剛石有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，說法符合題意；D、點燃硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化，硫和氧氣的質(zhì)量比是1：1，所以1g硫與1g氧氣生成2g二氧化硫，說法不符合題意。故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)分子由原子構(gòu)成分析；

B、根據(jù)氧化物中一定有氧元素分析；

C、根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化分析；

D、根據(jù)硫與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、燒烤應(yīng)該在空氣流通的地方進行，防止燃燒不充分產(chǎn)生有毒氣體CO，說法不符合題意；B、炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅，說法不符合題意；C、機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，使燃燒更充分，說法不符合題意；D、可燃物的著火點一般不會發(fā)生改變，只能是改變溫度，說法符合題意。故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)完全燃燒與氧氣量有關(guān)分析；

B、根據(jù)隔絕氧氣的滅火原理分析；

C、根據(jù)增大接觸面積燃燒更充分分析；

D、根據(jù)著火點不能改變分析。【解析】【解答】解：A、硝酸銨溶于水吸熱，使溫度降低，不能達到白磷的著火點，不能引起白磷燃燒，故選項錯誤．B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，能達到白磷的著火點，且試管中的白磷能與氧氣接觸，能引起白磷燃燒，故選項正確．C、蔗糖溶于水溫度幾乎無變化，不能達到白磷的著火點，不能引起白磷燃燒，故選項錯誤．D、食鹽溶于水溫度幾乎無變化，不能達到白磷的著火點，不能引起白磷燃燒，故選項錯誤．故選：B．【分析】根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點）進行分析解答本題．【解析】【解答】A、丙是飽和溶液，若乙溶液為飽和溶液時，再蒸發(fā)10g水，析出的晶體等于3g，該溫度下該固體物質(zhì)的溶解度可能是30g，故A說法不符合題意；B、由于溶液甲蒸發(fā)掉10g水后，沒有晶體析出，無法確定溶液乙是否飽和，故B說法符合題意；C、丙是飽和溶液，若乙溶液是不飽和溶液，則溶液丙若再蒸發(fā)10g水，析出的晶體質(zhì)量可能大于3g，故C說法不符合題意；D、由于溶液乙蒸發(fā)掉10g水后，析出了3g晶體，則溶液丙一定是飽和溶液，如果乙溶液也是飽和的，則溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故D說法不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)溶解度的定義分析；

B、根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液判斷方法分析；

C、根據(jù)飽和溶液中蒸發(fā)等量的水析出晶體質(zhì)量相等分析；

D、根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等分析。【解析】【解答】A、氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低，隨壓強的增大而增大，A不符合題意；B、向足量的硫酸銅溶液中加入鐵和鎂固體混合物，先發(fā)生的是鎂與硫酸銅反應(yīng)，，24份質(zhì)量的鎂置換出64份質(zhì)量的銅，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減小，鎂反應(yīng)完全后鐵才與硫酸銅反應(yīng)，，56份質(zhì)量的鐵置換出64份質(zhì)量的銅，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減小但減小幅度小于鎂與硫酸銅的反應(yīng)，鐵和鎂全部反應(yīng)后溶液質(zhì)量保持不變，B符合題意；C、將一定量的鐵粉加入硝酸銀溶液中，，56份質(zhì)量的鐵置換出216份質(zhì)量的銀，固體質(zhì)量增加，溶液的質(zhì)量減小，完全反應(yīng)后溶液的質(zhì)量保持不變，C不符合題意；D、等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，加二氧化錳比不加二氧化錳反應(yīng)速率快，但最終產(chǎn)生氧氣一樣多；D不符合題意。故答案為：B。

【分析】本題是圖像的判斷題，解答時要通過題目要求分析涉及到的各物質(zhì)之間量的關(guān)系，結(jié)合變化趨勢先做出判斷，如隨著橫坐標物質(zhì)量的變化，縱坐標表示的物質(zhì)的量的變化趨勢，增加或降低等，再確定圖形中的起點、終點、轉(zhuǎn)折點是否符合題意?！窘馕觥俊窘獯稹緼、氫氣屬于單質(zhì)，氫元素化合價為0，C2H4、H2O中氫元素的化合價都為+1價，反應(yīng)前后氫元素化合價改變，說法不符合題意；B、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后分子的個數(shù)改變，說法不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后氫、碳、氧原子的個數(shù)不變，說法符合題意；D、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，生成物有乙烯和水兩種物質(zhì)。故答案為：C；填：兩或2；

【分析】根據(jù)微粒模型寫出化學(xué)反應(yīng)方程式2份CO2和6份H2在催化劑和加熱的條件下生成1份C2H4和4份H2O，從而確定分子個數(shù)關(guān)系，單質(zhì)中元素化合價為0，化合物中元素化合價代數(shù)和為0分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、由溶解度曲線圖可知，t1℃時，a物質(zhì)的溶解度為25g，b物質(zhì)的溶解度大于25g，小于40g，將a、b兩種物質(zhì)各25g分別溶于50g水中，a物質(zhì)只能溶解12.5g，b物質(zhì)溶解少于25g，兩者均不能配制成75g飽和溶液，說法不符合題意；B、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度，所以t2℃時，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，所含溶劑多的是b，說法符合題意；C、a物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大，若a中含有少量b，可用降溫結(jié)晶的方法提純a，說法不符合題意；D、要將P點時a物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉拇胧┦窃黾尤苜|(zhì)或恒溫蒸發(fā)水等；故答案為：B；填：增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)水等。

【分析】根據(jù)溶解度曲線含義分析，溶解度曲線可以確定同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小，可以確定各物質(zhì)的溶解度隨溫度變化規(guī)律，確定結(jié)晶方法及飽和溶液不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法，若溶解度受溫度影響很大，適用于降溫結(jié)晶，若溶解度受溫度影響不大，則可采用蒸發(fā)結(jié)晶；可以根據(jù)溶解度/(溶解度+100)確定某溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?！窘馕觥俊窘獯稹緼、加入過量鋅粉，鋅與硫酸銅、硫酸亞鐵都反應(yīng)，不但除去了雜質(zhì)，也除去了原物質(zhì)，不符合題意；B、用肥皂水只能鑒別硬水和軟水，蒸餾或煮沸的才能將硬水軟化，不符合題意；C、氯化鉀可溶于水，二氧化錳難溶于水，加水溶解、過濾，除去二氧化錳，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鉀，符合題意；D、除去氮氣中的氧氣，可將混合氣體通過足量灼熱的銅粉，銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，銅和氮氣不反應(yīng)，可除去雜質(zhì)。故答案為：C，填：將混合氣體通過足量灼熱的銅粉。

【分析】根據(jù)物質(zhì)的除雜原則分析，物質(zhì)除雜時選擇的藥品要只與雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不與原物質(zhì)反應(yīng)，且在除雜時不能引入新雜質(zhì)，掌握各物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵?！窘馕觥俊窘獯稹?1)原子之間存在間隔，測體溫時水銀體溫計中汞柱會上升的微觀原因是：溫度升高，汞原子間隔增大；(2)聚丙烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）=6：1；(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前后碳原子都是4個，氫原子都是8個，反應(yīng)前氧原子是6個，反應(yīng)后應(yīng)該是6個，其中2個包含在X中，則X的化學(xué)式為O2；酒精溶液中的溶質(zhì)是酒精，化學(xué)式為：C2H5OH。

【分析】（1）根據(jù)粒子間隔隨溫度升高而增大分析；

（2）根據(jù)元素質(zhì)量比=相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比分析；

（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變及酒精溶液中溶質(zhì)為酒精分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)黃銅是銅的合金，合金比組成它的純金屬硬度大，故實驗1中黃銅片和純銅片相互刻畫，銅片的表面會劃出痕跡；(2)實驗2中，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當運動到無色酚酞試液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故實驗2的目的：驗證分子在不斷運動；(3)實驗3中二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；(4)水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為：4：32=1：8；(5)實驗5中白磷燃燒生成五氧化二磷，該裝置在密閉容器中進行，可用于驗證質(zhì)量守恒定律。

【分析】（1）根據(jù)合金的硬度大于純金屬分析；

（2）根據(jù)分子的不斷運動分析；

（3）根據(jù)二氧化碳與水化合生成碳酸分析；

（4）根據(jù)水中氫、氧元素質(zhì)量比即為電解水中生成氫氣和氧氣質(zhì)量比分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)裝置D、E、F中都用到的玻璃儀器是：玻璃導(dǎo)管、毛玻璃片和集氣瓶，故填：集氣瓶；(2)若用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在加熱和催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若要常溫制取較純凈的氧氣，選擇過氧化氫分解制取氧氣，并且用排水法收集，應(yīng)選裝置是BF，而不能選擇C作發(fā)生裝置的理由是二氧化錳粉末不能放在多孔塑料板上；(3)用熟石灰粉末和氯化銨晶體為原料可以制取氨氣，要選用A作為氣體發(fā)生裝置，理由是反應(yīng)物是固體，需要加熱；燒瓶內(nèi)產(chǎn)生“噴泉”的現(xiàn)象可說明氨氣極易溶于水；氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，燒瓶中的溶液應(yīng)該呈紅色。

【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析；

（2）根據(jù)氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，排水法收集氧氣較向上排空氣法純凈及多孔塑料板上只能放塊狀固體分析；

（3）根據(jù)氨氣的溶解性及氨水的堿性分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)裝置A無水硫酸銅變藍，說明氣體中存在H2O，故填：無水硫酸銅變藍；(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，能證明氣體中存在CO2的現(xiàn)象是裝置B中澄清石灰水變渾濁，即二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O，故填：裝置B中澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；(3)一氧化碳、氫氣都能與氧化銅在加熱的條件下都能生成銅，裝置E中的黑色固體變?yōu)榧t色，證明氣體中可能含有CO、H2中的一種或兩種；無水硫酸銅遇水變藍，若F裝置中無水硫酸銅變藍，說明混合氣體中含有氫氣；裝置G中的澄清石灰水變渾濁，說明F裝置中發(fā)生的反應(yīng)中有二氧化碳氣體生成，即可得出原混合氣體中含有一氧化碳，故填：CO、H2；F裝置中無水硫酸銅變藍；CO或一氧化碳；(4)原混合氣體中的一氧化碳、氫氣是可燃性氣體，與空氣混合，點燃可能發(fā)生爆炸，因此實驗前先通入一段時間氮氣，再點燃E處酒精燈的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸，故填：排盡裝置內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸；(5)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，裝置C的作用是除去原混合氣體中的二氧化碳，防止干擾后續(xù)實驗，故填：除去混合氣體中的二氧化碳。

【分析】（1）根據(jù)無水硫酸銅遇水變藍分析；

（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水分析；

（3）根據(jù)一氧化碳和氫氣還原性、無水硫酸銅遇水變藍，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳分析；

（4）根據(jù)可燃性氣體與空氣混合點燃易發(fā)生爆炸分析；

（5）根據(jù)氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)操作①是將不溶性雜質(zhì)與溶液分離，為過濾；(2)對碳酸鋰粗品的預(yù)處理主要是粉碎研磨等，粉碎后能增大接觸面積，其目的是增大反應(yīng)物間的接觸面積，使其充分反應(yīng)；(3)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，在Li2CO3中CO3的化合價為-2，所以Li的化合價為+1價；(4)反應(yīng)2是碳酸氫鋰溶液加熱生成碳酸鋰溶液、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiHCO3Li2CO3+H2O+CO2↑；(5)既是反應(yīng)物，也是生成物的物質(zhì)，可以循環(huán)使用，上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)（水除外）是二氧化碳（或CO2）。

【分析】（1）根據(jù)過濾原理分析；

（2）根據(jù)增大接觸面積可使反應(yīng)更充分分析；

（3）根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為0分析；

（4）