語文一年級(jí)上人教新課標(biāo)《aoe》同步教案2

《恒謙教育授課資源庫》aoe授課目的：

教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)一般話。要學(xué)好漢語拼音。學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。會(huì)在四線格內(nèi)抄寫aoe三個(gè)單韻母。授課重點(diǎn)：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。授課難點(diǎn)：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：投電影和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）授課時(shí)間：課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用途，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)放學(xué)讀四聲。授課過程：（一）發(fā)言揭題。小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。漢語拼音的用途可大了！能幫助我們識(shí)字.讀書，還會(huì)說一口好聽的一般話，想學(xué)嗎？大家必然要專心地學(xué)。我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用途大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好一般話，第1頁適用于新課程各種版本教材的授課全國一致客服電話：400-715-6688《恒謙教育授課資源庫》看誰學(xué)得頂呱呱！（二）授課單韻母a?？磮D說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？

教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫a。你們瞧！圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模擬發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4.發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。看投電影記字形。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合。看看a的形狀像什么？（a像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投電影，使a和小姑娘頭部分別。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa?！保ㄈ┦谡na的四聲。單韻母a的頭上常有四頂不同樣的帽子。（出示）它們戴上不同樣的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同樣了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們依照符號(hào)讀韻母。ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問你話，沒聽清時(shí)，你會(huì)問：“á，你在說什么？”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模擬，輕讀，讀準(zhǔn)á。（用手勢(shì)助讀。）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同樣了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）第2頁適用于新課程各種版本教材的授課全國一致客服電話：400-715-6688教師備課、備考伴侶《恒謙教育授課資源庫》專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像吃驚：“à，你來了！”學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)短確實(shí)的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看書，讀書。指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。）邊看圖邊讀課文。集體屢次練讀2-3遍，再指名讀。（五）學(xué)寫單韻母a。認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就憂如是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時(shí)候要碰到上下線，而且要一筆寫成。教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。學(xué)生上黑板試寫a，講評(píng)。（六）牢固練習(xí)。我們一起來做汽車爬山坡的游戲?？偨Y(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，討情了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。（七）課堂練習(xí)與作業(yè)。提示注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)?！皽?zhǔn)備”→開始。第3頁適用于新課程各種版本教材的授課全國一致客服電話：400-715-6688《恒謙教育授課資源庫》2.在四線格中正確地描述a。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：

教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)學(xué)會(huì)oe兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。授課過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa。）用卡片出示四聲符號(hào)，說說它們各是第幾聲。用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。（二）授課單韻母o及其四聲。出示投電影：說說圖上畫著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴ooo。教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。練習(xí)o的四聲，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)。ō公雞喔喔啼。ó原來是這樣。ǒ現(xiàn)在我懂了。ò真是太奇怪！指導(dǎo)o的描述及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后連續(xù)往上寫，與起筆處相接。（三）授課單韻母e及其四聲。第4頁適用于新課程各種版本教材的授課全國一致客服電話：400-715-6688教師備課、備考伴侶《恒謙教育授課資源庫》專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)1.出示投電影：說說圖上有什么？在干什么？（一只大白鵝在水里游來游去。）范寫e半扶半放，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴eee。2）跟老師讀時(shí)要注意什么？（仔細(xì)看口形）范讀、領(lǐng)讀。3）練習(xí)e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真惡心ěěě。肚子餓èèè。4）指導(dǎo)e的書寫。一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。（四）復(fù)習(xí)牢固。用卡片打亂序次讀aoe。打亂帶調(diào)單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒé----