人教版七年級下學期第三單元能力測試

第三單元·能力測試一、文言文閱讀（一）默寫。1．________________________，志在千里。________________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）2．楊花落盡子規(guī)啼，________________。我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）3．________________，巴山夜雨漲秋池。________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（二）閱讀下面文言文，完成1～4題。

鐵杵成針

欲作針白笑其出（同“拙”，笨拙）老婦曰功到自然耳白大為感動遂還讀卒（完）業(yè)卒（終于）成名士1．給這則短文加上標點。2．解釋加點的字。（1）去：________________。（2）耳：________________。（3）遂：________________。3．加△的“其”指代的是：_________________________________________。4．翻譯加橫線的句子。譯文：________________________________________________。二、現(xiàn)代文閱讀

（一）

閱讀下面文字，完成1～5題。

華老師，你在哪里？

小學二年級時，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學校（簡稱北師）畢業(yè)，二十歲左右，個子比較高，臉挺大，還長了些麻子，校長介紹說，她是“北師”的高材生，將擔任我們的級任（猶今之班主任）老師。華老師對學生非常嚴格，尤其對一些“壞學生”特別嚴厲，我們都認為這個老師很厲害，怕她。但她教課、改作業(yè)實在是認真極了，所以，包括被處罰得哭了個死去活來的同學，也一致認為這是一個非常好的老師。誰說小孩子不會判斷呢？小學二年級，平生第一次作造句，第一題是“因為”。我造了一個大長句，其中有些字不會寫，是用注音符號拼寫的。那句子是：“放學以后，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因為她從小就不懶惰?！比A老師在全班念了我這個句子，從此，我受到了華老師的“激賞”。但是，有一次我出了個“難題”，實在有負華老師的希望。華老師規(guī)定，“寫字”課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經(jīng)常有同學忘帶致使“寫字”課無法進行，華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上寫字課，便到教室外面站壁角去。偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是“寫字”課時，課前預備鈴已經(jīng)響了，回家再取已經(jīng)不可能。我心亂跳，面如土色。華老師來到講臺上，先問：“都帶了筆墨紙了嗎？”我和一個瘦小貧苦的女生低著頭站了起來。華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說怎么辦？”我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會被她報告給父母………天啊，我完了。全班都沉默著，大家感到了問題的嚴重性。那個瘦小的女同學說話了：“我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學生，從來沒犯過規(guī)。”聽了這個話我真是絕處逢生，我喊道：“同意！”華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，問道：“當×××（那個女生的名字）說她出去站而你不用去的時候，你說了什么來著？”我臉一下子就紅了，我無地自容。這是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我現(xiàn)在寫到這兒的時候，心仍然怦怦然。不受教育，一個人會成為什么樣呢？華老師有一次帶我去先農(nóng)壇參加全市中小學生運動會，會前，還帶我去一個糕點鋪吃了一碗油茶，一塊點心，這是我平生第一次“下館子”了，這種在糕點鋪吃油茶的經(jīng)驗，我借用了寫到《青春萬歲》里蘇君和楊薔云身上了。運動會開完了，天黑了，擠有軌電車時，我與華老師失散了，真擠呀，擠得我腳不沾地。結(jié)果，我上錯了車，我家本來在“西四牌樓”附近，卻坐了去“東四牌樓”的車，到東四，仍然下不來車，一直坐到了北新橋終點……后來我還是找回了家，從此，我反而與華老師更親了。我們上三年級，級任老師就要換的。因此，華老師就不再教我們了，此后也有許多好老師，但沒有一個像華老師那樣細致地教育過我。（選文有刪改）1．本文是寫實性的回憶文章，它的作者是誰？他的小說作品是什么？____________________________________________________________2．根據(jù)要求分析文中畫線句子。（1）“華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情？____________________________________________________________（2）“我臉一下子就紅了，我無地自容”，“臉紅”和“無地自容”的原因是什么？____________________________________________________________3．本文敘事詳略得當，哪一件事詳寫？哪幾件事略寫？這樣處理詳略有什么好處？____________________________________________________________4．綜觀全文，說說華老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請用簡潔的語言進行概括。____________________________________________________________5．你認為本文語言的突出特色是什么？請結(jié)合文中的具體語句略加分析。____________________________________________________________

（二）

閱讀下面文字，完成1～4題。

我的母親老舍

當我在小學畢業(yè)的時候，親友一致的愿望是我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦?？墒?，我也愿意升學。我偷偷的考入了師范學?！品埵?，書籍，宿處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親坐了半個月的攤，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業(yè)，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串眼淚。我入學之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女都一樣疼愛的，但是假若她有點偏愛的話，她應(yīng)當偏愛三姐，因為自父親死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手，但母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利以至耽誤了女兒的青春。當花橋來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學校，家中只剩下母親自己。她還須自早至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。可是，慈母不會再候盼著我了，她已入了土。1．這篇文章寫了哪三件事？各用一句話概括。（1）第一件事是：________________________________。（2）第二件事是：________________________________。（3）第三件事是：________________________________。2．這篇文章是按照________為順序記敘的。3．老舍善于運用簡潔的語言表達人物豐富的內(nèi)心世界，試根據(jù)示例，用一兩句話簡析下面的話。示例：“她愣住了”，寫出母親聽說兒子還須辭母返校時感到突然，愛子情深。［甲］“母親笑了”，寫出母親________________________________________。［乙］“半天，她才嘆出一口氣來”，寫出母親__________________________。［丙］“她遞給我一些花生，‘去吧，小子！’”，寫出母親_________________。4．這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？答：______________________________________________________________

（三）

閱讀下面文字，完成1～6題。

美麗一次

在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍。它的獨特并不止于此。在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費五年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人們惋嘆的是，這種極難長成的依米小花，花期并不長，僅僅兩天工夫，它便隨母株一起香消玉殞。依米花的生長和蟬的生命歷程有著驚人的相似。它們只是大自然萬千家族中極為弱小的一員，可是，它們卻以其獨特的生命方式向世人召告：生命一次，美麗一次。一次，便足矣！一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轟轟烈烈，一次的無悔人生……一次，僅僅一次，卻需要長時間堅忍不拔的進取和歷盡艱辛的跋涉，它甚至需要耗盡一個人一世的光陰、畢生的精力！人生的路途遠遠比依米花的一生漫長，可是，在這段漫漫求索的艱辛歷程中，我們并非一定會比依米花做得更好。1．文中的“它的獨特并不止于此”指的是：____________________________。2．“香消玉殞”在文中的意思是：_____________________________________。3．文中的“獨特的生命方式”指的是：________________________________。4．“一次，僅僅一次”的含義是：_____________________________________。5．文中最后一句話的意思是：________________________________________。6．概括全文的主旨：____________________________________________________________________________________________________________________。三、寫作生活是個萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界。十四五歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請你以“________真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真實感受。要求

①在文題橫線處填上恰當?shù)脑~語，使文題完整；②記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當，語言要簡明、連貫、通順；③要有適當?shù)淖h論或抒情。［例文］

讀書真讓我著迷北京考生

“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機場接爸爸呢，都快來不及了！”隨著媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》，戀戀不舍地放下書——沒辦法，誰叫讀書這么讓我著迷呢！第一次接觸到書，還是我4歲的時候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車站附近的一個書攤吸引了我。我拉著爸爸擠進人群，好奇地看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書深深地吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了一本《小人國歷險記》。盡管那本書花去了我們的車票錢，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬分高興，因為我終于擁有了屬于自己的一本書。如今，我已擁有了整整一個書柜的書，而且，讀書越發(fā)使我著迷。一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時正在津津有味地讀著書，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見我答應(yīng)了，便放心地出去買菜了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心弦的故事情節(jié)……使我如醉如癡。咦？奇怪，香甜的大米飯會夾著一股焦糊味？“呀！”我大叫一聲，沖進廚房。我沮喪地望著那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：哼！誰讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且又要忍著聽媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書，不干正事……”哎，有了！有一本書里不是介紹過，可以在蒸糊的米飯中插入大蔥，兌進牛奶嗎？何不試試？說干就干，我把洗凈的大蔥切成段，插入米飯，又兌進一些牛奶……嘿！你還別說，這一招可真靈：不但焦糊味沒有了，而且還有一股牛奶的清香呢！吃飯的時候，爸爸、媽媽還直夸我手藝高，他們哪里知道，這多虧了書救了我的駕呢！讀書陶冶了我的性情，增長了我的才干，我從中受益匪淺?！栋屠枋ツ冈骸肥刮叶昧耸裁词钦嬲拿?，《變形記》使我看清了資本主義社會的世態(tài)炎涼，《簡·愛》使我領(lǐng)悟了愛的真諦……“多讀一本好書，就多打開一扇認識世界的窗口?！蔽以谧x書中享受到了無限的樂趣。讀書又怎能不使我著迷呢？［簡評］

這篇作文是成功的范例。它的突出的優(yōu)點：好的開頭能吸引讀者，引人入勝。本文的開頭先聲奪人，用要去機場接爸爸而被媽媽連叫三遍，還“貪婪”地看了最后一眼《呼嘯山莊》的細節(jié)，“沒辦法，誰叫讀書這么讓我著迷呢！”把作者對讀書癡迷的情態(tài)鮮明地展示出來，從而奠定了文章的基調(diào)。接下來的敘述和感情的起伏變化都緊緊圍繞著這個基調(diào)而展開。當然，真摯的感情、生動的細節(jié)、流暢的語言等都是本文的優(yōu)點，在此不一一介紹了。參考答案一、（一）1．老驥伏櫪

烈士暮年

2．聞道龍標過五溪

隨君直到夜郎西

3．君問歸期未有期

何當共剪西窗燭

（二）1．……未成，棄去?！ヨ?。……故。曰：“……針?！薄涑?。老婦曰：“……耳?！薄袆?，……卒業(yè)。卒成名士。

2．（1）離開

（2）罷了

（3）于是

3．代老婦

4．路上遇到一位年老的婦女正在石頭上磨鐵棒，李白問老婦磨什么。老婦說