讀書心得作文錦集9篇

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讀《如何成為高效能老師》一書，使我對“有效教學(xué)”的涵義以及實施“有效教學(xué)”的途徑和方法有系統(tǒng)了解和整體認(rèn)知，所謂“有效教學(xué)”是指老師所實行的遵循教學(xué)活動客觀規(guī)律，以優(yōu)化的速度、效益和效率促進同學(xué)在學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀“三維目標(biāo)”上獲得整合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進步和進展，從而高效能地實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的一切行為，從本質(zhì)上說有效教學(xué)就是一種目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)強調(diào)簡潔灌輸，只關(guān)注如何使同學(xué)接受教學(xué)內(nèi)容，而沒有考慮同學(xué)的個人需求和自主權(quán)，使同學(xué)學(xué)得辛苦，老師教得辛苦，導(dǎo)致“時間+汗水=低效”結(jié)果。而“有效教學(xué)”的“有效”，主要是指通過老師在一種先進教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過一段時間的教學(xué)之后，使同學(xué)獲得詳細(xì)的進步或進展。

通讀此書以后，我越來越堅決地認(rèn)為提高課堂教學(xué)有效性是素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)，針對提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性即如何使同學(xué)在在繁忙的學(xué)業(yè)中把英語學(xué)得有愛好，有成效呢？下面我結(jié)合《如何成為高效能老師》一書內(nèi)容和自己教學(xué)閱歷談?wù)勛约旱囊稽c想法。

一、真正的高效能老師必需一開頭就勝利

書中談到一般老師在開學(xué)第一天往往直切正題只顧講課或做個小嬉戲來拉近與同學(xué)的距離，結(jié)果這樣的老師在以后的日子里，只得追著同學(xué)學(xué)。而高效能老師在第一天就能很好的掌控大局，組織支配好課堂教學(xué)進程，使同學(xué)明白自己該做什么，怎樣取得勝利。不能天真的認(rèn)為與自己的同學(xué)打成一片、一團和氣，并成為他們的伴侶就是一名勝利的老師。開學(xué)第一周，最重要的事情是建立教學(xué)的全都性、連貫性。會用最初的兩周的時間教育同學(xué)們?nèi)绾卧谑冀K連貫的教學(xué)氣氛中約束和掌握自己的行為。同學(xué)的期末成果與老師在學(xué)年伊始建立起來的課堂程序息息相關(guān)。假如有特別狀況，老師沒有布置任務(wù)，同學(xué)也會井然有序，知道該做什么。

二、高效能老師將自己得體的包裝為一個職業(yè)教育工，來示范勝利。

在一個抱負(fù)的世界里，我們最好是作為自己本身而被接受，而不是由于我們的外觀。但是，在現(xiàn)實世界中，我們看得見摸得著的自身總是在受到不斷地端詳。

在同學(xué)眼中，你就是一個能走能說的廣告，你最好是讓你的穿著為你工作而不是讓它阻礙你。高效能老師像專業(yè)教育家一樣穿著得體，來示范勝利。我們漫步?????、談話等一言一行均在昭示著我們是個什么樣的人，同時也昭示著我們信任自己是一個專業(yè)教育工。服裝可能不會成就一個人，但卻可以成為阻礙一個人勝利的重要因素，討論說明，老師的穿著會影響同學(xué)的功課、看法和紀(jì)律。同學(xué)們留意他們的老師的穿著如何，他們會以同樣的方式留意他們自身及互相之間的穿著的適應(yīng)性。當(dāng)你早晨穿著好后，當(dāng)你去學(xué)校面對你的同學(xué)前，對著鏡子看看自己。你自己可以問你自己這三個問題：1。像你這般穿著，房地產(chǎn)機構(gòu)會不會聘用你？2。像你這般穿著，麥當(dāng)勞會不會讓你將食物遞給顧客？3。你有沒有信念，將你的愛子、孫子、侄子或外甥送到學(xué)校，交給像你這樣穿著的老師教育呢？從你的得體穿著中，給同學(xué)、給同事、給領(lǐng)導(dǎo)傳遞的信息是你是專業(yè)、驕傲、執(zhí)著、專注、有責(zé)任心而且受到賞識的人群當(dāng)中的一個。

三．違背紀(jì)律方案要承當(dāng)后果。

違背規(guī)章必需承當(dāng)后果。有些規(guī)章即使違背了，老師也不會違背者實行任何懲處，這使得有些同學(xué)認(rèn)為他們可以不遵守這些規(guī)章。犯錯的同學(xué)假如質(zhì)問你“你為什么跟我過意不去”“我做了什么”“其他人也那樣做的，為什么只看我”你不要爭論，不要吼叫，也無需提高你的嗓門。每次都只要安靜的說“由于你選擇了違背規(guī)章”幾次過后，沒有同學(xué)再會問這樣的問題，由于每個人都完全清晰你會怎樣回答。規(guī)章要經(jīng)大家商量后全都簽名同意這樣幾周、幾個月以后，假如還有人問你，你唯一需要做的就是面帶微笑地站在同學(xué)前面全班同學(xué)將替你回答。

當(dāng)上課時，不要停止講課去懲處違背課堂紀(jì)律的同學(xué)，這樣會干擾教學(xué)節(jié)奏。實施懲罰的方式--白色書寫板、罰單、圖案〔讓同學(xué)制作代表他們自己的圖案或剪紙，當(dāng)你發(fā)覺有人違背規(guī)章時，在布告欄上代表該同學(xué)的圖案上“標(biāo)記”一下。

《如何成為高效能老師》一書，真的值得我們花時間閱讀，內(nèi)容精彩，介紹教學(xué)方法獨特，通過不斷學(xué)習(xí)這些方法和不斷地實踐創(chuàng)新，才能積累更豐富的教學(xué)閱歷，提高有效教學(xué)力量，才能使教育質(zhì)量得到持續(xù)進展，才能察實現(xiàn)我們要追求“時間+策略=高效”的有效教學(xué)。

讀書心得作文篇2

10月17日下午，學(xué)校組織了“第一次閱讀和溝通活動”。這項活動的主要目的是交換假期中閱讀的一本名為《確定一節(jié)課的關(guān)鍵》的書。這次溝通會議特別勝利。它好像是黑暗中的燈塔，為我們的閱讀和溝通供應(yīng)了一個平臺，解決了我在教學(xué)中的困惑。

這是我第一次參與這樣的活動。起初，我不知道該和每個人溝通什么。聽了老師的看法后，我突然明白了許多。這讓我想起了愛爾蘭劇作家肖伯納的話:“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，而每個人仍舊是一個蘋果。你有一個想法，我有一個想法，我們相互交換想法，每個人可以有兩個想法?！?/p>

這次閱讀溝通會議真的讓我受益匪淺?！叭绾紊虾靡惶谜n”的問題過去是，我只知道只要老師預(yù)備好了一堂好課就足夠了。老師必需設(shè)計引導(dǎo)部分來吸引同學(xué)的留意力，但是在課程的后半部分效果往往和前半部分不一樣。然而，通過這次溝通，我了解到老師不僅要備課和挖掘教材，還要討論同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)人來教他們。此外，老師應(yīng)當(dāng)有力量處理課堂生成和課堂緊急狀況。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)留意語言的表達，不僅生動而且簡單理解。我從其他老師那里學(xué)到了一個好方法:當(dāng)同學(xué)不留意的時候，我們可以講一個小故事，做一個小嬉戲等等來再次激發(fā)同學(xué)的愛好。我認(rèn)為這很好。

參與這個活動后，我突然有了一個想法:我也想在課堂上開展這樣的活動。同學(xué)們都在讀同一本書。我可以組織同學(xué)相互閱讀和溝通，從而促進同學(xué)的成長，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍的芳香伴隨同學(xué)一生。我認(rèn)為這是我們每個老師的責(zé)任。

總之，我在這項活動中真的長大了。當(dāng)書被使用時，我就不那么厭煩它們了。很難知道發(fā)生了什么?！坝腥苏f要教同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當(dāng)有一桶水。這當(dāng)然是合理的，但是假如一桶水不加滿，它就會用完。應(yīng)當(dāng)有“自來水”和“自來水”。問問水道在哪里如此清亮，由于那里有流淌的水源?！霸趯W(xué)習(xí)中，書籍是無聲的老師。只有多讀書，更多的溝通才能進展得更快。

讀書心得作文篇3

怎樣教育孩子才算專心，才能制造奇跡？就從雷夫老師的56號教室開頭吧?！兜?6號教室的奇跡》講到了品行教育的六個階段。原來基于信任，激發(fā)孩子對自身的高要求才是根本！

無論是教育同學(xué)或子女，肯定要時時從孩子的觀點看事情，不要把可怕當(dāng)作教育的快捷方式。

你就是典范

孩子們始終看著你，他們以你為典范。你要他們做到的事情，自己要先做到。我要我的同學(xué)和氣待人、仔細(xì)勤勉，那么我最好就是他們所熟悉的人之中最和氣待人、最仔細(xì)勤勉的一個。假如你要孩子們信任你，就必需持續(xù)努力，付出關(guān)心。對小事發(fā)飆，重要議題就得不處處理」的道理，為孩子們打造一個牢固而友善的避風(fēng)港，就等于給他們機會，讓他們健壯成布滿自信又歡樂的人。假如我們要求孩子有好的.表現(xiàn)，就必需用行動讓他們知道我們信任優(yōu)異表現(xiàn)的可能。

請盡一切努力掃除教室里的恐驚，做個公正的人，做個講理的人。身為老師你將有所成長，而在你所打造的環(huán)境里，孩子們也將健壯成長，呈現(xiàn)出讓你和他們自己都詫異的好表現(xiàn)。

用信任取代恐驚

裂開的信任是無法修補的，除此之外其他的事情都可以補救。

我們是孩童的依靠，請給他們牢靠的肩膀

不需要對孩子們長篇大論地談我們多有擔(dān)當(dāng)，而是要讓他們自己把信任放在我們的肩上。一旦建立信任，假如發(fā)生所承諾的活動必需延后的特別狀況，孩子們反而特殊能諒解。

紀(jì)律必需合乎規(guī)律

老師可以嚴(yán)格，但不公正的老師會被同學(xué)看不起。對不當(dāng)行為最嚴(yán)峻的懲處，就是不準(zhǔn)參與發(fā)生不當(dāng)行為時所進行的活動。

查找第六階段

信任的基礎(chǔ)并非最終結(jié)果，也不是中期目標(biāo)，它只是一個好的開頭。

老師可以帶班級，但確定這個班級優(yōu)秀或平凡的，是班上的同學(xué)。

信任是地基，「六階段」則是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)業(yè)和人格成長的基礎(chǔ)建材。

第一階段：我不想惹麻煩

從踏進校門的那一刻起，大多數(shù)的孩子就開頭接受第一階段的思索訓(xùn)練，一切行為幾乎都以「不惹麻煩」為原則。

第一階段的思索是以恐驚為基礎(chǔ)，而我們要孩子們有良好行為表現(xiàn)的最終目的，是讓他們信任這么做是對的，不是由于可怕懲處而已。

其次階段：我想要獎賞

用禮物或金錢換取孩子良好行為的做法就很危急了。我們要讓孩子知道，行為得宜是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不需要賜予獎賞。

第三階段：我想取悅某人

孩子們漸漸長大以后，也開頭學(xué)會做些事情來取悅?cè)?。他們也做相同的事情來取悅老師，主要用在有魅力或受歡迎的老師身上。

為父母努力的念頭給孩子們帶來更大的壓力。很多小孩迫切盼望取悅父母，甚至根據(jù)家人的期望選擇高校和主修科系。這樣的孩子長大后會成為備感懊喪﹑厭惡工作的人，他們無法了解為什么自己對生活如此不滿。不過，至少他們曾經(jīng)為取悅某人而努力過。

第四階段：我要遵守規(guī)章

孩子們需要學(xué)習(xí)如何處理行為界線和期盼.規(guī)章當(dāng)然有其必要性，然而在我們最景仰的英雄當(dāng)中，有很多人之所以能成就偉業(yè)，正是由于他們不守規(guī)章。要在教育他們了解規(guī)章之余把目光放遠(yuǎn)，不受教室墻上的班規(guī)所限。人的一生中有時并無規(guī)章可循，更重要的是，有時規(guī)章根本就是錯的。

第五階段：我能愛護別人

不管是對孩童或是成人而言，第五階段都是很難企及的。能關(guān)心孩子們對周遭的人產(chǎn)生同理心是特別了不得的成就。你永久無法真正了解一個人，除非你能從對方的角度來看待事物……除非你能進入他的身體，用他的身體行走。

第六階段：我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖

第六階段不但是最難到達的，也是最難教的，由于行為準(zhǔn)則存在于個人的靈魂中，其中還包括了一份健全的人格在內(nèi)。這種組合使得仿效成為不行能：那就試著幫孩子們從別人身上找出行為準(zhǔn)則。很多卓越的書籍和電影都找得到達成第六階段思維的人。對于父母和師長而言，查找用這種方式思索的人是饒富趣味的——一旦你開頭留意，就會發(fā)覺這種人并不少。

讀書心得作文篇4

查理和大玻璃升降機》信任大家肯定讀過吧。它是英國作家羅爾德·達爾寫的。

它講了一個好玩的故事：旺卡的升降機由于消失了意外，進入了太空軌道。他們進入太空旅館后，遇到了蠕蟲克尼德！這可是全宇宙最殘暴的生物呀！旺卡先生他們連忙進入了升降機?？四岬聹?zhǔn)備把升降機拖到蠕蟲星上去，旺卡把升降機開進大氣層，把上萬只克尼德燒成了灰燼。美國總統(tǒng)為了感謝旺卡先生他們，就邀請他們?nèi)グ讓m做客……

這本書吸引我的不僅是故事的內(nèi)容，而且它給我了很多啟迪。最重要的就是做事要有頑強的毅力。盡管在飛回工廠的途中遇到的不少挫折，但事后旺卡先生他們靠著聰慧的頭腦，克服了重重困難，最終如愿以償。只有不斷奮斗，才會把事情做好。與旺卡先生他們比較起來，我就差遠(yuǎn)了。我在暑假里起先制定了打算，每天都這樣做，前三天我還遵循著打算，可一到后來我就賴在床上不愿起床了。暑假的打算最終抵不過被窩的誘惑，就這樣泡湯了。每天做事情都要父母督促，我才牽強做。為了我，父母傷透了腦筋。而我，卻不識可憐的父母心。如今我下定決心，以后要好好學(xué)習(xí)，并堅持不懈，用優(yōu)異的成果來回報這不能用金錢代替的父母愛。

《查理和大玻璃升降機》真是一本好書，它帶給我的啟發(fā)數(shù)不勝數(shù)。

讀書心得作文篇5

今日下午，我自己讀了《新校本》，我最喜愛故事是《沒頭腦和不興奮》。

由于這個故事很搞笑，還由于沒頭腦總是落東西，而且老是把東西弄丟。我覺得小伴侶不能向他學(xué)習(xí)，不能總是落東西。

讀書心得作文篇6

說起讀書，長了這么大，還頭一次端詳讀書。由于從自己當(dāng)同學(xué)開頭到身為人師，我們都時刻與書為伴，只不過我們太習(xí)以為常了，甚至沒能夠好好靜下心來，去品嘗以下讀書的感覺和收獲。

同學(xué)時代的讀書感覺，一個字“累”，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時，把全部的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進口袋給賣掉了，可以想象那時候的書對同學(xué)的壓抑。

走上工作崗位，發(fā)覺在學(xué)校學(xué)的學(xué)問已經(jīng)不能夠使自己沉著的面對一個個活生生的求知面孔，甚至無法掌握他們敏捷的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！

先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來發(fā)覺，看影像資料局限性太強。變改為看書。隨時隨地都能夠翻閱，不受時間和空間的限制，看的書自然就多了起來。最初一個月兩本，進展到一個月4本，讀書筆記也用了一個又一個。有時候，我還把自己的心得體會寫在日記里，不時被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記和寫日記的習(xí)慣。

自從看書以來，對書中的理論學(xué)問不太感愛好，甚至感覺有排列無用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對讀書者來說，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳θ缃竦臅羞@么一種看法“如今不管是不是個人兒都能夠?qū)憰?！?/p>

對人類最具影響力的《論語》，我看完之后，方感覺出書人競?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競在書中消失兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，給予了完全不同的兩個意思?？磥肀M信書，則不如無書。

讀書中，我曾經(jīng)發(fā)覺了一個戲劇性的時刻：生病輸液時，是我們讀書的最好時刻。悄悄的躺在病床上，仔細(xì)的讀著每一句話，漸漸的去品嘗書中的道理和才智。唯一的缺陷就是無法把精彩的部分、哲理性的話語記錄下來。等你有時間在去記時，或許找不著了，這時候是最惋惜的了。

書，還是要連續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實。讀過許多書之后，我們會發(fā)覺眼神中布滿了定力。我們不會在無所適從的面對變換無窮的世界，我們因此會沉著的度過每一個精彩的時刻！

讀書心得作文篇7

在暑假里，我讀了《晨讀晚誦》這本書，有一個故事深深地吸引著我，故事的名叫《艾米沒有賺到錢》，主要講解并描述了一個叫艾米的小女孩，她有個不好的習(xí)慣，就是無論做什么事，都把時間花在預(yù)備工作上，而不是立刻行動。

在一次農(nóng)場主讓孩子采黑草莓，并賜予肯定的酬勞，艾米卻打算著自己究竟要采多少黑草莓，能賺到多少錢。當(dāng)她得到滿足的答案時，牧場里的黑草莓早就被其他的孩子們給采光了。讀了這本書讓我懂得了無論做什么事，要盡快著手去做，不要把大量的時間花在無休止的打算上，究竟一個實干家