好玩兒的小試驗(yàn)(十七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——好玩兒的小試驗(yàn)(十七篇)好玩兒的小試驗(yàn)作文第一篇

昨天，我在朋友家看他們做了一個好玩兒的小試驗(yàn)。

今天早上一起床，我就找到試驗(yàn)要用的材料：少許鹽、一杯水、一個雞蛋和一個寬口瓶。

我們做試驗(yàn)嘍。第一步：先把水倒入寬口瓶中，不要倒得太滿。其次步：把雞蛋放入寬口瓶中。不想讓水溢出來，就要輕輕地放入。第三步；放鹽進(jìn)去。

放第一勺鹽的時候，雞蛋還是懶洋洋的，挺著個大肚子，好像正在沙灘上曬著太陽睡覺一樣。假使雞蛋并沒有讓你覺得它有“騰云駕霧〞的感覺，你就再放一勺鹽進(jìn)去看看好了沒有。假使雞蛋讓你覺得它好像升天為仙了，那就說明你成功了。我放其次勺鹽的時候，雞蛋晃了一下，便浮了起來。

“太好了，我終究成功了！〞

這時我才發(fā)現(xiàn)，妹妹也在旁邊做這個試驗(yàn)。只見她把雞蛋放入寬口瓶中，放入一勺鹽，雞蛋晃了一下后又不動了。妹妹繼續(xù)放入一勺鹽，雞蛋又晃了一下就好像漸漸往上升，剛到中間又掉了下去。

妹妹憤怒地說：“你還不給我浮上來。我就讓爸爸媽媽煮了你。〞接著又放了一勺鹽，雞蛋好像聽懂了一樣，乖乖浮了上來。妹妹臉上立刻變出了笑容，然后說：“你很聽話哦，但我還是要煮了你。〞這時雞蛋又沉了下去。

我實(shí)在忍不住了，“哈哈哈〞笑起來。

今天的小試驗(yàn)太好玩了，下一次我們還要做更多好玩兒的小試驗(yàn)。

好玩兒的小試驗(yàn)作文其次篇

剛上完習(xí)作四，正愁沒題材呢，現(xiàn)在好了，下節(jié)就是科學(xué)課。太好了，得來全不費(fèi)工夫！

剛上課，老師推了一車材料，里面還有我們最熟悉的鐵絲、砂紙，旁邊還有一個藍(lán)色的，不知名的液體。哎？這個做什么試驗(yàn)？這三個東西合在一起還能發(fā)生奇跡的事？不可能吧……我懷著質(zhì)疑的心態(tài)聽著鮑老師說怎么試驗(yàn)。我聽著聽著影影約約的聽到鮑老師說：“這個藍(lán)色的液體可以讓這個鐵絲生銹哦！〞什么？真的？莫非真被我猜中了。這三個東西合起來真能產(chǎn)生奇跡。

鮑老師剛把材料發(fā)下來，全班就沸騰了，我們小組的同學(xué)更是不用說了，立馬迫不及待的試驗(yàn)了起來，包括我。在我們還在研究材料，沒反應(yīng)過來的時候，我的前桌已經(jīng)拿起鐵絲和砂紙開始試驗(yàn)了。先拿砂紙磨鐵絲，磨了一會后，我們就把鐵絲放到那瓶巧妙的水里去了，剛開始鐵絲沒什么反應(yīng)，而這個藍(lán)色的液體漸漸偏綠了，“沒有變化啊……〞我不滿的觀測著，除了那個藍(lán)色的液體變色了其他啥都沒發(fā)生啊……我剛說完這句話，我同桌就發(fā)現(xiàn)了，“變了變了，泡到那個藍(lán)色液體的那一端的鐵絲變色了，〞聽到這句話，我細(xì)心的觀測了一下。竟然真的變了，在水里看還不明顯，但拿出來的時候就十明顯顯了。鐵的那一端就這樣銹了，我首先想知道那個藍(lán)色的液體是什么。

還沒等我把想法說出來，鮑老師就像看穿了我們的心思似的，說：“這個藍(lán)色的液體啊，它叫‘硫酸銅’，但為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？由于砂紙擦除了鐵絲表面的氧化鋁薄層，：鐵絲的表面有紅色物質(zhì)。反應(yīng)的化學(xué)方程式，使反應(yīng)充分接觸，鐵絲由銀色漸變?yōu)榧t色。〞

鮑老師的話一下子回復(fù)了我的好奇，哦，原來是這樣！

好玩兒的小試驗(yàn)作文第三篇

蘋果上長照片，你確定沒聽過，更沒有親眼見過，但這卻是可以實(shí)現(xiàn)的，不信，咱們從頭講起。

星期天，媽媽笑瞇瞇的對我說：“程程，今天我們做個試驗(yàn)。〞“什么試驗(yàn)？〞我迫不急待的問?！白屘O果長照片。〞“什么，什么？蘋果長照片？我才不信呢！〞媽媽說：“那我們現(xiàn)在就開始吧。〞

媽媽信心十足地領(lǐng)著我，我的心呯呯直跳，只見媽媽在樹上選了一個長成了的綠蘋果，把它用不透光的口袋封好。我好奇地問：“媽媽，您這是干什么呀？〞“過幾天你就知道了。〞

一周后，媽媽將口袋拿掉了，把我的相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋果上，她接著在套蘋果的口袋上按我底片大小和形狀刻了一個洞，又把口袋套在蘋果上，使口袋上的小洞正好對準(zhǔn)底片的位置。

又過了一個星期，媽媽拿掉口袋，我嚇了一跳，由于我的形象在黃綠色的背景襯托下，在蘋果上顯出紅色圖案。

我忙問原因，媽媽意味深長地說：“由于在蘋果紅色色素的形成過程中，光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透過充足的陽光，而底片上黑暗的部分反射了大部分的光，這一部分就使蘋果皮不能受到光線的照射，從而在蘋果上出現(xiàn)了圖案。

我高興的想，看來科學(xué)真是奇妙無窮的。

好玩兒的小試驗(yàn)作文第四篇

好玩兒的試驗(yàn)雞蛋浮起來了

今天，我們來到學(xué)校，看見老師放在講臺上2個雞蛋，2個小勺，還有一個玻璃杯，還有糖、鹽、水、雪碧。

我們看到老師拿的東西，很是不解不解，問老師：老師，我們今天要干什么呀？老師笑了笑，說：今天，我們要做一個小試驗(yàn)，這個小試驗(yàn)的名字叫做雞蛋浮起來了。我們聽了更加不解了。

首先，老師往玻璃杯倒了半杯水，然后拿出一個雞蛋，說：假使我把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋會浮起來嗎？我們連想都沒想，說：當(dāng)然會了。果真，雞蛋沉了下去。我心想，這么簡單的道理，老師怎么還問我們呢？

接著，老師拿起小勺，將雞蛋撈出，舀起一小勺鹽放入水中，鹽迅速地沉底了，老師左手拿著玻璃杯，右手拿著小勺，老師用小勺貼著杯壁順時針攪拌，開始，水變得很渾濁，逐漸水變得清澈，老師說這是由于鹽在水里溶解了。老師再次問我們：雞蛋會浮起來嗎？我們說：不會浮起來。老師拿起雞蛋，放入玻璃杯中，我們都屏息凝眸，瞪大眼睛看著玻璃杯，出人意料，這雞蛋竟然浮了上來，老師又把雞蛋摁了下去，結(jié)果又上來了。我們都驚詫極了，目瞪口呆，甚至都有點(diǎn)懷疑老師在杯子或雞蛋放機(jī)關(guān)了。

老師說：這是由于鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以鹽水能使雞蛋浮起。這真是一語破天機(jī)啊！我們聽后恍然大悟。

接著，老師又做了兩個試驗(yàn)，分別是在糖水里放雞蛋和在雪碧里放雞蛋，果真不出我所意料，雞蛋還是浮起來了。是由于糖水和雪碧的密度都大于雞蛋的密度。

通過這一個試驗(yàn)，使我明白了一個道理，任何比雞蛋密度大的液體都能使雞蛋浮起來。這真是一個好玩兒的試驗(yàn)。

好玩兒的小試驗(yàn)作文第五篇

“丁鈴鈴……〞上課鈴響了.科學(xué)老師端著一個托盤緩緩走上了講臺。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都悄悄靜地等著老師上課。

沒想到，老師拋給了我們一個問題：“同學(xué)們，你們知道怎樣將一塊玻璃巧妙地分成兩半呢?〞說著，老師從托盤里拿起一塊方形玻璃，同學(xué)們先是愣了一會兒，繼而踴躍回復(fù)：“用刀子割〞，“用手掰〞，“往地上砸……〞鄭老師微笑著說;“我有一個方法，我來演示給你們看看吧!〞

同學(xué)們的目光都被托盤上的東西吸引了：一條棉線、一個裝著油的塑料杯、一盒火柴，一塊玻璃，還有一個裝著水塑料盆。老師將那條棉線浸到油里?！鞍?〞同學(xué)們有些驚奇，接著，老師把棉線在玻璃中間纏一圈。有些人開始蒙了。老師見了，便把玻璃舉起來說那是玻璃斷開的地方，大家好奇地盯著。然而接下來，老師從火柴盒里取出一根火柴并將它點(diǎn)燃?！盁蘧€〞，幾位同學(xué)立馬反應(yīng)說。老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，將手捏在玻璃的最邊緣，用火柴把棉線點(diǎn)著。就在火苗觸碰見棉線的那一刻，火苗便迅速向棉線四周曼延。一會功夫，火苗燃盡棉線并完全熄滅。說時遲、那時快，老師立刻把玻璃投進(jìn)了那盆涼水中，“咔擦〞一聲，玻璃便斷成兩半。

“啊?〞同學(xué)們又興奮又驚詫，七嘴八舌地探討起來，每個人的心里都畫了一個大大的問號?！澳銈冎罏槭裁磫?〞老師的聲音在講臺上響起。“不知道!這是為什么呢?〞我們異口同聲地問。

“這是運(yùn)用熱脹冷縮的原理，〞老師面帶微笑地說，“火苗使玻璃上纏棉線的中間部分受了熱，于是玻璃中間部分便膨脹開來，而當(dāng)玻璃突然遇冷后，玻璃中間部分溫度太高而猛烈地收縮，這一脹一縮就導(dǎo)致玻璃中間部分?jǐn)嗔?。?/p>

同學(xué)們終究明白了，原來這個試驗(yàn)中蘊(yùn)蓄著這么多學(xué)問呢!小試驗(yàn)大道理。這節(jié)試驗(yàn)課上得真好玩兒，也很有意義，它讓我懂得了怎樣應(yīng)用所學(xué)知識來解決生活中的實(shí)際問題!

好玩兒的小試驗(yàn)作文第六篇

今天我和爸爸一起做了一個巧妙的小試驗(yàn)，這就是彩虹橋。

首先，我們準(zhǔn)備好試驗(yàn)材料：5個透明的塑料杯子、三種顏料和四張紙巾。然后我防備翼翼地往三個杯子里參與了半杯水，在三個透明水杯里分別參與了紅色、黃色、藍(lán)色的色素水，接著我在每兩個裝顏色的杯子中間放了一個空塑料杯子，把四張紙巾折成長條，放在兩個杯子之間使相鄰的杯子連接了起來。做好了這些，爸爸說：我們現(xiàn)在細(xì)心觀測，看看有什么變化？我心里靜靜地想：這個試驗(yàn)會成功嗎？時間一分一秒地過去了，色素水沿著紙巾漸漸滲到了旁邊的杯子里，紙巾橋變成了彩虹橋，原本的空杯子也發(fā)生了變化：一杯變成了淡粉色的水，一杯變成了綠色的水。我高興地手舞足蹈：太好了！彩虹橋試驗(yàn)成功了！

試驗(yàn)終止了，爸爸考問我：你知道為什么空杯子會發(fā)生變化嗎？我搖搖頭，低聲說：不知道。爸爸語重心長地對我說：我們做試驗(yàn)可不能僅僅停留在好玩上，更重要的是通過看到的現(xiàn)象來發(fā)現(xiàn)背后的原理，這才是試驗(yàn)的意義。爸爸看著我似懂非懂的樣子，接著說，這是一種毛細(xì)現(xiàn)象，水會沿著毛細(xì)管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管，于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。聽完爸爸的講解，我恍然大悟，哦，原來是這樣呀！

這個小試驗(yàn)真好玩兒，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識，以后做更多的小試驗(yàn)。

好玩兒的小試驗(yàn)作文第七篇

今天上午，北風(fēng)呼呼地刮著，我興高采烈地來到作文班。郭老師說今天要做一個小試驗(yàn)，同學(xué)們都?xì)g呼起來。試驗(yàn)快要開始，郭老師說：“做這個試驗(yàn)準(zhǔn)備的東西有：一個塑料瓶、兩個裝滿沙粒的紙杯，一個裝滿石塊的紙杯，另一個裝滿石子的紙杯。要把四個紙杯里的東西都倒進(jìn)塑料瓶中。〞

試驗(yàn)開始了，老師讓張春同學(xué)來試驗(yàn)。只見，張春先把兩個裝滿沙粒的紙杯內(nèi)的沙拉倒進(jìn)了塑料瓶中。然后，又把那個裝著石子的紙杯內(nèi)的石子倒進(jìn)了塑料瓶中，不過，石子只倒一半，塑料瓶已經(jīng)倒?jié)M了。張春同學(xué)急得皺緊眉頭，汗如雨下，用全身的力氣，想把石子全都倒進(jìn)去，可是，不管張春同學(xué)怎作文么用力，石子都紋絲不動，張春同學(xué)做的試驗(yàn)失敗了。

郭老師上場了，只見他先把石塊倒進(jìn)塑料瓶中，然后把石子倒進(jìn)去，最終再把沙子倒進(jìn)塑料瓶中，這時，奇跡出現(xiàn)了，四個杯子里的東西都倒了進(jìn)去。郭老師說：“這是由于石子把石塊產(chǎn)生的縫隙補(bǔ)滿，沙粒把石子產(chǎn)生的縫隙補(bǔ)滿。〞這個試驗(yàn)讓我明白一個道理：做什么事都要開動腦筋，取長補(bǔ)短，這樣才能取得成功。

好玩兒的小試驗(yàn)作文第八篇

今天，育成培訓(xùn)中心的謝老師和我們做了一個好玩兒的試驗(yàn)，同學(xué)們都在紛紛探討。終究是什么試驗(yàn)讓同學(xué)們?nèi)绱烁信d趣呢？不要急，來聽我一一陳述吧！

“恬靜！〞老師嚴(yán)肅地說。“你們相信紙杯可以燒開水嗎？〞老師問道。即刻，同學(xué)們在教室里七嘴八舌地探討著?！澳俏覀兙鸵黄饋碜鲆蛔霭?！〞“好〞同學(xué)們異口同聲地說。只見老師從講臺抽屜里拿出了一根蠟燭、一個打火機(jī)和一個小巧玲瓏的紙杯。

開始做試驗(yàn)了，只見老師右手拿著打火機(jī)，左手拿著蠟燭。首先老師把蠟燭點(diǎn)燃了。然后滴了一滴蠟油在桌子上，接著把蠟燭固定在桌子上。最終，老師把裝滿水的紙杯放在了蠟燭的上方。小蠟燭好像很頑皮，一會伸出火紅的舌頭舔舔紙杯，一會兒又昌出了濃濃的煙。過了20多秒，蠟燭才完全把紙杯底給燒黑了。這時，水里昌出了一串串“珍珠〞?！翱梢粤栓暲蠋熣f。

“告訴你們吧。由于水的沸點(diǎn)是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高好多。熱量會通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了。紙杯也不會被燒破。〞老師開心地解釋道。

這真是一次好玩兒的試驗(yàn)。以后我要養(yǎng)成多觀測、多發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

好玩兒的小試驗(yàn)作文第九篇

一天，我跟媽媽去外婆家玩。一進(jìn)門就看見一個小弟弟和表姐在做試驗(yàn)，我也很興奮，立馬參與進(jìn)去。

準(zhǔn)備好一個廣口瓶、一個熟雞蛋、一支蠟燭。廣口瓶厚一點(diǎn)，要不然等下廣口瓶被火弄碎了。最重要的是打火機(jī)，千萬別忘了。

用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃放入廣口瓶中，一段時間后把蠟燭的火滅掉并拿出蠟燭，把熟雞蛋的殼扒開，堵住廣口瓶瓶口。

我原以為雞蛋會“嗖〞一下掉下去，結(jié)果出乎意料。雞蛋在瓶口搖擺，像個喝了一大杯酒的人走夜路，卻愣是沒下去。莫非是蠟燭的溫度不夠？

我們又試了一次，讓蠟燭多燃燒一會兒，結(jié)果成功了。雞蛋先是晃動得很厲害，沒有一下掉下去，而是漸漸向下滑，最終“嗖〞的一下，到了瓶底。

我查找了一部分資料，終究知道了真相。加熱廣口瓶，里面的空氣膨脹并逸出瓶子。瓶口放上去殼的熟雞蛋，空氣冷卻下來，逐漸收縮。蛋把瓶口堵住，外面的空氣進(jìn)不去，推搡著熟雞蛋往里走。最終，雞蛋就被吸入廣口瓶了。就物理原理來說，廣口瓶外面的大氣壓強(qiáng)大于廣口瓶瓶內(nèi)壓強(qiáng)，內(nèi)外壓強(qiáng)差就把雞蛋壓進(jìn)去了。

做試驗(yàn)，學(xué)知識。真好！

好玩兒的小試驗(yàn)作文第十篇

上課了，老師微笑地走上講臺，開始了我們新的一節(jié)課。這節(jié)課老師帶著我們做了一個好玩兒的試驗(yàn)。

只見老師右手拿著礦泉水，左手輕輕地把瓶蓋開啟。然后左手拿起一次性杯子，漸漸地把水倒進(jìn)一次性杯子里。然后請出我們的神秘嘉賓——回形針。開啟了回形針的盒子，拿出一枚回形針，老師先拿回形針碰了碰水面即刻水面蕩起了一圈圈的波紋。老師，防備翼翼地把回形針放進(jìn)一次性杯子里，水竟然沒有慢漫來。接著是其次枚、第三枚……

老師放了幾枚回形針后，讓我們每個同學(xué)都上去放一枚。輪到我放的時候，我不不禁提心吊膽，生怕水撒出來。我也像老師一樣把回形針放進(jìn)去，回形針入水時，像一條小魚一樣“游〞下去，摸索海底世界的奧秘。做完試驗(yàn)，以后我們都在問老師，為什么放那么多回形針?biāo)€不會漫出來？

原來啊，是由于水中是有空氣的，另外我，水的表面有一股收縮、拉緊的力量，這就是水的表面張力。雖然水達(dá)到杯口，但是由于表面張力的原因水面可以浮現(xiàn)弧形。照股無形的力量支撐水面超過水口，令水不會溢出來。

好玩兒的小試驗(yàn)作文第十一篇

寒假里的一天，我和爸爸一起做了一個叫“熔巖燈〞的小試驗(yàn)。

之所以叫它“熔巖燈〞，是由于制作成功以后會不斷冒出泡泡，像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈〞。

“熔巖燈〞需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開始制作了。我先把水和紅色的顏料依照比例倒進(jìn)玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并參與泡騰片。這個過程爸爸一直在旁邊觀看。看完之后，他悄悄地說：“寶物，你的比例好像不太對。油倒得太少了。〞。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒有預(yù)期中的效果。由于沒有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我凄愴的表情，安慰我說：“沒關(guān)系，我們重新來。〞

“嗯！我們再來一次。〞

這次，我吸取了教訓(xùn)，拿了個大點(diǎn)兒的杯子，然后水和顏料混在一起，弄到1／3，最終把食用油調(diào)到2／3，還把一片泡騰片放進(jìn)去……沒過一會兒，泡騰片就發(fā)生了反應(yīng)，“嘟嘟〞地冒氣泡，由于水比油重，所以油漂在上面。從上面看，就像熔巖要噴出來一樣，過了一會兒，終究成功了。

這次，我明白了一個道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來越近。

這次試驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識，還做了試驗(yàn)，真開心！

好玩兒的小試驗(yàn)作文第十二篇

今天早上，我在看《小百科》這本書，突然一行小字把我給吸引住了，原來上面寫了雞蛋遇上醋蛋殼會變軟，我覺得很不解，于是問媽媽，媽媽也說不知道，勾起了我的好奇心，我決定親自做一次試驗(yàn)。

我準(zhǔn)備了一個杯子，一瓶醋，一只無損的雞蛋，就這樣，我的工具都全了，就等著試驗(yàn)開始。首先，我把半瓶醋倒在了杯子里，再把雞蛋放進(jìn)醋杯里，把它放到陽臺上，這樣，萬事具備，只欠東風(fēng)，就看明天的了！其次天，我一起床，就想起了昨天的那個試驗(yàn)，于是趕快跑到陽臺上，把手伸進(jìn)去一摸雞蛋，“咦？莫非書上講錯了嗎？怎么搞的還是硬的？〞為了解開這個謎團(tuán)，我再次查閱了科學(xué)小百科，即刻我恍然大悟，原來是要泡三四天呀！哎！我真馬虎。第三天早晨，我照樣想到了那只雞蛋，心想，這次會軟嗎，可能要明天呢？我按耐不住自己迫切的心態(tài)，試一試吧，我來到雞蛋旁，哇！雞蛋真的變軟了！只見它像一張薄薄的牛皮紙，用手輕輕的一壓軟軟的會凹下去。但這終究是為什么呢？我又開啟電腦查閱上面的資料，終究在百度上找到了答案，原來??！雞蛋殼中有一種鈣的物質(zhì)，而醋本身也含有一種醋酸的物質(zhì)，這種物質(zhì)能分解雞蛋中的那種鈣物質(zhì)，所以雞蛋殼自然就變軟了?？赐赀@些，我心里想，原來一瓶醋，一個杯子，一個雞蛋竟有那么大的學(xué)問，怪不得人家大科學(xué)家覺得研究科學(xué)很開心呢！

做完了這個好玩兒的試驗(yàn)，讓我覺得科學(xué)有一種巧妙的力量，只是等待人們?nèi)ッ骱屯诰?，今天我又學(xué)會了一個知識：雞蛋遇上醋蛋殼可以變軟！我愛科學(xué)！

好玩兒的小試驗(yàn)作文第十三篇

在生活中，往往會發(fā)現(xiàn)一些好玩兒的現(xiàn)象，這些小發(fā)現(xiàn)，使我的生活變得不再單調(diào)。今天課堂上我就目睹了一次難忘的發(fā)現(xiàn)。

上課了。李老師微笑著問大家：“同學(xué)們，你們自己做過科學(xué)小試驗(yàn)嗎？〞我們都搖搖頭，異口同聲地說：“沒有。〞

李老師笑著說了一句：“那今天我們就一起見證一下“奇跡〞吧！〞

李老師準(zhǔn)備的材料有：紙杯，蠟燭還有打火機(jī)。李老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了一根蠟燭，用鑷子夾起一個紙杯，立馬放在蠟燭上燒。大家好奇地圍成了一圈，我心想：老師這要做啥呢？這時，李老師發(fā)話了，說道：“同學(xué)們，請細(xì)心觀測紙杯會不會被燒壞呢？〞我們聚精會神地看著，生怕錯過了精彩的一瞬間。不一會兒，聞道一股兒臭味，紙杯底被燒通了。李老師說：“同學(xué)們，試驗(yàn)還沒有終止呢。〞接著，李老師拿出另一個杯子。她依舊將紙杯放在蠟燭上燒，我們都趴在講桌邊，認(rèn)真地盯著她手中的動作。不同的是，這次杯底只燒黑了一些，卻沒有燒穿。這是什么原因呢？老師讓我們來猜。

經(jīng)過李老師給我們說了以后，我才明白，機(jī)要在那個燒不壞的紙杯里。事先在紙杯里放了少量清水，紙杯中盛水，水能降溫，而且水的沸點(diǎn)在100攝氏度。所以水杯溫度達(dá)不到燃點(diǎn)，就燒不壞了。

這節(jié)課讓我懂到了科學(xué)是學(xué)不完的，科技也是很奇妙，看來，我知識沒學(xué)完就說自己聰明，我太渺小了。

好玩兒的小試驗(yàn)作文第十四篇

變胖的乒乓球？我沒聽錯吧？乒乓球怎么會變胖呢！讓我來做個試驗(yàn)，解開這個謎底吧！

我讓朋友去廚房拿了一杯熱水，自己則去乒乓球室拿了一個被踩扁的乒乓球。我們就在教室給乒乓球做起了“手術(shù)〞。我把乒乓球放進(jìn)滾燙的熱水里，靜靜等待“奇跡〞的發(fā)生。功夫不負(fù)有心人，不到一分鐘，乒乓球就稍稍鼓起了一點(diǎn)兒，兩分鐘后，乒乓球變圓變胖了，它挺著圓圓的大肚子，頑皮的看著我們。我把乒乓球從熱水中拿出，又拿了一個普通的乒乓球與它對比——一模一樣，絲毫看不出來幾分鐘前它還是一個報(bào)廢的，被踩扁的乒乓球。

為什么被踩扁的乒乓球會在開水中恢復(fù)原樣呢？同學(xué)們一定已經(jīng)猜到了——乒乓球的“熱脹冷縮〞性質(zhì)。乒乓球內(nèi)的氣體受熱膨脹，把球身壓回了原樣。球恢復(fù)原形的前提是球身完好無損：若球被劃了一條裂縫，膨脹的氣體就會從那兒逃逸，乒乓球自然也就不會變胖，恢復(fù)原樣了。而且，不僅只有乒乓球有“熱脹冷縮〞的性質(zhì)，我們的生活中還存在好多熱脹冷縮的現(xiàn)象，譬如說：熱饅頭又圓又大，還軟軟的，涼了以后就會變得又小又硬；鐵路上的鐵軌，每隔一段距離就會有一個休止，是為了防止鐵軌熱脹冷縮出故障；炎炎夏日，給車輪胎充氣不能太足，也是為了防止輪胎中的氣體因受熱膨脹而爆胎……我們身邊好多固體，液體，氣體物質(zhì)都有這種巧妙的性質(zhì)呢！

這下，我終究解開了“乒乓球變胖之謎〞，原來是科學(xué)的力量讓它長胖的呀！科學(xué)就隱蔽在我們身邊，只要你有一雙擅長去發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會有不小的收獲！

好玩兒的小試驗(yàn)作文第十五篇

今天上課，老師拿了兩個雞蛋。有同學(xué)問：“是讓我們吃的么？〞老師說：“這里一個生雞蛋，一個熟雞蛋，你們來區(qū)分。〞

同學(xué)們紛紛探討了起來，有同學(xué)建議：“搖搖雞蛋，有聲音的是生的，沒有聲音就是熟的。〞。于是我們都上前拿起雞蛋搖了搖，鎖定了目標(biāo)，但懷疑是生的雞蛋上有道縫隙，而且沒有蛋液流出來，所以心里還是不太確定。

“轉(zhuǎn)雞蛋！〞又有同學(xué)大聲建議道。我們試著轉(zhuǎn)動雞蛋，發(fā)現(xiàn)還真的不一樣。熟的雞蛋可以轉(zhuǎn)動也可以立起來，生的雞蛋就轉(zhuǎn)的超慢，像一個老爺爺走路一樣。這時候我們心里都有數(shù)了。

“可以用光照！〞有同學(xué)又發(fā)現(xiàn)了新的方法，我們決定再試一下。先把可能生的雞蛋放在手電筒上，關(guān)上教室的燈，然后開啟手電筒。我們看到的雞蛋全身通紅，十分好看，燈光下小孔都明了可見。老師說，這些小孔是雞蛋呼吸的地方。這種狀況下看雞蛋就像看龍蛋似的，縫隙更像巖漿，真是太巧妙了！

我們確定了哪個是生的雞蛋，哪個是熟的雞蛋，老師確定了我們的選擇。

一次小小的試驗(yàn)，讓我們學(xué)到了物理和化學(xué)的知識。看來只要認(rèn)真觀測就可以在生活中發(fā)現(xiàn)好多趣事呢！

好玩兒的小試驗(yàn)作文第十六篇

蠟燭，針，杯子，試驗(yàn)即將要開始。

在老爸的幫助下，我把針穿過蠟燭，架在兩個杯子上，我期待著沖動人心的一幕發(fā)生?？墒窍灎T好像不聽我的話，在那一動不動地躺著。我試著撥弄一下，可是蠟燭晃了晃，沒有絲毫要坐蹺蹺板的意思，我用力兒地晃動蠟燭，可蠟燭就像吃了秤砣，硬是不動。啥？劉老師騙人也不至于騙到這種地步吧，莫非是做蠟燭是冒牌兒的？我心里一邊暗暗猜測，一邊開啟手機(jī)重新看要求，原來蠟燭兩邊還要點(diǎn)上火呀！

老爸防備翼翼地引燃了蠟燭兩頭，較低一點(diǎn)的