以“質(zhì)疑和求實(shí)精神”為規(guī)范,寫議論片段不少于300字

以“質(zhì)疑和求實(shí)精神”為規(guī)范,寫議論片段不少于300字我們的世界充斥著各式各樣的權(quán)威之言，專家頭銜層出不窮，人們出于本能地屈服于他們的侃侃而談，這其中自然大都是真實(shí)的、科學(xué)的。但對于那些荒誕死板的“權(quán)威教授”，我們又能否像井底之蛙一樣，勇敢的質(zhì)疑與反駁嗎？質(zhì)疑才能超越，質(zhì)疑前人的理論是現(xiàn)代科技發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)與常態(tài)。曾經(jīng)人們認(rèn)為天圓地方，直到麥哲倫環(huán)球航行才證明地球是圓的；曾經(jīng)人們堅信“地心說”，直到布魯諾等科學(xué)家潛心研究不懈努力，才使“日心說”為人所接受；曾經(jīng)人們只能了解到身邊的物質(zhì)，直到霍金等國外科學(xué)家與中國“悟空號”的艱辛嘗試，才發(fā)現(xiàn)我們所能觸碰到的物質(zhì)僅占宇宙物質(zhì)總量的百分之五。試想現(xiàn)在的我們，是否敢于質(zhì)疑課本、質(zhì)疑老師？不言而喻的結(jié)果，每個人心中都有答案。質(zhì)疑才能前進(jìn)，才能修正我們過去的錯誤，正如那到著名的奧數(shù)題。十幾年了，輔導(dǎo)班、老師都這樣講，學(xué)生都這樣做，沒人提出異議，知道那位五年級的小學(xué)生站出來提出不妥。若是沒有否認(rèn)的勇氣，這題目還要繼續(xù)坑害多少學(xué)生？奧數(shù)的精神又是何在？值得慶幸的是，有了這樣一個孩子，大人們才有機(jī)會修正自己的錯誤。質(zhì)疑改變了人們的生活。若說宇宙的探索精神與我們普通人無甚干系，日常生活中的發(fā)明也是無法脫離與質(zhì)疑的關(guān)聯(lián)。愛迪生發(fā)明燈泡眾所周知，他發(fā)現(xiàn)直流電后在世人眼中已成為近乎神明般的存在，“愛迪生是無法超越、無可置疑的”，甚至連他自己都如此揚(yáng)言。然而就是那么一個人一一特斯拉，在他的嘲笑與重重困難中殺出一條血路，無視世人的質(zhì)疑與惡意，苦苦的探索，發(fā)明了我們無法離開的交流電，這難道不是勇于質(zhì)疑的成果嗎？我們的世界正在爆炸加速中，尖端科技層出不窮，人類已經(jīng)把目光投向了更遠(yuǎn)的外太空。我們感謝前人的探索，但決不能囿于定論。站在巨人肩膀上的我們更是要發(fā)揚(yáng)勇于質(zhì)疑的精神，不斷前進(jìn)。真理之門將開未開，沒有上下而求索的力量與志氣，我們又何談前進(jìn)與超越？敢于質(zhì)疑，求實(shí)創(chuàng)新突破_小學(xué)演講稿900字敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我今天演講的內(nèi)容與“質(zhì)疑”有關(guān)。孔子曾說：“疑是思之始，學(xué)之端。”意思是說，對事物提出疑問，是學(xué)習(xí)新知和收獲真知的開端。由此不難判斷，囿于成規(guī)，只會固步自封，碌碌無為。所以，敢于向權(quán)威質(zhì)疑，勇敢地去創(chuàng)新突破，是走上人生坦途的不二法門。正如一位表演藝術(shù)家所說，演員不必因循守舊，一味地尊重原創(chuàng)，這樣不僅不利于提高演出的質(zhì)量，更會使藝術(shù)止步不前。勇敢地向劇本提出疑問，就是創(chuàng)新的體現(xiàn)，是通往成功的航船。在生活中也是如此，我們應(yīng)敢于質(zhì)疑，求索真理。這位藝術(shù)家的話令我想起另一位藝術(shù)家——著名指揮家小澤征爾。在一次國際指揮大賽上，眾多專家和觀眾都在檢閱著每位指揮家的演出。指揮家一旦獲勝，收獲的便是無盡的榮耀。輪到小澤征爾了，他在指揮的過程中突然示意演奏團(tuán)停止演奏，并詢問場上的專家樂譜是否正確?？墒菍＜覜]有回答，只是讓小澤征爾繼續(xù)指揮。小澤征爾沒有聽從，堅持求證，不愿指揮錯誤的樂譜。最終，全場掌聲雷動，這掌聲里，有對小澤征爾勇于質(zhì)疑的精神的肯定和贊揚(yáng)。也正是擁有這樣敢于質(zhì)疑的精神，小澤征爾才不斷收獲創(chuàng)作的靈感，最終成為一代大師。倘若小澤征爾沒有質(zhì)疑，一味服從“權(quán)威”的樂譜，那么世界將失去一位偉大的藝術(shù)家。同樣敢于向權(quán)威質(zhì)疑的還有著名的鋼鐵大王卡耐基。他年輕的時候，只是一位監(jiān)管鐵路的小職員。在一次值勤中，他發(fā)現(xiàn)兩列列車因得到了錯誤的信號而相向駛于同一車道上。可是當(dāng)時職位不高的他沒有改變車道的權(quán)力，再三衡量，他沖破了制度的禁錮，為了兩車人的生命，未經(jīng)上級同意改變了車道，最終人車平安，他也為此獲得了嘉獎。卡耐基正是因?yàn)椴皇堋皺?quán)威”的限制，不為自己的身份所阻礙，勇敢打破常規(guī)，才最終成為世界聞名的大企業(yè)家。沒有向權(quán)威質(zhì)疑，就不會有哥白尼、伽利略提出日心說，拯救人類于蒙昧之中；沒有向權(quán)威挑戰(zhàn)，就不會有惠更斯向著名的牛頓質(zhì)疑，最終成功提出“以太”派學(xué)說；沒有與權(quán)威對抗，就不會有達(dá)爾文笑對眾人非議，提出著名的進(jìn)化論……倘若人人都只是相信權(quán)威，無所創(chuàng)新，那么我們的社會車輪將會倒轉(zhuǎn)，歷史的潮流也將被橫空阻斷。有人曾說：“一個人若無超越環(huán)境之想，就做不出什么大事。”所以，作為新生代的我們，更應(yīng)做敢于質(zhì)疑的勇者，時刻銘記敢于向權(quán)威質(zhì)疑方能突破創(chuàng)新的真理！勇于質(zhì)疑權(quán)威_初中議論文600字權(quán)威常常更加聰穎博學(xué)，他們的觀點(diǎn)也往往更可靠。但是他們只是代表了一段時間內(nèi)的最高水平，并不是永遠(yuǎn)正確的。質(zhì)疑權(quán)威對于促進(jìn)科學(xué)和社會的發(fā)展有重要的意義。伽利略的故事也是一個很典型的例子，證明了質(zhì)疑權(quán)威的重要性。亞里士多德是古希臘偉大的哲學(xué)家，他的理論因此幾乎被大部分那個年代的所有人所堅信。在他的研究成果中，有一種理論認(rèn)為兩個下降的物體的速度與它們重量成比例。因?yàn)閬喞锸慷嗟碌穆暶h(yuǎn)揚(yáng)，這一結(jié)論也在公眾中廣泛流傳。但是，伽利略——當(dāng)時還是名不見經(jīng)傳的科學(xué)工作者——形成了自己的思維方式，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)科學(xué)的作用，對亞里士多德關(guān)于落體速度的理論提出質(zhì)疑。在比薩斜塔上，在公眾面前，伽利略釋放不同重量的兩個鐵球，在場的每個人都目睹了這兩個球同時到達(dá)地面的歷史時刻。這個實(shí)驗(yàn)見證了在科學(xué)領(lǐng)域最偉大的發(fā)現(xiàn)之一的誕生，即：兩個物體墜落速度不與重量相關(guān)的理論。伽利略敢于質(zhì)疑權(quán)威的勇氣值得被贊揚(yáng)。當(dāng)個體受到不公平對待時，他們應(yīng)該有資格說出自己的觀點(diǎn)，以此判定權(quán)威人物是否在做公平的事情。這也是質(zhì)問權(quán)威的一種方式。喬治·奧威爾的小說《1984》是一個描繪那些質(zhì)問政府權(quán)威是明令禁止的國家領(lǐng)導(dǎo)體系的故事。政府是一個不斷監(jiān)視每一個公民的象征實(shí)體，控制人們的表達(dá)，從而控制他們的想法。任何想著政府以外事情的人被思想警察逮捕。在這種制度下幾乎沒有獨(dú)立思考者。在這個聽話順從的社會真理是無意義的，因?yàn)闆]有謊言。可見質(zhì)疑權(quán)威應(yīng)該被提倡，以實(shí)現(xiàn)民主。如上，盡管有些對權(quán)威的質(zhì)疑可能是錯誤的，也不能一味禁止人們質(zhì)疑權(quán)威的行為。人要有質(zhì)疑精神有人說過：“一個想要獲得成功的人，他必須要有敢于質(zhì)疑的精神?！边@種說法一發(fā)出來，就得到了社會上廣大人士的同意。那么，人為什么要有質(zhì)疑的精神呢？或許在我們眼中看來，一些質(zhì)疑是很可笑的，就好比一個什么都不懂的菜鳥要來質(zhì)疑一位理論大師的論點(diǎn)一樣，那無疑是自取其辱的。但是站在道德的觀點(diǎn)，這種行為也是毫無錯誤的，一個論點(diǎn)必須要頂?shù)米∷拿姘朔降馁|(zhì)疑，才能站得住腳。而我們所認(rèn)為的可笑無疑就是因?yàn)閮烧呱矸莺徒?jīng)驗(yàn)差距太大了，根本沒有可比性?？赏袝r候，一個什么都不懂的菜鳥提出的疑惑是連理論大師都不懂的。舉一個家喻戶曉例子，曾經(jīng)有一個十二歲的女孩，指出了蜜蜂是有自己的獨(dú)特發(fā)音器官，而不是靠翅膀振動發(fā)出嗡嗡嗡的聲音，她這一發(fā)現(xiàn)，立馬引起了國內(nèi)的生物界震動，并對這一個問題進(jìn)行了論證。這個小姑娘也是和科學(xué)家們沒有什么可比性，可她的研究成果就連科學(xué)家也不由感嘆，這就是質(zhì)疑，敢于質(zhì)疑權(quán)威，打破了千年來蜜蜂靠翅膀振動發(fā)音的理論。這究竟是為什么呢？為什么一個年紀(jì)不大的小姑娘都能發(fā)現(xiàn)科學(xué)家都發(fā)現(xiàn)不了的問題呢？原因很簡單，就是科學(xué)家對以前前輩們的研究成果過于堅信，于是不去質(zhì)疑前輩們的研究成果，而是去論證一些前無古人后無來者的論證。而一些年紀(jì)不大的小孩子，沒有科學(xué)家們的一些測試儀器，他們不可能去完成那種前無古人后無來者的論證，于是質(zhì)疑前輩們的論證就成為了他們的樂趣。也正是這樣的條件約束，才能塑造青少年的質(zhì)疑精神。你如果想要獲得成功，學(xué)會質(zhì)疑是必不可少的，一昧的遵循前人的理論而不創(chuàng)新，不去修改，最后終究難以有