歷史教師年度2023個人工作計劃（精選7篇）

歷史教師年度2023個人工作計劃（精選7篇）歷史老師年度2023個人工作方案（精選7篇）

歷史老師年度2023個人工作方案篇1

作為一名歷史老師，要以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵循“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必需為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培育德智體美勞全面進(jìn)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推動素養(yǎng)教育為宗旨，面對新課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)情分析

高二班級共有_個班級，_個強(qiáng)化班，_個文科班，_個理科班。其中，本學(xué)期每班開設(shè)歷史課有_節(jié)，全班級_節(jié)，但只有_位歷史老師任教。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《歷史》必修(三)，按課標(biāo)要求，須__個學(xué)時，_學(xué)分。

高二班級在高一的基礎(chǔ)之上，在教與學(xué)的理念和習(xí)慣上同學(xué)與老師有比較好的協(xié)作，在教與學(xué)的方法上應(yīng)如何突破，如何在改革面前吸取閱歷，探究過程中少走彎路，這是擺在我們高二師生面前的重要問題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)“文化進(jìn)展歷程”的課程，使同學(xué)進(jìn)一步把握重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及進(jìn)展趨勢，熟悉歷史進(jìn)展的基本線索和基本規(guī)律;

2、教學(xué)過程中要特殊注意同學(xué)力量的培育?！拔幕M(jìn)展歷程”的課程，留意培育同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)力量;解讀、推斷和運用歷史材料的力量;進(jìn)展同學(xué)的歷史思維力量;培育同學(xué)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的力量;

3、對同學(xué)進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育同學(xué)繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會進(jìn)展需要的公民意識和人文素養(yǎng);

4、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

三、教學(xué)方案和詳細(xì)教學(xué)措施

本學(xué)期教學(xué)教任務(wù)是，完成高中《必修Ⅱ文化進(jìn)展歷程》的全部講課課程，要求同學(xué)把握高中《必修Ⅱ文化進(jìn)展歷程》的基本史實，并培育同學(xué)相關(guān)的分析問題解決問題、歸納綜合概括等力量。

本學(xué)期教學(xué)的詳細(xì)教學(xué)措施是：

1、仔細(xì)落實集體備課，發(fā)揮集體的聰慧才智。本學(xué)期預(yù)備進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點，做到教學(xué)案一體化，強(qiáng)調(diào)分工合作;

2、老師注意積累，使綜合素養(yǎng)提高。就歷史學(xué)科而言，學(xué)問編排較難，所以對于老師也在不斷的豐富自己的學(xué)問，不僅是史學(xué)最新動態(tài)，還是涉及其他學(xué)科，我們要不斷的在積累和學(xué)習(xí);

3、關(guān)注課堂，加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的有序管理，提高課堂教學(xué)的有效性;

4、實行多種方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，注意同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育;

5、堅持采納學(xué)案導(dǎo)學(xué)，開展有針對性的教學(xué)，同時注意培育同學(xué)的主動自主學(xué)習(xí)的力量，具備終生學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

四、教學(xué)方法

(1)以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采納各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂觀性;

(2)加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具;

(3)樂觀采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，爭取本年度采納多媒體教學(xué)的課程達(dá)到__節(jié)以上;

(4)每期都要開設(shè)歷史活動課，要求自己必需自始至終參與同學(xué)的活動，并且要讓同學(xué)學(xué)有所得。

歷史老師年度2023個人工作方案篇2

一、備課組教學(xué)總體目標(biāo)

本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容，而這學(xué)期我們對同學(xué)又進(jìn)行了分科，即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考，所以對同學(xué)上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)作一些說明和鼓舞，我們常說，科教興國，歷史學(xué)科在高考中同樣有著打算性的作用。因此，我們必需充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。

二、歷史備課組整體教學(xué)策略基本要求

1、對備課組的基本要求：全組成員相互關(guān)懷，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;相互溝通進(jìn)一步研討教材及適合與我們同學(xué)的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要留意教學(xué)設(shè)計與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史學(xué)問、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參加、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使同學(xué)增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的進(jìn)展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。

三、教學(xué)進(jìn)度支配及周課時進(jìn)度的支配

第1周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第3周：古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的進(jìn)展

第4周：古代的經(jīng)濟(jì)政策，講評練習(xí)

第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和進(jìn)展、曲折進(jìn)展

第6周：近代資本主義的歷史命運、社會主義在探究中曲折進(jìn)展及講評練習(xí)。

第7周：宏大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會主義現(xiàn)代化新階段

第8周：物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步

第9周：大眾傳媒的更新、專題總結(jié)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：開拓文明交往的航線、血與火的制服與掠奪

第13周：蒸汽的力氣、走向整體的世界

第14周：自由放任的美國、羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新變化;講評練習(xí)

第16周：社會主義建設(shè)道路的初期探究、斯大林模式社會主義建設(shè)道路

第17周：蘇聯(lián)社會主義改革與挫折、講評練習(xí)

第18周：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的進(jìn)展

第19周：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

四、教材及同學(xué)狀況分析

1.教材分析：

(1)本學(xué)期高一歷史學(xué)科采納人民版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修1最終3個專題和必修2經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，與社會生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的進(jìn)展中起打算作用。

所以必修2在三門必修課中占據(jù)特殊重要的地位。要求同學(xué)在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)大事及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。重點專題是__，講解這部分內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)再詳盡一些。

(2)新課標(biāo)打破了傳統(tǒng)的學(xué)問體系，教學(xué)內(nèi)容不是根據(jù)學(xué)科學(xué)問體系編排的，而是采納模塊的方式，分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個必修課和六個選修課。每個模塊下又分為若干專題。從形式上看，模塊和專題是各自獨立的。設(shè)計這種體例的初衷是避開高中教學(xué)成為學(xué)校教學(xué)的再一次重復(fù)，有助于同學(xué)學(xué)習(xí)的深化。

但是，在現(xiàn)實中，政治、經(jīng)濟(jì)、文化不是孤立存在的，而是相互影響，相互作用的。對于許多問題，只有歷史的、多角度地觀看，才能得到正確的熟悉。教學(xué)過程的試題不行能局限于模塊和專題來命制。而且，當(dāng)前絕大多數(shù)省份高考采納的是文科綜合的試卷，要求學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科學(xué)問的融會貫穿。因此，從教學(xué)過程的實際動身，需要對新課標(biāo)的模塊和專題加以整合，構(gòu)建學(xué)科體系。

2.同學(xué)分析：

同學(xué)經(jīng)受了學(xué)校新課程改革的教學(xué)，都對通史的狀況有所了解，專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對通史學(xué)問要熟識，所以部分同學(xué)會感到相當(dāng)困難，簡單造成記憶混亂。只有多強(qiáng)化和理解。

3.師資狀況：

高一歷史備課組共_人，都有肯定高中教學(xué)閱歷，備課組對通史教學(xué)都相對熟識。重點是做好教學(xué)理念的更新及新的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的宏觀指導(dǎo)。

五、試題命題及審題人

略

歷史老師年度2023個人工作方案篇3

新學(xué)期又開頭了，為使今后的工作能更順當(dāng)?shù)拈_展，特制定此工作方案，請領(lǐng)導(dǎo)多多批判指導(dǎo)。

一、教材分析

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修“政治文明歷程”，著重反映人類社會政治領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟(jì)、文化活動親密相關(guān)，相互作用。了解中外歷重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓(xùn)。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

今年任教高一六、七、八、九四個的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)覺同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)愛好，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，特別不重視。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問與力量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解人類歷重要政治制度、政治大事及其代表人物等基本史實，正確熟悉歷階級、階級關(guān)系和階級斗爭，熟悉人類社會進(jìn)展的基本規(guī)律;

2.過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析;學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、進(jìn)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史進(jìn)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋;

3.情感態(tài)度與價值觀：理解從____到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而困難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生抱負(fù)。

四、工作措施

1.強(qiáng)化同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的質(zhì)，提高同學(xué)運用學(xué)問的水平

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)學(xué)問記憶堅固，理解精確?????。要留意討論在復(fù)習(xí)中怎樣把注意基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)和專題問題、熱點問題聯(lián)系起來;要討論怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系;要討論實行哪些方式方法才能讓同學(xué)把主干歷史學(xué)問扎扎實實地把握起來，達(dá)到記憶堅固，理解精確?????，運用敏捷。

2.加強(qiáng)對同學(xué)分析解決問題的學(xué)習(xí)力量的培育

針對前面分析的同學(xué)在學(xué)問遷移力量、提取有效信息力量、思維力量、審題力量等方面存在的諸多問題，要實行得力措施

(1)討論怎樣實施問題意識教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓舞同學(xué)查找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的學(xué)問序列變成史實的問題序列。

(2)討論怎樣提高同學(xué)理論熟悉力量，即學(xué)會應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使同學(xué)把理論觀點轉(zhuǎn)化為熟悉歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。

(3)討論實行什么措施和方法落實歷史思維力量的培育與訓(xùn)練，即怎樣把各種力量培育與詳細(xì)的歷史學(xué)問相結(jié)合，與肯定的方法技巧相結(jié)合;怎樣把力量的培育貫穿于教學(xué)、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中，做到力量培育內(nèi)容化、方法化、常?；?，以期切實提高同學(xué)解答歷史試題的基本力量。

(4)討論實行那些措施和方法培育同學(xué)從材料中提取有效信息回答問題的力量，讓同學(xué)做到：能夠正確理解材料信息的含義;能夠精確?????概括提煉有效信息;能夠結(jié)合所學(xué)學(xué)問解決新問題。

3.加強(qiáng)同學(xué)行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個別指導(dǎo)、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強(qiáng)同學(xué)行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。

通過實行各種有效措施達(dá)到三個教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實基礎(chǔ);二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu);三是注意力量，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上關(guān)心同學(xué)提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)力量和綜合探究力量。

五、專業(yè)成長方案

本學(xué)期連續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和同學(xué)管理方面的理論，并樂觀參與各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對素養(yǎng)教育和高效課堂要有更明確的熟悉，并樂觀參與投身教研教改，把成果落實到教學(xué)實踐中。

歷史老師年度2023個人工作方案篇4

在20__--20__學(xué)年度下學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五個班的歷史教學(xué)工作。這五個班中，除了(8)班系重點班之外，都是一般班，其中(1)、(2)、(10)三個班的歷史基礎(chǔ)很差，在上一學(xué)期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，(9班)為中上，(1)班排在第25名，(2)班排在第26名，(10)班則為倒數(shù)第一?？傮w來說，同學(xué)的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。教學(xué)中，既要讓一般班的同學(xué)能聽明白，又要讓重點班的同學(xué)能吃的飽，這給備課增加了肯定的難度!現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié)!

一、想法提高自己的教育教學(xué)水平!

俗話說的好：欲給同學(xué)一滴水，老師須有一桶水。在當(dāng)代社會，學(xué)問不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時代教學(xué)進(jìn)展的需求。本人深知這個道理，在教育教學(xué)過程中留意不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問新的理論新觀念以及史學(xué)討論的進(jìn)展動態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平!主動樂觀的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取大家的清華，提升自己，進(jìn)展自己。學(xué)習(xí)的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學(xué)理論。

樂觀參與教研活動和備課組活動，上好公開課和研討課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的的一節(jié)課。

二、虛心請教。

老師須有一桶水，這桶水應(yīng)當(dāng)是取之不完的一桶水，是源泉!老師要成為同學(xué)獵取學(xué)問的源泉，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請教，多聽其他老師的課，相互溝通上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)自己。

三、備好課!

由于教的班既有重點班又有一般班，而且一般班的層次又不一樣，備課時，就必需得照看到全體，備教案備教法更得備同學(xué)!仔細(xì)的寫好教案，并主動與同行切磋，溝通教案!課前先對該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點，課后準(zhǔn)時寫好后記，總結(jié)優(yōu)點及不足，爭取下一節(jié)有所改進(jìn)!

四、改進(jìn)教學(xué)方法，培育同學(xué)的歷史實踐力量。

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為培育學(xué)習(xí)者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。

這就要求我們老師必需不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高同學(xué)的歷史素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的歷史實踐力量，使同學(xué)獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。

授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮。教育的意旨并非學(xué)問的累積，而是心智上的力量的發(fā)育。同學(xué)在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的學(xué)問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對不同的學(xué)問版塊，實行不同的訓(xùn)練方法：如作圖、采納爭論作出答案等。授之以漁的同時，也有意識的漸漸地培育同學(xué)對歷史的愛好。

教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高力量直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐力量。

不足：

以同學(xué)為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是老師的一言堂，滿堂灌!

不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好一般班與重點班教學(xué)的差異，基本還是使用同一個教案。

思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的同學(xué)，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對同學(xué)的寬容!

歷史老師年度2023個人工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

深刻貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化老師的教育理念，僅僅圍繞高中歷史學(xué)科的五個核心素養(yǎng)——唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷，結(jié)合高中歷史教學(xué)實踐，有效促進(jìn)同學(xué)的深度學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。

二、現(xiàn)狀分析

1、高一班級共有班級10個，共分三個層次，創(chuàng)新試驗班2個，試驗班4個，省招班4個。同學(xué)層次豐富，但總體素養(yǎng)比較高。

2、老師方面，高一班級共有兩位歷史老師，兩位老師同時還擔(dān)當(dāng)高二部分歷史會考班的教學(xué)工作，課時任務(wù)重。

3、隨著近年來歷史會考難度的增加，并適應(yīng)新一輪高考需求，提升同學(xué)的學(xué)科思維力量迫在眉睫，而高一班級作為起始班級，其重要性顯而易見。

三、工作思路和目標(biāo)

1、“愛好是的老師”，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念，發(fā)揮同學(xué)的課堂主體性作用。

2、夯實同學(xué)高中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)方案，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

3、參與市區(qū)教研活動，并樂觀開展組內(nèi)的聽評課溝通，加強(qiáng)集體備課的針對性和有效性。

四、重點工作

1、有效進(jìn)行分層教學(xué)

措施：針對高一班級三個班級層次之現(xiàn)狀，應(yīng)有針對性地實施分層教學(xué)，創(chuàng)新試驗班及試驗班在教學(xué)中除了進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外，更應(yīng)注意學(xué)科綜合力量素養(yǎng)的培育，省招班則更注意常規(guī)教學(xué)，再此基礎(chǔ)上努力提高學(xué)科力量。

2、高一歷史劇(12月)

措施：提前制定方案，支配相關(guān)人員和詳細(xì)任務(wù)。11月布置到各個班級，進(jìn)行劇本編排和演練。

3、歷史講座(12月待定)

措施：提前聯(lián)系確定講座專家。此項為待定。

歷史老師年度2023個人工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以“__”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的打算》，全面推動素養(yǎng)教育，培育四有一代新人，本期八班級歷史不僅傳授基礎(chǔ)學(xué)問，還要向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，增加環(huán)保意識和培育環(huán)保力量。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

本期以完成教育改革為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增加同學(xué)素養(yǎng)、思想、培育力量，按質(zhì)按量完成第一到其次十二課的教學(xué)教育任務(wù)，使同學(xué)把握從鴉片戰(zhàn)斗到人民解放戰(zhàn)斗的成功的歷史。

三、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。

1、特點：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點突出;圖文并茂，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注意培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量。

2、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)斗到人民解放戰(zhàn)斗的成功的歷史，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

3、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分，難點是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的進(jìn)展，了解國情，提高熟悉、培育歸納綜合力量。

四、同學(xué)特點

八班級同學(xué)求知欲強(qiáng)，思維敏捷，但學(xué)習(xí)愛好不高，學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納力量，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)發(fā)揮。

五、教學(xué)措施

(一)做好教育常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參、教綱;仔細(xì)備課;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);急躁輔導(dǎo)同學(xué)，教書育人。

2、樂觀參與教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，樂觀撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研力量。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)同學(xué)動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)

1、對重大歷史大事和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓同學(xué)把握鞏固好。

2、經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓同學(xué)知道，并了解進(jìn)展?fàn)顩r，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)學(xué)問，準(zhǔn)時教育。

3、對課文學(xué)問進(jìn)行歸納、綜合，讓同學(xué)系統(tǒng)把握，教會同學(xué)學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想”等，增加同學(xué)愛好。提高教學(xué)效果。

(三)思想品德教育，教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：

1、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增加同學(xué)愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類抱負(fù)而奮斗。通過戰(zhàn)斗的破壞作用，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使同學(xué)學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培育分析歸納力量。

3、進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史進(jìn)展，是統(tǒng)一鞏固進(jìn)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓同學(xué)了解民族進(jìn)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族公平的觀念。

4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有很多杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。

5、進(jìn)行國情教育，增加時代責(zé)任感，讓同學(xué)了解熟悉中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。

(四)其他工作與學(xué)校保持全都。

歷史老師年度2023個人工作方案篇7

隨著時間的消逝，新的一個學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二到初三的歷史課，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有方案、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以我校教學(xué)方案為指導(dǎo)，落實推動洋思杜郎口教學(xué)改革閱歷，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的力量，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向同學(xué)講解清晰。教材重點在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點在于向同學(xué)進(jìn)行思想教育及對歷史大事、人物的評價。

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(六)版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的(一)(二)(三)(四)(五)(七)(八)本屆同學(xué)屬于課程改革的班級，使用的是《世界歷史(人教版)》，與以前的教材相比，內(nèi)容繁多，線索不明晰。新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以同學(xué)為主題，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的進(jìn)展史。

三、同學(xué)狀況分析

本屆初三由三個班組成，一二班基本由上一屆初二同學(xué)組成，依據(jù)上一學(xué)年的教學(xué)狀況來看本屆初三基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。三班插班生較多，課堂紀(jì)律較為不良。所以本屆初三較上一屆有很大的差距，那么本學(xué)期的歷史教學(xué)主要以基礎(chǔ)學(xué)問和課本學(xué)問為主。

八班級同學(xué)處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。另外，八年的同學(xué)從道德的養(yǎng)成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來