2023年教師招聘模擬題

教師招聘模擬題一、單項選擇題

1.經(jīng)常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種狀況屬于()。

A.思維定勢B.原型啟發(fā)C.功能固著D.醞釀效應

1.【答案】C。解析：功能固著是指當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。經(jīng)常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種狀況正是功能固著的表現(xiàn)。

2.個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程，叫做()。

A.發(fā)覺問題B.理解問題C.問題檢驗D.問題解決

2.【答案】D。解析：本題考察的是問題解決的含義，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程，叫做問題解決。

3.觀看者看到榜樣受到強化而猶如自己也受到強化一樣，這稱為()。

A外部強化B.自我強化C.直接強化D.替代強化

3.【答案】D。解析：觀看者因看到榜樣的行為被強化而受到強化稱為替代性強化。

4.依據(jù)人對問題思索的速度的差異，杰羅姆卡根等將認知風格類型劃分為()。

A.場獨立型與場依存型B.沖動型與深思型

C.同時型與繼時型D.整體加工型與部分加工型

4.【答案】B。解析：杰羅姆卡根把認知風格分為兩種：沖動型和深思型。

5.正常行駛的汽車意外地遇到了故障的時候，司機緊急剎車，在這樣的狀況下，他所產(chǎn)生的一種特別的緊急的心情體驗，這就是()。

A.激情B.心境C.應激D.熱忱

5.【答案】C。

6.在教育的起源中，()認為教育起源于日常生活中兒童對成年人的一種無意識的仿照，代表人物是美國教育家孟祿。

A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說

6.【答案】C。解析：心理起源說的代表人物是美國的孟祿。

7.即使人們對長大后的狼孩進行再好的教育，也很難令其用人類語言進行順暢的溝通，這反映了個體身心進展具有()。

A.階段性B.差異性C.不平衡性D.互補性

7.【答案】C。解析：即使人們對長大后狼孩再好的教育，也很難令其用人類語言順暢的溝通，是由于狼孩錯過了語言形成的關鍵期，個體身心進展的不平衡性帶給我們的教學啟示是教育要抓住關鍵期，因此選擇C。

8.既追求讓全部人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化體現(xiàn)的教育特點是()。

A.教育全民化B.教育終身化C.教育多元化D.教育民主化

8.【答案】D。解析：教育的民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制化的否定。一方面它追求讓全部人都受到同樣的教育,另一方面,教育民主追求教育的自由化。

9."玉不琢，不成器;人不學，不知道'，揭示了教育的()。

A.顯性功能B.隱性功能C.個體功能D.社會功能

9.【答案】C。解析：人通過學習才能獲得學問，體現(xiàn)了教育對人的成長有促進作用，即教育的個體進展功能。

10."逆境可以成才'"出淤泥而不染'等典故蘊含的道理是()。

A.遺傳在人的進展中的作用B.環(huán)境在人的進展中的作用

C.教育在人的進展中的作用D.個體的主觀能動性在人的進展中的作用

10.【答案】D。解析："逆境'"淤泥'代表的是個體進展的不利環(huán)境，但是個體仍舊能夠"成材'"不染'，充分體現(xiàn)出個體充分發(fā)揮主觀能動性樂觀轉(zhuǎn)變不利因素和條件。

二、多項選擇題

1.教育是對人進行的一種什么社會活動?()

A.傳授學問閱歷B.訓練技能技巧C.培育力量及良好習慣D.塑造人格

1.【答案】ABCD。

2.下列屬于我國新課程提倡的教學觀念的是()。

A.教學過程的課程創(chuàng)新與開發(fā)B.教學過程的效率與同學學習成果的提高

C.教學過程的人文關懷D.教學過程的師生溝通與互動

2.【答案】ACD。解析：新課程所提倡的教學觀：(1)教學是課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。(2)教學是師生交往、樂觀互動、共同進展的過程。(3)教學重過程甚于重結(jié)論。(4)教學更為關注人而不只是教學。故選ACD。

3.老師的學問素養(yǎng)包括()。

A.政治理論學問B.精深的學科專業(yè)學問

C.廣博的科學文化學問D.必備的教育科學學問

3.【答案】ABCD。

4.學校教育與家庭教育、社會教育等其他教育機構(gòu)相比最主要的區(qū)分在于()。

A.以人為直接對象

B.以影響人的身心進展為直接目的

C.由特地的機構(gòu)和特地的教職人員擔當教育義務

D.有目的、有組織地開展系統(tǒng)的教育活動

4.【答案】CD。解析：學校教育是由專業(yè)人員擔當，在特地的機構(gòu)，進行目的明確、組織嚴密、系統(tǒng)完善、方案性強的以影響同學身心進展為直接目標的社會實踐活動。

5.下列屬于我國當前教育制度改革的主要內(nèi)容有()。

A.加強基礎教育，落實義務教育B.調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，進展職業(yè)教育

C.穩(wěn)步進展高等教育D.重視成人教育、進展終身教育

5.【答案】ABCD。解析：我國當前教學制度改革的主要內(nèi)容有:(1)加強基礎教育，落實義務教育;(2)調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，進展職業(yè)技術(shù)教育;(3)穩(wěn)步進展高等教育，走內(nèi)涵進展為主的道路;(4)重視成人教育，進展終身教育。故選ABCD。

三、推斷題

1."龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞'這說明遺傳因素在人的進展中起打算作用。()

1.【答案】。解析："龍生龍，鳳生鳳。老鼠生來會打洞'只說明遺傳因素在人的進展中起到肯定的作用。但是遺傳不起到打算作用，人的身心進展還受到環(huán)境、教育及人的主觀能動性的影響。

2.政治經(jīng)濟制度打算著社會成員的受教育權(quán)利。()

2.【答案】。

3.國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。()

3.【答案】。解析：課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)，也是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。

4.上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，也是提高教育質(zhì)量的關鍵。()

4.【答案】。

5.生成性學習要求同學對所閱讀和所講的內(nèi)容產(chǎn)生一個新的理解。()

5.【答案】。解析：生成性學習，就是要訓練同學對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格或圖解等，以加強其深層理解。生成性教學是指在彈性預設的前提下，在教學的綻開過程中由老師和同學依據(jù)不同的教學情境自主構(gòu)建教學活動的過程。

6.同學是教育的客體、學習的主體。()

6.【答案】。解析：在教學過程中，同學接受老師的指導和教育，在老師的主導下進行學習，此時同學是教育的客體。同學在學習過程中，其本身還具有自覺能動性，因此同學又是學習的主體。

7.課外輔導是適應同學個別差異、因材施教的重要途徑和措施。()

7.【答案】。

8.懲處法能消退不良行為，強化法能培育新的適應行為。因此，兩者結(jié)合使用會更有效。()

8.【答案】。解析：兩種方法的作用不同，在消退不良行為的時候應當同時培育新的適應行為，所以兩者結(jié)合效果會更好。

9.所謂需要的滿意是指肯定的滿意，一般說來，低級需要只有充分滿意后，較高的需要才有可能消失，人的動機才有可能受新的需要支配。()

9.【答案】。解析：所謂需要的滿意不是指肯定的滿意，而是從相對