中班幼兒測(cè)評(píng)方案

中班少兒測(cè)評(píng)方案2015--2016學(xué)年第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《少兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神，提高我園教育水平，促進(jìn)每個(gè)少兒的發(fā)展同時(shí)全面認(rèn)識(shí)少兒的發(fā)展情況和班級(jí)的授課情況，中班組將睜開(kāi)本學(xué)期少兒測(cè)評(píng)工作。二、測(cè)評(píng)時(shí)間：2016年1月11日至2016年1月13日三、測(cè)評(píng)地址：中班各個(gè)班級(jí)四、測(cè)評(píng)對(duì)象：中班段全體少兒五、測(cè)評(píng)目標(biāo)：1．經(jīng)過(guò)測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的智力潛力和特色，幫助少兒實(shí)現(xiàn)富饒個(gè)性特色的發(fā)展，供應(yīng)一條建立自我價(jià)值的有效路子，最后實(shí)現(xiàn)少兒全面友善的發(fā)展。2．測(cè)評(píng)的過(guò)程是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審查教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、解析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，有效促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)。3．對(duì)少兒發(fā)展測(cè)評(píng)為少兒園課程建設(shè)供應(yīng)有效的反響信息和改進(jìn)建議，促進(jìn)少兒園課程的日臻完滿和發(fā)展。六、測(cè)評(píng)系統(tǒng)：測(cè)評(píng)系統(tǒng)包括以下五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)，每個(gè)領(lǐng)域由若干發(fā)展方面組成，每一方面又包括若干測(cè)評(píng)項(xiàng)目，其結(jié)構(gòu)以下：生活衛(wèi)生習(xí)慣——入廁盥洗、進(jìn)餐、穿衣午睡、公共衛(wèi)生健康安全保健——安全意識(shí)、自我保健動(dòng)作發(fā)展——活動(dòng)興趣、大肌肉動(dòng)作、精巧動(dòng)作傾聽(tīng)理解——傾聽(tīng)習(xí)慣、理解能力表現(xiàn)表達(dá)——表達(dá)能力、表現(xiàn)欲望語(yǔ)言早期閱讀——興趣習(xí)慣、閱讀能力前書(shū)寫(xiě)——正確姿勢(shì)自我意識(shí)——自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制社會(huì)情緒感情——情緒表達(dá)與控制、道德感社會(huì)交往——交往態(tài)度、交往能力、文明行為習(xí)慣科學(xué)感神態(tài)度——興趣與求知欲、合作精心整理科學(xué)能力——觀察、感知分類(lèi)、想象、著手操作知識(shí)經(jīng)驗(yàn)——自然、環(huán)境、科技數(shù)學(xué)——時(shí)間、空間、形體、守恒、數(shù)音樂(lè)——興趣愛(ài)好、欣賞表現(xiàn)藝術(shù)美術(shù)——繪畫(huà)、美工、欣賞每一指標(biāo)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)劃分為三級(jí)，從低到高表現(xiàn)發(fā)展的層次性（個(gè)別知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的指標(biāo)不具有這種特色，主若是量的增加，不是質(zhì)的變化）。擬定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的依照，一是發(fā)展心理學(xué)的研究成果，二是少兒園教師在教育授課實(shí)踐中積累的有關(guān)少兒發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，三是少兒園教師獲得的少兒實(shí)際發(fā)展情況的有關(guān)事實(shí)依照。七、中班測(cè)評(píng)內(nèi)容：·健康發(fā)展：做到早晚刷牙，用正確的方法使用筷子，獨(dú)立有序地穿、脫衣服和鞋子。積極地做值日生工作，堅(jiān)持把事情做完。認(rèn)真參加體育活動(dòng)，會(huì)左右拍球，操節(jié)動(dòng)作到位、有力。在體育活動(dòng)中注意安全，生活中有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。經(jīng)常保持快樂(lè)的情緒，不亂發(fā)性情。愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)尋得安慰。環(huán)境變化時(shí)較少出現(xiàn)身體不適，并能較快適應(yīng)人際環(huán)境發(fā)生的變化。·社會(huì)能力：1.積極與伙伴交往，會(huì)用清楚連結(jié)的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話粗話知道昆山的市花、特產(chǎn)及有特色的建筑，喜歡家鄉(xiāng)。知道自己是中國(guó)人，知道國(guó)旗的名稱，升旗時(shí)能行凝視禮。喜歡自己所在的少兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)。知道父親母親的職業(yè)，能領(lǐng)悟到父親母親為養(yǎng)育自己付出的勤勞。愿意和伙伴交往，和別人交流時(shí)會(huì)使用“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不用謝”等禮貌用語(yǔ)。有必然的伙伴交往技術(shù)，能在別人幫助下和平解決伙伴間發(fā)生的矛盾。感覺(jué)規(guī)則的意義，知道接受了任務(wù)必然要完成。不私自拿不屬于自己的東西，知道謊言是不對(duì)的。·語(yǔ)言發(fā)展：精心整理1.積極與伙伴交往，會(huì)用清楚連結(jié)的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話粗話。能認(rèn)真、沉寂地傾聽(tīng)別人講話并能理解別人講話的內(nèi)容，愿意作出回應(yīng)。經(jīng)常屢次看自己喜歡的圖書(shū)，能大體說(shuō)第一版中的內(nèi)容，知道生活中常有的表記符號(hào)的意義。喜歡樂(lè)賞不同樣形式的文學(xué)作品，會(huì)表達(dá)較復(fù)雜的句式，能獨(dú)立表達(dá)故事，會(huì)連結(jié)地朗讀兒歌。愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的夢(mèng)想和想法，在成人的提示下寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)正確。·認(rèn)知技術(shù)：喜歡接觸新事物，經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題。經(jīng)常著手動(dòng)腦研究，并樂(lè)在其中。積極參加科學(xué)活動(dòng)，感知發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物、不同樣季節(jié)的特色；感知和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的檢查收集信息，能用圖畫(huà)或符號(hào)進(jìn)行記錄。能經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)操作感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，能正確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。會(huì)目測(cè)10以內(nèi)的數(shù)群。能感知和領(lǐng)悟有些事物可以用形狀描述，有些可以用數(shù)量描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)量的含義有進(jìn)一步研究的興趣。感知和理解事物“量”的特色，會(huì)用合適的詞匯描述特色。（如大小、多少、高矮、粗細(xì)、地址）藝術(shù)表現(xiàn)：喜歡樂(lè)賞自然界和生活中美的事物，喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音。關(guān)注色彩、形態(tài)特色和聲音的變化。喜歡樂(lè)賞文藝演出或藝術(shù)作品，有自己的聯(lián)想和情緒反響，有模擬和參加的夢(mèng)想。經(jīng)常唱唱、跳跳，喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)即興表演和創(chuàng)編表達(dá)自己的心情。能用自然適中的聲音基本正確的演唱。能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。較熟練地使用各種美術(shù)工具資料，能英勇地反響周?chē)挛锏奶厣妥约旱乃妓?。能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。八、測(cè)評(píng)方法講究測(cè)評(píng)方式和方法的多樣性測(cè)評(píng)的過(guò)程要注意收集來(lái)自教師、家長(zhǎng)、伙伴、少兒自己及社區(qū)等的信息。教師對(duì)少兒的測(cè)評(píng)、伙伴間的測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)對(duì)少兒的測(cè)評(píng)、社區(qū)對(duì)少兒的測(cè)評(píng)精心整理重視過(guò)程性的測(cè)評(píng)，將測(cè)評(píng)和少兒的平?；顒?dòng)有機(jī)結(jié)合，既要看少兒的全面友善發(fā)展，又要關(guān)注某一方面的突出表現(xiàn)。察見(jiàn)解、檢查與訪談法：如采用多種方法進(jìn)行測(cè)評(píng)：以自然觀察為主，教師收集大量真實(shí)的經(jīng)過(guò)自然觀察所獲得的資料，供應(yīng)豐富的反響少兒發(fā)展情況的事實(shí)依照。觀察記錄可以采用文字、表格、照相等方式?？梢勒招枰O(shè)計(jì)問(wèn)卷，認(rèn)識(shí)少兒在園內(nèi)園外的生活經(jīng)驗(yàn)，廣泛收集少兒發(fā)展的信息。對(duì)象可以是教師、家長(zhǎng)、社區(qū)、少兒等。測(cè)試法：主要適用于少兒健康解析，對(duì)少兒進(jìn)行體質(zhì)測(cè)定，理解少兒體質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀以及變化趨勢(shì)；少兒主題領(lǐng)域發(fā)展測(cè)評(píng)。備注：適用于少兒體檢、健康指數(shù)測(cè)查、主題領(lǐng)域發(fā)展測(cè)評(píng)