高中地理聽課心得體會

(完滿)高中地理聽課心得領(lǐng)悟(完滿)高中地理聽課心得領(lǐng)悟(完滿)高中地理聽課心得領(lǐng)悟---------------------------------精選公文范文--------------------------高中地理聽課心得領(lǐng)悟篇一：地理課聽課心得領(lǐng)悟地理課聽課心得領(lǐng)悟2021年11月19日2021年11月19日在泰安六動聽完王霞老師的?巴西?課，使我受益匪淺，感想頗多。經(jīng)過比較，深刻認(rèn)識到自己在地理授課中存在的缺乏之處，現(xiàn)將我個人心得領(lǐng)悟總結(jié)以下：一、以學(xué)生為中心，充分表達(dá)了學(xué)生的主體地位。如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞是當(dāng)前授課改革的重點。楊老師從觀察圖片下手，并配以合適的音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的境地中自己發(fā)現(xiàn)問題并思慮問題，從而引出課題，這樣既激發(fā)了學(xué)生興趣，又充分表達(dá)了自主授課。而王老師經(jīng)過地區(qū)地理的學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課后，在整節(jié)課的設(shè)計上，她把自主權(quán)充分交給了學(xué)生，引1----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------導(dǎo)學(xué)習(xí)積極認(rèn)知。她將整個授課過程分成不同樣的版塊，每個版塊都讓學(xué)生自己著手、自己動腦提出問題并解決問題。側(cè)重學(xué)生主體地位的培養(yǎng)，使學(xué)生由原來的被動聽變成主動學(xué)習(xí)、主動思慮、主動解疑，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。二、充分利用多媒體課件、直觀教具等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是做好的老師〞，只有激發(fā)出學(xué)生的興趣，才能充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的主動性。楊老師課前準(zhǔn)備了大量豐富的資料，經(jīng)過課件顯現(xiàn)出來，并將地理知識與人文知識有機(jī)結(jié)合，使整個授課過程順利流暢，不僵直，使學(xué)生不但掌握了知識，而且開拓了視野。王老師結(jié)合課堂內(nèi)容準(zhǔn)備的地圖使用機(jī)會合適，到達(dá)如虎生翼的見效，收到了意想不到的見效。三、貼近生活是地理授課的最后目標(biāo)。在授課過程中重要密聯(lián)系學(xué)生的生2----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------活實質(zhì)，從學(xué)生身邊的地理知識開始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活親近聯(lián)系起來，學(xué)生參加學(xué)習(xí)的主動性明顯提高。兩節(jié)課優(yōu)點好多，給我的啟示也很大，但兩節(jié)課也存在一個共同的問題，就是側(cè)重了新知識的教授，但沒有給學(xué)生充分的時間去識記，且缺乏相應(yīng)的練習(xí)使學(xué)生堅固所學(xué)的知識。篇二：地理優(yōu)秀課聽課心得吉安市中學(xué)地理優(yōu)秀課聽課心得體會戴志嬰本次有幸參加了吉安市在吉安三中舉辦的中學(xué)地理優(yōu)秀課的聽課活動，我的感想頗深。聽了來自我市不同樣學(xué)校的優(yōu)秀地理教師的16節(jié)不同樣內(nèi)容的優(yōu)秀課此后，我的心就久久不能夠?qū)庫o。我從16名教師的實質(zhì)課堂授課中深深領(lǐng)悟到了授課的意義所在，下面是我在本次活動后的授課收獲和自我反思?！惨弧呈谡n收獲本次觀摩的16節(jié)課均分秋景。能夠3----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------說每個參賽的選手是八仙過海、各顯神通。他們都帶來了奇特的授課理念和授課課件，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.先進(jìn)的授課方案理念，彰顯教育魅力。大多數(shù)教師的授課方案理念先進(jìn)，關(guān)注了新課標(biāo)的要求，關(guān)注了學(xué)生的睜開，吻合素質(zhì)教育的具備要求，表達(dá)了“授課方式帶動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變〞的時代要求。如井岡山中學(xué)的康昭紅老師課前做足了準(zhǔn)備，在講“主要山脈走向〞時，第一是讓學(xué)生拿著發(fā)放的“山脈卡〞到達(dá)講臺前粘貼〞自己的答案〞，隨著教師講解深度的增加，同學(xué)們的記憶更加深刻，學(xué)生掌握的情況經(jīng)過黑板上“山脈卡〞的一移一動如數(shù)家珍；又如老師在提出“我國山區(qū)面積廣闊對我國睜開的利害〞的問題后，讓學(xué)生獨立進(jìn)行思慮解析，但“你需要什么資料〞教師輕輕點擊鼠標(biāo)即顯現(xiàn)出了學(xué)生之所需，如我國的農(nóng)業(yè)、林業(yè)以及畜牧業(yè)的睜開等方方面面，教師的專業(yè)魅力盡興釋放了出來，不得不4----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------令人敬佩。2.授課環(huán)節(jié)設(shè)計合理、豐富多彩，令人入迷。靈便多樣的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計不但有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法和能力，也盡興顯現(xiàn)了教師駕馭課堂的能力。除了老例的授課環(huán)節(jié)，很多項選擇手設(shè)計了“學(xué)生反思反應(yīng)〞、“關(guān)注身邊問題研究〞等課堂活動。除了傳統(tǒng)環(huán)節(jié)名稱外，一些選手設(shè)計的環(huán)節(jié)名稱更時興、醒目，比方我行我秀、我的地盤我做主、角色扮演、小小播報員〔播報天氣預(yù)告〕等等。如“你問我答〞等環(huán)節(jié)設(shè)計，不但檢測出學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的重視程度，以及發(fā)現(xiàn)問題、解析問題和解決問題的能力，更確定了課堂優(yōu)秀學(xué)習(xí)氣氛的基礎(chǔ)——學(xué)生主動參加是保證學(xué)習(xí)見效的前提。3.課件制作優(yōu)秀，現(xiàn)代授課手段運用合適。每個老師都充分利用了多媒體的輔助功能，不但直觀性強(qiáng)，而且增加了課5----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------堂的容量，提高了課堂效率。特別劉亮亮教師，在課堂組織方面給我留下深刻的印象，他的課件使用真的是生動直觀，確實起到推波助浪的作用。如該老師在講“天氣的特點〞時就充分利用了課件的富強(qiáng)功能，制作了動畫視頻，既生動有趣又顯現(xiàn)了天氣短時間、變化大的特點，學(xué)生的記憶也更深刻。課程流程設(shè)計精巧，課件運用合時且流暢，有耳目一新的快感。4.創(chuàng)立性的使用教材，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教材觀。大多項選擇手能夠依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，靈便組織授課內(nèi)容，不限制于教材，特別是不限制于一個版本的教材。注意挖掘鄉(xiāng)土地理素材，選手們設(shè)計的案例和例子無一不是涉獵吉安當(dāng)?shù)氐馁Y料，更貼近學(xué)生的生活與現(xiàn)實。新課注明確指出：地理課程要供應(yīng)給學(xué)生與其生活和周圍世界親近相關(guān)的地理知識，重視基礎(chǔ)性的地理知識和技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的生計能力。本次聽課活動，教師在課堂6----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------授課上，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，去理解地理知識，收到深入淺出的見效，學(xué)生在課堂上的主動性能夠更充分的發(fā)揮出來。5.教師的激情投入，創(chuàng)立了優(yōu)秀的課堂“場效應(yīng)〞。好多老師的形象、語言、體態(tài)、動作、感情充滿了魅力，能夠吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了學(xué)生的參加度。感覺最深的是高艷香老師，在她執(zhí)講的?海陸的變遷?一課中，老師向來是面帶微笑，激勵激發(fā)學(xué)生的主動性，激勵個人發(fā)言，聲音抑揚頓挫，輕重點掌握到位，主動湊近發(fā)言者，掌聲N次響起，師生互動緊張有序，課堂效率高，直接表現(xiàn)在學(xué)生積極而正確的答復(fù)上，在“拓展應(yīng)用訓(xùn)練環(huán)節(jié)〞看似冷場，但學(xué)生經(jīng)過思慮后的交流活動再次將課堂引入了高潮。能夠說這節(jié)課在我的腦海中留下的印象是特別的深刻，深受感染的同時也激發(fā)了我向這些老師學(xué)習(xí)的動力。6.靈便組織、調(diào)控課堂，波浪不驚中7----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------見智慧。無論是預(yù)設(shè)的仍是生成的問題，好多老師都能夠應(yīng)付、調(diào)控自如，表達(dá)了較高的教育授課素質(zhì)與技術(shù)。如萬安的劉海英老師模擬了一次“興趣天氣預(yù)告〞，讓學(xué)生熟悉各種天氣符號以及各種天氣情況的影響。天氣貫穿向來，精心設(shè)計的問題流暢自然。在談到臺風(fēng)、沙塵暴等惡劣天氣時，教師及時的引領(lǐng)，從而進(jìn)入了下一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——空氣質(zhì)量及其影響。整堂課下來流暢自然，學(xué)生積極投入積極思慮，而且在交流中碰撞出燦爛的“火花〞?！捕匙晕曳此冀?jīng)過此次活動我確實收獲了好多，也身感自己的缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中我要積極填充自己的缺乏，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，“心動不如行動〞今后我將努力從以下四點來提高。1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作我必然要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件的制作方8----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------法〔如：動畫的制作、背景音樂的成立等〕，并熟練地應(yīng)用到實質(zhì)授課中，讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)代化的輔助授課手段，能夠特別形象、系統(tǒng)的認(rèn)識所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠認(rèn)識更多自己沒有見過的人、物、事，不斷開拓視野，增加知識積蓄。2.參加各種形式的學(xué)習(xí)活動經(jīng)過各級活動，確實提高自己的授課水平，無論是授課方式方法，仍是授課看法都爭取有更明顯的改良。3.研究新課改的的授課精神在素質(zhì)教育的今天，必然要經(jīng)過各種學(xué)習(xí)渠道，努力研究新課改的精神，把新課改的精神應(yīng)用到我的授課中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的各種解析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在快樂的氣氛下學(xué)習(xí)。4.成立有效課堂授課模式。對我組成立的“問題研究、合作學(xué)習(xí)〞、“模范-理論-應(yīng)用〞的課堂授課模式進(jìn)行深入的實踐和總結(jié)，保證小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)既有合作，又有競爭，合作探9----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------究中盡量減少形式，充分結(jié)合知識主線設(shè)計有效的、有梯度的問題，增加研究空間和必要性。總之，在今后的授課工作中，我必然不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改良自己的授課方法，爭取做一名素質(zhì)教育的先鋒。篇三：地理優(yōu)秀課聽課心得地理優(yōu)秀課聽課心得2021年13日—14日，我有幸聆聽了省級優(yōu)秀課。選手們經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備和多人次的指導(dǎo)，水平確實很高，為新課改下的地理授課供應(yīng)了很好的模范和導(dǎo)向。從各位教師的實質(zhì)課堂授課以及他們所帶來的奇特的授課方法和授課理念，我領(lǐng)悟到了新課程授課的意義所在，同時深感自己在地理授課中存在的缺乏之處，有好多問題有待于今后進(jìn)一步完滿，現(xiàn)將聽課活動及心得領(lǐng)悟報告以下：一、導(dǎo)入的多樣化，激趣化。在導(dǎo)入的上，老師可謂是別出心裁，10----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------都有獨到之處。采用和本課內(nèi)容相關(guān)的視頻內(nèi)容，如科教視頻、出名電影的相關(guān)環(huán)節(jié)、興趣動畫等等，點出本課主題的同時，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、創(chuàng)立性的使用教材，有效的整合授課內(nèi)容大多老師能夠依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，靈便組織授課內(nèi)容，不限制于教材，特別側(cè)重結(jié)合生活實質(zhì)。注意挖掘鄉(xiāng)土地理素材，如有的老師就將當(dāng)?shù)嘏畈l(fā)展的旅游業(yè)，有選手們設(shè)計的案例和例子好多涉及到身邊的生活，更貼近學(xué)生的生活與現(xiàn)實。比方，有位老師講土地鹽堿化，自己親自在試驗田上種植莊稼，拍成視頻，不但能夠吸引學(xué)生注意力，更是拉近了地理與生活的距離，使學(xué)生學(xué)到知識的同時，也能夠領(lǐng)悟到地里的合用性。我認(rèn)為這一點在今后的講課活動中至關(guān)重要，照本宣科的課越來越得不到認(rèn)可。新的授課看法帶來了教材使用的新理念，在新課程理念下，課本不是授課的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)11----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------展的和開放的。教師必定扔掉“教教材〞的傳統(tǒng)看法，成立“用教材教〞的授課思想，靈便地、創(chuàng)立性地使用教材。三、授課活動設(shè)計合理、豐富多彩，令人入迷。靈便多樣的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計不但有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方法和能力，也盡興顯現(xiàn)了教師駕馭課堂的能力。好多老師采用小實驗、小制作的方法，讓學(xué)生自己著手更直觀的感覺相關(guān)現(xiàn)象的原因。一些選手設(shè)計的環(huán)節(jié)名稱更能時興、醒目，比方鄭州的一位老師在講天氣的時候，采用了游園尋寶游戲，讓學(xué)生輕松闖關(guān)，也加深了對各地區(qū)天氣特點的記憶。如“點點看〞“火眼金睛〞等環(huán)節(jié)設(shè)計，不但檢測出學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的掌握程度，以及發(fā)現(xiàn)問題、解析問題和解決問題的能力，更確定了課堂優(yōu)秀學(xué)習(xí)氣氛的基礎(chǔ)——學(xué)生主動參加是保證學(xué)習(xí)見效的前提。四、挖掘?qū)W生的閃光點俗語說〞是金子總會發(fā)光的〞。同樣，12----------------精選公文范文-------------------------------------------------精選公文范文--------------------------在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會有閃光點的出現(xiàn)，