高二政治個人教學(xué)工作計(jì)劃

高二政治個人授課工作計(jì)劃范文高二政治個人授課工作計(jì)劃范文高二政治個人授課工作計(jì)劃范文高二政治個人授課工作總結(jié)范文現(xiàn)使用的高二政治新版教材《生活與哲學(xué)》(人民教育初版社20xx年代第1版)，在授課應(yīng)用中表現(xiàn)出有別過去哲學(xué)教材的嶄新一面。今日我給大家?guī)砹烁叨蝹€人授課工作總結(jié)，希望可以幫助到大家。高二政治個人授課工作總結(jié)篇一一、工作回首本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二年級6，7，8，9，10班的政治科任。一學(xué)期來，自己從頭至尾以仔細(xì)、慎重的治學(xué)態(tài)度，勤勞、不屈不撓的精神從事授課工作。還注意以德為本，聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡要的總結(jié)回首：加強(qiáng)教育授課理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺少，對"新課標(biāo)"一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)"新課程"的理論，深入發(fā)掘"新課標(biāo)"，鮮亮的理念、嶄新的框架、清楚的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對校訂綱領(lǐng)的新發(fā)展，明確所授課段的階段目標(biāo)及教材校訂的妄圖，做到授課伊始，整體掌握，有的放矢。經(jīng)過自己講堂實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到授課就是和學(xué)生們一同參加的活動。做好授課常例工作。本學(xué)期我能依照學(xué)生的詳盡情況詳實(shí)的制定授課計(jì)劃，按章做事;能仔細(xì)的備課，充分的備好學(xué)生，寫好授課設(shè)計(jì)，絕不上任意課，一學(xué)期共有授課設(shè)計(jì)和反省40個;仔細(xì)的上好每一堂課，積極的研究新的授課模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反應(yīng)優(yōu)異;能合時(shí)部署作業(yè)，做到全批全改，并能對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動，積極的擔(dān)當(dāng)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好備組工作，做到授課進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)一致，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的授課工作;積極的參加組內(nèi)外聽評課活動，一學(xué)期共聽課16節(jié);開好一節(jié)公然課，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級成績提高妙顯，差生面明顯減小，優(yōu)生率有所提高;做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此后的授課工作睜開做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生必定的刺激，惹起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生激烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的看法詳盡化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使無聊的理論不再無聊，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，仔細(xì)對待每次的政治學(xué)習(xí)，而且仔細(xì)履行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好授課，管教管導(dǎo)，以身作則，教書育人，合時(shí)的睜開德育浸透。做好教科研工作，積極對外溝通商討。仔細(xì)的參加教科研工作，積極的參加課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各樣課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用;仔細(xì)的參加對外溝通，多次出門聽評課、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行溝通新課程下的會考經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短。做好配合性工作。一學(xué)期下來，能積極的配合學(xué)校授課主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參加各樣檢查查收的服務(wù)工作。二、工作反省1、自己對課改的精華認(rèn)識與實(shí)踐存在必定的偏差，對新"課程標(biāo)準(zhǔn)"的解讀不是很透徹，在實(shí)質(zhì)操作過程中，學(xué)生的主體地位發(fā)揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。2、在指導(dǎo)學(xué)生參賽方面不是很理想，自己在教科研上的成績很蒼白無力，逗留在表面上。學(xué)生考試的優(yōu)異率不高，差生面較大，特別是作為集備組長在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好，平行班學(xué)生積極性未完滿的調(diào)換。3、在睜開研究學(xué)習(xí)上走的太慢，害怕失敗，創(chuàng)新能力不夠，不敢做第一個"吃螃蟹的人"。4、課本知識與熱點(diǎn)、要點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表此刻理論聯(lián)系熱點(diǎn)、要點(diǎn)問題時(shí)但是點(diǎn)到為止，平時(shí)而談，沒有把理論與實(shí)質(zhì)的聯(lián)合上從一個切口下手進(jìn)行仔細(xì)的分析。所謂講題也但是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記著，面對新的問題仍舊無從下手。三、此后工作的思路1、在授課課改上，不可以邊走邊看，應(yīng)當(dāng)膽量更大一點(diǎn)，積極的研究有效的講堂模式，充發(fā)散動學(xué)生的主體地位。好學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針?，F(xiàn)代社會對教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備優(yōu)異的人文修養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及采集、辦理、溝通信息的能力，明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮亮的理念、嶄新的框架、清楚的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對校訂綱領(lǐng)的新發(fā)展，明確所授課段的階段目標(biāo)及教材校訂的妄圖，做到授課伊始，整體掌握，有的放矢。2、做好集備組工作，特別是真實(shí)的要備好學(xué)生，突出兩端，培優(yōu)扶差，帶動中間，實(shí)現(xiàn)橄欖性發(fā)展。3、積極的參加各樣競賽，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，撰寫論文，提高理論水平。帶動學(xué)生參加各樣競賽，爭取在創(chuàng)新大賽獲取好成績。4、英勇的睜開研究學(xué)習(xí)工作，讓學(xué)生真實(shí)的動起來，發(fā)揮其主觀能動性，更為側(cè)重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，愛惜學(xué)生獨(dú)到的感覺。積極參加學(xué)校的校本課程開發(fā)和課題研究，并努力圓滿達(dá)成本集備組各自在其中擔(dān)當(dāng)當(dāng)務(wù)。5、積極的走出去，特別是要學(xué)習(xí)名牌效應(yīng)，揚(yáng)長避短。高二政治個人授課工作總結(jié)篇二本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)高二年級7個班的政治授課工作。一學(xué)期來，自己從頭至尾以仔細(xì)、慎重的治學(xué)態(tài)度，勤勞、不屈不撓的精神從事授課工作。依照新時(shí)期授課工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，勤勤勞懇，腳扎實(shí)地，使授課工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地睜開。立足此刻，放眼未來，為使此后的工作獲取更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期授課工作作出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促使授課工作更上一層樓。一、仔細(xì)備課。不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采用的授課方法，并對授課過程的程序及時(shí)間安排都作了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好授課設(shè)計(jì)。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并仔細(xì)采集每課書的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。二、加強(qiáng)上課技術(shù)，提高授課質(zhì)量，使解說清楚化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，有條不紊，要言不煩，深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲取提高。三、虛心討教其他老師。在授課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征采其他老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的不足。四、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層授課。在課后，為不一樣樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足不一樣樣層次的學(xué)生的需求，防范了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)步心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件悲傷的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由原來的簡單粗暴、逼迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)平生時(shí)存在好多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完滿，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。當(dāng)前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的授課模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在授課工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把教授知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各樣素質(zhì)都獲取有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在此后的授課工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭提高自己的授課水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的指導(dǎo)，相信所有問題都會水到渠成，我也相信有耕作總會有收獲!高二政治個人授課工作總結(jié)篇三本學(xué)年，擔(dān)當(dāng)初一年級、13兩個班的政治學(xué)科授課任務(wù)。一學(xué)期以來，從頭至尾以仔細(xì)、慎重的治學(xué)態(tài)度;勤勞、不屈不撓的精神從事授課工作。在授課中嚴(yán)格要修業(yè)生，敬愛學(xué)生，弘揚(yáng)授課民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育授課水平和思想覺醒也不斷提高，順利地達(dá)成了教育授課任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年以來的詳盡情況作工作總結(jié)一、主要工作和成績作為科任教師的我，不敢懶散，一開始就仔細(xì)制定授課計(jì)劃，側(cè)重研究中學(xué)授課理論，仔細(xì)備課和授課，積極參加教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中汲取授課經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，提高自己的授課的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以平和、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。在實(shí)行教育授課中，我向來堅(jiān)持依照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，敬愛學(xué)生在授課過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)辦性。敬愛學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識和技術(shù)的掌握、健全人質(zhì)量量的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想道德，我聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)辦條件使學(xué)生創(chuàng)辦力和潛能得以開發(fā)，形成優(yōu)異的人質(zhì)量量。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，自己從學(xué)生身心健康出發(fā)，依照學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，關(guān)于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其不驕不躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)絢爛。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的模范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的看法，建立高尚遠(yuǎn)大的理想。在教育授課中，我向來把教育授課看作一種事業(yè)來追求，把每一堂課看作是發(fā)揮自己創(chuàng)辦力，發(fā)揮自己才能的機(jī)遇，看作是發(fā)展自己的一個機(jī)遇，把上好一堂課看作是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的表現(xiàn)。在教育授課過程中，向來以自己的優(yōu)異形象，人質(zhì)量量，作學(xué)生的模范。多念書，讀好書，豐富自己的腦筋，不斷的充分自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。由于我相信：教師的成功不但取決于擁有正確的教育思想，高明的授課水平，授課藝術(shù)，更需要的是擁有高尚人格和師德質(zhì)量。作為"為人師表"的教師，我時(shí)辰注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。作為教初一政治課的老師，理解自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去采集有關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的授課見效，授課質(zhì)量，自己除側(cè)重研究教材，掌握好基礎(chǔ)、要點(diǎn)難點(diǎn)外，還寬泛采集資料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高講堂的授課質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成授課任務(wù)。二、經(jīng)驗(yàn)和意會1、嚴(yán)格講堂紀(jì)律，培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)科學(xué)習(xí)民風(fēng)。2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種授課方法，借助授課媒體，分別授課要點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀了然的教法，考慮學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況合適降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的解說分析。三、存在不足與此后打算1、授課以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;2、連續(xù)更新看法，努力實(shí)踐主體授課;積極運(yùn)用多媒體電化授課手段，提高授課質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的授課論文;連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力研究意會;在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)商討總結(jié);在總結(jié)中成長、行進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。的確有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于