初中語文-“表達(dá)交流”綜合實(shí)踐 敏銳信實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

九年級(jí)上第五單元第五課“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐敏銳·信實(shí)（1課時(shí)）【課前預(yù)習(xí)：】1、復(fù)習(xí)課本P171——P173新聞的相關(guān)知識(shí)，為知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。2、復(fù)習(xí)本單元課文并思考各屬于哪種新聞?lì)愋汀?、搜集報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)上的一則消息，標(biāo)劃出其五部分（至少三部分）結(jié)構(gòu)，為課上展示做好準(zhǔn)備。（最好能找出含有正標(biāo)題、引標(biāo)題或副標(biāo)題的消息）【相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：】能從報(bào)刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果?！净顒?dòng)目標(biāo)：】1、掌握新聞的相關(guān)知識(shí)及新聞寫作的基本要求。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事的習(xí)慣和敏銳的新聞感覺。3、在本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，寫一則消息?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)：】1、以新聞知識(shí)競(jìng)答形式考察學(xué)生對(duì)新聞的相關(guān)知識(shí)及新聞寫作的基本要求的掌握情況。2、試著說出學(xué)校一周來發(fā)生的新聞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事的習(xí)慣和敏銳的新聞感覺。3、在本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，寫一則消息；小組交流后推薦代表模仿播音員廣播?！窘虒W(xué)過程：】導(dǎo)入語：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，記者們用犀利敏銳的目光關(guān)注著社會(huì)各個(gè)層面正在發(fā)生的事件，用一腔熱情滿懷良知守護(hù)人間道德的城墻，穿透假、惡、丑的皮囊，織就真、善、美的華裳。手中勁筆化作正義的長(zhǎng)槍，肩上鏡頭濃縮了人間萬象，他們不愧稱為“無冕之王”。這節(jié)課就讓我們一起上一堂綜合實(shí)踐課，也來過把“無冕之王”癮。板書：敏銳·信實(shí)一、今日播報(bào)【活動(dòng)一】一睹風(fēng)采視頻播放《新聞聯(lián)播》主播播音的風(fēng)采。師：通過欣賞，你覺得作為一名播音員應(yīng)具備哪些素質(zhì)？(學(xué)生根據(jù)自己的理解爭(zhēng)相回答)生1：要舉止端莊、大方。生2：字音要讀得準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢，尤其不要讀錯(cuò)字音。生3：語氣要平緩，不能過快或過慢。生4：要面帶微笑，而且面部表情不要太豐富。師小結(jié)：同學(xué)們概括的非常全面，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些要求播一下以下新聞。多媒體出示：習(xí)近平同歐洲理事會(huì)主席圖斯克通電話新華網(wǎng)北京12月3日電國(guó)家主席習(xí)近平3日應(yīng)約同新一屆歐洲理事會(huì)主席圖斯克通電話。圖斯克表示，我感謝習(xí)近平主席在我就任之際發(fā)來賀電并應(yīng)約同我通話，這體現(xiàn)了習(xí)近平主席對(duì)歐中關(guān)系的高度重視。我愿意同習(xí)近平主席保持良好工作關(guān)系，期待著早日同習(xí)近平主席會(huì)面?！净顒?dòng)二】我也精彩學(xué)生活動(dòng)：把全班學(xué)生分為四個(gè)大組1、在小組內(nèi)練習(xí)播以上新聞。（3分鐘）2、小組推薦代表播報(bào)。學(xué)生根據(jù)做播音員的要求評(píng)出最佳播音員。過渡語：播音員是走在前臺(tái)的新聞人，而更多的則在后臺(tái)，記者更是常年奔波在新聞一線上，我們應(yīng)該為他們喝彩！二、走進(jìn)新聞王國(guó)【活動(dòng)一】新聞知識(shí)大比拼準(zhǔn)備活動(dòng)：①選出男女生各一人作為主持人。②把學(xué)生分為四個(gè)小組，采用搶答的方式進(jìn)行，答對(duì)一題給本小組加10分答錯(cuò)扣10分。競(jìng)答題目：1、什么是新聞？2、新聞?dòng)心膬煞N？3、什么叫“廣義的新聞”？4、什么叫“狹義的新聞”？5、新聞的特點(diǎn)有哪些？6、新聞六要素是什么？7、“新”是新聞價(jià)值的重要指標(biāo)?！靶隆卑膬煞矫娴暮x？8、消息包括哪幾個(gè)部分？9、標(biāo)題有哪幾種？（根據(jù)得分評(píng)出最佳小組）【活動(dòng)二】新聞知識(shí)我知道師：請(qǐng)拿出你搜集的報(bào)紙消息，標(biāo)出消息的結(jié)構(gòu)，有引標(biāo)題或副標(biāo)題的要指出。學(xué)生活動(dòng)：1、標(biāo)消息的結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)交流。2、四個(gè)小組，每組推薦一個(gè)代表展示。學(xué)生用實(shí)物展臺(tái)展示搜集的報(bào)紙上的消息或用多媒體展示搜集的網(wǎng)絡(luò)上的消息。指出這則消息的結(jié)構(gòu)，有引標(biāo)題或副標(biāo)題的要指出。師生共同評(píng)價(jià)【活動(dòng)三】單元新聞回顧師：請(qǐng)快速瀏覽本單元的課文，說說它們各屬于哪種新聞?lì)愋?？（體會(huì)新聞內(nèi)容的豐富多彩，可以寫事件也可以寫人物，也可以發(fā)評(píng)論。）學(xué)生回答后教師明確：《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》是消息?！吨袊?guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)江澤民宣告香港進(jìn)入新時(shí)代》是消息?！堵勊勾罅指窭罩畱?zhàn)》是報(bào)告文學(xué)?！对倏嘁矝]有苦孩子》是新聞評(píng)論?！秷?bào)人邵飄萍》是人物評(píng)論或稱人物隨筆。目的是讓同學(xué)們對(duì)新聞從業(yè)人員的人格操守和業(yè)務(wù)素養(yǎng)有所了解?！段沂窃鯓娱_始讀報(bào)的》是自傳性的隨筆。目的是在讀報(bào)對(duì)人的成長(zhǎng)的功用上給同學(xué)們以啟迪。師小結(jié)：通過回顧課文我們進(jìn)一步感受新聞的廣泛性，只要張開敏銳的眼睛，用心感受新聞素材真的是觸手可及。三、過把“無冕之王”癮【活動(dòng)一】基本素養(yǎng)記心間教師引導(dǎo)語：記者被人們稱為“無冕之王”，這的確很榮耀，可是如何才能做一個(gè)好記者呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?。溫馨提示：可結(jié)合課文《報(bào)人邵飄萍》回答。先在小組內(nèi)討論交流后再作答。學(xué)生1：要有社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生2：要有勇氣和正氣，要敢說真話。學(xué)生3：要勤跑腿、善動(dòng)嘴，要視野開闊，要有過硬的寫作功底。學(xué)生4：要具備邵飄萍一樣敏銳的新聞?lì)^腦，要時(shí)刻生活在角色中?！净顒?dòng)二】我來當(dāng)記者1、我有敏銳的新聞感覺教師引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了新聞相關(guān)的知識(shí)、新聞的寫作要求、新聞?dòng)浾邞?yīng)具備的素養(yǎng)。下面就請(qǐng)同學(xué)們憑借你敏銳的新聞感覺捕捉學(xué)校這一周發(fā)生的新聞。以小組為單位討論交流并推薦代表作答。一小組：12月4日，我校第四屆校園文化節(jié)開幕，學(xué)生舉行跳繩比賽。二小組：12月2日，我校暖氣試壓，我班有一暖氣片漏水，李正和劉欣蕾同學(xué)利用午休時(shí)間清掃了教室積水。三小組：12月3日下午，我校舉行元旦聯(lián)歡會(huì)節(jié)目選拔活動(dòng)。四小組：12月5日我校舉行“創(chuàng)建文明城市”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。2、我來寫新聞根據(jù)自己捕捉到的學(xué)校這一周發(fā)生的新聞寫一則消息。溫馨提示：（1）把你看到的、聽到的、想到的，寫成一篇200字或500字左右的新聞文章。（2）內(nèi)容上，就學(xué)校最近發(fā)生的事件進(jìn)行采訪報(bào)道，報(bào)道時(shí)不但要捕捉有較高新聞價(jià)值的事件作為新聞素材，還要信守新聞的客觀性，準(zhǔn)確、及時(shí)地報(bào)道。要以事實(shí)說話、以客觀取勝。學(xué)生寫作，教師巡視。A、小組內(nèi)互評(píng)。評(píng)選最優(yōu)秀的新聞在班內(nèi)朗讀交流。B、班內(nèi)展示、評(píng)價(jià)。評(píng)選首席“小記者”?！净顒?dòng)三】我做播音員每個(gè)小組推薦寫的最好的一篇，再推薦一個(gè)播音員，模仿《新聞聯(lián)播》的主持人播報(bào)新聞。其他同學(xué)評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)，并評(píng)出第二位最佳播音員。佳作展示：操跳繩飛舞揚(yáng)青春風(fēng)采——記龍子心中學(xué)跳繩比賽（龍子心九三班通訊組12月4日電）龍子心中學(xué)第四屆校園文化節(jié)之跳繩比賽于12月4日下午在操場(chǎng)舉行。比賽項(xiàng)目分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽，共200余名學(xué)生參加了本次比賽。經(jīng)過激烈角逐，最后評(píng)出個(gè)人冠、亞軍和團(tuán)體冠、亞軍。比賽中同學(xué)們竭盡全力，爭(zhēng)分奪秒，以最佳的表現(xiàn)為自己的隊(duì)伍爭(zhēng)得最好的成績(jī)，充分體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)的熱愛。此次跳繩比賽加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，增進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)豐富了同學(xué)們的課余文化生活，讓同學(xué)們娛樂了身心，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，張揚(yáng)了青春的風(fēng)采，也推進(jìn)了我校體育活動(dòng)的進(jìn)一步開展。師小結(jié)：給最佳播音員、首席小記者、最佳小組頒獎(jiǎng)。（教師頒發(fā)事先做好的榮譽(yù)證書）四、布置作業(yè)1、籌辦一張“報(bào)紙”：如《﹡﹡中學(xué)周報(bào)》或《﹡班新聞報(bào)道》等，媒體形式可以是紙質(zhì)的，也可以是電子稿。2、給報(bào)紙開辟若干專欄，誰寫的新聞最有價(jià)值，大家最愛看，就聘請(qǐng)誰擔(dān)任專欄“主筆”?！景鍟O(shè)計(jì)】敏銳·信實(shí)標(biāo)題（正題、引題、副題）標(biāo)題（正題、引題、副題）導(dǎo)語主體背景結(jié)語消息特點(diǎn)特點(diǎn)傳播性真實(shí)性（五個(gè)W）時(shí)效性【教有所思】亮點(diǎn)：1、我把這次的“表達(dá)·交流”設(shè)計(jì)成活動(dòng)課，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主實(shí)踐和參與，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活躍，同學(xué)們學(xué)的輕松、快樂。2、教學(xué)的直觀性、活動(dòng)性強(qiáng)，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境中去感受，去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)。3、培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和自學(xué)能力。不足：在寫作消息時(shí)，我給予的指導(dǎo)不夠，有的語言啰嗦，有的沒有用“倒金字塔式”結(jié)構(gòu)等，以致于佳作不多。建議：在學(xué)生寫作時(shí)，教師要及時(shí)的給予指導(dǎo)。比如對(duì)素材的裁剪、新聞的格式等。《敏銳·信實(shí)》教學(xué)反思亮點(diǎn)：1、我把這次的“表達(dá)·交流”設(shè)計(jì)成活動(dòng)課，打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主實(shí)踐和參與，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，課堂氣氛活躍，同學(xué)們學(xué)的輕松、快樂。2、教學(xué)的直觀性、活動(dòng)性強(qiáng)，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境中去感受，去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)。3、培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和自學(xué)能力。不足：在寫作消息時(shí)，我給予的指導(dǎo)不夠，有的語言啰嗦，有的沒有用“倒金字塔式”結(jié)構(gòu)等，以致于佳作不多。建議：在學(xué)生寫作時(shí)，教師要及時(shí)的給予指導(dǎo)。比如對(duì)素材的裁剪、新聞的格式等?！睹翡J·信實(shí)》課標(biāo)分析一、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的課程理念學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)；是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡。二、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)1、能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。2、能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。3、關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，搜集資料，調(diào)查訪問，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。三、課標(biāo)解讀《敏銳·信實(shí)》是九年級(jí)上第五單元“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐課，是一堂綜合性學(xué)習(xí)。本課的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事報(bào)道的習(xí)慣，了解新聞?lì)愇捏w廣義和狹義的區(qū)分及其功能。同時(shí)讓學(xué)生初步了解新聞的寫作基本要求，培養(yǎng)敏銳的新聞感覺。而學(xué)生搜集班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)等的新聞材料正是學(xué)生非常感興趣的活動(dòng)，在交流所搜集的材料時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。讓學(xué)生辦報(bào)紙既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事的習(xí)慣，而且訓(xùn)練了學(xué)生用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果的能力?！睹翡J·信實(shí)》教材分析《敏銳·信實(shí)》是九年級(jí)上第五單元“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐課，是一堂綜合性學(xué)習(xí)。本課的設(shè)計(jì)意圖是1、讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事報(bào)道的習(xí)慣，了解新聞?lì)愇捏w廣義和狹義的區(qū)分及其功能。2、讓學(xué)生初步了解新聞的寫作基本要求，培養(yǎng)敏銳的新聞感覺。3、通過籌辦報(bào)紙，嘗試新聞寫作的甘苦激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。本課主要設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：一、讀寫說互動(dòng)。讓學(xué)生了解了什么是新聞，廣義的新聞和狹義的新聞的區(qū)別，并讓學(xué)生說說在諸多新聞?lì)愺w裁中最喜歡哪一種，而且還要舉出以往讀報(bào)時(shí)印象最深或最喜歡的一篇和同學(xué)交流，在交流的基礎(chǔ)上加深對(duì)新聞的理解。二、走進(jìn)新聞的王國(guó)。這一活動(dòng)讓學(xué)生理解了新聞?dòng)浾叩幕舅仞B(yǎng)是敏銳、信實(shí)，新聞的特點(diǎn)是傳播性、真實(shí)性和時(shí)效性。新聞六要素是五個(gè)W即when（何時(shí)）、where（何地）、who（何人）、what（何事）、why(何故)，還有一個(gè)H，即how（如何）。消息的固定格式是“倒金字塔式”結(jié)構(gòu)，也就是高潮在前。消息的五部分結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（正題、引題、副題）、導(dǎo)語、主體、背景材料和結(jié)尾。三、過把“無冕之王”癮。這一項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了做一名記者應(yīng)具備的素養(yǎng)，并讓學(xué)生籌辦一張報(bào)紙，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的新聞感覺。本課的教學(xué)重點(diǎn)是1、掌握新聞的相關(guān)知識(shí)及新聞寫作的基本要求。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事的習(xí)慣和敏銳的新聞感覺。教學(xué)難點(diǎn)是在本節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，寫一則消息并在此基礎(chǔ)上籌辦一張報(bào)紙。本課分為1課時(shí)。本課學(xué)生課前預(yù)習(xí)我設(shè)計(jì)了三點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)課本P171——P173新聞的相關(guān)知識(shí)，為知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。2、復(fù)習(xí)本單元課文并思考各屬于哪種新聞?lì)愋汀?、搜集報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)上的一則消息，標(biāo)劃出其五部分（至少三部分）結(jié)構(gòu)，為課上展示做好準(zhǔn)備。（最好能找出含有正標(biāo)題、引標(biāo)題或副標(biāo)題的消息）《敏銳·信實(shí)》學(xué)情分析本單元是新聞單元，學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元的各類新聞?lì)愋偷恼n文，已有大量的新聞閱讀經(jīng)驗(yàn)，有的同學(xué)甚至已養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣，通過本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的閱讀和寫作與社會(huì)實(shí)踐、與他們的實(shí)際生活需要產(chǎn)生更為緊密的聯(lián)系，以達(dá)成學(xué)以致用的目的?！睹翡J·信實(shí)》評(píng)測(cè)練習(xí)1、我有敏銳的新聞感覺請(qǐng)同學(xué)們憑借你敏銳的新聞感覺捕捉學(xué)校這一周發(fā)生的新聞。以小組為單位討論交流并推薦代表作答。一小組：12月4日，我校第四屆校園文化節(jié)開幕，學(xué)生舉行跳繩比賽。二小組：12月2日，我校暖氣試壓，我班有一暖氣片漏水，李正和劉欣蕾同學(xué)利用午休時(shí)間清掃了教室積水。三小組：12月3日下午，我校舉行元旦聯(lián)歡會(huì)節(jié)目選拔活動(dòng)。四小組：12月5日我校舉行“創(chuàng)建文明城市”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。2、我來寫新聞根據(jù)自己捕捉到的學(xué)校這一周發(fā)生的新聞寫一則消息。溫馨提示：（1）把你看到的、聽到的、想到的，寫成一篇200字或500字左右的新聞文章。（2）內(nèi)容上，就學(xué)校最近發(fā)生的事件進(jìn)行采訪報(bào)道，報(bào)道時(shí)不但要捕捉有較高新聞價(jià)值的事件作為新聞素材，還要信守新聞的客觀性，準(zhǔn)確、及時(shí)地報(bào)道。要以事實(shí)說話、以客觀取勝。佳作展示：操跳繩飛舞揚(yáng)青春風(fēng)采——記龍子心中學(xué)跳繩比賽（龍子心九三班通訊組12月4日電）龍子心中學(xué)第四屆校園文化節(jié)之跳繩比賽于12月4日下午在操場(chǎng)舉行。比賽項(xiàng)目分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽，共200余名學(xué)生參加了本次比賽。經(jīng)過激烈角逐，最后評(píng)出個(gè)人冠、亞軍和團(tuán)體冠、亞軍。比