遼寧省丹東市2020年中考化學(xué)試題（解析版）

中小學(xué)教學(xué)參考資料教學(xué)設(shè)計(jì)教育論文隨堂檢測(cè)2020年遼寧省丹東市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題包括12個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1～8小題每題1分，～12小題每題2分，共16分）1.奇妙的物質(zhì)世界在不斷變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.干冰升華 B.冰雪融化 C.香水揮發(fā) D.葡萄釀酒【答案】D【解析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、香水揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化。選項(xiàng)正確；故選：D。2.正確的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和順利進(jìn)行的前提，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.稀釋濃硫酸 B.氣密性檢驗(yàn) C.取用固體藥品 D.稱量NaCl【答案】B【解析】【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷。【詳解】A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤。B、先從長頸漏斗中注入水，當(dāng)水浸沒其下端管口時(shí)，用止水夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好，圖中所示操作正確。C、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：B。3.某些微量元素是人體所必需。某人患有甲狀腺腫大，他所缺乏的元素是（）A.鐵 B.鋅 C.碘 D.氟【答案】C【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)元素與人體健康關(guān)系解答?！驹斀狻緼．缺鐵易患貧血癥，故A錯(cuò)誤；B．缺鋅易患食欲不振，發(fā)育不良，故B錯(cuò)誤；C．缺碘易患甲狀腺腫大，故C正確；D．缺氟易患齲齒，故D錯(cuò)誤。故選：C。4.溶液在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列溶液中溶劑不是水的是（）A.碘酒 B.鹽酸 C.氯化鈉溶液 D.酒精溶液【答案】A【解析】【分析】根據(jù)溶液中只要有水，水一定是溶劑回答本題。【詳解】A、碘酒是將碘溶解于酒精中，溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精，故正確；B、鹽酸中溶質(zhì)氯化氫氣體，溶劑是水，故錯(cuò)誤；C、氯化鈉溶液中溶質(zhì)是氯化鈉，溶劑是水，故錯(cuò)誤；D、酒精溶液中溶質(zhì)是酒精，溶劑是水，故錯(cuò)誤。故選：A。5.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不對(duì)應(yīng)的是（）A.金剛石硬度大，可用于切割玻璃B.一氧化碳有可燃性，可作為燃料C.二氧化碳能與水反應(yīng)，可用于滅火D.活性炭有吸附性，在制糖工業(yè)中用活性炭脫色以制白糖【答案】C【解析】【詳解】A、金剛石硬度很大，可用于切割玻璃，故說法正確；B、一氧化碳有可燃性，可作為燃料，故說法正確；C、二氧化碳用于滅火，是利用了二氧化碳密度大于空氣，不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，故說法錯(cuò)誤；D、活性炭有吸附性，在制糖工業(yè)中用活性炭脫色以制白糖，說法正確。故選：C。6.蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)素，它是由多種氨基酸（如甘氨酸、丙氨酸等）構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，其中丙氨酸的化學(xué)式為C3H7NO2，下列說法正確的是（）A.丙氨酸是氧化物B.丙氨酸中含有13個(gè)原子C.丙氨酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2D.丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【答案】D【解析】【詳解】A、丙氨酸是由三種元素組成的，不屬于氧化物，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、丙氨酸是由分子構(gòu)成的，每個(gè)丙氨酸分子是由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，共含13個(gè)原子，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、丙氨酸中，碳、氧元素質(zhì)量比是：（12×3）：（16×2）=36：32=9：8，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、丙氨酸中，碳元素、氫元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×7）：14：（16×2）=36：7：14：32，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，選項(xiàng)說法正確。故選：D。7.化學(xué)廣泛應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.焊接鐵制品時(shí)，可用稀鹽酸除去其表面的鐵銹B.燒堿易吸水，可以作為某些食品的干燥劑C.大力推廣使用脫硫煤，可減少酸雨的形成D.磷酸二氫銨和硝酸鉀都屬于復(fù)合肥料【答案】B【解析】【詳解】A、稀鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，鐵銹的主要成分是氧化鐵，所以可用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，故A說法正確；B、燒堿具有很強(qiáng)的腐蝕性，不能用燒堿作為某些食品的干燥劑，故B說法錯(cuò)誤；C、形成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和氮的氧化物，大力推廣使用脫硫煤，可減少二氧化硫的排放，從而減少酸雨的形成，故C說法正確；D、磷酸二氫銨中含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥，所以都屬于復(fù)合肥料，故D說法正確。故選：B。8.下列物質(zhì)可通過金屬與稀鹽酸反應(yīng)直接得到的是（）A.CuCl2 B.AgCl C.ZnCl2 D.FeCl3【答案】C【解析】【分析】排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，氫后面的金屬不與酸反應(yīng)，鐵和酸反應(yīng)生成亞鐵鹽，不能生成正三價(jià)的鐵鹽，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻緼、在金屬活動(dòng)性順序中，銅排在氫后面，銅和鹽酸不能發(fā)生反應(yīng)，不能生成氯化銅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、在金屬活動(dòng)性順序中，銀排在氫后面，銀和鹽酸不能發(fā)生反應(yīng)，不能生成氯化銀，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、在金屬活動(dòng)性順序中，鋅排在氫前面，鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，故選項(xiàng)正確；D、在金屬活動(dòng)性順序中，鐵排在氫前面，能和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，不能生成氯化鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。9.推理和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下說法正確的是（）A.酸中一定含氫元素，含氫元素的化合物一定是酸B.堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液C.同種分子可構(gòu)成純凈物，純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的D.有機(jī)物都含有碳元素，含碳元素的化合物一定是有機(jī)物【答案】B【解析】【詳解】A、酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，酸中一定含氫元素，含氫元素的化合物不一定是酸，也可能是水等，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；B、無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅，堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液，故選項(xiàng)推理正確；C、同種分子可構(gòu)成純凈物，純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成，也可能由原子或離子構(gòu)成，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤；D、有機(jī)物都含有碳元素，含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，如碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸等雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。故選：B。10.下列各組物質(zhì)的溶液混合后為無色透明溶液，且能在pH=1的溶液中大量共存的是（）A.FeCl3、NH4Cl、K2SO4B.KCl、Na2SO4、HClC.K2CO3、CaCl2、NaClD.Ba（NO3）2、Ca（OH）2、NaNO3【答案】B【解析】【分析】pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等?！驹斀狻縫H為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的。A、三者之間不反應(yīng)，且能在酸性溶液中共存，但FeCl3溶于水呈黃色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、三者之間不反應(yīng)，能在酸性溶液中共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確。C.中的碳酸根離子和在溶液中能結(jié)合生成水和二氧化碳，不能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、Ca(OH)2中的氫氧根離子和在溶液中能結(jié)合生成水，不能在酸性溶液中大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。11.下列各組物質(zhì)除雜（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）方法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)物質(zhì)方法ACaO（CaCO3）高溫煅燒BNa2SO4溶液（Na2CO3）加入適量的稀鹽酸CCO2（CO）通過灼熱的氧化銅D氯化鈣溶液（鹽酸）加入過量的碳酸鈣后過濾A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個(gè)條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)?！驹斀狻緼、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確；B、Na2CO3能與適量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；C、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確；D、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。故選：B。12.下列各組物質(zhì)需要借助其他試劑才可以鑒別的是（）A.Na2CO3溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸B.CuSO4溶液、NaOH溶液、NaCl溶液C.Ca（OH）2溶液、稀鹽酸、NaCl溶液D.（NH4）2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、稀鹽酸【答案】C【解析】【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別?！驹斀狻緼、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它兩種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鈣；故不加其它試劑可以鑒別；B、CuSO4溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液，能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是NaOH溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其它試劑可以鑒別；C、Ca(OH)2溶液?稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，但無明顯現(xiàn)象，其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其它試劑無法鑒別；D、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它兩種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為(NH4)2CO3溶液；與(NH4)2CO3溶液產(chǎn)生氣體的溶液為稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀和有刺激性氣味氣體的為Ca(OH)2溶液；故不加其它試劑可以鑒別。故選：C。二、填空題（本大題包括4個(gè)小題，共18分）13.請(qǐng)用化學(xué)用語填空。（1）2個(gè)氦原子____________。（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________。（3）高錳酸鉀中含有的陰離子____________。（4）地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式____________?！敬鸢浮?1).2He(2).H2O(3).(4).Al2O3【解析】【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！驹斀狻浚?）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。所以2個(gè)氦原子，就可表示為：2He；（2）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其化學(xué)式為：H2O；（3）高錳酸鉀中含有的陰離子是高錳酸根離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。故高錳酸根離子可表示為：；（4）地殼中含量最多金屬元素是鋁元素，含量最多非金屬元素是氧元素，二者形成化合物是氧化鋁，其化學(xué)式為Al2O3。14.“雷雨發(fā)莊稼”是民間流行的諺語，即空氣中的氮?dú)庠谟晏焱ㄟ^雷電轉(zhuǎn)化為氮肥，便于植物吸收。其中涉及的一步反應(yīng)的微觀過程如圖所示：（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。（2）該過程說明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是____________。（3）氮?dú)饧s占空氣體積的____________，氮?dú)饪梢宰魇称繁Ｗo(hù)氣是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)____________?！敬鸢浮?1).(2).分子分成原子，原子再重新組合成新的分子(3).78%(4).不活潑【解析】【詳解】（1）由微觀反應(yīng)示意圖可知，氮?dú)夂脱鯕庠诜烹姷臈l件下反應(yīng)生成一氧化氮，化學(xué)方程式為；（2）由微觀反應(yīng)示意圖可知，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子；故填：分子分成原子，原子再重新組合成新的分子；（3）氮?dú)饧s占空氣體積的78%；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可以作食品保護(hù)氣；故填：78%；不活潑。15.化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象與應(yīng)用。（1）長期飲用硬水不利于人體健康，生活中可以通過____________的方法降低水的硬度。（2）用扇子扇蠟燭火焰，可以一扇就滅的原理是____________。（3）藥品包裝經(jīng)常用到鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有____________性。（4）山藥中含有堿性皂角素，有的人沾到皮膚上可能會(huì)奇癢，可用廚房中____________來止癢?！敬鸢浮?1).煮沸(2).使溫度降到著火點(diǎn)以下(3).延展(4).食醋【解析】【詳解】（1）煮沸可以除去水中的一些不溶性雜質(zhì)，生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度。故填：煮沸；（2）用扇子扇蠟燭火焰，可以一扇就滅，是因?yàn)橛蒙茸由?，帶走了熱量，使溫度降到著火點(diǎn)以下。故填：使溫度降到著火點(diǎn)以下；（3）鋁塊能制成鋁箔，是因?yàn)殇X具有良好的延展性。故填：延展；（4）山藥中含有堿性皂角素，所選的物質(zhì)應(yīng)該能與堿反應(yīng)且對(duì)皮膚無副作用，可用廚房中的食醋來止癢。故填：食醋。16.如圖是甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題。（1）交點(diǎn)P的含義是____________。（2）將乙溶液中的溶質(zhì)結(jié)晶的方法通常是____________。（3）t2℃時(shí)，將甲、乙、丙各30g分別充分溶于100g水中，所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系為____________，其中____________是不飽和溶液。（4）t1℃時(shí)將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液分別升溫至t2℃，所得溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為____________。【答案】(1).t1℃時(shí)，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等(2).蒸發(fā)結(jié)晶(3).甲=乙>丙(4).甲、乙(5).甲=丙>乙【解析】【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定溶解度相同時(shí)的溫度；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的?！驹斀狻浚?）通過分析溶解度曲線可知，交點(diǎn)P的含義是t1℃時(shí)，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等；（2）乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以將乙溶液中的溶質(zhì)結(jié)晶的方法通常是蒸發(fā)結(jié)晶；（3）t2℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶解度等于40g，丙物質(zhì)的溶解度小于20g，所以將甲、乙、丙各30g分別充分溶于100g水中，甲、乙固體全部溶解，丙固體不能全部溶解，所以所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系為甲=乙>丙，其中甲、乙是不飽和溶液；（4）t1℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液中，甲、丙溶液中的溶劑質(zhì)量相等且最大，乙溶液中溶劑質(zhì)量最小，將它們分別升溫至t2℃，不會(huì)影響溶劑質(zhì)量的變化，所以所得溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲=丙>乙。三、簡(jiǎn)答題（本大題包括4個(gè)小題，共20分）17.乙醇俗稱酒精，是常見的有機(jī)溶劑，在生產(chǎn)生活中有重要的應(yīng)用。（1）國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局于2001年發(fā)布了《車用乙醇汽油》國家標(biāo)準(zhǔn)。目前丹東地區(qū)部分汽車使用乙醇汽油作為汽車燃料，使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)是____________（寫出一點(diǎn)即可）。（2）2020年中國人民眾志成城抗擊新冠肺炎，取得了舉世矚目的勝利。在使用75%乙醇溶液進(jìn)行消毒殺菌時(shí)，使用方法一般為擦拭，如果噴灑可能會(huì)____________，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為____________?！敬鸢浮?1).節(jié)省石油資源（或減少空氣污染等）(2).發(fā)生火災(zāi)(3).【解析】【分析】（1）根據(jù)乙醇燃燒生成二氧化碳和水，結(jié)合使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答。

（2）根據(jù)乙醇具有可燃性，燃燒生成二氧化碳和水，進(jìn)行分析解答?！驹斀狻浚?）乙醇汽油中的乙醇是可再生資源，使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源；乙醇的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水，能減少空氣污染（合理即可）。（2）乙醇具有可燃性，在使用75%乙醇溶液進(jìn)行消毒殺菌時(shí)，使用方法一般為擦拭，如果噴灑可能會(huì)發(fā)生火災(zāi)。乙醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。18.掌握化學(xué)知識(shí)有利于我們更好地生活。（1）在炎熱的夏天，應(yīng)該把自行車停放在陰涼處，防止因暴曬而爆胎。請(qǐng)用微觀粒子觀點(diǎn)解釋爆胎的原因：____________。（2）家庭使用燃?xì)鈺r(shí)要特別注意安全，當(dāng)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，一定要防止電火花的產(chǎn)生，否則可能發(fā)生____________現(xiàn)象。（3）沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是____________。（4）主要成分為氧化鈣的食品干燥劑與水接觸時(shí)會(huì)對(duì)人體造成傷害，因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成具有腐蝕性的堿溶液，同時(shí)還能____________?！敬鸢浮?1).分子的間隔隨著溫度的升高而增大，氣體體積膨脹(2).爆炸(3).空氣含水量低(4).放出大量的熱【解析】【分析】（1）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；

（2）根據(jù)燃?xì)獗ǖ臈l件來分析；

（3）根據(jù)鐵銹蝕的條件來分析；

（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化來分析。【詳解】（1）分子的間隔隨著溫度的升高而增大，氣體體積膨脹，所以在炎熱的夏天，應(yīng)該把自行車停放在陰涼處，防止因暴曬而爆胎；故填：分子的間隔隨著溫度的升高而增大，氣體體積膨脹；（2）燃?xì)庑孤┡c空氣充分混合，遇到明火或電火花可能會(huì)發(fā)生爆炸，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，一定要防止電火花的產(chǎn)生，否則可能發(fā)生爆炸現(xiàn)象；故填：爆炸；（3）鐵遇水、氧氣容易生銹，沙漠地區(qū)氣候干燥，空氣含水量低，所以鐵制品銹蝕較慢；故填：空氣含水量低；（4）主要成分為氧化鈣的食品干燥劑與水接觸時(shí)會(huì)對(duì)人體造成傷害，因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成具有腐蝕性的堿溶液，同時(shí)還能放出大量的熱；故填：放出大量的熱。19.在實(shí)驗(yàn)過程中常會(huì)得到混合物，請(qǐng)完成下列問題。（1）當(dāng)用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時(shí)，二氧化碳?xì)怏w中常混入氯化氫，原因是____________。可以用飽和碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。（2）過量的鐵粉與硫酸銅溶液充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣的成分是____________，向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸可回收金屬銅。上述反應(yīng)所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是____________?！敬鸢浮?1).鹽酸具有揮發(fā)性(2).(3).銅和鐵(4).置換反應(yīng)【解析】【詳解】（1）由于鹽酸具有揮發(fā)性，所以用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時(shí)，二氧化碳?xì)怏w中常混入氯化氫。碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；故填：鹽酸具有揮發(fā)性；；（2）鐵比銅活潑，所以在硫酸銅溶液中加入過量的鐵粉，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅和過量的鐵，鐵和稀硫酸反應(yīng)，銅和稀硫酸不反應(yīng)，向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸可回收金屬銅。鐵與硫酸銅以及硫酸反應(yīng)都是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)；故填：銅和鐵；置換反應(yīng)。20.如圖A～E是初中化學(xué)中五種常見的物質(zhì)，各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A俗稱蘇打，D是人體胃液中主要含有的酸，E可以用來配制波爾多液。其中圖中的“-”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。根據(jù)圖示回答下列問題：（1）E除了能配制波爾多液，還可以用來____________。（2）寫出圖示中符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)方程式：①A→B的反應(yīng)：____________。②C與D的反應(yīng)：____________。③A與E的反應(yīng)：____________。【答案】(1).改良酸性土壤(2).(3).(4).【解析】【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，A俗稱蘇打，故A是碳酸鈉，D是人體胃液中主要含有的酸，故D是鹽酸，E可以用來配制波爾多液，能與A、B反應(yīng)，且A、B能相互轉(zhuǎn)化，D能生成B，故B是二氧化碳，E是氫氧化鈣，C能與碳酸鈉相互轉(zhuǎn)化，能與鹽酸反應(yīng)，故C是氫氧化鈉，代入框圖，推斷合理?！驹斀狻浚?）E是氫氧化鈣，除了能配制波爾多液，還可以用來改良酸性土壤，故填：改良酸性土壤；（2）①A→B的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳的反應(yīng)，故填：；②C與D的反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)，二者反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填：。③A與E的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2個(gè)小題，共20分）21.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用來制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：（1）儀器a的名稱是____________。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____________，選擇E裝置收集氧氣，因?yàn)檠鯕獠慌c水反應(yīng)，并且____________，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶____________（填“正”或“倒”）放在桌面上，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)管撤離水槽，再____________。（3）若選擇B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是____________，選擇的收集裝置是____________，驗(yàn)證生成的氣體是二氧化碳的化學(xué)方程式為____________?！敬鸢浮?1).長頸漏斗(2).A(3).不易溶于水(4).正(5).熄滅酒精燈(6).(7).B(8).C(9).【解析】【詳解】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；選擇E裝置收集氧氣，因?yàn)檠鯕獠慌c水反應(yīng)，并且不易溶于水；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，?yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將導(dǎo)管撤離水槽，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸炸裂試管；（3）裝置B屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固、液常溫型，適合用裝置B作發(fā)生裝置；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可用裝置C收集；實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；故答案為：長頸漏斗；A；不易溶于水；正；熄滅酒精燈；；B；C；。22.在化學(xué)反應(yīng)中，由于參加化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量不同，產(chǎn)物可能有所不同。【已有知識(shí)】碳與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，當(dāng)氧氣充足時(shí)，產(chǎn)物是____________；當(dāng)氧氣不充足時(shí)，則能產(chǎn)生有毒氣體____________?！静殚嗁Y料】澄清石灰水與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)時(shí)，由于參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)計(jì)量數(shù)之比不同，生成的產(chǎn)物可能不同。請(qǐng)完成下列空格中的化學(xué)方程式。Ca（OH）2與NaHCO3化學(xué)計(jì)量數(shù)之比產(chǎn)物化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)一1：1CaCO3、NaOH、H2O反應(yīng)二1：2CaCO3、Na2CO3、H2O反應(yīng)三1：1.5CaCO3、NaOH、Na2CO3、H2O____________【產(chǎn)物探究】某興趣小組在老師的指導(dǎo)下欲對(duì)上述反應(yīng)三得到的相關(guān)產(chǎn)物進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助完成下列問題?？蛇x試劑：稀鹽酸、Ba（OH）2溶液、BaCl2溶液、無色酚酞溶液。信息資料：BaCl2溶液呈中性、碳酸鋇為白色不溶物。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟l：將Ca（OH）2與NaHCO3按化學(xué)計(jì)量數(shù)1：1.5混合，在水溶液中使其充分反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物中有碳酸鈣步驟2：將步驟1所得混合物靜置，取少量上層清液于試管中，向其中加入____________。____________產(chǎn)物中有碳酸鈉步驟3：將步驟2所得混合物靜置，取少量上層清液于試管中，向其中滴加____________。____________產(chǎn)物中有氫氧化鈉【深入思考】有的同學(xué)認(rèn)為在上述步驟2中也可以加入氯化鈣溶液來證明產(chǎn)物中有碳酸鈉，請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)并解釋：____________?！敬鸢浮?1).二氧化碳(2).一氧化碳(3).(4).足量氯化鋇溶液(5).產(chǎn)生白色沉淀(6).酚酞試液(7).酚酞試液變紅色(8).不可以氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣可能和氫氧化鈉結(jié)合形成氫氧化鈣沉淀，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【解析】【分析】已有知識(shí)：根據(jù)碳在氧氣不充分燃燒和充分燃燒的原理分析；

查閱資料：根據(jù)反應(yīng)一和反應(yīng)二寫出Ca（OH）2與NaHCO3化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是1：1.5時(shí)的化學(xué)方程式；

產(chǎn)物探究：根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)分析；根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色分析；

深入思考：氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣沉淀?！驹斀狻恳延兄R(shí)：碳與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，當(dāng)氧氣充足時(shí)，產(chǎn)物是二氧化碳；當(dāng)氧氣不充足時(shí)，則能產(chǎn)生有毒氣體一氧化碳。查閱資料：Ca(OH)2與NaHCO3化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是1:1.5時(shí)，即氫氧化鈣與碳酸氫鈉系數(shù)比為2:3時(shí)，氫氧化鈣提供4個(gè)氫氧根離子，和3個(gè)碳酸氫根離子反應(yīng)，其中3個(gè)氫氧根離子和3個(gè)碳酸氫根離子反應(yīng)生成3個(gè)碳酸根離子，剩下1個(gè)氫氧根離子不反應(yīng)，2個(gè)鈣離子結(jié)合2個(gè)碳酸根生成碳酸鈣沉淀，也可以從另一個(gè)角度分析，將前面的反應(yīng)一和反應(yīng)二的方程式加起來，左邊反應(yīng)物相加，右邊生成物相加，故反應(yīng)的化學(xué)方程式：；產(chǎn)物探究：步驟2：將步驟1所得混合物靜置，取少量上層清液于試管中，向其中加入足量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，是因?yàn)樘妓徕c和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，說明產(chǎn)物中含有碳酸鈉。步驟3：將步驟2所得混合物靜置，取少量上層清液于試管中，向其中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色，說明溶液中含有氫氧化鈉。深入思考：在上述步驟2中不可以加入氯化鈣溶液來證明產(chǎn)物中有碳酸鈉，是因?yàn)闅溲趸}微溶于水，氯化鈣可能和氫氧化鈉結(jié)合形成氫氧化鈣沉淀，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五、計(jì)算題（本大題包括1個(gè)小題，共6分）23.某化驗(yàn)室用20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量工業(yè)產(chǎn)品中殘余的H2SO4（工業(yè)產(chǎn)品及其他雜質(zhì)都不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)），當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，共消耗氫氧化鈉溶液80g，求產(chǎn)品中殘余的H2SO4質(zhì)量和生成硫酸鈉的質(zhì)量。【答案】解：80g該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為80g×20%=16g，設(shè)石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量為x，生成硫酸鈉的質(zhì)量為y解得：x=19.6gy=28.4g答：產(chǎn)品中殘余的H2SO4質(zhì)量為19.6g，生成硫酸鈉的質(zhì)量為28.4g?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量；根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量和化學(xué)方程式求算硫酸和生成硫酸鈉的質(zhì)量?！驹斀狻恳姶鸢浮?/p>

2020年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語文試卷考生須知：1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）2020年“中國水周”的主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)們參與“中國水周”的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對(duì)于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭(zhēng)議。請(qǐng)你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A. B. C. D.2.一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言。請(qǐng)閱讀這段文字，完成各題。“春湖落日水拖藍(lán)，天影樓臺(tái)上下涵。十里青山行畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷嫾椅尼缑髟谠娭猩鷦?dòng)地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運(yùn)河水道，也有難以計(jì)數(shù)的古橋閘口。你也許會(huì)想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時(shí)光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學(xué)對(duì)文段中兩個(gè)加點(diǎn)字的意思和讀音，以及【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問。請(qǐng)你幫他選出判斷正確的一項(xiàng)。（）A.“行”在詩中是“流通”的意思，應(yīng)讀xíng。B.“泊”在此處是“湖”的意思，應(yīng)讀bó。C.【甲】處應(yīng)填入句號(hào)，表示陳述語氣D.【乙】處應(yīng)填入問號(hào)，表示疑問語氣。（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“國”字的三個(gè)解釋：①國家：②國都，京城：③地域。請(qǐng)你幫他解釋“澤國”在此處的意思。3.展覽內(nèi)容分三個(gè)單元，同學(xué)們?yōu)檫@三個(gè)單元分別擬寫了標(biāo)題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元①，碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國時(shí)期，薊運(yùn)河水系就已開通水路運(yùn)輸。元明清三朝，京杭大運(yùn)河成為連接南北經(jīng)濟(jì)、保障京城物資輸送的交通大動(dòng)脈。今天，潮白河水系承擔(dān)著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)多水源保障體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會(huì)。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號(hào)。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場(chǎng)碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元人水相親，古都添畫意①生態(tài)補(bǔ)水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機(jī)。②經(jīng)過治理的大運(yùn)河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會(huì)與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風(fēng)，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個(gè)世紀(jì)的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學(xué)們就第一單元和第二單元標(biāo)題的擬定展開討論，你認(rèn)為下列選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①源遠(yuǎn)流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流C.①源遠(yuǎn)流長②細(xì)水長流D.①源源不斷②細(xì)水長流（2）第三單元引言的四個(gè)句子都運(yùn)用了修辭方法，你認(rèn)為其中修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，畫線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。①“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水工作的重要內(nèi)容。②堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，并非簡(jiǎn)單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補(bǔ)水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請(qǐng)和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學(xué)們對(duì)2020年“中國水周”的主題“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請(qǐng)用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受?！敬鸢浮?.B2.（1）C（2）澤國：多水的地域3.（1）A（2）C4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。5.示例1：堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會(huì)帶來暫時(shí)的不便，但是從長遠(yuǎn)來看，建設(shè)幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠(yuǎn)，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，一定會(huì)重現(xiàn)。【解析】【1題詳解】本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個(gè)字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個(gè)“水”分別是A.蠶頭雁尾應(yīng)為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B?！?題詳解】（1）本題考查字詞讀音、釋義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思，解釋不正確，排除；B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應(yīng)讀pō，讀音不正確，排除；C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動(dòng)地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是一個(gè)完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應(yīng)填的是句號(hào)，正確；D.“你也許會(huì)想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句末【乙】處還是使用句號(hào)。選項(xiàng)不正確；故本題選C。（2）本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個(gè)并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運(yùn)河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”的含義不在于國家（僅指北京地區(qū)），也不在于強(qiáng)調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此，“國”的義項(xiàng)應(yīng)為③地域。澤國：多水的地域。【3題詳解】（1）本題考查標(biāo)題的擬定。源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時(shí)期，薊運(yùn)河水系就已開通水路運(yùn)輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠(yuǎn)流長”符合內(nèi)容所寫；開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體系，努力建設(shè)節(jié)水社會(huì)”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應(yīng)填“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。細(xì)水長流：“細(xì)水長流”比喻節(jié)約使用財(cái)物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點(diǎn)一滴不斷地做某件事，精細(xì)安排，長遠(yuǎn)打算。在此處只對(duì)應(yīng)材料中“節(jié)約”，略微片面。（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風(fēng)”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點(diǎn)不一致。因此本題選C。【4題詳解】本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可知，節(jié)水應(yīng)該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景?！?題詳解】本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍(lán)天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠(yuǎn)，水的治理仍然需要我們堅(jiān)持不懈地繼續(xù)努力。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.（1）其必曰“___________，后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?）___________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》（3）座右銘是用來激勵(lì)、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩句是“_______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）【答案】(1).先天下之憂而憂(2).造化鐘神秀(3).千錘萬鑿出深山(4).烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：造化、千錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時(shí)，符合“激勵(lì)、警醒自己的格言”這個(gè)要求都可，注意不能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。（二）（共5分）閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。7.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”都寫到了落花。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明兩位詩人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感?！敬鸢浮?.(1).白日西斜，廣闊天涯(2).離愁的無限感慨與豪放灑脫8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，不為獨(dú)香，而為護(hù)花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達(dá)詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達(dá)了詩人對(duì)春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點(diǎn)明了作者對(duì)離愁的無限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個(gè)開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫?！?題詳解】本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻(xiàn)。作者雖然離開朝廷，但是依然關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，依然堅(jiān)持對(duì)理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵胱蛞沟年囮囷L(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營造了美好的、充滿生機(jī)的春天的氛圍，表達(dá)出對(duì)春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，運(yùn)用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對(duì)春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達(dá)了對(duì)春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。（三）（共8分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。”9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.曹劌請(qǐng)見見多識(shí)廣見義勇為各抒己見B.小信未孚言而有信杳無音信信手拈來C.公與之乘乘風(fēng)破浪乘虛而入乘興而來D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】忠之屬也。可以一戰(zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個(gè)條件）打一仗。理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡(jiǎn)要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。材料一秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。（取材于《淮南子·氾論訓(xùn)》）材料二時(shí)漢方事⑦匈奴，式⑧上書，愿輸⑨家財(cái)半助邊⑩。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡?？”式曰：“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！保ㄈ〔挠凇稘h書·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當(dāng)時(shí)社會(huì)地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]以客禮對(duì)待。⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防?！敬鸢浮?.D10.【甲】11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對(duì)秦軍侵略時(shí)挺身而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量?！窘馕觥俊?題詳解】A.覲見/看見/看見/見解；B.信用/信用/消息/隨便，放任；C.坐（車）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“軍隊(duì)”的意思；故選D?！?0題詳解】[乙]“判斷齊師撤走了伏兵”錯(cuò)誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設(shè)伏”，并非齊軍真的設(shè)了伏兵?！?1題詳解】本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國”的含義，即答題時(shí)要緊扣兩個(gè)要素，一是身份低微，二是不忘擔(dān)憂國事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販?！睂懴腋弑臼瞧胀ㄉ倘?，即位卑；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”寫面對(duì)秦軍侵略時(shí)挺身而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國，即未敢忘憂國。材料二中，“自小牧羊”寫卜式只是一個(gè)普通百姓，即位卑；“愿輸家財(cái)半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量，即未敢忘憂國?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說實(shí)話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”材料一秦穆公發(fā)兵偷襲鄭國時(shí)，經(jīng)過東周向東進(jìn)發(fā)，鄭國的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以為鄭國已知道這次偷襲計(jì)劃而不敢貿(mào)然前進(jìn),只得撤退，從而保存了鄭國。材料二當(dāng)時(shí)漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財(cái)資助邊事?；实叟扇藛柌肥剑骸跋氘?dāng)官嗎？”卜式說：“從小牧羊，不熟悉怎樣當(dāng)官，不愿意做官?！笔拐哒f：“你想要什么呢？”卜式說：“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢的人應(yīng)該捐出來，這樣的話匈奴就可以滅掉了。”三、名著閱讀（5分）12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會(huì)更好地理解作品。請(qǐng)結(jié)合你閱讀過的一部名著的內(nèi)容，說說對(duì)此讀書經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。（100字左右）【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過這本書后，我真正地成為了一名勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。在考試失利時(shí)，我時(shí)常會(huì)想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅(jiān)持值得我去學(xué)習(xí)：在爬山時(shí)，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對(duì)人生一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅(jiān)定的性格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。例2：隨著自己的成長，我從原來的調(diào)皮搗蛋的小毛頭，成長為了一個(gè)能夠體諒、關(guān)心他人的中學(xué)生，當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時(shí)，我就想到了自己不聽話的時(shí)候，不禁會(huì)心一笑：當(dāng)我看到孫悟空對(duì)唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走時(shí)，他仍然感恩磕頭拜別時(shí)，我體會(huì)到了他的成長與成熟。讀名著，有時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，可以更好地理解其中的內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀名著的體驗(yàn)。根據(jù)提示，要結(jié)合名著內(nèi)容和自己的生活積累作答。如，我選擇《海底兩萬里》，讀過這本書后，我成長了，從原來的一遇到困難就慌亂、急躁、不知所措變得處事果斷冷靜了。當(dāng)別人誤解我時(shí)，我會(huì)想到尼摩船長在航行中屢次遭遇險(xiǎn)情，他都能沉著應(yīng)對(duì)，并運(yùn)用他的智慧解決難題；當(dāng)我游泳時(shí)，突然因嗆水而不知所措時(shí)，我想到了尼摩船長憑借他的豐富經(jīng)驗(yàn)處理冰山封路時(shí)的冷靜和機(jī)智，于是化險(xiǎn)為夷。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護(hù)城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評(píng)價(jià)北京老城的格局，認(rèn)為北京城“所特具的優(yōu)點(diǎn)主要就在它那具有計(jì)劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實(shí)際情況，始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為重要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進(jìn)行保護(hù)。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點(diǎn)治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動(dòng)方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實(shí)施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)。計(jì)劃完成3261條達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升。材料三近幾年，老城保護(hù)思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護(hù)的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護(hù)。可持續(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之一，是在保護(hù)街區(qū)風(fēng)貌的同時(shí)重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風(fēng)貌的問題，改造地下管線，建設(shè)口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報(bào)春”活動(dòng)和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動(dòng)，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明，保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡(jiǎn)單的“為保護(hù)而保護(hù)”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護(hù)。13.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①____、②____、③____、④_____14.材料三最后一段提到“保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致的一項(xiàng)是（）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能?！疽摇吭诓黄茐臍v史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境?！颈扛纳乒卜?wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護(hù)的原則有：①__、②__、③__。（每空限10個(gè)字以內(nèi)）【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整體保護(hù)(2).背街小巷精細(xì)化整治(3).人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)【解析】【13題詳解】本題考查結(jié)合材料和圖例提取信息。文中所說的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”是一條中軸線，“4”是四個(gè)城，圖中所示由內(nèi)到外這四個(gè)城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、外城?！?4題詳解】本題考查對(duì)材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)”說明可持續(xù)性保護(hù)老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見青磚、灰瓦、綠槐”說明可持續(xù)性保護(hù)老城的“不破壞歷史風(fēng)貌”的觀念，并結(jié)合材料三第一段“可持續(xù)保護(hù)的理念強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致”，故選乙。【15題詳解】本題考查對(duì)材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護(hù)的原則，材料一強(qiáng)調(diào)“始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為首要任務(wù)”，說明“老城格局整體保護(hù)”的原則；材料二用雨兒胡同的例子強(qiáng)調(diào)“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進(jìn)，計(jì)劃完成達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升”，說明“背街小巷精細(xì)化整治”的原則；材料三強(qiáng)調(diào)“在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說明“人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)”的原則。（二）（共10分）閱讀《抬頭看見花》，完成下面小題。抬頭看見花①早晨上班經(jīng)過護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動(dòng)，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時(shí)的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”。“長壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。這花并無枝干，如一墩菠菜樣貼地而長，花朵的形狀如同一個(gè)小絨球，與“梅”的外形其實(shí)并不相干。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個(gè)同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時(shí)，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機(jī)盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時(shí)，都要貼對(duì)聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個(gè)字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進(jìn)門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實(shí)，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點(diǎn)燃了她，她的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個(gè)上午，她推開窗子，樓下一個(gè)女孩正在仰頭看花，目光對(duì)視時(shí)，給了她一個(gè)真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺(tái)喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會(huì)開花？我從陽臺(tái)看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個(gè)究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一個(gè)老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們?cè)匍_一次。讓我驚異的是，這個(gè)老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲(chǔ)物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲(chǔ)物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個(gè)老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r(shí)想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺(tái)上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個(gè)往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)。⑦我還曾走進(jìn)一個(gè)孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時(shí)下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺(tái)上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺(tái)那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時(shí)候，猛然一抬頭，與一樹花對(duì)視，這是多大的幸福??！但四時(shí)有序，花開有時(shí)，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時(shí)節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……（取材于張金鳳的同名文章）16.文章寫了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也指①____________，如紙花、木花；還指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦。17.文中動(dòng)詞的運(yùn)用生動(dòng)傳神，請(qǐng)從三處畫線句加點(diǎn)的動(dòng)詞中任選一個(gè)，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析其妙處。18.紙花、木花不是自然界中真實(shí)的花，文章為什么要寫這些花？請(qǐng)結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?6.(1).①人們創(chuàng)造出來的花(2).②有像花一樣美麗心靈的人們17.“撞”運(yùn)用了擬人的手法，將春天人格化，一個(gè)“撞”字極富動(dòng)感的寫出了春天到來時(shí)的情景，體現(xiàn)出人們對(duì)于春天的喜愛，以及帶來春意的花開后人們的歡欣愉悅?！疤健边\(yùn)用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動(dòng)作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動(dòng)地從窗外進(jìn)入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來了生命的希望。“栽”字原本應(yīng)該指真正的植物，這里用來形容老人自制的花，是將假花當(dāng)成了真花，因?yàn)槔先耸窃凇盁o花”的生活中用樂觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花，這樣寫更加能夠體現(xiàn)老人對(duì)于花，對(duì)于生活的熱愛。18.本文由“長壽梅”開始寫起，不僅寫了自然界中的花，也寫了人們創(chuàng)造出來的花，這些花都能夠帶給人們希望和幸福，寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙花和木花的人們。贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）從題干中可以看出該空處的內(nèi)容應(yīng)與“自然界的鮮花”相對(duì)應(yīng)。結(jié)合“攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們?cè)匍_一次”可知，“紙花、木花”是人們創(chuàng)造出來的花。（2）從“如”后面提到的都是創(chuàng)造假花的人可知此處要一個(gè)表達(dá)…的人的短語。結(jié)合“那個(gè)往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦”指的是有像花一樣美麗心靈的人們。【17題詳解】本題考查詞語賞析。注意是否使用了修辭等表現(xiàn)手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達(dá)的情感。（1）手法?！白病笔侨说男袨?，這里用在春天上，把春天擬人化，是擬人修辭。分析?！白病笔莿?dòng)詞，極富動(dòng)感，這里生動(dòng)寫出春天到來的突然、力道之猛，表現(xiàn)了人們對(duì)于春天到來的驚喜和愉悅，對(duì)春天的喜愛之情。（2）手法?！疤健笔翘筋^的意思，是人性化的行為，用在玉蘭花身上，把玉蘭花擬人化，是擬人修辭。分析。這里指玉蘭花主動(dòng)把自己的花探進(jìn)窗框，結(jié)合“像畫一樣美好”可知，這里寫出了生病友人當(dāng)時(shí)的愉悅的心情，進(jìn)而寫出了這主動(dòng)探進(jìn)頭的花給生病的友人帶來了生命的希望。（3）本義?！霸浴笔窃苑N的意思。這里指老人把自己制造的假花插在窗臺(tái)上長滿孔洞的皺麻石上。這里指在老人眼里，這原來沒有生命的假花是有生命的真花，老人在欣賞這些花的美，表現(xiàn)了老人一種積極樂觀的心態(tài)，對(duì)于生活的熱愛。18題詳解】本題考查內(nèi)容和主旨。結(jié)合“在沒有花開的時(shí)節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……”“現(xiàn)在想來，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天”等句子可知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來希望和幸福。結(jié)合“那個(gè)往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)”可知，寫這些假花給人們帶來希望和幸福，是為了進(jìn)一步寫出這些制造假花人們的美好形象，贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場(chǎng)全人類與病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)，中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國制度的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)科技等方面的實(shí)力，也與中國人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)息息相關(guān)。②敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，在疫情期間得到了充分體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)意味著要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，也意味著在關(guān)鍵時(shí)刻能將國家、集體的利益置于個(gè)人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點(diǎn)：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因?yàn)殓娎洗颐Ρ几耙邊^(qū)，沒有時(shí)間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，他們面對(duì)疫情義無反顧，堅(jiān)定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以對(duì)人民的赤誠和對(duì)生命的敬佑，爭(zhēng)分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個(gè)又一個(gè)垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護(hù)了國家和民族生生不息的希望。③抗疫英雄敢于擔(dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會(huì)，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強(qiáng)不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻(xiàn)。他們面對(duì)離漢離鄂通道關(guān)閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時(shí)間隔離帶來的國難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團(tuán)結(jié)堅(jiān)守。在這場(chǎng)偉大的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊(cè)，為人們所銘記。④醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑起阻擊病毒的銅鐵長城：他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應(yīng)國家號(hào)召，約束自我，居家隔離；他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識(shí)。有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見，____________，國家興亡，匹夫有責(zé)。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。19.根據(jù)你對(duì)全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第④段橫線處補(bǔ)寫一句話。20.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項(xiàng)是（）【甲】首段提出中心論點(diǎn)：在中國人民艱苦卓絕的努力下，中國抗擊新冠肺炎疫情取得階段性成果?！疽摇康冖诙瘟信e鐘南山院士和年輕的醫(yī)護(hù)人員勇赴疫區(qū)的事例，意在證明有擔(dān)當(dāng)精神的人不分年齡大小。【丙】第③段由之前的論證過渡到論述廣大民眾服從大局的意識(shí)，并用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。21.下面是有關(guān)抗疫的材料。請(qǐng)你結(jié)合上面的文字，簡(jiǎn)要說明材料體現(xiàn)了中國人民怎樣的精神。材料：所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿。正因如此，中國有能力通過傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)方法應(yīng)對(duì)一種新型的未知病毒?！剪斔埂ぐ瑺栁值拢ㄊ澜缧l(wèi)生組織總干事高級(jí)顧問）注：①【傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)】用提倡戴口罩、限制大眾集會(huì)等手段來保障人民大眾健康。【答案】19.敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。20.丙21.材料說明了中國人民通過傳統(tǒng)衛(wèi)生干預(yù)抗擊疫情，這種方法的前提是公眾的集體意識(shí)，及服從大局的精神。從文章中同樣能夠看出，這種“國家一聲令下，全民立刻響應(yīng)”的精神為抗擊疫情取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)。【解析】【19題詳解】本題考查情境補(bǔ)寫。要明確文章的結(jié)構(gòu)。開篇提出論點(diǎn)：敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。第二段用鐘老的事例證明了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢旱谌斡萌珖嗣?、湖北人民、武漢人民的事例證實(shí)了服從大局的意識(shí)：最后一段進(jìn)行總結(jié)，并且最后一段第一句總結(jié)了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，第二句總結(jié)了服從大局的意識(shí)，因此該句應(yīng)該整合二者進(jìn)行總結(jié)?！?0題詳解】【甲】錯(cuò)誤。中心論點(diǎn)應(yīng)該是：敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)是能夠戰(zhàn)勝疫情的必要條件。

【乙】錯(cuò)誤。第②段意在說明中國人民有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑳]有強(qiáng)調(diào)是否與年齡有關(guān)。

【丙】正確?！翱挂哂⑿鄹矣趽?dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)?！庇芍暗恼撟C過渡到論述廣大民眾服從大局的意識(shí)?！耙咔橥话l(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會(huì)，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強(qiáng)不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻(xiàn)。”用全國人民、武漢人民、湖北人民的事例來論證。

故選【丙】?！?1題詳解】材料中提到的“傳統(tǒng)公共衛(wèi)生干預(yù)”需要的是全國人民的配合，體現(xiàn)了中國人的公眾的集體意識(shí)，及服從大局的精神。并且點(diǎn)明了“所有好的做法如果想要奏效，必須要有公眾的集體意愿”，結(jié)合文章論點(diǎn)中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R(shí)，更加符合服從大局的意識(shí)。五、寫作（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。22.題目一：2020年，不同尋常的年份，不同尋常的改變，你也經(jīng)歷了不同尋常的備考：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，居家的自我管理，中考時(shí)間的調(diào)整，