《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)下冊(cè)

《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)下冊(cè))學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)詞語，背誦全文。2、概括小石潭的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章寫法。3、感悟作者貶官失意后的孤清之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、掌握重點(diǎn)詞語，背誦全文。2概括小石潭的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)作者貶官失意后的孤清之情。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.作者作品介紹柳宗元（773年－819年），字

，唐代河?xùn)|（今山西運(yùn)城）人，杰出詩人、哲學(xué)家、儒學(xué)家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八記》等六百多篇文章，經(jīng)后人輯為三十卷，名為《柳河?xùn)|集》。因?yàn)樗呛訓(xùn)|人，人稱

，又因終于柳州刺史任上，又稱

。柳宗元與

同為中唐古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物，并稱“

”。2.文體、背景介紹.關(guān)于文體“

”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。.寫作背景柳宗元于唐順宗永貞元年（805年）因擁護(hù)

的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水，并通過對(duì)景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇，此間共寫了八篇山水游記，后稱《

》?！缎∈队洝肥恰?/p>

》中的第四篇。作者寓情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。

3.字音、字形、詞語自學(xué)提示一：請(qǐng)大聲讀課文，給加點(diǎn)字注音,并在空行處寫出本課你遇到的讀音障礙。篁（

）竹

清冽（

）

為坻（

）

為嶼（

）

為嵁（

）

佁（

）然

俶（

）爾

翕（

）忽

差（

）互

寂寥（

）

悄愴（

）

幽邃（

）自己還不會(huì)讀的字--------自學(xué)提示二：（1）結(jié)合課本注釋和其他工具書，解釋加點(diǎn)詞語的意思。①水尤清冽(

)

②潭中魚可百許頭(

)(

)③從小丘西行百二十步(

)④以其境過清，小可久居(

)(

)⑤明滅可見(

)

⑥乃記之而去(

)(

)（2）文言現(xiàn)象①一詞多義可：潭中魚可百許頭

明滅可見；不可久居

從：從小丘西行百二十步

隸而從者清：水尤清冽以其境過清差：參差披拂其岸勢犬牙差互②詞類活用從小丘西行百二十步。西：皆若空游無所依。空：日光下澈。下：

澈

：

潭西南而望。西南：

斗折蛇行。斗：

蛇：

其岸勢犬牙差互。犬牙：凄神寒骨。凄：

寒：

③古今異義。去：小生：④特殊句式：如鳴佩環(huán)全石以為。乃記之而去。不會(huì)解釋的詞語

自學(xué)提示三：結(jié)合課本注釋和其他工具書，通譯全文，并注意重點(diǎn)句子的翻譯。（1）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。（2）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（3）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（4）日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。（5）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。（6）以其境過清，不可久居，乃記之而去。自己不會(huì)翻譯的句子：---------------------------------------自學(xué)提示四：

用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏①潭

中

魚

可

百

許

頭

②其

岸

勢

犬

牙

差

互（二）初讀感知自學(xué)提示五：學(xué)生讀課文，思考下列問題：課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請(qǐng)說說本文寫作思路。

二、合作探究（一）研讀賞析1

圍繞小石潭，作者描寫了哪些景物？景物有什么特點(diǎn)？寫景用了什么寫法？

2文章開頭寫“心樂之”，結(jié)尾又寫“悄愴幽邃”，前樂后憂怎樣理解？

（二）展示交流以小組為單位選代表展示合作探究問題，師生共同探究，明確答案。研讀第1題時(shí)，逐段分析文章內(nèi)容，把握景物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)移步換景法、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)面描寫相結(jié)合和借景抒情等寫法；研讀第2題，結(jié)合背景理解作者的思想感情。三、拓展延伸（內(nèi)容必須包含一篇與課文相關(guān)的課外閱讀訓(xùn)練）閱讀選文，完成文后各題。道州①城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪②。兩岸悉皆怪石，敧③嵌④盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（節(jié)選元結(jié)《右溪記》）〔注釋〕①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③敧：傾斜。④嵌：凹陷（又作“張開”）。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。（1）、文中描寫溪水的語句是

。（2）、解釋下面加橫線詞在句中的意思。①南流數(shù)十步

南：

②不可名狀

名：

（3）、面對(duì)美景，作者為什么會(huì)產(chǎn)生“悵然”的情緒？（用原文回答）四、布置作業(yè)（一）、請(qǐng)不看課本和資料獨(dú)立完成課文背誦.1.文中寫游魚靜態(tài)的句子是：2.寫游魚動(dòng)態(tài)的句子是：3.描寫游玩時(shí)的凄涼感受的句子是：

4.

跟《與朱元思書》一文中的“游魚細(xì)石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛的句子是：5.文中寫水聲清脆悅耳的語句：

6.文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：7.寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語句：

8.描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句：

（二）積累整理文言詞語。（重點(diǎn)詞語、一詞多義、古今異義、詞類活用）