新人教部編版年八年級上冊語文《短文兩篇》同步習題

10短文兩篇練習題

一、基礎部分

1．《記承天寺夜游》選自《_________________》，作者_______________，字____________，號_________________。北宋_______家，_______家。和父親_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合稱“_______________”。

2．下列加粗的詞解釋有誤的一項是（）

A．五色交輝（交相輝映）曉霧將歇（消散）

B．夕日欲頹（墜落）沉鱗競躍（爭相跳）

C．月夜入戶（窗戶）未復有能與其奇者（和）

D．相與步于中庭（共同，一起）但少閑人（只是）

3．翻譯句子。

（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。

（3）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

（4）但少閑人如吾兩人者耳。

（一）閱讀下列文段，完成4~8題。

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

4．“書”的意思是________，“答謝中書書”的意思是____________________________。

5．找出統(tǒng)領全文的句子。

6．下邊兩個句子各用了什么修辭手法？

（1）高峰入云，清流見底。

（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。

7．本文分_______層，寫出各層大意。

8．寫出作者所要表達的思想感情。

（二）閱讀下列文段，完成9~12題。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

9．找出文中的比喻句、擬人句、反問句。

10．把全文劃為三層，并寫出各層大意。

11．古人愛把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什么？

12．找出文中的議論句。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結合蘇軾被貶的情況）？

二、提高部分

閱讀下文，完成13~17題。

[甲]竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于劍拔士導者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎？故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此，予不能然也，而心識其所以然。

[乙]江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也?？傊庠诠P先者，定則也。

13．解釋下列句中加粗的詞。

（1）而節(jié)葉具焉具：________

（2）節(jié)節(jié)而為之為：________

14．[甲]文中包含了兩個成語，請寫出一個，并解釋它的意思。

答：成語是：____________

這個成語的意思是：___________________________________________

15．[乙]文中說“意在筆先”，[甲]文中也有文字說的是這個意思，請將這些文字找出來，寫在下邊。

答：這些文字是___________________________________________。（不超過11個字）

16．[甲]文中作者明確指出了當時畫竹的毛病，這些毛病是什么？請用原文中的語句作答。

答：這些毛病是________________________________________。（不超過12個字）

17．選出對[甲][乙]兩文意思理解分析不正確的項（有幾項選幾項）（）

A．[甲]文的主旨在于揭示手不能畫出胸中之竹的原因，[乙]文的主旨在于闡明畫竹的“定則”。

B．[甲]文強調(diào)畫竹“必先得成竹于胸”方能“振筆直遂”，[乙]文主張畫竹應“意在筆先”。兩文作者見解一致，觀點相同。

C．[甲]文主張畫竹先要靜觀默察，爛熟于心，才能一氣呵成；[乙]文闡明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的關系，兩文都道出了藝術的真諦。

D．“胸中之竹”源于“眼中之竹”，畫者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，這是說藝術創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關系，[甲][乙]兩文都蘊含了這樣的道理。

三、試一試

18．人們常把“松、竹、梅”稱為“歲寒三友”，請寫出它們所比喻的高貴品質(zhì)。

參考答案

一、1．《東坡志林》蘇軾子瞻東坡居士文學書畫蘇洵蘇轍三蘇

2．C（戶：門。與：參與，此指欣賞）

3．（1）早晨的霧氣將要消散，猿和鳥都一同叫了起來。

（2）太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。

（3）想到?jīng)]有和我一起游覽作樂的同伴，于是到承天寺去找張懷民。

（4）只是缺少像我們兩個這樣的“閑人”罷了。

4．信給謝中書的信

5．山川之美，古來共談。

6．（1）對偶（2）對偶，借代

7．三（1）自古以來，文人們都夸贊山水的美麗。

（2）具體描繪各種美麗的極致。

（3）感嘆這樣的人間天堂，再也沒有人能欣賞到。

8．通過寫人間奇景，表達了作者對大自然的喜愛之情。

9．比喻：庭下如積水空明。擬人：月色入戶，欣然起行。反問：何夜無月？何處無竹柏？

10．（1）點明夜游的起因、時間、同游的人及游覽的地點。

（2）運用比喻描繪庭院月色

（3）抒發(fā)了作者壯志難酬的情感。

11．借景抒情，表達和張懷民的深厚友情。

12．何夜無月？……兩人者耳。略

二、13．（1）具備、具有（2）做，此意為“畫”

14．胸有成竹（或“成竹在胸”）。比喻處理事情心里先有主意，先有打算。（或“兔起鶻落”。比喻動作敏捷，又比喻作畫，寫文章下筆迅速，中間沒有停頓）

15．故畫竹必先得成竹于胸中。

16．節(jié)節(jié)而為