幼兒園小班512防震演習活動方案

小二班512防震演習活動方案1、理解并會撥打119.120.110等急救，知道在什么危險時撥打什么號碼。2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。3、培養(yǎng)動腦思考問題、解決問題的水平。1、119、120、110號碼片、玩具、小動物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。指導語：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。(出示警笛聲)2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不同并實行討論。4、鼓勵幼兒大膽實行猜想，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步理解警笛聲代表了什么?讓幼兒理解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師實行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。第二個環(huán)節(jié)：理解110.119.120急救號碼1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。指導語：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，理解這些數(shù)字的意義。3、出示號碼片加深幼兒的理解。4、出示圖片，讓幼兒實行連線指導語：小朋友，咱們剛剛理解了110.119.120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片，讓幼兒實行連線)5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組實行場景表演1、設置場景，幼兒分組實行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。(1)、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應該做些什么?(策略)撥打火警119,說清楚發(fā)生火災的位置，請消防員幫助。(2)、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦?(策略)撥打報警110,請公安叔叔來抓壞人。(3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應該怎么做呢?(策略)撥打急救120,請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，實行場景表演。3、請幾組幼兒為大家實行表演在實行情景表演時老師可提醒幼兒如何準確撥打求救，表達事情時盡量要完整，準確。第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。指導語：小朋友，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發(fā)生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。(幼兒集體討論)3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒實行模仿。5、全體師生展開游戲：逃生。拉響警笛，幼兒實行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后，立即停止一切活動，按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒?？啥嗑毩晭状涡∨笥言蹅兘裉觳坏斫饬瞬煌那缶?，還在室內實行了火災、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們去戶外練習一下吧。活動反思：通過本次活動，孩子們理解了119.120.110等急救，并且知道在什么危險時撥打什么號碼。并且知道危險來臨時，使用一些簡單的方法，去初步保護自己。對于小班的孩子們來說，孩子們對于地震的概念并不清晰，更加不知道如何在