新蘇教版小學科學三年級下冊8《石頭上的植物》教學設計

蘇教版小學科學三年級下冊第二單元植物與環(huán)境 蘇教版小學科學三年級下冊第二單元植物與環(huán)境 -#8.石頭上的植物【教材分析】《石頭上的植物》是蘇教版《科學》三年級下冊第二單元《植物與環(huán)境》第八課的內容。教材內容主要由“不同壞境里的植物”、“沙漠中的植物”、水里的植物和“石頭上的植物”四部分組成。本課在前期學習的基礎上已有了探究學習的基本方法，知道不同的環(huán)境植物的生長方式不同，學習了水里的植物作為鋪墊，來學習石頭上的植物，本設計符合三年級學生的學習認知特點，降低學習難度，從而使學生形成最基本的、正確的科學概念?！緦W情分析】從學生的年齡結構和心理特征來看，三年級的小學生對一切事物都充滿好奇心，他們有很強的求知欲。通過前面的學習已經(jīng)掌握探究植物的一些基本方法，從此不再那么陌生。學生能很快的進入到課堂中來?！窘虒W目標】科學知識：1．通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)植物長在石頭上。2．通過觀察發(fā)現(xiàn)一些植物生長在石頭周邊的什么環(huán)境里。3.認識周圍環(huán)境為植物生存提供了各種自然資源?？茖W探究：1．通過觀察、分析發(fā)現(xiàn)青苔適應石面環(huán)境的額結構特點。科學態(tài)度：1．能在好奇心的驅使下，認識到植物也可以生長在石頭上。2口通過提取資料信息，知道口□具有適應石縫壞境的超常耐旱能力及對此生存的意義?？茖W、技術、社會與環(huán)境：1．了解植物也是有生命的，并且生命力頑強，要保護好植物，不破壞大自然的環(huán)境?！窘虒W重點】引導學生觀察青苔，并研究青苔的生存本領；學習做對比實驗的方法?！窘虒W難點】通過活動，培養(yǎng)學生的動手、觀察能力等?！窘虒W準備】教師材料：課件學生材料：放大鏡，青苔，卷柏，碟子，水，牙簽?！窘虒W時間】1課時【教學過程設計】一、導入新課1．師：通過前幾節(jié)課學習我們知道植物可以生長在土壤里、水里、沙漠里，石頭上可以生長植物嗎？2．生：石頭上。3．師：這節(jié)課我們就來探究一下——石頭上的植物。（板書課題）4．師：大多數(shù)的植物都長在土壤中，說說你都見過哪些石頭上的植物。［設計意圖：通過談話，讓學生感知石頭上也是可以生長植物的。］二、初步認識植物生長的壞境1．師：你見過它們嗎？（介紹南庭介、青苔、虹如玉）它們生長在怎樣的壞境中？2．生：都長在石頭上。3．師：他們都長在石頭的什么位置？（石頭的表面、邊緣、石縫里）［設計意圖：通過觀察圖片，讓學生直觀感知，植物長在石頭的表面、邊緣、石縫。］三、探究新知（一）活動探究一 1．師：想不想看看植物為什么能生長在石頭上嗎？青苔生長在石頭的什么位置？2．生：想，表面。3．師：老師今天給大家?guī)砹艘恍┲参铮ㄇ嗵Γ?，我們一起來認識一下青苔，你想從哪些方面去觀察它呢？（學生說出想法）4．師：在觀察之前我們看看活動要求：（1）用鑷子或牙簽輕輕地從青苔叢中分離出幾株個體。（提示：動作要準確、輕巧）（2）用放大鏡觀察一株青苔并畫下它的樣子。 （從樣子、結構去觀察，先畫葉、莖、根。）教師演示5．分組實驗。（完成學生活動手冊第 6頁）6．小組匯報、展示：通過剛才的活動，放大鏡下的青苔你們都看到了什么？（根、莖、葉）展示繪畫結果。猜想它是怎么吸收水分的？（通過前面的學習，學生各抒己見。）7．師：它能滿足植物吸水的需要嗎 ?

8．閱讀資料卡：青苔地下部分的根狀物其實是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和養(yǎng)料，是通過其表面那些細小的葉狀結構直接吸收的。9．師：通過探究及資料卡知道青苔表面可以直接吸收水分和養(yǎng)料，這對青苔的生存有什么意義呢？（生：快速吸收水分。）［設計意圖：通過觀察、畫出青苔的樣子，知道青苔有根、莖、葉，并了解青苔生存方式］（一）活動探究二（播1．師：石頭上的植物有各種各樣適應壞境的本領， 其中，有些植物的耐旱本領十分驚人。（播□□□□□□□□2口學生觀看視頻（了解口□不同于青苔生理特征）。3口師：（出示口□圖片配文字）口：為什么人們把口口稱為“九死還魂草”？（引導學生分析資料）4口口：下面就來看看怎么“九死還魂”（讓干燥的口口復蘇）?！酢酰骸酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□□□5．分組實驗。（完成記錄單）6．展示匯報。7．師：像卷柏這樣耐旱本領強的植物還有什么植物？：□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□8．師：卷柏的耐旱本領與仙人掌的耐旱本領有什么不同？ （通過比較分析耐旱本領的不同，從而知道其適應什么環(huán)境）□：□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□,□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□,□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□環(huán)境改變，增加生存機會］□□□□□1．師：生活中還有很多植物也是可以在石頭