新路徑英語LessonMHowYummy!教學(xué)設(shè)計

新路徑英語LessonMHowYummy!教學(xué)設(shè)計《新路徑英語》3LessnHu!教學(xué)設(shè)計一、題：Hu!二、教學(xué)內(nèi)容：1、單詞：egg,ierea,haburger,htdg2、句型：Havea/an...Hu!三、教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：1、通過多種積極的評價方式鼓勵學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)中的成就感。2、學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛他人，團結(jié)同學(xué)，禮貌待人。知識目標(biāo)：1、能聽懂、會說單詞egg,ierea,haburger,htdg2、能夠恰當(dāng)、靈活的運用句型：Havea/an...Hu!能力目標(biāo)：1、通過情景的設(shè)計，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起活學(xué)活用語言的能力。2、通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識和大膽交流、熟練表達(dá)的能力。四、教學(xué)重、難點：重點：1、本新詞匯的正確讀音及理解。2、能恰當(dāng)、靈活地使用句型Havea/an...Hu!難點：單詞ierea的發(fā)音五、教具準(zhǔn)備：錄音機，，單詞卡片，實物六、教學(xué)過程：活動過程教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖Steplar-up[Greetings2Singasngiththelass（播放）3T:hisshe?hatdesshed?hat'sherfavuritefd?GreeteahtherSinganddDutr師生問候，營造和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，拉近師生距離，消除學(xué)生緊張情緒。利用回顧、復(fù)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣，也為后面作鋪墊。Step2Presentatin1出示實物復(fù)習(xí)水果類單詞apple,range,banana,pearAs,"hat’sthis?”2出示一盤土豆，說：L,hatdIhave?嘗一個，“,hu!”（做出味道好的樣子）教學(xué)Hu!請個別學(xué)生品嘗并用Hu!表達(dá)感受。3T:SegiftsfruL,hatarethe?先在黑板上畫半個雞蛋，讓學(xué)生猜是什么。通過競猜引出新單詞eggdelthenerd4HavetheSspratiseingrupsInviteseSstreadtherd6用同樣的方式教學(xué)和操練ierea7替換歌詞唱歌曲“eareing”操練egg,ierea8由表揚引出單詞haburger并教學(xué)。LandsaLandsa復(fù)習(xí)學(xué)過的水果類單詞看、猜測、試著理解Hu!的意思。ListenandrepeatafterePratisetsaitnebneLandguessIsitatat?Isitanapple????ListenandrepeatGrupr拼讀單詞齊讀一分組讀一個別讀學(xué)習(xí)新單詞ierea用本新詞匯替換歌詞，創(chuàng)編歌曲并演唱Learntsathenerd通過觀察教師的演示，學(xué)生能更好的理解Hu!的意思，掌握起更容易。由看圖競猜引出新知識，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，有助于集中學(xué)生的注意力。進而通過看、聽、模仿理解學(xué)習(xí)，并在歌曲、競猜、聽音畫畫、聽音選擇、傳卡片說句子等豐富、有趣的活動中運用，進一步熟練掌握，同時也便于檢測學(xué)習(xí)效果。活動過程教師指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖Pratieandnslidatin9Pratisetsaitindifferentas10用同樣的方式教學(xué)和操練htdg11Plaaguessinggae用簡筆畫勾出egg,haburger等食物的部分圖像，讓學(xué)生猜測。12Listenanddra13Listenandhse14PlatheAIHavetheSsl,listenandsa1師生示范（老師正在表揚部分同學(xué)學(xué)得認(rèn)真，突見學(xué)生S1捂著肚子，于是上前詢問）T:Hell,…S1:Hi,issLiuT:hat’stheatter?S1:I'hungrT:Haveahaburger,pleaseS1:ThanuHu!T:uareele句型操練。Pratisere分男女生、開火車、升降調(diào)操練新單詞。學(xué)習(xí)新單詞htdagLandguess觀察并用本所學(xué)詞匯進行猜測ListenanddratherretpitureshsetherretansersL,listenandrepeatafteritL,listenandtrtunderstand全班讀，分大組讀，分角色朗讀傳卡片說句型（小組競賽）多層次的操練，使不同層次的學(xué)生都能得到鍛煉，并為下面的活動作好了鋪墊。通過觀看演示，跟讀，將看、聽、說三者有效結(jié)合，更好地幫助學(xué)生理解句型，糾正單詞發(fā)音，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。Step3Extensin1、創(chuàng)設(shè)情境，師生示范對話。2、提供場景讓學(xué)生選擇并編排對話。選擇適合的場景，靈活運用所學(xué)句型創(chuàng)編對話并匯報展示。融入舊知，拓展延伸，讓學(xué)生在小組合作中靈活運用語言，體驗習(xí)得英語后的喜悅，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。Step4nlusinlHer四人小組合作，運用本主要句型創(chuàng)編情景對話2.Suar“hihgrupisthebest?”untthepintsithe對學(xué)生的努力作出肯定的評價，激發(fā)其持久的學(xué)