弘揚(yáng)公共道德共建文明校園主題班會(huì)

弘揚(yáng)公共道德共建文明校園主題班會(huì)第1頁/共31頁“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明人嗎？1、升國旗時(shí)，你能肅立、行注目禮嗎？A.能B.有時(shí)C.不能2、你平時(shí)說臟話嗎？A、不說B、很少說C、常說3、路上遇見老師，你會(huì)主動(dòng)打招呼嗎？A、是B、有時(shí)C、不4、你有破壞公物、亂扔垃圾的行為嗎？A、沒有B、有過C、經(jīng)常第2頁/共31頁第3頁/共31頁第4頁/共31頁文明禮儀常識(shí)

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

第5頁/共31頁篇章一、直擊現(xiàn)場(chǎng)校園中的不和諧之一校園內(nèi)哭泣的公物第6頁/共31頁在教室里第7頁/共31頁在走廊、樓梯上第8頁/共31頁在校園里第9頁/共31頁校園中的不和諧之二校園內(nèi)的垃圾第10頁/共31頁在教室里第11頁/共31頁在走廊、樓梯上第12頁/共31頁在校園里第13頁/共31頁校內(nèi)外十大不文明行為第14頁/共31頁1.隨地吐痰踩踏草坪不要隨地吐痰！不準(zhǔn)隨地吐痰！把隨地吐痰的惡習(xí)徹底鏟除。草坪是美化環(huán)境的，不是讓人走路、散步玩耍的，為了學(xué)校有限的綠化，請(qǐng)你腳下留情吧！

第15頁/共31頁2.公交車上的“道德”公交車上男女搶位“大戰(zhàn)”我就是不讓要臉干什么呀，要臉有什么用?。〉?6頁/共31頁3.在公共場(chǎng)所吸煙在公共場(chǎng)所吸煙是不文明的，即有損形象又危害他人健康第17頁/共31頁4.我們身邊的交通秩序闖紅燈翻柵欄超車第18頁/共31頁5.亂說臟話

我們的素質(zhì)呢？媽的，找死?。。〉?9頁/共31頁6.買飯插隊(duì)第20頁/共31頁7.旅游景的破壞第21頁/共31頁9.浪費(fèi)糧食水電1）.同學(xué)吃飯剩余過多直接倒掉2）.洗刷時(shí)不關(guān)水龍頭任其流淌3）.離開教室宿舍不能隨手關(guān)燈第22頁/共31頁第23頁/共31頁10.手機(jī)中的不文明1）在圖書館同學(xué)大聲接電話2）在上課過程中手機(jī)突然響起，擾亂課堂秩序3）在公共場(chǎng)合大放音樂，破壞公共秩序第24頁/共31頁產(chǎn)生不文明行為原因如下：一、

功利誘惑的存在及不正當(dāng)追求——大學(xué)生不文明行為產(chǎn)生的社會(huì)原因

二、

價(jià)值錯(cuò)位——大學(xué)生不文明行為產(chǎn)生的主體性因素，如果在價(jià)值觀上發(fā)生錯(cuò)位，就可能發(fā)生不文明行為，甚至走向罪惡深淵。

三、放縱欲望——大學(xué)生不文明行為產(chǎn)生的心理根源，欲望是人生的一種真實(shí)的自然存在。每個(gè)人都充滿著各種欲望的騷動(dòng)。第25頁/共31頁篇章二、實(shí)話實(shí)說說說之前所見所聞的一些看法并說說你心目中的校園應(yīng)該是怎樣的第26頁/共31頁篇章三、真我風(fēng)采文明從自己開始做起……第27頁/共31頁第28頁/共31頁篇章四：心即行動(dòng)

我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園。