吳冠中《永遠(yuǎn)新生》綜合檢測題

《永遠(yuǎn)新生》綜合檢測基礎(chǔ)鞏固題1、給下列詞語中加點字的注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。孤陋寡聞（）糟粕（）獵奇（）（）選shāi向（）而泣yú展()tuò2、根據(jù)詞義，在后面的括號內(nèi)寫詞語。形容事物美好繁多。（）一個人對著墻角哭。（）比喻沒有價值的東西。（）搜尋奇異的東西。（）學(xué)識淺陋，見聞不廣。（）用一種有孔的器具，把細(xì)東西漏下去粗的留下。（）3、清代詩人趙翼的七絕《論詩》寫道：李杜詩篇萬人傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。這首詩反映了一個怎樣的道理？4、《永遠(yuǎn)新生》這篇文章語言風(fēng)趣幽默，包含著深刻的道理。吳冠中先生認(rèn)為中國的藝術(shù)要想永遠(yuǎn)新生，得應(yīng)該怎樣做（引原文中的兩句話回答）。5、按照下面的兩句話的形式和含義續(xù)寫兩句話。[提示：句式：假如你是……,就……。修辭：比喻]假如你是一朵鮮花，就給人們帶去一片溫馨；假如你是一棵小草，就給人間增添一份春色；強化提高題閱讀下面的語段，回答后面的問題。世界上的藝術(shù)珍品已是洋洋大觀，但是曾經(jīng)歷了時間的考驗與篩選。卞和之玉不識，杰作誕生之初被譏諷、咒罵的情況經(jīng)常發(fā)生。莫奈被官方排斥終生，晚年婉謝了法蘭西學(xué)院提供的交椅。凡·高窮瘋，但自信他的畫最終會售到五百法郎，如他得知今天的畫價，當(dāng)在陰間再次發(fā)瘋。人情的共性絕不會埋沒藝術(shù)的個性，正因物質(zhì)生活太相似了，人們珍視獨特的精神享受，追求奇花異草。獵奇亦是新鮮，但是短暫的，絕非藝術(shù)創(chuàng)作。保管傳統(tǒng)的孝子和盲目崇外的浪子都不是創(chuàng)造者，也許回頭浪子倒居于優(yōu)勢，既跨越了孤陋寡聞，又立足于土生土長。6、第1段文字列舉了大量事例，用意何在？7、第2段文字用形象的語言講了一個怎樣的觀點？8、你能舉出實例來支持這個觀點嗎？課外延伸題閱讀下面這篇文章，回答后面的問題。18英里的懲罰[西班牙]杰森·班卡多①我成長在西班牙南部一個叫伊斯蒂普納的小社區(qū)里。16歲那年的一個早上，父親說我可以開車載他到一個叫米加斯的村莊，大概18英里之外的地方，然而我需要把車開到附近的一個加油站去加油。那時候我剛剛學(xué)會開車，并且我?guī)缀鯖]有什么機會可以用車，所以我毫不猶豫地答應(yīng)了。②我開車把父親送到了米加斯，說好下午4點再來接他，然后我去了附近的一個加油站，把車放在了那里。因為我還有好幾個小時的空余時間，我決定去加油站附近一家電影院看電影。然而，我完全沉浸在影片的情節(jié)之中了，以至于忘記了時間。當(dāng)最后一部影片結(jié)束的時候，我看了看表，下午6點。我遲了整整兩小時!③我想父親如果知道我一直在看電影的話一定會非常生氣，他肯定不會再讓我開車了。我決定告訴他車出了毛病，需要修理，可是他們花了太長的時間。然后，我把車開到了我們約定的地點，父親正坐在一個角落里耐心地等待著。我首先為我的遲到道了歉，再告訴他我本來想盡可能快地過來的，但是這輛車的一些主要部件出了毛病。我將永遠(yuǎn)不會忘記那一刻他看我的眼神。④“對于你認(rèn)為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，杰森?！雹荨班?，你說什么呀?我講的全部是實話?！雹薷赣H又一次看了我一眼?！爱?dāng)你沒有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話給加油站問是否出了什么問題，他們告訴我你一直沒有過去取車。所以，你瞧。我知道車根本沒有任何毛病?！币环N負(fù)罪感頓時襲遍了我的全身，我無力地承認(rèn)了我去看電影的事實以及遲到的真正原因。A．父親專心地聽著，一陣悲傷掠過他的臉龐。⑦“我很生氣，不是對你，而是對我自己。你看，我已經(jīng)認(rèn)識到作為一個父親其實是很失敗的，如果這么多年你仍然感覺你必須對我撒謊的話。我的失敗是因為我養(yǎng)了一個甚至不能跟他父親說真話的兒子。我現(xiàn)在要走回家去，并對我這些年做錯的一些事情進(jìn)行譴責(zé)。”⑧“但是父親，從這兒回家有整整18英里。天已經(jīng)黑了，你不能走回去?！蔽业目棺h，我的道歉，以及我的后來所有的語言都是徒勞的。我不得不讓父親走在車外，并將要學(xué)到我生命中最痛苦的一課。父親開始沿著塵土彌漫的道路行走。我迅速跳到車上并緊緊地跟著他，希望他可以發(fā)發(fā)善心停下來。我一路上都在祈禱，告訴他我是多么難過和抱歉，但是，B．他根本不理睬我，繼續(xù)沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟著他。⑨看著父親遭受肉體上和情感上的雙重痛苦，我難過極了。然而，這同樣是生命中最成功的一課。自此，我再也沒有對父親說過謊。9．題目中的“懲罰”有兩層含義，①是______________________________________________________________；②是______________________________________________________________。10．用兩個恰當(dāng)?shù)脑~語，形容第③段“我”對父親說謊后父親的“眼神”。11．遲到兩小時，應(yīng)受懲罰的是誰?父親為什么要“步行18英里回家”來懲罰自己?12．第⑥⑦自然段主要使用了________描寫，這不僅表現(xiàn)出父親對兒子的____________________，還說明父親是一個______________的人。畫線的句子意思是___________________________。13．根據(jù)文意，解釋下面的兩句話①“我生命中最痛苦的一課”：②“這同樣是生命中最成功的一課”：14．文章采用神態(tài)、動作描寫，生動描寫了父親聽了兒子的謊話后的反應(yīng)，說說A、B兩處分別表達(dá)了父親怎樣的心情?________________________________________________________________________________________15．本文選取“懲罰”這件事情寫父親有什么好處?表達(dá)了作者對父親怎樣的感情?中考模擬題閱讀下面這篇文章，回答后面的問題。①窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱,是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢,還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?③法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要二片一片落去。法桐就削瘦起來，寒傖起來。變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。④我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上?既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片一片收去呢?!⑤來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。⑥然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐競一年大出一年，長過了窗臺，與屋檐齊平了!⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學(xué)的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。⑧我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長成材了。16．解釋文中加點詞語。豐姿綽約________________________寒傖______________________________17．第②節(jié)畫線句在文章中起到了怎樣的作用？18．第⑦節(jié)指出“我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚”，請結(jié)合文章，用概括的語言說說“哀嘆”的內(nèi)容。19．作者對法桐的態(tài)度先是哀嘆，后又敬仰。這其中的原因是什么？20．本文所用的修辭手法主要是_________和______________。請結(jié)合文章各舉一例，并說明它們的表達(dá)作用。(1)____________________________________________________________________________(2)____________________________________________________________________________閱讀《心中的蘆葦》這篇文章，回答后面的問題。心中的蘆葦張弛①在我的記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成永恒的沉默。②芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無拘無柬；在纖橋旁_____A______(搖撼搖動搖曳)，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化作凝重的黑色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白露降臨，那滿目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白，充滿蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫上生命的句號。③這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵夫柴擔(dān)上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇問揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來，從古代，從《詩經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄蒿蕩舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。⑤易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻①止別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭笨風(fēng)中輕揚。汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴。在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。⑥真正擁有蘆葦，是在大學(xué)時代。我喜歡在學(xué)校后面的江邊漫步——那里，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠(yuǎn)處緩緩鋪開。流蘇似的蘆葦，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中B(消失彌散彌漫)。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是周日，陽光緩緩地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風(fēng)而去。更多的時候，我一卷在握，于蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明的心境中。我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊!⑦人是孱弱⑦的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發(fā)出無窮的韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學(xué)家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過垂一根蘆葦：是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦?！雹噙@根能思想的蘆葦，就是你，就是我……21．給文中加點字注音。(1)瘠土()(2)漣漪()22．根據(jù)文章內(nèi)容，分別在第②段和第⑥段的括號內(nèi)，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~填在下面“A”、“B”兩處。A處：__________B處：_________。23．從文中找出與第⑤段內(nèi)容相照應(yīng)的兩個句子。⑴____________________________________________________________⑵__________________________________________________________24．揣摩下面各句，說說你對句子的理解。(1)她像自由的精靈，在遠(yuǎn)離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，瀟灑倜儻。____________________________________2)人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。____________________________________25．請簡要概括第⑥段的內(nèi)容。_______________________________________________________________________26、俗話說：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情贊美了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)。作者為什么要這樣贊美?說說你的理解。27、在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須比跑得最快的獅子跑得還快，否則我就會被獅子吃掉。而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭是：我必須比跑得最慢的著跑得快，要不然我就會餓死。于是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、工作的壓力依然存在，正是這樣一些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。請以“成長需要壓力”為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。參考答案1、lòuzāoliè篩隅拓2、洋洋大觀向隅而泣糟粕獵奇孤陋寡聞篩選3、趙翼的七絕《論詩》說明了文學(xué)藝術(shù)不能固守傳統(tǒng)，應(yīng)該不斷創(chuàng)新的道理。4、反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)的不斷發(fā)展，永遠(yuǎn)新生。也許回頭浪子倒居于優(yōu)勢，既跨越了孤陋寡聞，又立足于土生土長。5、句式和修辭手法符合要求即可，答案略。6、課文第一段引用卞和之玉、莫奈之畫、凡·高遭遇，論述了“世界上的藝術(shù)珍品大多曾經(jīng)歷了時間的考驗與篩選”這個觀點。7、以“傳統(tǒng)的孝子”比喻固守傳統(tǒng)不思創(chuàng)新的觀念，以“浪子”比喻否定傳統(tǒng)盲目崇外的觀念，“浪子回頭”就是指既繼承古代的優(yōu)良藝術(shù)傳統(tǒng)又敢于借鑒世界其他國家的藝術(shù)精華，洋為中用中西結(jié)合，才是藝術(shù)“永遠(yuǎn)新生”的必由之路。8、文學(xué)大師魯迅寫的《拿來主義》，國家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東關(guān)于藝術(shù)的論述，都提到了中西優(yōu)良藝術(shù)作風(fēng)結(jié)合的必要性。魯迅的小說《狂人日記》就是在讀了俄國作家的《狂人日記》后寫的。9．①父親對自己的懲罰②作者心理上的自我懲罰10．失望、驚訝、遺憾……11．“我”編造謊言，應(yīng)該受到懲罰。12．父親執(zhí)意步行18英里來懲罰自己。目的是以身示范，教育“我”改正撒謊的毛病，雖然沒有從肉體上懲罰“我”。實際上也無形地從心靈上懲罰和教育了“我”，給“我”上了“生命中最成功的一課”。語言牽掛和關(guān)心嚴(yán)于律己、盡職盡責(zé)兒子對父親都說謊，何況跟別人，將來怎么能做一個誠實守信的人呢?這是作為父親教育的失敗13．①看著父親步行18英里，遭受肉體上的折磨，“我”心靈上也遭受了極大的痛苦和折磨②因為父親對自己的懲罰，使“我”永遠(yuǎn)不再說謊，像父親那樣誠實守信，老實做人14．A．知道兒子不誠實