八年級(jí)上居民與聚落

八年級(jí)地理上冊(cè)第三章

第一節(jié)人種與人口學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀教材了解三大人種不同的體貌特征。2、結(jié)合人種分布圖掌握三大人種的分布范圍。3、讀教材圖文掌握世界人口分布的特點(diǎn)。4、了解世界人口增長(zhǎng)情況以及相關(guān)的人口問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：三關(guān)人種的分布范圍世界人口分布特點(diǎn)課堂導(dǎo)學(xué)：一、人種1、人種的區(qū)別主要表現(xiàn)在、、、等方面。2、三大人種的體貌特征：黃色人種：白色人種：黑色人種：3、讀P65圖E和教材掌握三大人種的分布。黃色人種：白色人種：黑色人種：另外：在,還形成了混血人種?；煅朔N最多。4、人種的特征是人類,只表現(xiàn)為人的生理特征方面的差異，人種沒(méi)有。二、人口1、讀圖F、G掌握人口分布特點(diǎn)。世界上集中世界絕大部分人口，人口稀少。從半球位置看：半球人口多，世界80%的人口分布在；半球人口少。從地形看：世界人口集中分布在，約80%的人口分布在O從海陸位置看：距海越近.，距海越遠(yuǎn)。大陸內(nèi)部O讀圖F指出世界四大人口稠密區(qū)：2、讀教材了解人口增長(zhǎng)狀況。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量增長(zhǎng)的快慢主要受的影響。世界上人口增長(zhǎng)較快的國(guó)家多為,人口增長(zhǎng)慢的國(guó)家多為,少數(shù)人口增長(zhǎng)也較慢。3、讀教材了解世界主要人口問(wèn)題及對(duì)策。世界人口問(wèn)題主要表現(xiàn)為,這會(huì)使社會(huì),同時(shí)還會(huì),如等。人口問(wèn)題還表現(xiàn)在一O另外，一些國(guó)家,也會(huì)引起。為解決人口過(guò)快增長(zhǎng)帶來(lái)的問(wèn)題，必須使人口的增長(zhǎng),協(xié)調(diào)好.要,使人口數(shù)量保持在合理的規(guī)模。練習(xí)鞏固《動(dòng)態(tài)新課堂》P39-43第二節(jié)語(yǔ)言與宗教學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀教材圖文掌握六大語(yǔ)言的使用范圍。2、讀教材圖文掌握三大宗教的概況。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：六分;吾言的使用范圍三大宗教的概況課堂導(dǎo)學(xué)：一、讀教材圖B和文字，指出六大語(yǔ)言的使用范圍。漢語(yǔ)：，是世界上英語(yǔ)：是世界上。西班牙語(yǔ)：俄語(yǔ)：阿拉伯語(yǔ)：法語(yǔ)：二、讀教材圖E和文字，完成三大宗教表格。起源信徒規(guī)模分布范圍基督教伊斯蘭教佛教練習(xí)鞏固：《動(dòng)態(tài)新課堂》P46-49第三節(jié)聚落第四節(jié)聚落的發(fā)展與景觀變化學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀教材圖文認(rèn)識(shí)兩種聚落形態(tài)的特征，了解聚落與環(huán)境的關(guān)系。2、了解保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。3、了解聚落的發(fā)展與景觀變化。學(xué)習(xí)重占.聚套，環(huán)境的關(guān)系課堂導(dǎo)學(xué)：一、讀教材認(rèn)識(shí)聚落形態(tài)。1、聚落是。是兩種基本的聚落類型。2、鄉(xiāng)村聚落形態(tài)：房屋,居民主要從事，有、、等。3、城市聚落形態(tài)：高樓林立，,是人們―的地方。有的,有的,有的,還有許多o二、讀教材圖文認(rèn)識(shí)聚落與環(huán)境的關(guān)系。城市和鄉(xiāng)村的形成與發(fā)展都與有密切的關(guān)系。1、在經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展水平不高的階段，對(duì)聚落的影響明顯。如：聚落多建在O世界上人口密集的地區(qū)和大城市多在O2、隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，聚落受的影響日益明顯。如：城市更容易形成和發(fā)展。三、讀教材認(rèn)識(shí)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重要性。1、是先輩留給我們的重要?dú)v史文化遺產(chǎn)，這些遺產(chǎn)不但,也O是全人類共同的財(cái)富。2、保護(hù)世界文化遺產(chǎn)就是,也是。3、讀P86活動(dòng)部分認(rèn)識(shí)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。四、讀教材圖文了解聚落發(fā)展與景觀變化的關(guān)系。1、聚落的變化記錄著o2、聚落在發(fā)展得過(guò)程中還會(huì)o隨著其o3、聚落的名稱（及