學(xué)習(xí)李強(qiáng)說管理心得體會

Word第第頁學(xué)習(xí)李強(qiáng)說管理心得體會這句話說的太好了，一個(gè)人的工作看法真的特別重要，一個(gè)人看法真的左右行為，當(dāng)員工她今日興奮時(shí)，他服務(wù)看法就會好，不興奮時(shí)服務(wù)就不好，讓員工養(yǎng)成習(xí)慣，無論興奮不興奮，觀察客人不問好，心里難過，良好的習(xí)慣讓員工長期堅(jiān)持，當(dāng)轉(zhuǎn)變過去的習(xí)慣，員工心里會別扭，但好的東西要讓員工長期堅(jiān)持，習(xí)慣成自然。

管理者，真的要把工作做到實(shí)處，每天要把所需要做的工作解釋給員工聽，讓員工清晰的明白自己所需要做的工作，監(jiān)督檢查員工的工作，要做到準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，這時(shí)一個(gè)管理者必備的素養(yǎng)。通過我們的管理讓員工發(fā)覺自己的缺乏之處，以便轉(zhuǎn)變以往錯(cuò)誤的工作。

一個(gè)人水平提高不算提高，要提高整體水平，讓我們管理者能夠把平凡的事情，簡潔的事長期堅(jiān)持做下去，真的是變成不簡潔。

通過這次講座，讓自己在以后的管理工作當(dāng)中有一個(gè)更好的定位，能夠觀察別人的特長，補(bǔ)自己的短處，在自己的工作崗位上發(fā)揮更大的作用，是我們的公司做強(qiáng)做大，立足于不敗之地。

通過看李強(qiáng)說管理，我的內(nèi)心深處有很大的觸動?！翱捶ù_定成敗，看法轉(zhuǎn)變行為，行為轉(zhuǎn)變習(xí)慣，習(xí)慣轉(zhuǎn)變性格，性格轉(zhuǎn)變命運(yùn)?！?/p>

這句話說的太好了，一個(gè)人的工作看法真的特別重要，一個(gè)人看法真的左右行為，當(dāng)員工她今日興奮時(shí)，他服務(wù)看法就會好，不興奮時(shí)服務(wù)就不好，讓員工養(yǎng)成習(xí)慣，無論興奮不興奮，觀察客人不問好，心里難過，良好的習(xí)慣讓員工長期堅(jiān)持，當(dāng)轉(zhuǎn)變過去的習(xí)慣，員工心里會別扭，但好的東西要讓員工長期堅(jiān)持，習(xí)慣成自然。

管理者，真的要把工作做到實(shí)處，每天要把所需要做的工作解釋給員工聽，讓員工清晰的明白自己所需要做的工作，監(jiān)督檢查員工的工作，要做到準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，這時(shí)一個(gè)管理者必備的素養(yǎng)。通過我們的管理讓員工發(fā)覺自己的缺乏之處，以便轉(zhuǎn)變以往錯(cuò)誤的工作。

一個(gè)人水平提高不算提高，要提高整體水平，讓我們管理者能夠把平凡的事情，簡潔的事長期堅(jiān)持做下去，真的是變成不簡潔。

通過這次講座，讓自己在以后的管理工作當(dāng)中有一個(gè)更好的定位，能夠觀察別人的特長，補(bǔ)自己的短處，在自己的工作崗位上發(fā)揮更大的作用，是我們的公司做強(qiáng)做大，立足于不敗之地。

學(xué)習(xí)李強(qiáng)說管理心得體會2

2月18日在多媒體七樓，營運(yùn)部楊總組織公司營運(yùn)部員工含項(xiàng)目點(diǎn)主管級以上人員參與由李強(qiáng)老師說管理的培訓(xùn)講座;通過近兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓我體會很深，深受鼓舞，感受甚多，結(jié)合自己在平常的工作中關(guān)于看法、酬勞、習(xí)慣、命運(yùn)的體會。

管理是一門藝術(shù)，需要分化和技巧，否者管理就變成了管教，怎么才能做好管理者呢?

李強(qiáng)說，人生的心情鏈，看法=酬勞=太度;行為→習(xí)慣→性格→命運(yùn)，平常我們的管理者常常埋怨自己的工資不滿足，對公司的行為不滿足，就是沒有反省自己對自己的看法滿足?只有認(rèn)清自己的工作看法才能有好的酬勞，只有熱忱的工作、仔細(xì)努力的工作，你的酬勞就肯定會好的。

看法確定行為久而久之就確定了我們的看法。所以一個(gè)良好的工作看法對工作是多么的重要，凡事只要你想不到的，沒有做不到的事，關(guān)鍵就是看你是如何看待這件事，也就是說，你的看法確定你的一切，在平常的管理過程中，尤其是在基層管理中，你自己都不情愿去做，你要求下屬要如何如何的去做，你的員工是不會去執(zhí)行你的要求的，由于你自己都不情愿去做、去嘗試;你的員工也肯定不會去做的。要想有好的團(tuán)隊(duì)，首先管理必需要有好的工作看法，良好的工作熱忱，來帶動和管理員工。對我們粵珍小廚的管理者來說這點(diǎn)必需加強(qiáng)。

李強(qiáng)老師舉了他的同學(xué)雷慶瑤，雖然她失去了雙臂，但是她自己能化妝，自己能寫字，這樣沒有雙手的人經(jīng)過努力后，她也和有雙手的人一樣也能做到;就是李強(qiáng)老師說的：“事在人為”在任何時(shí)候不要看到困難、看到的是無望;應(yīng)當(dāng)看到的是盼望，這就提示我“行為→習(xí)慣→性格→命運(yùn)”所以我們時(shí)刻提示自己：假如你對你的酬勞不滿足，你應(yīng)當(dāng)看看你的看法，你滿足嗎?假如我信任你的看法，是讓你滿足的，你的酬勞肯定是讓你滿足的;假如你的酬勞讓你滿足，你的看法肯定會更好;假如你的看法好，久而久之會養(yǎng)成一種良好的行為;這種良好的行為久而久之，會養(yǎng)成一種習(xí)慣;這種習(xí)慣最終定性，會成為你的性格;而這種性格肯定會確定和轉(zhuǎn)變你的命運(yùn)。

因此看法對我們管理來說是多么的重要，讓我們一起努力，為了我們自己的命運(yùn)，從今日開頭轉(zhuǎn)變你的.不良看法。養(yǎng)成對待工作熱忱的習(xí)慣。讓我們永久歡樂的工作!

學(xué)習(xí)李強(qiáng)說管理心得體會3

為增添員工自我管理水平，提高職業(yè)素養(yǎng)，部門先后兩次組織員工集中學(xué)習(xí)《李強(qiáng)說管理》有關(guān)“看法確定成敗”、“中層的定位與責(zé)任”、“用人之道”以及“執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升”四個(gè)部分的視頻教學(xué)課程。李強(qiáng)老師驚人流暢的表達(dá)力量和精銳的洞察力深深折服了我，課程中所引述的案例貼近現(xiàn)實(shí)，在實(shí)際中可加以應(yīng)用，有助于我們工作靈感的激發(fā)，對我個(gè)人的“心志修煉”更是一次有益的化學(xué)碰撞。

剛剛走上職場的年輕人往往“心眼”太高，一心想著做大事，對工作上的小事敷衍了事、做得馬馬虎虎，長期以往，必將在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中留下“眼高手低”的不良印象，從而阻礙個(gè)人職業(yè)進(jìn)展。殊不知，不積硅步，無以至千里。人生到處是考場，人生事事皆考題，人生人人為我?guī)煛Ｋ自捳f，今日不努力工作，明天就努力找工作，業(yè)績是證明你在努力工作的唯一法則。在公司工作，任何員工都是努力證明自己成果的戰(zhàn)場，無論何時(shí)何地，沒有工作業(yè)績，永久只能是受人擺布的棋子，甚至是一枚棄用的棋子。

身在職場的我們往往追求要做一個(gè)管人者而不被人管者，殊不知這恰恰正是自身熟悉偏差的所在。任何事情均有一體兩面的屬性，如太極圖的陰陽共生、沖突的兩面性，萬物莫能例外。同樣，職場中任何一個(gè)平凡的職位，都有管理和被管理的雙重屬性，一般員工追求上進(jìn)做管理者的主動心態(tài)當(dāng)然好，充分正確熟悉被管理和管理的角色定義明顯更加有助有個(gè)人成長和進(jìn)步。

管理者的定義不在于職位的凹凸，而在于是否是所屬問題的終結(jié)者，是否具有自動自發(fā)的主觀能動性。以此衡量，每一個(gè)身在平凡崗位的一般員工也可以在被管理的同時(shí)成為一名優(yōu)秀的管理者。管理者即是“管他人”更是“管自己”，只有首先把自己管理好，才能管理好別人。一個(gè)沒有被別人管過的人，一輩子不懂怎么管別人;一個(gè)沒有被別人教過的人，一輩子不知道該怎么教別人;一個(gè)沒有被完善的制度約束過的人，永久不行能寫出完善的規(guī)章制度。放正心態(tài)，在“管自己”和被管理的過程中，虛心學(xué)習(xí)、積累管理的閱歷，是走向“管他人”目標(biāo)的便捷大道。

對于工作和生活，多數(shù)人習(xí)慣埋怨，總認(rèn)為自己付出的太多而得到的太少。對此，我們需要牢記李強(qiáng)老師所告誡的話：假如你對你的酬勞不滿足，你應(yīng)當(dāng)看看你的看法，你滿足嗎?假如我信任你的看法，是讓你滿足的，你的酬勞肯定是讓你滿足的;假如你的酬勞讓你滿足，你的看法肯定會更好;假如你的看法好，久而久之會養(yǎng)成一種良好的行為;這種良好的行為久而久之會養(yǎng)成一種習(xí)慣;這種習(xí)慣最終定性，會成為你的性格;而這種性格肯定會確定和轉(zhuǎn)變你的命運(yùn)。

泰山不拒細(xì)壤，大海不絕涓流，任何成大事的人都是從做好小事開頭。心在哪里，收獲就在哪里。既然選擇走進(jìn)公司，身在一個(gè)平凡崗位，最明智的方法就要盡自己最大的努力盡心盡責(zé)做好崗位工作，在平凡工作中錘煉自己的意志，與同事緊密合作，敢于承當(dāng)和負(fù)責(zé)任，通過工作獲得歷練、通過