《數(shù)星星的孩子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)資料3份

《數(shù)星星的孩子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 3份教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)“珍、*、仰、百、傻”等生字，理解詞語。2．讀懂課文 1、2、3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個(gè)自然段。3．感受星空的美。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入[出示星空圖]你看見了什么？有什么感受？（一個(gè)問題）二、學(xué)習(xí)課文a.學(xué)習(xí)第一自然段1．這星空真美??！請小朋友讀讀課文，找找描寫美麗星空的句子，用“——”劃下來。2．請一生反饋， [出示“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！盷一起來讀讀這句話——指名讀（同時(shí)及時(shí)糾錯(cuò)）3．誰能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。4．逐個(gè)請學(xué)生站起來讀一讀。師評(píng)價(jià)，你讀得真美，你是怎么想的？視情況隨機(jī)指導(dǎo)：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。（星星很美或很亮）是的，這里的星星就象——珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這里是把星星比作——珍珠。還有嗎？你覺得這句話美在哪里？（星星很多）從哪幾個(gè)詞語中可以看出來？（滿天，無數(shù)）請你來讀讀這句話。還能從哪里感受到星空的美？（星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象——碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。讓我們大家一起美美地讀讀這句話。那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來讀一讀，可以嗎？師讀“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠掉在碧玉盤里。”讀掉不行嗎？為什么？6．讓我們一起來看看星星“撒”滿天空的樣子。[出示撒的課件]。7．全班齊讀這句話。8．今天我們就要來認(rèn)識(shí)一位喜愛——《數(shù)星星的孩子》[出示課題]他就是——張衡。9．他是怎么數(shù)星星的？（指名說） [出示2、3兩句話]打開書本，自己讀讀這兩句話，圈出表示動(dòng)作的詞語。．反饋，找到了嗎？請你根據(jù)這幾個(gè)詞擺好姿勢。生擺動(dòng)作，師讀句子。[邊讀邊點(diǎn)紅三個(gè)動(dòng)詞]．看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語了，好，保持這個(gè)姿勢，讓我們也學(xué)著張衡來數(shù)一數(shù)星星， 一顆，兩顆，三顆……（約20多顆）12．覺得怎樣？（累）可是張衡卻一直數(shù)到了——幾百顆。讓我們連起來把這一自然段讀一讀。[出示第一自然段 ]b.學(xué)習(xí)2、3自然段1．那么多的星星，你覺得能數(shù)清嗎？（不能，能）追問“為什么”？2．張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書上哪里可以看出來？[出示“能看得見，就能數(shù)得清 ]請生讀一讀（指名——火車——齊讀）[出示2、3自然段]把這兩段連起來讀一讀，（男女生分角色讀一讀）4．那么，天上的星星究竟能不能數(shù)清呢？我們下節(jié)課再去仔細(xì)探討吧！接下來我們繼續(xù)去數(shù)星星，好不好？三、學(xué)習(xí)五個(gè)生字1．瞧！黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。[逐個(gè)出示生字 ]，誰能來數(shù)一數(shù)？（“逐個(gè)”指名讀——“五個(gè)”開火車讀）2．都念對(duì)了，下面我們來摘星星，誰要是也能把字寫得很漂亮，那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆？3．重點(diǎn)指導(dǎo)：傻—傻字在寫的時(shí)候要注意什么？師范寫，生仿寫。傻：注意右半部分的筆順，比較難寫，一起來書空右半部分。注意結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候傻的右上部分要寫得緊湊一些。*：因?yàn)楣P畫比較多，所以上半部分尤其要寫得緊湊，告字寫得扁扁的珍：右下部分的三撇各不相同。、教學(xué)目標(biāo):1、了解張衡其人，知道他從小愛科學(xué)，喜歡鉆研，長大后成為著名的天文學(xué)家。培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。2、學(xué)會(huì)本堂課的 7個(gè)生字，掌握多音字“數(shù)”和“撒”，理解“無數(shù)、珍珠、碧玉盤、鉆研、天文學(xué)家”等詞語。3、能用“著名”說話、寫話。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解第一段的第一句話，體會(huì)這個(gè)比喻句的妙處。四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片或課件或小黑板（課文句子、比較音節(jié)、當(dāng)堂練習(xí)等）五、教學(xué)過程：、切題。1、唱《小小的船》。2、從歌中“月兒”引出“星星”。（板書課題）3、讀課題，正音：數(shù)shuo“星星、孩子"讀輕聲。、初知。1、比較拼讀音節(jié)：zhenhengsashakaoraozuchuydngyanmanhan珍---衡撒---傻*---繞組---楚仰---研慢---漢2、分組分段讀通課文。、賞析課文最后一段。（出示此段：這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。他長大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。）1、剛才大家讀通了課文，知道課文主要講誰？（板書：張衡）講他干嗎？（數(shù)星星——板書）2、指名讀最后一段，問：張衡是什么時(shí)候的人？（板書：漢朝）簡介張衡。3、衡取得了什么成績呢？請找出有關(guān)詞句讀讀。他長大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學(xué)家。（板書：天文學(xué)家）、學(xué)習(xí)“著名”：聞名、有名。并用“著名”說話、寫話。、簡要討論“天文學(xué)家”。、誰知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的？刻苦鉆研。（板書之并討論）4、學(xué)習(xí)生字：、衡：指名讀，說結(jié)構(gòu)、偏旁。教師故意板書一個(gè)極差的“衡”字，請學(xué)生說說該怎么寫，并上臺(tái)板書。（師述：三部分要緊 *在一起，形成一個(gè)整體才好看，也就是說大家團(tuán)結(jié)起來才有力量。寫字如此，學(xué)習(xí)也應(yīng)該互相幫助才能學(xué)好。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí)。）、漢：指名讀，比較：漢——汗。給“漢”組詞。、研：指名讀，換偏旁：研——形（研——妍、刑）5、齊讀最后一段。（四）、賞析課文一段。過渡：張衡長大以后成為著名的天文學(xué)家，他小時(shí)候是怎么樣的呢？我們來學(xué)習(xí)第一段課文。1、自由讀此段，先說有幾句話，再上臺(tái)來標(biāo)序號(hào)。2、指名讀第一句：晚上，滿天的星星像無數(shù)的珍珠撒在碧玉盤里。、大家晚上去看過星星嗎？像什么？、討論“滿天”和“無數(shù)”。、學(xué)習(xí)此句的比喻含義：散滿天的星星——晴天的夜空，撒J無數(shù)的珍珠——碧玉盤（可拿涂了黑底的托盤撒上粉筆頭以作簡單演示，有條件的可放“星空”的課件以加深理解。）、學(xué)習(xí)這個(gè)句中多音字：數(shù)shi1數(shù)星星撒sd撒珍珠數(shù)she無數(shù)撒sa撒網(wǎng)、張衡把看到的星星寫得這么美，說明他心里對(duì)星星的（）之情。（據(jù)回答板書“喜愛”或“喜歡”）、用“喜愛”的語氣齊讀此句。3、學(xué)習(xí)第二句：一個(gè)孩子坐在院子里， *著奶奶，仰著頭，指著天空數(shù)星星。過渡：看到星星這么美，張衡是怎么做的呢？（1）、請多生讀此句：（2）、請圈出數(shù)星星的動(dòng)作的詞：坐、*、仰、指、數(shù)。（板書）、學(xué)生表演數(shù)星星的動(dòng)作。同座互演或上臺(tái)表演。（老師或其他學(xué)生朗讀相關(guān)語句）、從這些動(dòng)作當(dāng)中可以看出張衡數(shù)星星的時(shí)候做得怎么樣？（據(jù)回答板書“認(rèn)真”或“仔細(xì)”）、有感情地齊讀這一句。4、學(xué)習(xí)第三句：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。、喜歡讀的都讀此句。、數(shù)星星要仰著頭，多累呀！回去睡覺好了，張衡這樣做了嗎？他“一直數(shù)到了幾百課”，這說明什么呢？（他不怕煩、不怕累。）、比較句子：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。一顆，兩顆……數(shù)到了幾百顆。（讓學(xué)生自由闡述，討論。）、齊讀第三句。5、教學(xué)生字：珍：提醒右下部三撇的寫法。同音字比較：真、針、珍。*：告+非。用“*”組詞。仰：換偏旁“迎”?！把觥选北容^。百：獨(dú)體字。給“百”組詞。6、有感情朗讀第一自然段。、小結(jié)本堂課。、當(dāng)堂練習(xí)：1、猜字謎：①天真熱，一連三杯水，我喝了又喝。（漢）②我不斷地用力，終于推開了一塊石頭！ （研）③這事太有趣了，我非告訴你不可。 （*）④白娘子被一根扁擔(dān)壓住了。（百）2、改錯(cuò)字：一個(gè)孩子座在院子里，造著奶奶，仰著頭，只著天空書星星。（）3、補(bǔ)句子：彎彎的月兒像小小的船。彩虹（七）、課外作業(yè)：1、抄寫生字新詞3次。2、每位同學(xué)夜里去看看星星，下堂課我們一起交流一下看到的情景。附板書：28、數(shù)星星的孩子數(shù)星星張衡———————————天文學(xué)家（漢朝人）坐、*、仰、指、數(shù)（刻苦鉆研）喜愛、認(rèn)真、不怕累教學(xué)目的理解課文內(nèi)容。了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長大啟發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字和用這些字組成的新詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課 12個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生觀察“星空圖”（課件一），說說你看到了什么？（星星多、美）品句美讀（課件二）。指名讀兩個(gè)句子，思考：哪句更美？為什么？通過比較，體會(huì)比喻句生動(dòng)形象的特點(diǎn)。指導(dǎo)朗讀：師范讀，生齊讀。3、過：是呀！夜晚的星空多美呀！難怪有許多人被它陶醉，為它癡迷。今天，我們就來認(rèn)識(shí)一位喜歡數(shù)星星的孩子。4、板題、齊讀。質(zhì)疑。二、初讀課文1、帶著剛才的問題自由讀課文，看看你能不能找到答案。要求：讀準(zhǔn)字音，不掉字添字。讀完后標(biāo)出自然段。2、檢查生字。出示字卡，指名認(rèn)讀。帶讀。師指生讀?？幢倍沸亲x課文中的句子。3、課文共 5段。三、學(xué)習(xí)最后一段這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰？板：張衡。你從課文第幾段知道？2、指名讀 5段。思考：你還知道什么？板：天文學(xué)家3、介紹漢朝4、出示課文，齊讀。5、過：他小時(shí)侯是怎樣呢？四、學(xué)習(xí)第一段1、看課件三：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。瞧！張衡在干什么呢？2、課文里怎樣描寫這孩子的動(dòng)作呢？自由讀第一段，找出表示動(dòng)作的詞，打點(diǎn)。從這些表示動(dòng)作的詞中，你體會(huì)到什么？怎樣才能把他認(rèn)真的樣子讀出來呢？指名讀。讓我們學(xué)著他認(rèn)真的樣子也來數(shù)一數(shù)吧?。▌?dòng)作體驗(yàn)）你有什么感受？（累）課文里哪個(gè)詞看出張衡不怕累？（一直換詞經(jīng)常）怎么讀？板：觀察仔細(xì)3、齊讀第一段五、學(xué)習(xí)第二、三段1、張衡是不是只有一個(gè)晚上這么認(rèn)真的數(shù)星星？讓我們來聽聽奶奶怎么說的？2、指名讀3、你從哪個(gè)詞可以看出張衡經(jīng)常數(shù)星星？（又）4、張衡怎么說？指名讀。思考：你還從哪些詞句可以看出張衡經(jīng)常數(shù)星星？5、所以奶奶認(rèn)為星星多得數(shù)不清，可張衡卻認(rèn)為能看得見，就能數(shù)得清。6、分角色讀二、三段。六、學(xué)習(xí)第四段1、爺爺走過來，說了什么？自由讀四段你能把爺爺說的話都找出來劃上橫線嗎？2、爺爺講的知識(shí)你們讀懂了嗎？（不要求回答。 ）創(chuàng)設(shè)情境。出示星空課件，結(jié)合描述：現(xiàn)在讓我們和小張衡一起數(shù)星星。我們看這七顆星連起來成為一組，叫北斗星，離它們不遠(yuǎn)的那顆叫北極星。這里幾顆星連結(jié)起來又是一組，樣子挺像天鵝，就叫天鵝星。這兩組星在銀河兩岸，就是牛郎星、和織女星。星星一閃一閃是在動(dòng)，瞧！北斗星就總是繞著北極星轉(zhuǎn)，而這顆星到那顆星之間的距離是不變的?，F(xiàn)在你們說說，爺爺告訴張衡哪些天文知識(shí) ?指名讀爺爺?shù)脑挕?、張衡聽了爺爺