作文開頭方法

作文開頭方法運(yùn)用擬人修辭辦法的作文開頭結(jié)尾開頭：

我是雨，當(dāng)你看到黑黑的云兒聚攏在一起的時(shí)候啊，表明我就要來到你們的身邊了。我悄悄地來了…

春天來了，萬物從冬季中蘇醒過來。小鳥在空中叫著，好似在說:“春天來了!春天來了!〞天空好似用清水洗過的藍(lán)寶石一樣晶瑩透亮?！?/p>

結(jié)尾：

每當(dāng)我來到時(shí)，那位姑娘總會(huì)靜靜地望著我，我也安靜地看著她，在她柔波似的眸里，我看到了一顆溫柔的心。人們啊，當(dāng)你們靜靜地讀懂我的祝福時(shí)，我會(huì)高興地離去。

你瞧，一群鴨子在水中玩耍，拍著翅膀，濺起了潔白的水花，這會(huì)兒又嘎嘎的叫著，可真淘氣呀!啊!森林里的春天可真美啊

作文擬標(biāo)題開頭結(jié)尾的辦法擬好標(biāo)題的要求是簡潔、新穎、生動(dòng)、切合文意，能使人一看到標(biāo)題就有讀文欲。

1.運(yùn)用修辭。如?忠誠：溝通友誼的橋梁》用比喻;?我與自信簽約》用擬人;?榜上無名，腳下有路》用對偶;?減負(fù)還是加負(fù)》用反問;?少年壯志不言愁》引用詩歌;?自考之路通羅馬》用借代(羅馬借代成功)等2.直言事理。如?上網(wǎng)，讓我歡喜讓我憂》、?誠信拋棄不得》等。3.反常求異。如?我想當(dāng)個(gè)差生》。在話題作文中，可用原題，也可另擬，只要所寫內(nèi)容在話題范圍內(nèi)即可。假設(shè)原題太大，可擬小些的題目。如話題作文“以人為本〞，可擬成“致富以人為本〞等。

描寫人物心理的作文開頭辦法關(guān)于人物的心理描寫第一篇：刻畫人物心理，塑造鮮活形象——心理描寫課堂訓(xùn)練

江蘇省南通市虹橋二中朱國云

何為心理描寫？先看以下習(xí)作片段：

“我心里十分緊張，很擔(dān)憂爸爸回來罵我，一聽到門外的腳步聲，我就感到膽怯，真希望我能逃過這一劫……〞

這是一位學(xué)生在?家長會(huì)的啟示》一文中的片段。片段中雖有“緊張、膽怯〞等詞，但讀者并不了解他怎樣的緊張和膽怯，因?yàn)檫@些動(dòng)詞只是抽象的概述，而并未進(jìn)行具體可感的描寫。

其實(shí)，心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾，生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。其辦法大體可分為兩大類。一類是直接描寫，它包括：內(nèi)心獨(dú)白、夢境幻覺描寫等；另一類是間接描寫，它可借助人物的外貌、語言、動(dòng)作、環(huán)境等描寫來刻畫人物的心理。

下面就以同學(xué)們熟悉的課文為例，具體介紹幾種心理描寫辦法。

1.內(nèi)心獨(dú)白就是將自己特定狀態(tài)下的心里想法，通過自言自語，詳盡生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。

2.幻覺描寫幻覺能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的狀態(tài)下，耳邊或眼前會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫面或聲音，而這些往往是自己最想或最怕聽到和看到的，如將這些內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確地描繪出來，就是當(dāng)時(shí)人物內(nèi)心的最好寫照。

3.借助人物的其他描寫要展示人物豐盛而細(xì)膩的內(nèi)心世界，更有效地刻畫人物形象，往往要借助人物的其他描寫來實(shí)現(xiàn)。

作文的開頭辦法有哪些作文開頭的辦法

1、開門見山

一開頭就緊扣題目，點(diǎn)明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。

語段舉例：

在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。那被棕色的略帶卷曲的頭發(fā)覆蓋的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍(lán)的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇……構(gòu)成了一張堅(jiān)毅而開朗的臉盤，這就是我的法籍教師——伊凡先生。

2、比喻開篇

用一個(gè)事物打比如，表明另一個(gè)道理。

語段舉例：

書，人們稱為人類文明的“長生果〞。這個(gè)比喻，我覺得就我自己說，特別親切。

像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

3、設(shè)問開頭

語段舉例：

朋友，你讀過毛澤東同志的?沁園春·雪》嗎？你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象〞的盛景陶醉嗎？你聆聽過如雷貫耳的朔風(fēng)嗎？如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對北方的隆冬充斥了熱切的向往。好吧，請你隨著我的拙筆去暢游一番吧！

4、設(shè)置懸念

在開頭提出問題，擺出矛盾，設(shè)置疑團(tuán)，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。

語段舉例：

星期一，按慣例，第六節(jié)課是班會(huì)時(shí)間。通常班會(huì)之前，班主任不是班干部出謀劃策，就是在教室里忙得不亦樂乎?？山裉靺s截然相反，從中午起就沒有看到班主任的身影。

“今天的班會(huì)班主任一定忘記了。〞

“今天的班會(huì)一定取消了。〞

“今天的班會(huì)肯定要開，誰知班主任耍的什么鬼點(diǎn)子？〞

果然是其中一個(gè)同學(xué)言中了。上課鈴一響，劉老師邁著穩(wěn)健的步走進(jìn)教室，但與往日不同的是，他穿著一套奇怪的服裝，戴著一頂奇怪的帽子，還有那臉上掛著一絲詭秘的微笑，叫人捉摸不透。教室里靜得奇，都好似在等待什么爆炸性的新聞一般。只有同學(xué)們的那一雙雙眼睛隨著班主任的身影在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。

還是班上幾個(gè)“萬事通〞憋不住了，小聲地噓出聲來：“這是博士服、博士服！〞“啊，好神氣！〞幾乎是在同時(shí)，好多同學(xué)都驚叫出聲來。

這時(shí)，劉老師從懷里摸出一個(gè)紅絲綢的小包來，慢慢地小心翼翼地一層一層地翻開。這是什么玩意兒？同學(xué)們的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那個(gè)紅包。有的干脆站了起來，本來很安靜的教室，顯得有些騷動(dòng)。

5、議論開頭

語段舉例：

20世紀(jì)末，網(wǎng)絡(luò)籠罩了人們的生活。網(wǎng)絡(luò)把一個(gè)有形的世界正裝進(jìn)一個(gè)虛幻的空間，他把人與人之間的流距離拉近了，但同時(shí)也在疏遠(yuǎn)人與人之間的現(xiàn)實(shí)距離。

6、抒情開頭

語段舉例：

清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇?fù)碇?。書桌上放著一張朋友寄來的音樂賀卡，翻開賀卡，霎時(shí)，那熟悉的充斥歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，“生日高興〞幾個(gè)字隨著節(jié)奏閃出紅光。我真沖動(dòng)，抬頭仰望藍(lán)天白云，有一種歡悅就要沖口而出：今天——我16歲了。

7、情景交融

蒙蒙的細(xì)雨滴落在我的面頰上，我一邊享受著這份清涼，一邊悠閑地四望。一棵小樹驀地?fù)淙胙酆煟w柔的枝干透出一份水靈靈的稚嫩，幾分新綠在蒙著雨珠的葉片上驕傲地閃耀。好喜人的小樹！我停下來，愛憐地凝望它在秋雨中搖曳……

8、引用開篇

語段舉例：

“業(yè)精于勤荒于嬉。〞這是我國古代文學(xué)家韓愈留給后人的格言。這是說勤奮可以使學(xué)業(yè)更加精深，松懈就會(huì)使學(xué)業(yè)荒廢?，F(xiàn)在我們的知識(shí)還是很貧乏的、淺薄的，如果不勤奮學(xué)習(xí)，就不能很好地為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)力。勤奮應(yīng)該成為我們的座右銘。

作文結(jié)尾的辦法

1、點(diǎn)題結(jié)尾

語段舉例：

事隔現(xiàn)在已經(jīng)好幾年了，那綿延幾千里的巍巍大青山與奔騰了幾萬年的滾滾善溪水在我的記憶里卻永存，因?yàn)槟抢锷钪蝗号c自然走得最近，具有崇高品質(zhì)與堅(jiān)決信念的人們。在我成長的歲月里，他們猶如一顆顆光榮奪目的星辰，為我指引人生之路。

2、展示未來

語段舉例：

我們走出校門，身后飄來悠揚(yáng)的電子琴聲，孩子們用稚氣的聲音唱著：“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……〞是的，梨鄉(xiāng)，這是一片大有希望的熱土。我抬起頭，望著村中大路上往來穿梭、不停奔忙的運(yùn)輸車，胸中涌起一股前所未有的激情：“奮飛吧，梨鄉(xiāng)，朝著美好的明天飛奔吧！〞

3、戛然而止

語段舉例：

他到了學(xué)校。老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒來報(bào)到而奇怪。突然看見一個(gè)身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門口。

“進(jìn)來吧！〞老師說。

他默默地放下籃子，掏出五十元錢放在紅布上。

老師驚異地揭開紅布——

?。?？一籃白生生的雞蛋！

老師拿著他的績單，看看這幾十元錢和一籃雞蛋——

愕然無語！

4、出人意料

指用有悖于情理的語言、行為、情景作為結(jié)尾的辦法。

語段舉例：

在書店經(jīng)理室，方先生將一張2萬元的支票拍在辦公桌上，對接待他的小姐說：“愿意與我做成一筆大生意嗎？〞

小姐說：“當(dāng)然愿意。不過，我們這兒沒有什么大生意可言，只有書，您任意選吧。〞

方先生將支票扔到小姐面前，說：“我才懶得選，拜托你了。下午兩點(diǎn)，我來取貨。〞

小姐驚奇地盯著眼前這上財(cái)大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。當(dāng)方先生準(zhǔn)備調(diào)頭而去時(shí)，她才醒過神來追問道：“您想要一些什么呢？〞

“只要是書，只要有名氣。〞方先生頭也不回地說。

下午兩點(diǎn)，我們驅(qū)車來書店。那位小姐將支票還給方先生，并說：“很道歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意。〞

方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢？讓他出來見我。〞

“不必了。〞小姐笑笑，“我們經(jīng)理看過支票，就知道您是誰了。他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒一本可以束之高閣的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，都是情有獨(dú)鐘的，最終總會(huì)歸其所在。〞

5、呼應(yīng)開頭

指用與開頭相照應(yīng)的文字做結(jié)尾的辦法。

語段舉例：

接過花，我目送你在小雨中遠(yuǎn)去，突然想起拿這枝紫云英還沒付錢，忙大聲喊你。你回頭，笑著大聲說：“那花送你了，大哥哥。快進(jìn)屋吧，雨下大了。〞

我久久站著，望著你遠(yuǎn)去——一只小竹籃，一頂小花傘，一雙小腳丫。賣花嘞，賣花嘞……

我夢見你了，紅花草，我夢見你這江南水鄉(xiāng)的賣花姑娘了。一頂小花傘，一只小竹籃，還有被小雨打濕了的叫賣聲……

6、飽含哲理

語段舉例：如課文?走一步，再走一步》

7、引用結(jié)尾

語段舉例：

最后，我留贈(zèng)道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：

“你假設(shè)不能做大路，則你就做條小徑；你假設(shè)不能做太陽，則就做顆星星。〞

另外，一些開頭的辦法也可用于結(jié)尾，如抒情、寫景、比喻等辦法。

寫好作文開頭的辦法1．開門見山點(diǎn)題法

開門見山就是直接了當(dāng)?shù)芈涔P扣題。這種方式比擬普遍。一般地，記敘文包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件幾個(gè)因素。開門見山法常有下列幾種形式。

從時(shí)間說起。如，一九三五年五月，北上抗日紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。

從地點(diǎn)說起的表達(dá)式。如，晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦，河邊有個(gè)小村莊。

介紹人物的表達(dá)式。如，。海娃十四歲，是龍門村的兒童團(tuán)長(?雞毛信》)。

2、渲染氛圍描寫法

從外貌著手的描寫。如，我們院里來了兩鄉(xiāng)下小孩。一個(gè)是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個(gè)是弟弟，腦門上留著頭發(fā)，就像扣了個(gè)茶壺蓋。。有外貌描寫的開頭，目的是揭示文中主要人物、事物的特征、性格或個(gè)性特點(diǎn)，為正文記敘拉開序幕。

3、抒情開頭辦法好

4、先敘結(jié)局懸念式

這種開頭，由眼前的情景，聯(lián)想起以往的事情，引起回顧，沿著這個(gè)思路表達(dá)往事，形成倒敘。

運(yùn)用這種開頭辦法作文，要注意幾個(gè)問題：一是要描寫眼前看到的什么事物，并給人強(qiáng)烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意義，用準(zhǔn)確精煉的語言概括；三是要寫由此而聯(lián)想什么，引出一系列的形象鮮明的記憶。

5、設(shè)問反問作開頭

以上的辦法為了便于記憶，可以將其編成一首小兒歌：

開頭辦法有五條，一條一條都有效。

開門見山點(diǎn)題法，時(shí)間地點(diǎn)有分曉。

20種作文的開頭辦法作文怎么寫出優(yōu)秀的開頭一、外貌描寫式開頭

即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象飽滿，到達(dá)呼之欲出的效果。

二、性格特征式開頭

三、開門見山式開頭

四、環(huán)境描寫式開頭

五、巧設(shè)問題式開頭

即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：1、反問式開頭。2、設(shè)問式開頭。3、疑問式開頭。不論用哪種形式開頭，都要為主題思想效勞的，要有神秘感、新奇感。

六、心理描寫式開頭

七、形象比喻式開頭

八、妙用排比式開篇

即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個(gè)或三個(gè)以上句子或詞組連用在一起，敘述統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比〞。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點(diǎn)，表達(dá)事情經(jīng)歷，敘述思想感情，充沛展示道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。

九、比照渲染式開頭

即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來，形成鮮明的對照。比照手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。

十、揭示中心式開頭

十一、直點(diǎn)文題式開頭

十二、名人名言式開頭

十三、言語描寫式開頭

十四、引用歌詞式開頭

十五、抒發(fā)感情式開頭

十六、倒敘描寫式開頭

十七、交待原因式開頭

十八、夢幻遐想式開頭

即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象，或敘述自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。

十九、心語訴說式開頭

二十、與讀者交談式開頭

即作者開篇就用親切的語言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣。如：朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過，你一定會(huì)被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)。

常用的幾種作文開頭辦法一、開門見山，直接入題

寫人為主的記敘文可以直接交代人物或通過對人物肖像對話、行動(dòng)等方面的描寫，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)背景。如：

1、她叫王芊芊，我讀初二時(shí)的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。

2、唐老師病了。快放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般沉寂。

二、寫景狀物，渲染氛圍

開頭從寫景狀物入手，渲染氛圍，一襯托人物，展開故事。如：

1、花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無心欣賞，因?yàn)榇藭r(shí)我失去了同窗好友——強(qiáng)

2、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。

3、夏日的夜晚，很深，偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風(fēng)吹過，送來絲絲涼意。我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報(bào)了，那時(shí)我快樂極了，甚至忘乎一切，我竟飄飄然地虛度光陰起來，直到今晚，才發(fā)現(xiàn)自己似乎短少了什么。

三、抒情議論，確定基調(diào)

1、終于