小學(xué)語(yǔ)文作文題目

小學(xué)語(yǔ)文作文題目中考語(yǔ)文作文題目寫(xiě)作導(dǎo)引：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都會(huì)受到某些事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學(xué)作品中一個(gè)虛構(gòu)的人物形象，也許是生活中的一件小事，也許只是平平常常的一句話，也許……。只要他或她或它在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想情感發(fā)生了變化，就值得你把它記錄下來(lái)，對(duì)嗎？

2、馳名作家王蒙曾經(jīng)在他的?青春萬(wàn)歲序詩(shī)》中寫(xiě)到：

“是轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充斥遐想的日子

紛紛的心愿迷離，像春天的雨

我們有時(shí)間，有力量，有焚燒的信念

我們渴望生活，渴望在天上飛

是單純的日子，也是多變的日子

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇

從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不冷淡

眼淚，歡笑，沉思，全是第一次〞

要求：○1選擇你最擅長(zhǎng)的文體抒發(fā)真情實(shí)感○2不少于600字。

寫(xiě)作導(dǎo)引：青春是美好的，它擁有最多的幻想，最純的情感，最強(qiáng)烈的求知欲，最真的人生態(tài)度。在你青春的記憶中，肯定有很多讓你難以忘懷的畫(huà)面吧！詩(shī)歌其實(shí)給了我們很多的話題：幻想與渴望、拼搏與奮斗、體驗(yàn)與嘗試……在歡笑和眼淚中，在成功和失敗中，我們懂得了什么是珍惜，什么是成長(zhǎng)。

寫(xiě)作導(dǎo)引：在我們的生活中，溝通無(wú)處不在。當(dāng)爸爸媽媽不理解你的時(shí)候；當(dāng)你和好友發(fā)生誤解的時(shí)候；當(dāng)你和遠(yuǎn)方的筆友通信的時(shí)候；當(dāng)你和網(wǎng)友聊天的時(shí)候……你最需要的就是溝通。我們每個(gè)人在學(xué)會(huì)溝通前，首先得學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，這樣，我們的世界就會(huì)更和諧、更融洽、更美好！

3.請(qǐng)以?生動(dòng)的一刻》寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

例1：

注意：①敘述方式不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

例2：

我們是初升的太陽(yáng)；我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。校園里，我們生機(jī)勃勃；校園外，我們熱情奔放……

以“我們是初升的太陽(yáng)〞為題作文。

例3：

身處大千世界，我們面對(duì)許許多多、形形色色的誘惑。利多薪高的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑，美好的生活是誘惑，舒適的娛樂(lè)是誘惑，甚至漂亮的時(shí)裝、可口的美味也是誘惑，如此等等，不一而足。

1．題目：你準(zhǔn)備好了嗎

要求：文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2．題目：我們的花季

要求：不少于600字。除詩(shī)歌外文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

3．以“與好書(shū)交談〞為題，寫(xiě)一篇600字左右的議論文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

4．以“我的視線〞為題作文。

要求：文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，假設(shè)不可防止，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。

5．題目：我的另一片天地

提示：同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各樣的“天地〞，請(qǐng)把你的另外一片“天地〞展現(xiàn)給大家。

6．地球是人類惟一的家園。為遏制和改變環(huán)境日益惡化的情況，一名中學(xué)生，能為環(huán)境愛(ài)護(hù)做些什么？請(qǐng)以“環(huán)保，從我做起〞為題寫(xiě)議論文，夾敘夾議，不少于600字。凡出現(xiàn)地名、人名、校名，一律用××代替。

7．題目：意外

要求：①寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。②材料具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，適當(dāng)運(yùn)用議論或抒情。③文中如出現(xiàn)校名、人名，一律用××表示，否那么扣分。

8．現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的“網(wǎng)〞：人情網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)、知識(shí)網(wǎng)、校園網(wǎng)、電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)……人們無(wú)不在網(wǎng)間學(xué)會(huì)生存，不少同學(xué)還學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“網(wǎng)〞為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容健康，有真情實(shí)感。

9．生命是博大豐盛的，可享受的東西無(wú)窮無(wú)盡；生命又是短暫的，許多有意義的東西會(huì)稍縱即逝……有人說(shuō)，享受是金；有人說(shuō)，享受是土。

10．在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)生活中，你一定聽(tīng)到過(guò)或看到過(guò)許多值得大聲叫好的人和事、景和物，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最想喝彩的是什么。

當(dāng)然，如果你對(duì)“喝彩〞有自己的認(rèn)識(shí)，也請(qǐng)暢所欲言，發(fā)表看法。

11．我的一次選擇

要求：在生活、學(xué)習(xí)中，當(dāng)面對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，我們往往要在多種解決計(jì)劃中進(jìn)行取舍。每當(dāng)這時(shí)，你是當(dāng)機(jī)立斷，還是猶豫不決？你是自己做主，還是聽(tīng)從他人？請(qǐng)以“我的一次選擇〞為題寫(xiě)一篇記敘文?？蛇m當(dāng)議論，600字以上。

①?生活中的亮點(diǎn)》

②?生活中的一次經(jīng)歷》

例1：

橋是什么？橋梁專家茅以升說(shuō)：橋不過(guò)是一條放大的板凳。

生活中，我們見(jiàn)過(guò)形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨(dú)木橋；運(yùn)用高科技設(shè)計(jì)的立交橋、斜拉橋……

古今中外畫(huà)家愛(ài)橋、覓橋、畫(huà)橋。宋朝的張擇端在?清明上河圖》中將橋作為畫(huà)卷的高潮，當(dāng)代畫(huà)家吳冠中也曾描繪過(guò)各種各樣的橋。

文學(xué)作品也常常離不開(kāi)橋。以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影?魂斷藍(lán)橋》?卡桑德拉大橋》；神話傳說(shuō)?白蛇傳》中的西湖斷橋，?牛朗織女》中的鵲橋……

現(xiàn)實(shí)生活中溝通人與人心靈的心橋，建立商業(yè)往來(lái)的商橋……

要求：題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600，詩(shī)歌不少于20行。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地點(diǎn)。

例2：

古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時(shí)間里沒(méi)能找到一個(gè)優(yōu)秀的關(guān)門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病床邊慘重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，讓您失望了。〞蘇格拉底說(shuō)：“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己……本來(lái)最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給耽擱、給喪失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差異就在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何開(kāi)掘和重用自己……〞話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè)世界。

要求：書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物的真實(shí)姓名。

例3：

欣賞優(yōu)美的景色，是感受生活，聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純凈的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……

1．閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。

失誤被悔恨征服，離正確就不遠(yuǎn)了；挫折被毅力征服，離成功就迫近了；狹隘被豁達(dá)征服，胸襟就寬闊了；狂熱被冷靜征服，理智便成熟了……而這一切的征服，首先源于對(duì)自己的征服。所以，只有征服了自己，才能征服生活中的一切不幸。

注意：①根據(jù)材料的提示，圍繞話題可以敘說(shuō)征服自己的事情，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)情感；②除詩(shī)歌外文體不限，題目自擬。

2．“觀賞自己〞就是善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，為自己感動(dòng)，為自己喝彩，使自己的生活充斥自信，充斥高興，充斥希望。有人說(shuō)，一個(gè)不懂得觀賞自己的人是很難高興的，只會(huì)使自己陷入自卑的泥潭，只有充斥希望的心才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

要求：①題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

3．走進(jìn)考場(chǎng)，翻開(kāi)試卷，一道道考題出現(xiàn)在我們的眼前，等待我們?nèi)ニ伎迹ソ獯?，去攻克……但考題又豈止出現(xiàn)在考場(chǎng)內(nèi)，出現(xiàn)在試卷上呢？在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的成長(zhǎng)道路上，在我們的心理歷程中，同樣會(huì)出現(xiàn)各種各樣的考題，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。就在解決一道道考題的過(guò)程中，我們不斷地前進(jìn)著。

請(qǐng)以“考題〞為話題，自擬題目，自定體裁，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

4．生活中，許多時(shí)候需要我們換位考慮問(wèn)題。如：師生之間，同學(xué)之間，家長(zhǎng)和孩子之間，干部和大眾之間，城里人和鄉(xiāng)下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會(huì)發(fā)生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛(ài)，少一些磨擦；多一些激勵(lì)，少一些責(zé)備……

要求：題目自擬。文體不限。感情真摯。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

一那么寓言寫(xiě)到，一位巴格達(dá)商人聽(tīng)從神的旨意，彎腰撿拾石子，結(jié)果石子變成了寶石……其實(shí)，彎腰是每個(gè)人常有的勞動(dòng)；農(nóng)民彎腰耕作，換來(lái)了豐登的喜悅；環(huán)衛(wèi)工人的彎腰，換來(lái)了環(huán)境的清潔……彎腰是勞動(dòng)，是勤勉，是吃苦，是學(xué)習(xí)……

當(dāng)然，彎腰有時(shí)也意味著奴顏婢膝，屈膝投降，丟失人格……

要求：①文體不限；②不少于600字；③文中出現(xiàn)的地名、校名、人名一律用“××〞代替。

6．觀賞有兩個(gè)含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是認(rèn)為好，喜歡。觀賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操，觀賞人世間一切摯情真意、美德善行，可以美化我們的心靈；觀賞別人，可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世的美好，人生的美麗；觀賞自己，可以使自己的生活充斥自信，充斥希望……用觀賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈(zèng)給我們的竟是則多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一絲塵雜的目光，觀賞大自然，觀賞生活，觀賞身邊的人和事，觀賞這個(gè)美麗的世界。

7．在你的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多的“第一次〞。第一次參賽；第一次獲獎(jiǎng)；第一次挨批評(píng)；第一次做檢查；第一次游泳；第一次上網(wǎng)；第一次出遠(yuǎn)門；第一次做自己想做的事……第一次意味著嘗試探索，第一次意味著迎接挑戰(zhàn)。無(wú)數(shù)個(gè)第一次，促使你不斷成長(zhǎng)。

要求：除詩(shī)歌外，文體不限?？捎洈⒔?jīng)歷，也可發(fā)表感想。無(wú)論記敘還是議論，都必須結(jié)合自己第一次的親身經(jīng)歷。字?jǐn)?shù)不少于500。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

9．我們不要總回憶過(guò)去，也不要總希望未來(lái)，只要擁有現(xiàn)在。因?yàn)閾碛辛爽F(xiàn)在，我們就能彌補(bǔ)遺憾的過(guò)去；擁有了一串充實(shí)的現(xiàn)在，我們就會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)，我們就會(huì)擁有一個(gè)豐滿的人生！

10．閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。

狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無(wú)奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出來(lái)，只好再餓上幾天，才得以離開(kāi)。因而有人譏笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來(lái)，什么也沒(méi)有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過(guò)了葡萄，也就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經(jīng)驗(yàn)。

只有經(jīng)歷過(guò)，你才能得到最真實(shí)的體驗(yàn)，這是無(wú)法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功也有失敗，但不論結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會(huì)給予我們一定的啟示，都能豐盛我們的人生。這是十分可貴的人生體驗(yàn)。

11．在生活、學(xué)習(xí)和工作中，當(dāng)遇到的新的矛盾需要去解決、面臨新的困難需要去克服的時(shí)候，我們往往會(huì)聽(tīng)到兩種不同的聲音：有人總說(shuō)“我能行〞，也有人總是說(shuō)“我不行〞。

要求：①選取其中一個(gè)話題；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③不少于600字。

15．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有人說(shuō)：閱讀并不局限于書(shū)本。有時(shí)也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹(shù)、閱讀清晨、閱讀傍晚……有時(shí)也該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟(jì)、閱讀社會(huì)、閱讀文化、閱讀親情、閱讀友誼，甚至閱讀一只鳥(niǎo)、閱讀一個(gè)人……

提示：“閱讀〞可以理解為察看自然、社會(huì)和人生的感受、體驗(yàn)等；可以從“閱讀自然、閱讀社會(huì)、閱讀人生〞中任選一個(gè)角度寫(xiě)作。示例：“閱讀自然〞可寫(xiě)“登山之樂(lè)〞、“觀海之情〞、“賞花之趣〞等等。

16．人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程：學(xué)習(xí)中的一次次探索，科技制作中的一次次發(fā)現(xiàn)，綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏，與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞……我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在發(fā)明中提升，意志在磨礪中剛強(qiáng)，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的青春因此而精彩。

例1：

題目：責(zé)任

提示：做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責(zé)〞改為“天下興亡，我有責(zé)〞。意思是說(shuō)，“我〞應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。確實(shí)，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承當(dāng)起自己的責(zé)任。國(guó)家遇到了困難、學(xué)校出現(xiàn)了問(wèn)題、家庭發(fā)生了矛盾、同學(xué)違反了紀(jì)律、自己成績(jī)不理想……都應(yīng)當(dāng)問(wèn)一問(wèn)：“我應(yīng)當(dāng)承當(dāng)什么責(zé)任？〞

要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)別人的事；可以從正面寫(xiě)，也可以從背面寫(xiě)；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

例2：

要求：①文體自選；②600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

例3：

大聲的叫好是喝彩，熱烈的掌聲是喝彩，即使是一句淡淡的“你真行〞，又何嘗不是一種真誠(chéng)的喝彩！

個(gè)人在奮斗中取得進(jìn)步，集體在合作中獲得榮譽(yù)，家鄉(xiāng)在變化中得到開(kāi)展，祖國(guó)在開(kāi)展中走向輝煌……這一切的一切，怎能不令我們?yōu)橹畾g欣，為之喝彩！

請(qǐng)以“為喝彩〞為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②記敘文不少于600字，議論文不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

1．讀下面語(yǔ)段，按要求作文。

我們這個(gè)世界既需要參天的大樹(shù)，也需要無(wú)名的小草。你也許不是最美麗，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰慧，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀……在未來(lái)的人生道路上，你也許不能成名成家，不能名垂千古。但你可以成為同行業(yè)中千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者里最好的一個(gè)。是的，每個(gè)人都能成為最好的自己。

2．題目：品味

提示與要求：認(rèn)真地察看生活，體會(huì)其中的意義和樂(lè)趣，這就是“品味〞。生活中的一人一事、一景一物、一書(shū)一文，都會(huì)使你有所領(lǐng)悟。只要你認(rèn)真去察看，細(xì)心去體味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，一件事的深刻意義；就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊(yùn)涵著人生道理，一書(shū)一文都會(huì)使你獲得享受或啟迪……

要求：①可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。②600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

4．人生的航程會(huì)激起朵朵“浪花〞，這朵“浪花〞可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發(fā)人深省的小事，可以是一個(gè)勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)者，可以是今非昔比的小調(diào)皮，也可以是不甘沉淪的“丑小鴨〞……

請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，以“生活中的一朵浪花〞為題，寫(xiě)一篇記敘文。

5．題目：?jiǎn)⒌?/p>

要求：①以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

6．家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈祥的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這時(shí)，洋溢著濃濃的師生之情、搭檔之誼……

注意：①這個(gè)題目的范圍是很寬泛的，可回顧，可暢想等；具體的寫(xiě)法和角度也可以多種多樣，可記敘，可抒情，可議論等；但內(nèi)容要具體，不可空乏；②除詩(shī)歌外，文體不限；③題目自擬；④不少于650字。

9．親愛(ài)的同學(xué)，今天，當(dāng)你第一次把自己的準(zhǔn)考證擺在這張課桌上時(shí)，實(shí)際上，不僅說(shuō)明你魂?duì)繅?mèng)繞的中考已正式來(lái)臨，而且也預(yù)示著你的人生已步入一個(gè)騰飛的季節(jié)。所以，這一張小小的紙片，此時(shí)此刻，或許會(huì)使你感悟到許多深刻哲理；或許會(huì)使你觸發(fā)出許多美麗聯(lián)想；或許會(huì)使你回顧起許多動(dòng)人的故事……現(xiàn)在，請(qǐng)你在以下文題中任選一題進(jìn)行寫(xiě)作。

題目：①準(zhǔn)考證的聯(lián)想；②準(zhǔn)考證的啟示；③準(zhǔn)考證的故事。

10．題目：我深深感受到了

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。可供選填的詞語(yǔ)如“成功的喜悅〞、“失敗的痛苦〞、“集體的和煦〞、“家庭的溫馨〞、“友誼的可貴〞、“老實(shí)的可敬〞、“虛偽的可鄙〞等，也可以不受以上詞語(yǔ)限制，自行選詞填補(bǔ)；②除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)在600字左右；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

11．題目：的我

要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。示例：老實(shí)的我，幸福的我，成長(zhǎng)中的我，渴望理解的我……②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，否那么扣分。

12．閱讀何達(dá)的小詩(shī)?高興的思想》

做每一件事情/都給它一個(gè)/高興的思想/就像把/一盞盞的燈/點(diǎn)亮在砍柴的時(shí)候/想的是火的誕生/在鋤草的時(shí)候/想的是豐登在望與你同行/想著我們有共同的理想/與你分手/想著我們會(huì)師時(shí)候的狂歡

14．題目：每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如害怕、自卑、惰性、粗心、嬌氣……請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際，選擇一個(gè)方面，把題目“我終于戰(zhàn)勝了〞補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：通過(guò)一件或幾件事的記敘來(lái)表現(xiàn)中心。字?jǐn)?shù)不少于600字。

15．下面兩個(gè)作