2020-2021年浙江省中考科學試題分類-專題19空氣和氧氣(解析版)

2020-2021年浙江省中考科學試題分類——專題19空氣和氧氣

一、單選題

1.（2021·寧波）如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.甲、乙、丙都是有機物

C.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為1：1

D.該反應(yīng)在反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變

2.（2021·寧波）含硫元素的同類物質(zhì)中硫元素的化合價可能不同，不同類物質(zhì)中硫元素的化合價可能相

同，如表所示。下列判斷正確的是（）

類別單質(zhì)氧化物酸X

物質(zhì)

化合價

0a---

等

+4-bdNa2SO3

+6-cef

A.X表示堿

B.物質(zhì)a在空氣中燃燒會發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C.物質(zhì)b是二氧化硫，它是空氣污染物之一

物質(zhì)和溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成和

D.dNaOHNa2SO4H2O

（寧波）在鐵粉中，先逐滴加入一定量的溶液，充分反應(yīng)后再逐滴加入溶

3.2021·5.6gCu(NO3)2AgNO3

液，剩余固體質(zhì)量與所加溶液總質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是()

所加溶液質(zhì)量為時，生成的質(zhì)量為

A.M1gCum1g

段發(fā)生的是和溶液的反應(yīng)

B.bcCuAgNO3

的值為

C.m321.6

點溶液中不含

D.eCu(NO3)2

（紹興）向一定質(zhì)量的和混合溶液中加入克鋅粉和鐵粉的混合物充分反應(yīng)后

4.2021·Mg(NO3)2Cu(NO3)2a,

過濾,得到不飽和的濾液和濾渣,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到的固體質(zhì)量仍為a克。下列分析合理的是

（）

①濾渣中可能有銅②向濾渣中加稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生

濾液中一定有、和可能有

③Mg(NO3)2Zn(NO3)2Fe(NO3)2,Cu(NO3)2

④若忽略過濾操作中溶液損失,濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定大于原混合溶液溶質(zhì)的質(zhì)量

A.①②B.①③C.②③D.②④

5.（2021·紹興）以可靠的實驗事實為基礎(chǔ),通過推理得出結(jié)論的研究方法稱為科學推理法。下列結(jié)論通過

這種方法得出的是（）

A.①電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小有關(guān)B.②可燃物燃燒需要溫度達到著火點

C.③葉片的下表面一般氣孔數(shù)目較多D.④牛頓第一定律

6.（2021·嘉興）北宋沈括在《夢溪筆談》中記載了用“苦泉水”制取鋼的方法，其主要生產(chǎn)流程如圖所示。

下列解釋合理的是（）

A.①通過蒸發(fā)溶劑可獲得晶體B.②是通過復分解反應(yīng)獲得銅

C.③所得硫酸鋼溶液一定是飽和的D.④說明鐵元素變成了銅元素

7.（2020·臺州）下列化學反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（）

高溫

A.CaCOCaO+CO↑B.HO+CO=HCO

3_22223

_

△

C.H2+CuO_H2O+CuD.BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl

_

（湖州）下圖是一定量的和在一定條件下混合以及混合結(jié)果的模型，則

8.2020·B2AB()

A.反應(yīng)得到的生成物有兩種B.反應(yīng)前后元素化合價不變

C.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：2D.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

9.（2020·寧波）某化學反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的微觀示意圖及反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。

下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（）

A.甲物質(zhì)由碳原子和氫原子直接構(gòu)成B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為1:1D.x+y+z=233

10.（2020·寧波）某錐形瓶內(nèi)盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧

化鈉溶液，錐形瓶內(nèi)溶液質(zhì)量與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的

m1m2

是（）

A.反應(yīng)至A點時，所加NaOH溶液的質(zhì)量為40g

反應(yīng)至點時，溶液中的溶質(zhì)有和

B.ACuCl2NaCl

C.反應(yīng)至B點時，錐形瓶內(nèi)溶液的質(zhì)量為280.4g

D.反應(yīng)至B點時，錐形瓶內(nèi)溶液中NaCl的質(zhì)量為23.4g

11.（2020·寧波）如圖是一款變色眼鏡，它的鏡片內(nèi)含有溴化銀和氧化銅。在強光照射下，溴化銀分解成

單質(zhì)溴和銀，鏡片顏色變深；當光線變暗時，溴和銀在氧化銅催化作用下，又立即化合成溴化銀，鏡片

顏色變淺。有關(guān)該眼鏡的說法錯誤的是（）

A.塑料是高分子合成材料B.銅螺絲久置在潮濕的空氣中會產(chǎn)生銅銹

C.溴化銀分解后，銀元素的化合價升高D.溴和銀化合成溴化銀前后，氧化銅化學性質(zhì)不變

12.（2020·溫州）伏打電堆于1800年問世，它利用化學反應(yīng)將化學能轉(zhuǎn)化為電能，其中的一條化學反應(yīng)

是：，該反應(yīng)屬于（）

2Zn+O2+2H2O=2Zn(OH)2

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復分解反應(yīng)

13.（2020·紹興）下列實驗中，能證明燃燒需要氧氣的是（）

A.B.

C.D.

14.（2020·紹興）與圖示微觀變化相符的化學反應(yīng)是()

點燃

A.2CO+O2COB.H+CuO?HO+Cu

2_222

_

點燃

C.2H+O2HOD.HCO?HO+CO↑

22_22322

_

二、填空題

15.（2021·寧波）家庭醫(yī)藥箱里有一瓶標簽缺損的醫(yī)用雙氧水，為測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，小寧設(shè)計了如圖

實驗：在試管中放入一定量的二氧化錳，然后用注射器注入10mL該醫(yī)用雙氧水，直到試管中不再有氣泡

產(chǎn)生，通過測量量筒中水的體積就可以大致計算出雙氧水質(zhì)量分數(shù)。

（1）實驗中用排水法測量氧氣的體積是因為氧氣具有________的性質(zhì)。

（2）若俯視讀得量筒中水的體積，則測得的雙氧水質(zhì)量分數(shù)將________。(填“偏大”“偏小”或“不變")。

16.（2021·嘉興）火是文明的起源，人類取火的方法經(jīng)過了漫長的演變過程。

（1）古人取火時，用火鐮擊打火石，產(chǎn)生的火花引燃可燃物，艾絨是一種常用的引燃物，主要是它的

________，因而容易點燃。

（）年發(fā)明了火柴。原理是將白磷、硫、、混合，摩擦后發(fā)生分解等一系列反

21830KClO3MnO2KClO3

應(yīng)，引燃火柴桿。推測在此過程中的作用是，使燃燒更劇烈。

KClO3________

17.（2021·湖州）如圖是小勇用自制空氣炮吹滅燭焰的實驗。拉伸彈性薄膜然后放手，空氣會從一端噴

出，這是因為氣體具有________。燭焰被吹滅是由于________。利用燭焰被吹滅確定空氣流動與下列哪

項采取的科學方法相同?________

①用帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向

②利用被吸引的大頭針數(shù)目來比較電磁鐵的磁性強弱

③控制電壓相等，研究電流與電阻的關(guān)系

18.（2021·湖州）如圖是大棚種植蔬菜的實景圖。

（1）大棚內(nèi)能保持適宜的溫度，有利于________的催化作用，從而促進蔬菜快速生長。

（2）采用吊袋式二氧化碳施肥法有利于植物光合作用。吊袋一般固定在植物枝葉上端約40厘米處，如

果太低，由于二氧化碳________，從而大量積聚在地面附近，導致根系的________減弱，致使獲得的能

量不足從而影響根系發(fā)育。

19.（2021·湖州）如圖是某同學在旅游時拍攝的一張溶洞照片。

（1）形成溶洞的主要外力是________(選填“流水”或“風力”)。

（2）溶洞中的鐘乳石和石柱等景觀的形成過程比較復雜，其中發(fā)生的化學反應(yīng)主要是：

其化學反應(yīng)屬于填基本反應(yīng)類型。

Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2↑+H2O________()

充電

20.（2020·衢州）某品牌新能源電動汽車使用磷酸鐵鋰電池，其反應(yīng)原理：???????????????????+??。

L44L

放電

該電池具有容量大、續(xù)航能力強的特點。

（），中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為。

1LiFePO4________

（2）該電池充電時發(fā)生的化學反應(yīng)屬于________（填基本反應(yīng)類型）。

21.（2020·金華·麗水）2020年3月9日19時55分，我國成功發(fā)射北斗導航系統(tǒng)第五十四顆導航衛(wèi)星。

北斗導航系統(tǒng)將在國家安全、經(jīng)濟效益、技術(shù)儲備等方面發(fā)揮作用?；鸺龂姵龅娜細鉁囟雀哌_1300℃，

發(fā)射塔下方的導流槽設(shè)有噴水設(shè)施，在火箭點火前幾秒鐘噴水，水在高溫下大量汽化。

（1）升空時，火箭相對于發(fā)射塔是________(填“運動”或“靜止”)的；

（2）導流槽噴出的水汽化所需的能量來源于火箭燃料貯存的________能。

22.（2020·溫州）北宋著名科學家沈括所著的《夢溪筆談》是一部中國古代科技類百科全書，記載了我國

古代的許多科技發(fā)現(xiàn)與發(fā)明。

（1）在北宋之前就有人將磁石(磁體)磨成針懸掛或支撐起來，磁針就能指南?！按裴樦改稀笔且驗榈厍虼?/p>

在________。

（2）沈括考察太行山時，發(fā)現(xiàn)有些巖石中夾雜著螺蚌殼。他推測太行山以前是大海，但現(xiàn)在太行山距離

大海有近千里。造成這種海陸變遷的主要原因是________。

（3）沈括大膽預(yù)測石油在未來社會中會得到廣泛使用，現(xiàn)預(yù)測已被證實。石油的大量使用引起大氣中的

二氧化碳含量增加，導致全球氣候變暖，這種環(huán)境問題稱為________。

23.（2020·溫州）18世紀前后，人們把元素等同于一種在化學變化中不可再分的物質(zhì)，即單質(zhì)?！叭妓卣f”

和“燃燒的氧化學說”一度成為科學家爭論的焦點。

材料一：1723年，施塔爾提出“燃素說”：燃素也是一種元素，燃素存在于一切可燃物中。如金屬含有燃

素，金屬燃燒時金屬釋放燃素后成為金屬灰(實際是金屬氧化物)；金屬灰與燃素結(jié)合又會重新變回金屬。

材料二：1766年，卡文迪許制得氫氣并認為它是燃素；1773年，舍勒研究發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒需要一種他

稱為“火空氣”的單質(zhì)參與；1784年前，人們認為水是一種元素；1796年，普里斯特利制得可在“脫燃素

氣”中燃燒的“可燃空氣”，也把它當作燃素。

材料三：1777年，拉瓦錫建立了“燃燒的氧化學說”，認為可燃物中不存在燃素；1801年，克魯克香克證

明了普里斯特利所謂的“可燃空氣”是一氧化碳，從而結(jié)束了“燃素說”與“燃燒的氧化學說”之爭。

（1）用你所學的燃燒條件分析，材料二中的“火空氣”是________。

（2）材料三中的“可燃空氣”一氧化碳屬于純凈物中的________，所以不可能是燃素。

（3）“燃素說”自提出后就引起爭議。下列是當時科學家分析的事實或現(xiàn)象，用“燃素說”解釋不合理的是

________。(可多選)

選項事實或現(xiàn)象用“燃素說”解釋

A金屬成分比金屬灰簡單因為金屬燃燒時燃素從金屬中逸出

B加熱金屬灰通入氫氣，金屬灰變回金屬因為氫氣是燃素

C木炭與金屬灰一起加熱變回金屬因為木炭富含燃素

D銅在空氣中加熱后質(zhì)量增加因為金屬銅中含有燃素，加熱后有燃素逸出

E燃素(氫氣)與脫燃素氣(氧氣)結(jié)合成為水因為水是一種元素

24.（2020·紹興）以下是實驗室制取、收集、檢驗氣體的常用裝置。

（1）圖甲中，在試管口放棉花的目的是________；用圖示方法收集氧氣的理由是________。

（2）用圖乙檢驗CO2性質(zhì)時，澄清石灰水始終未見渾濁，原因可能是________。

三、實驗探究題

（嘉興）小嘉用溶液制取氧氣時，在燒瓶中加入毫升水及克，再往分液漏

25.2021·H2O2500.5MnO2

斗中加入毫升的溶液。為什么要加入毫升水呢查閱資料發(fā)現(xiàn)：在不加入水時，若注入

3015%H2O250?

溶液速度過快，反應(yīng)會過于刷烈而引發(fā)事故。

H2O2

【提出問題】水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢?

【建立假設(shè)】水可以降低溶液濃度，從而減緩反應(yīng)速度

H2O2

【實驗方案】他利用如圖裝置，在相同條件下，分別用毫升的、和的溶液進行實驗，

301%3%7%H2O2

觀察并比較。

【實驗結(jié)論】加水降低了溶液的濃度，使反應(yīng)速度變慢。

H2O2

【交流反思】

（）為了更好地比較反應(yīng)的快慢，需控制三次實驗中滴加溶液的相同。

1H2O2________

（2）判斷產(chǎn)生氧氣的速度時，可以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，還可以比較________。

（）【繼續(xù)探究】針對提出的問題，他又利用如圖裝置，用的溶液分別在、和的

33%H2O20℃20℃60℃

條件下進行實驗。進行該實驗所基于的假設(shè)是________。

26.（2021·麗水）建構(gòu)合理的思維模型，既能促進深度學習，又能提高思維品質(zhì)。小科建構(gòu)了“兩組份混

合物含量測定"的思維模型；

運用該模型對教材中“測定空氣中氧氣含量"的實驗進行了再探究：忽略含量很低的其它物質(zhì)，空氣可以看

成由氮氣和氧氣組成的兩組份混合物。

[探究一]根據(jù)沸點低的組份先汽化的性質(zhì)，測定混合物中某組份的含量。

（1）將空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，液氮先汽化。從建模角度分析，該操作屬于上述思維模型中的________；

（2）[探究二]根據(jù)混合物中某組份發(fā)生化學反應(yīng)，測定混合物中某組份的含量。

按圖甲裝置測定空氣中氧氣含量時，止水夾最合理的打開時間是________(填“反應(yīng)剛結(jié)束時”或“冷卻到室

溫時”)；

（3）[交流評價]已知：在氧氣不充足時，碳與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不與堿反

應(yīng)。小科用足量木炭替換紅磷，等體積氫氧化鈉濃溶液替換集氣瓶中的水，規(guī)范操作后，測得的氧氣含

量將________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)；

（4）[繼續(xù)探究]運用上述思維模型，小科又設(shè)計了圖乙的實驗裝置，其“測定空氣中氧氣含量"的原理是

________。

27.（2020·衢州）利用加熱高錳酸鉀的方法，驗證化學反應(yīng)中質(zhì)量守恒定律。如圖，小科將適量高錳酸鉀

裝入試管，塞入一團棉花并測出試管、棉花與藥品的總質(zhì)量為m。加熱使之充分反應(yīng)后，測得量筒中氣

體體積為V，再次測得反應(yīng)裝置與物質(zhì)總質(zhì)量為m2，已知常溫常壓下氧氣密度為p。據(jù)此請回答：

（1）實驗中用量筒收集氣體的好處是________。

（2）實驗中，試管口內(nèi)壁附著紫紅色小液滴，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因________。

（）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算發(fā)現(xiàn)：???≠????，與質(zhì)量守恒定律不符。造成這一實驗結(jié)果的原因分析正

3??12

確的是

A.試管中高錳酸鉀沒有完全分解

B.導管口連續(xù)均勻冒氣泡時才收集氣體

C.未調(diào)節(jié)量筒內(nèi)外液面相平就讀數(shù)

D.停止加熱時，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈

（衢州）在研究堿的性質(zhì)時，向充滿的礦泉水瓶里加入少量（）溶液，擰緊瓶蓋并振

28.2020·CO2CaOH2

蕩，瓶變癟，但溶液中并未出現(xiàn)渾濁，那么（）溶液是否與反應(yīng)呢？于是同學們進行了猜想

CaOH2CO2

和實驗：

猜想一：（）溶液與不反應(yīng)，是溶于水導致瓶內(nèi)氣壓變小而變癟。

CaOH2CO2CO2

猜想二：（）溶液與反應(yīng)，生成了可溶性物質(zhì)。

CaOH2CO2

實步驟與操作出實驗現(xiàn)象與結(jié)果結(jié)論

驗光

取個相同的軟塑料瓶，分別集滿氣兩瓶內(nèi)氣體無色透明，瓶子形

1.2CO2

體，編號為A、B。狀正常

一

分別向A、B兩瓶中加入等量的飽和Ca(OH)溶兩瓶內(nèi)液體未出現(xiàn)渾濁，兩瓶溶液與

2Ca(OH)2CO2

液和?，立即擰緊瓶蓋并振蕩。均變癟，A瓶變癟程度更大。發(fā)生了化學反應(yīng)

測出反應(yīng)前溶液的。大于。

Ca(OH)2pH7

二

測出反應(yīng)后A瓶內(nèi)液體的pH。小于7。

（1）將表中“？”處的內(nèi)容補充完整：________。

（）能判斷（）溶液與發(fā)生化學反應(yīng)的依據(jù)：。

2“CaOH2CO2”________

（）查閱資料得知：瓶中未出現(xiàn)渾濁是因為過量的與和反應(yīng)生成可溶性的（）

3ACO2H2OCaCO3CaHCO3

。有人提出，只要利用現(xiàn)有裝置和試劑，對實驗一稍作補充或改進就能觀察到渾濁現(xiàn)象，請簡要說明你

2

的做法：________。

（湖州）氯氣是一種黃綠色氣體，它可溶于水，得到黃綠色的氯水。它易與氫氧化鈉反應(yīng)，

29.2020·(Cl2)

不與硫酸反應(yīng)。

（1）小明對氯氣溶于水的過程中所發(fā)生的變化提出了兩種假設(shè)：

假設(shè)1：氯氣溶于水的過程中只有物理變化

假設(shè)2：氯氣溶于水的過程中既有物理變化又有化學變化

小明向氯水中加入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色。由溶液變紅可知氯水顯________性，從而知

道氯氣溶于水的過程中發(fā)生了化學變化。假設(shè)2成立。

（2）小明對褪色現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，查閱資料后了解到氯水有漂白性。氯水中有氯氣分子，還有氯氣與水

反應(yīng)得到的鹽酸和次氯酸(HClO)。他對氯水的漂白性提出了3種假設(shè)：

A．鹽酸有漂白性

B．氯氣有漂白性

C．次氯酸有漂白性

經(jīng)過認真思考，小明否定了假設(shè)A，請寫出依據(jù)________。

實驗室制備的氯氣往往帶有水蒸氣和其他雜質(zhì)。為了探究氯氣是否具有漂白性，必須要用純凈、干燥的

氯氣。圖甲是小明為了干燥氯氣所設(shè)計的裝置圖。請在圖甲中將廣口瓶中的導管畫完整，并在圖中的

________處寫出試劑名稱。最后，將經(jīng)過除雜后得到的干燥氯氣通入裝有有色布條的試管中(如圖乙)，布

條顏色不變。得出結(jié)論：氯氣不具有漂白性。

（3）次氯酸除有漂白性外還有不穩(wěn)定性。小明設(shè)計了一套裝置，收集到一試管次氯酸見光分解后生成的

氣體，將帶火星的木條伸入試管，發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明分解產(chǎn)物中含有________。

30.（2020·嘉興）為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，科學興趣小組對課本實驗進行了創(chuàng)新改進。

【實驗步驟】

①取一根玻璃管，用橡皮塞將一端密封；

②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標為A。

彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標為O，如圖甲所示；

③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中。靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標為B，

如圖乙所示；

④用刻度尺測量出AO段和AB段的長度，并計算出AB

與AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；

⑤洗滌、干燥實驗裝置，重復上述實驗。

實驗次數(shù)AO/mmAB/mmAB/AO

1523.5109.50.2092

2525.5110.00.2093

3527.0110.50.2097

【得出結(jié)論】根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為________。（用百分數(shù)表示）

【思考討論】

①實驗步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是________。

②實驗步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會使實驗結(jié)果偏大，其原因是________。

四、解答題

31.（2021·寧波）小寧用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳(石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水也不和酸反應(yīng))，

為了探究反應(yīng)后溶液的成分，他又進行如下實驗：取反應(yīng)后的溶液50g于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶

液，發(fā)現(xiàn)先有氣泡產(chǎn)生，后生成白色沉淀。下表為產(chǎn)生的氣體總質(zhì)量、沉淀總質(zhì)量與滴入碳酸鈉溶液總

質(zhì)量的關(guān)系。

碳酸鈉溶液總質(zhì)量/g25.050.075.0100.0125.0150.0175.0200.0

氣體總質(zhì)量/g1.12.22.22.22.22.22.22.2

沉淀總質(zhì)量/g002.55.0mn9.09.0

（1）表中n=________。

（2）所取的反應(yīng)后50g溶液中溶質(zhì)是________。

（3）所用碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

32.（2021·杭州）氮是空氣中含量最多的元素，也是構(gòu)成生物體的必要元素之一但是，空氣中游離態(tài)的氮

不能直接被大多數(shù)生物所利用，必須經(jīng)過變化，并與其他成分形成化合物(如氨或銨鹽等)，才能被植物利

用。如圖是自然界氮循環(huán)的示意圖請回答：

（1）一株綠色植物的幼苗(如小麥)在生長過程中缺氮其最可能出現(xiàn)的癥狀是。

A.莖稈細小、易倒伏，葉有褐斑

B.生長矮小，葉色發(fā)黃

C.生長緩慢，葉色暗綠帶紅

D.只開花不結(jié)果

（2）工業(yè)上常用空氣冷凍分離法來獲得氮氣(即由液態(tài)空氣分餾來獲得氮氣)這種方法制氮氣的原理是利

用了氮氣與氧氣哪一物理性質(zhì)的差異?________。

??

（）實驗室制備少量氮氣的方法很多。例如，可由亞硝酸銨來制取氮氣，其反應(yīng)如下：

3NH4NO2_

_

，該反應(yīng)是屬于反應(yīng)選填化合、分解、置換或復分解

N2↑+2H2O________(“”“”““”)

（）空氣中的轉(zhuǎn)化為，的過程中，元素的化合價由價轉(zhuǎn)變?yōu)閮r

4N2NH3N0________

（5）有人認為：人類可以通過人工固氮，大量合成含氮化肥并施用于農(nóng)作物，這將有助于人類糧食增

產(chǎn)，但也會造成環(huán)境污染。你是否同他的觀點并闡述理由。

33.（2021·溫州）“化學氧自救呼吸器”是一種在缺氧環(huán)境中通過制氧劑臨時供氧的裝置。制氧劑的主要成

分是超氧化鉀（），產(chǎn)生氧氣的主要原理是超氧化鉀與人體呼出的水汽反應(yīng)，其化學方程式為：

KO2

。制氧劑中其它成分不能生成氧氣。

4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑

（1）小明設(shè)計化學氧自救呼吸器時，為確定制氧劑的用量，除了查閱人體每分鐘呼吸次數(shù)外，還需了解

哪些與人體呼吸相關(guān)的數(shù)據(jù)？（例舉一個）

（2）若該呼吸器需為使用者提供48克氧氣，則至少需要含超氧化鉀80％的制氧劑多少克？

（3）小明設(shè)計了如圖甲、乙兩種化學氧自救呼吸器，其內(nèi)部氣體路徑如圖所示。你認為哪種方案更合

理？說明理由：________。

34.（2021·紹興）2021年3月,中央財經(jīng)會議明確把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局,爭取在

2060年前實現(xiàn)碳中和。“碳中和”是指在一定時間內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排放總量,通過二氧化碳去除手段來抵

消掉這部

分碳排放,達到“凈零排放”的目的。

（1）二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體,根據(jù)圖甲回答支持這一結(jié)論的信息是:________。

（2）科學家已經(jīng)研究出多種方式來實現(xiàn)二氧化碳的轉(zhuǎn)化。

①浙江大學研發(fā)的“二氧化碳煙氣微藻減排技術(shù)”,利用微型藻類吸收二氧化碳實現(xiàn)固碳。微型藻類是

________(選填“真核”或“原核”)生物,該技術(shù)的本質(zhì)是利用微藻的________作用實現(xiàn)固碳。

②固碳的另一種方法是將收集的二氧化碳和水混合后注入地下玄武巖中,最終與巖石中的礦物質(zhì)作用形成

固態(tài)的石頭碳酸鹽。這種固碳方式屬于________變化(選填“物理”或“化學”)。

我國研發(fā)的液態(tài)太陽燃料合成技術(shù)乙甲醇等液體燃料被形象地稱為液態(tài)陽光。甲醇制取

③“”(),(CH3OH)“”

過程中能量轉(zhuǎn)化是太陽能→電能→________能。

甲醇合成時,若碳元素全部來自于二氧化碳,則制取10噸甲醇需要消耗二氧化碳________噸。

一定條件

(二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的方程式為:CO+3HCHOH+HO)

22_32

_

（3）交通領(lǐng)域的“以電代油”可以來實現(xiàn)“減碳”目標。圖丙為某純電動汽車與某燃油汽車的相關(guān)數(shù)據(jù),

請回答:

①與燃油汽車相比,純電動汽車每行駛100km會向空氣減少排放________kg的二氧化碳。

33結(jié)果精確到

(ρ汽油=0.7×10kg/m,0.1)

②從獲取電能的各種方式看,相對于燃煤發(fā)電,符合“減碳”理念的是________發(fā)電。

35.（2021·紹興）取敞口放置的氫氧化鈉溶液于燒杯中,倒入一定量的稀硫酸充分反應(yīng)。為探究反應(yīng)后所得

溶液X的成分,興趣小組進行了如下實驗(所加試劑均足量):

（1）過濾中玻璃棒的作用是________。

（2）產(chǎn)生的無色氣體是________。

（3）溶液X的溶質(zhì)是________。

（4）計算濾液A中氯化鈉的質(zhì)量。

36.（2021·嘉興）小嘉發(fā)現(xiàn)：向碳酸鈉溶液中傾倒稀鹽酸，很快就產(chǎn)生了氣泡；向碳酸鈉溶液中逐滴加入

稀鹽酸，滴加一定量后才有氣泡產(chǎn)生。查閱資料：向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，先發(fā)生的反應(yīng)是

；當全部轉(zhuǎn)化成后，再發(fā)生反應(yīng)

Na2CO3+HCl==NaCl+NaHCO3Na2CO3NaHCO3

。為此他用如圖所示裝置進行了如下實驗：

NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑

（1）步驟二中，觀察到燒杯中澄清石灰水________。

（2）上述實驗中，加入稀鹽酸多少克后，才開始產(chǎn)生二氧化碳?

（3）向一定量碳酸鈉溶液中無論是傾倒還是逐滴加入足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量是相

同的，其本質(zhì)原因是什么?

37.（2021·嘉興）目前，全球平均氣溫較工業(yè)化前已上升了1.1℃，其主要原因是自然界中的碳平衡被破

壞。年月日，我國政府承諾：中國將力爭于年前實現(xiàn)排放達到峰值，年前實現(xiàn)

20209222030CO22060

碳中和，即通過各種方式抵消排放的量，重新實現(xiàn)碳平衡，如圖是碳循環(huán)和碳中和策略的示意圖。

CO2

（1）人類進入工業(yè)化社會后，化石燃料的大量使用是碳平衡被破壞的主要原因之一對此可采取的碳中和

策略②有________。

（2）要實現(xiàn)我國政府提出的目標，除圖中策略外，還可用化學方法人工捕獲，如將空氣通入氫氧化鉀溶

液反應(yīng)生成碳酸鉀和水。寫出用氫氧化鉀捕獲的化學方程式。

CO2________

（3）2020年12月下旬，我國部分地區(qū)出現(xiàn)多年未遇的極寒天氣，因此有人質(zhì)疑：今年天氣這么冷，地

球氣溫真的在上升嗎?對于這樣的質(zhì)疑，你是否認同?并說明理由。

38.（2021·湖州）市場上常見的蘇打水有蘇打氣泡水和無汽蘇打水兩種。它們的主要成分中都含有碳酸氫

鈉，俗稱小蘇打，具有以下性質(zhì)。

性質(zhì)一：，在以上開始逐漸分解

2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O(NaHCO350℃)

性質(zhì)二：

NaHCO+HCl==NaCl+H2O+CO2↑

（1）蘇打氣泡水中含有大量二氧化碳，瓶蓋一打開就有大量氣泡產(chǎn)生，所以叫氣泡水。無汽蘇打水則不

含二氧化碳，但小明認為他喝人體內(nèi)也會產(chǎn)生二氧化碳，主要是利用了碳酸氫鈉的性質(zhì)________(選填

“一”或“二”)，理由是________。

（2）小明查閱了相關(guān)資料想自制蘇打水，于是購買了一袋小蘇打，包裝袋上標注的碳酸氫鈉含量是

99%。真的有這么高嗎?小明取了10克小蘇打樣品放入裝置，逐次加入稀硫酸進行實驗，得到相關(guān)數(shù)據(jù)。

請通過計算幫助小明判斷包裝袋上的標注是否準確。

序號反應(yīng)前第1次第2次第3次第4次第5次

加入稀硫酸溶液質(zhì)量/克0101001010

C裝置中溶液總質(zhì)量/克100.0101.1102.2103.3104.4105.0

(2NaHCO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2CO2↑)

（3）如果去掉裝置B，測量結(jié)果將會________(選填“偏大”或“偏小”)。

（麗水）草木灰主要成分為是一種常見的肥料。燒制草木灰是我國傳統(tǒng)農(nóng)耕方式，但會造

39.2021·(K2CO3)

成一定的環(huán)境污染。為護衛(wèi)藍天白云，我市發(fā)布通告，禁止露天燒制草木灰。

（1）從化學肥料分類角度分析，碳酸鉀屬于________(填“氮肥”、“磷肥"或“鉀肥")；

（）要確認草木灰浸出液中含有2，需用到的試劑是；

2????3________

（3）為測定草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，小科進行以下實驗：

①取50克樣品加入足量的蒸餾水，充分攪拌靜置后，將浸出液全部轉(zhuǎn)移到燒杯中；

在燒杯中加人足量的溶液，得到沉淀；

②CaCl2

③將沉淀過濾、洗滌、烘干后得到5克固體。

求該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。雜質(zhì)不發(fā)生化學反應(yīng)，

(K2CO3+CaCl2=2KCl+CaCO3↓)

40.（2021·麗水）土灶是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，它通常以木柴、秸稈為燃料。目前，我市農(nóng)村仍

有使用土灶做飯的習慣。

小科和小思在爺爺家看到不能移動的土灶(如圖甲)，他們對土灶產(chǎn)生了好奇，了解到其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所

示：木柴添加通道與煙囪相連，通風道與木柴添加通道通過中間鐵柵連通。于是分別設(shè)計了移動式土灶

(如圖丙和丁)。

（1）為使木柴充分燃燒，移動式土灶設(shè)計更合理的是________(填"丙”或“丁”)；

（2）土灶設(shè)計煙囪的作用是________；

（3）資料顯示：1千克干木柴在土灶中燃燒能產(chǎn)生約)12.5克固體粉塵。從環(huán)境保護的角度，提出一條合

理建議________。

（）干木柴的主要成分是纖維素，纖維索在空氣中完全燃燒的化學方程式為；

4[(C6H10O5)n]

點燃

(CHO)+6nO6nCO+5nHO。若干木柴中纖維素的質(zhì)量分數(shù)為40.5%，則4000克干木柴中的纖維

6105n2_22

_

素完全燃燒會產(chǎn)生二氧化碳多少克？

41.（2020·衢州）小科用如圖所示的裝置來測量某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，注射器水平放置，夾

持裝置未畫出。他在試管中加入1g石灰石樣品和足量的稀鹽酸（石灰石中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生

氣體），快速將連有注射器的橡皮塞塞緊試管口，實驗結(jié)果如下表。（忽略活塞與筒壁之間的摩擦及溫

度變化對實驗的影響）

（1）實驗中判斷石灰石和鹽酸反應(yīng)完的依據(jù)是________。

（2）當時實驗條件下二氧化碳的密度約為2g/L，請利用表格中的數(shù)據(jù)，根據(jù)化學方程式計算該石灰石樣

品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

42.（2020·臺州）某同學用足量的金屬鎂與7.3克5%的稀鹽酸反應(yīng)，測量產(chǎn)生氣的體積。

（1）已知氫氣的密度比空氣小，難溶于水。應(yīng)選擇甲圖中的________裝置進行制取和收集。

（2）乙圖為檢查發(fā)生裝置氣密性的操作，當觀察到水中的導管口有________產(chǎn)生，則表示該裝置氣密性

良好。

（3）已知氫氣的密度為0.09克/升，請計算能收集到多少升氫氣。(計算結(jié)果精確到0.01%)

（4）反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實際收集到的氣體體積比計算值要大，請分析可能原因(寫出兩點).

43.（2020·湖州）有一包白色粉末，可能含氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種。為了確定其組

成，小明稱取了9．3克粉末，向其中加人100克7.3%的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成的二氧化碳氣體完全逸出

(忽略其他物質(zhì)逸出)，所得溶液的質(zhì)量為107.1克。用pH試紙檢測溶液呈中性。

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體的化學反應(yīng)方程式為________。

（2）這包白色粉末的成分為________。

（3）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))

44.（2020·寧波）某科學興趣小組同學取8.5g鐵，放到含少量硫酸的硫酸銅溶液中，完全反應(yīng)后，最終得

到9.2g固體。為測定所得固體中各成分的含量，同學們將62.5g稀鹽酸分五次加入到該固體中，得到數(shù)

據(jù)如下表：

次數(shù)12345

加入鹽酸溶液質(zhì)量/g12.512.512.512.512.5

剩余固體質(zhì)量/g8.57.8a6.46.4

請分析計算：

（1）表中a的值是________。

（2）9.2g固體中鐵的質(zhì)量是________g。

（3）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

（4）與硫酸銅反應(yīng)的鐵的質(zhì)量是多少?

45.（2020·金華·麗水）面粉是制作美食的原材料。在發(fā)面團的過程中會生成酸而影響口味，為使食品更美

味，可以加堿面處理。堿面的主要成分為碳酸鈉，為測定某品牌堿面中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，小金

(Na2CO3)

按照如圖甲所示實驗裝置，利用堿面與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體的質(zhì)量來計算堿面中碳酸鈉的質(zhì)量分

數(shù)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。

完成下列問題：

（1）為完成碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)的測定實驗，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖乙中的________裝置(填字母)；

（2）小金各取11．0克堿面樣品與一定量的稀鹽酸進行三次實驗，三次實驗所采集的數(shù)據(jù)見下表。合理

選擇表中數(shù)據(jù)并計算堿面中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；

實驗次數(shù)堿面樣品質(zhì)量/克稀鹽酸質(zhì)量/克二氧化碳質(zhì)量/克

111．050．01．1

211．0200．04．4

311．0250．04．4

（）按照圖甲實驗裝置測定的氣體質(zhì)量，可能導致質(zhì)量測定結(jié)果偏小的原因?qū)懗鲆?/p>

3CO2CO2________(

種即可)。

46.（2020·溫州）工業(yè)純堿中含少量氯化鈉。興趣小組分別采用不同的方法測定工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的

質(zhì)量分數(shù)。

（1）方法一：差量法。稱取W克樣品與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成的二氧化碳通過裝有試劑X的乙

裝置，并利用測量乙裝置增加的質(zhì)量，求得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。該方法中試劑X可選用

________。

（2）方法二：沉淀法。稱取15克樣品完全溶解于水中配成60克樣品溶液，取三個燒杯分三次進行實

驗，每次加入30克氯化鈣溶液充分反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥所得的沉淀質(zhì)量記錄如表。計算樣品中碳酸

鈉的質(zhì)量分數(shù)。

燒杯1燒杯2燒杯3

樣品溶液(克)102030

氯化鈣溶液(克)303030

沉淀質(zhì)量(克)245

(Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)

（3）請寫出提高方法一測量精確度的操作建議(寫出2條)。

（紹興）將克和固體混合物完全溶于水中形成溶液，再將克溶液分

47.2020·12.9NaClNa2CO375CaCl25

次加入到該溶液中，充分反應(yīng)，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表。

實驗序號12345

加入溶液質(zhì)量克

CaCl2/1515151515

生成沉淀的總質(zhì)量/克3m91010

求：

（1）表格中m的數(shù)值是________。

（）溶液中完全反應(yīng)是在第次實驗。

2Na2CO3________

（）固體混合物的質(zhì)量分數(shù)。精確到．

3Na2CO3(01%)

（4）請畫出上述過程中溶液中NaCl質(zhì)量的變化圖。

48.（2020·紹興）新冠疫情發(fā)生以來，在“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”的思想指引下，中

國抗疫取得重大勝利！

（1）對新型冠狀病毒的毒株分離和基因測序，是研發(fā)疫苗和藥物的基礎(chǔ)。

檢索表

1a有細胞結(jié)構(gòu)……2

1b無細胞結(jié)構(gòu)……A

2a有成形的細胞核……B

2b無成形的細胞核……C

①右表是有關(guān)酵母菌、大腸桿菌、新型冠狀病毒的檢索表，其中表示新冠狀病毒的是________；

②當前，我國正在積極研發(fā)新冠疫苗，從免疫學角度看，疫苗屬于________。

③為應(yīng)對疫情，同學們都居家學習，在此期間做法合理的有________。

A．健康飲食，平衡膳食

B．長時間躺床上看書

C．多服用抗生素增強抵抗力

D．關(guān)愛家人，樂觀面對生活

（2）佩戴口罩出行是新冠肺炎的重要舉措。

①佩戴口罩時，需要用手指按壓口罩上的直金屬絲，使得口罩和臉部盡量緊貼，達到更好的預(yù)防效果。

從力的作用效果看，手指按壓金屬絲說明力能使物體________；

②小敏戴上口罩后一會兒，呼出氣體使他所戴眼鏡的鏡片出現(xiàn)模糊現(xiàn)象，鏡片模糊過程中涉及的物態(tài)變

化名稱是________；

③一次性口罩需要及時更換，廢棄的口罩應(yīng)放入________垃圾桶最合適。

（3）對公共場所的定期消毒是控制新冠肺炎的有力保障?！?4”消毒液被廣泛用于新冠疫情的衛(wèi)生消毒，

可通過氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)制取，生成物中有氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水，其中次氯酸鈉是消毒液的

有效成分。

①次氯酸鈉中氯元素的化合價為________；

②寫出制取“84”消毒液的化學方程式________。

49.（2020·嘉興）隨著手機、電腦等移動設(shè)備的普及，人們對充電設(shè)備的要求越來越高。最近，某品牌氮

化鎵充電設(shè)備以體積小、功率大深受消費者喜愛。

（1）氮化鎵（GaN）是充電設(shè)備中的核心材料。查閱資料得知：氮化鎵中氮元素的化合價與氨氣（NH3）

中氮元素的化合價相同。由此可知，氮化鎵中鎵元素的化合價為________。

（2）氮化鎵的制取可通過鎵與氨氣在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)來實現(xiàn)，其反應(yīng)的化學方程式為________。

（3）該品牌氮化鎵充電器支持“5V3A”“12V3A”“20V3.2A”三個輸出檔，請分析計算它的最大輸出功率。

答案解析部分

一、單選題

1.【答案】A

【解析】【分析】（1）多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，該反應(yīng)為化合反應(yīng)；

（2）有機物一般指有機化合物，狹義上的有機化合物主要是指由碳元素、氫元素組成，一定是含碳的

化合物，但是不包括碳的氧化物和硫化物、碳酸、碳酸鹽、氰化物、硫氰化物、氰酸鹽、碳化物、碳硼

烷、羰基金屬、不含M-C鍵的金屬有機配體配合物；

（3）根據(jù)示意圖確定分子的組成，進而計算出參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量之比；

（4）根據(jù)示意圖分析反應(yīng)前后原子的種類是否改變即可。

【解答】A.該反應(yīng)反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，為化合反應(yīng)，故A正確；

B.根據(jù)示意圖可知，乙中不含碳元素，肯定不是有機物，故B錯誤；

甲的化學式為，乙的化學式為，則參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之比為：（）：

C.C2H4H2O12×2+1×4

（1×2+16）=28：18，故C錯誤；

D.反應(yīng)前后原子的種類都是三種，故D錯誤。

故選A。

2.【答案】C

【解析】【分析】（1）堿由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成；

（2）根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象判斷；

（3）根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零，確定氧化物b的化學式，并根據(jù)它的性質(zhì)判斷；

（4）根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零，確定氧化物d的化學式，并根據(jù)它的性質(zhì)判斷。

【解答】根據(jù)化學式可知，亞硫酸鈉由金屬離子和亞硫酸根構(gòu)成，則為鹽而不是堿，故

A.Na2SO3xA

錯誤；

B.a為硫單質(zhì)，它在空氣中燃燒生成淡藍色火焰，故B錯誤；

C.設(shè)氧化物的化學式為SxOy，根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零得到：（+4）x+（-2）y=0，解得：x:y=1：2，

那么化學式為，它有刺激性氣味，嚴重污染空氣，故正確；

SO2C

物質(zhì)為酸，其中元素化合價為價，那么應(yīng)該為，與氫氧化鈉反應(yīng)，生成和

D.dS+4H2SO3Na2SO3

，故錯誤。

H2OD

故選C。

3.【答案】C

【解析】【分析】根據(jù)圖像可知，鐵粉先和硝酸銅反應(yīng)，生成硝酸亞鐵和銅單質(zhì)，然后再和硝酸銀反應(yīng)

生成硝酸亞鐵和銀單質(zhì)，接下來銅單質(zhì)再和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀單質(zhì)，據(jù)此分析判斷。

【解答】根據(jù)圖像可知，段為鐵和硝酸銅的反應(yīng)，所加溶液質(zhì)量為時，生成的質(zhì)量和剩余

A.abM1gCu

鐵的質(zhì)量之和為，故錯誤；

m1gA

B.bc段發(fā)生的是Fe和AgNO3溶液的反應(yīng)，故B錯誤；

C.在整個實驗過程中，鐵置換出銅，銅再置換出銀，其實最終置換出的銀都是鐵置換而出的。

設(shè)置換出銀的質(zhì)量為，

m3x

（）；

Fe+2AgNO3=FeNO32+2Ag

56216

5.6gx

56=216；

5.6????

解得：x=21.6g。

故C正確；

段銅和硝酸銀反應(yīng)，生成硝酸銅和銀單質(zhì)，則點溶液中肯定含，故錯誤。

D.cdeCu(NO3)2D

故選C。

4.【答案】C

【解析】【分析】根據(jù)向一定質(zhì)量的和混合溶液中加入鋅粉和鐵粉的混合物鋅和鐵

Mg(NO3)2Cu(NO3)2,

都能與硝酸銅反應(yīng)，且鋅先反應(yīng)，然后鐵再反應(yīng)，鋅與硝酸銅反應(yīng)固體質(zhì)量減少，鐵與硝酸銅反應(yīng)固體

質(zhì)量增加分析。

【解答】向一定質(zhì)量的和混合溶液中加入克鋅粉和鐵粉的混合物鋅和鐵都能與硝

Mg(NO3)2Cu(NO3)2a,

酸銅反應(yīng)，不能與硝酸鎂反應(yīng)，且鋅與硝酸銅反應(yīng)固體質(zhì)量減少，鐵與硝酸銅反應(yīng)固體質(zhì)量增加，反應(yīng)

后固體質(zhì)量不變則說明鋅和鐵都與硝酸銅發(fā)生了反應(yīng)，由金屬活動性順序可知，鋅要與硝酸銅反應(yīng)完全

后鐵才能與硝酸銅反應(yīng)，說明反應(yīng)后鋅一定沒有剩余，濾渣中一定有銅，一定沒有鋅，可能有鐵，濾液

中一定有硝酸鎂、硝酸鋅、硝酸亞鐵，可能有硝酸銅，①濾渣中可能有銅，錯誤；②向濾渣中加稀鹽

酸可能有氣泡產(chǎn)生，正確；濾液中一定有、和可能有，正

,③Mg(NO3)2Zn(NO3)2Fe(NO3)2,Cu(NO3)2

確；④若忽略過濾操作中溶液損失,濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于原混合溶液溶質(zhì)的質(zhì)量，錯誤。

故選C。

5.【答案】D

【解析】【分析】“理想實驗”雖然也叫做“實驗”，但它同前面所說的真實的科學實驗是有原則區(qū)別的，真

實的科學實驗是一種實踐的活動，而“理想實驗”則是一種思維的活動；前者是可以將設(shè)計通過物化過程而

實現(xiàn)的實驗，后者則是由人們在抽象思維中設(shè)想出來而實際上無法做到的“實驗”．

【解答】A、①實驗是為了驗證焦耳定律的影響因素，采用了轉(zhuǎn)換法觀察實驗，可以直接得出電流的產(chǎn)

熱與電阻有關(guān)；故A錯誤；

B、②是驗證可燃物燃燒的條件，可以直接得出可燃物燃燒需要溫度達到著火點；故B錯誤；

C、③對比兩邊的氣泡數(shù)量的多少，可以得出葉片的下表面氣孔比上表面氣孔多；故C錯誤；

D、④牛頓第一定律的適用條件是理想狀態(tài)下的，實驗不可能完成，采用的是推理的方式得出實驗結(jié)論

的；故D正確；

故答案為：D。

6.【答案】A

【解析】【分析】（1）結(jié)晶的方法：①降溫結(jié)晶；②蒸發(fā)溶劑結(jié)晶；

（2）兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物的反應(yīng)，叫復分解反應(yīng)；

（3）如果有未溶的物質(zhì)存在，那么溶液是飽和的；否則，溶液就是不飽和的；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷。

【解答】A.苦泉水被加熱后，其中的水被蒸發(fā)從而析出晶體，即使用了蒸發(fā)溶劑的方法獲得晶體，故A

正確；

的反應(yīng)為：加熱，反應(yīng)物不是兩種化合物，肯定不是復分解反應(yīng)，故錯

B.②C+CuSO4=Cu+SO2↑+CO2↑B

誤；

C.③中沒有未溶的晶體，溶液可能恰好飽和，也可能不飽和，故C錯誤；

D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，故D錯誤。

故選A。

7.【答案】B

【解析】【分析】由兩種或多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)。

高溫

【解答】A.根據(jù)CaCOCaO+CO↑可知，反應(yīng)物只有一種，生成物有兩種，為分解反應(yīng)，故A

3_2

_

不合題意；

根據(jù)??+????=??????可知，反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，為化合反應(yīng)，故符合題意；

B.??2223B

△

根據(jù)可知，反應(yīng)物和生成物都是單質(zhì)和化合物，為置換反應(yīng)，故不合題意；

C.H2+CuO_H2O+CuC

_

根據(jù)可知，反應(yīng)物和生成物都是兩種化合物，且相互交換成分，為

D.BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl

復分解反應(yīng)，故D不合題意。

故選B。

8.【答案】D

【解析】【分析】先根據(jù)反應(yīng)前后相同的粒子是未參加反應(yīng)的粒子，確定出參加反應(yīng)和生成的微粒，再

結(jié)合單質(zhì)到化合物的變化中一定有元素化合價變化及“多變一”的反應(yīng)為化合反應(yīng)分析。

【解答】A、劃去沒有參加反應(yīng)的粒子，該反應(yīng)為

，由此可知生成物只

一種物質(zhì)，不符合題意；

B、該反應(yīng)為一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生的化合反應(yīng)，一定有元素化合價的變化，不符合題意；

C、參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2：1，不符合題意；

D、該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，符合題意；

故答案為：D。

9.【答案】D

【解析】【分析】根據(jù)圖中所給各粒子的構(gòu)成書寫出反應(yīng)方程式，結(jié)合置換反應(yīng)定義及化學式的配平系

數(shù)解答。

【解答】A、甲物質(zhì)為甲烷，由分子構(gòu)成，其分子由碳原子和氫原子構(gòu)成，不符合題意；

B、該反應(yīng)中生成物中沒有單質(zhì)，不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；

、該反應(yīng)方程式為，參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為：，不符合題意；

CCH4+2O2=CO2+2H2O12

D、由反應(yīng)